Памятка имя прилагательное 4 класс

Имена прилагательные относятся в изменяемым частям речи, что означает, что они склоняются по родам и числам, а также изменяются по падежам. Разобраться в данном вопросе необходимо, поэтому тема, которую проходят в 4 классе на уроке русского языка, требует от учеников большого внимания. У склонения прилагательных есть свои особенности.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№44 - Как определить имя прилагательное.)Скачать

Как правильно просклонять имя прилагательное?

Сделать это легко, если знать падежные вопросы к каждому случаю. Запомнить их поможет таблица склонения имен прилагательных, представленная ниже.

Разобравшись в падежных и родовых вопросах, можно без труда просклонять практически любое прилагательное.

В русском языке склоняются не все формы имени прилагательного. Так, у кратких прилагательных нет парадигмы изменения по падежам, а в форме сравнительной степени эта самостоятельная часть речи не изменяется вообще.

Необходимо помнить о том, что прилагательное ставится в той форме, что и существительное, от которого оно зависит. Это значит, что если поставить его в начальную форму, ее же примет и имя прилагательное, которое после этого легко будет просклонять с помощью падежных вопросов. Если речь идет о прилагательном в словосочетании, обычно оно склоняется вместе с существительным, к которому относится.

Видео:Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать

Типы склонения имен прилагательных в русском языке

В зависимости от того, к какой категории относится имя прилагательное, различают три типа его склонения.

Первый – это адъективное, по такому типу склоняются качественные и относительные прилагательные в полной форме – зеленый, чистый. По второму типу, который называется местоименным, склоняются притяжательные прилагательные – мамин, лисий.

А к третьему относятся такие прилагательные, которые во всех своих формах такие же, как и в начальной, то есть они не склоняются – хаки, металлик. И такое склонение называют нулевым. Несклоняемые имена прилагательные считаются особой группой слов, которые похожи на существительные. Их очень легко с ними спутать, но важно различать. Обычно это заимствованные слова, такие как индиго, мини, беж.

Каждое из них имеет свои особенности, но падежные вопросы всегда остаются одинаковыми.

Есть прилагательные, такие как больной, командировочные и им подобные, которые перешли в категорию существительных, однако склоняться они при этом продолжают по той же системе, как когда относились к другой части речи.

Видео:Имя прилагательное как часть речи | Русский язык 4 класс 2 #1 | ИнфоурокСкачать

Что мы узнали?

Несмотря на то, что имена прилагательные стоят в той же форме, что и существительные, к которым они относятся, в отличие от последних, у них не две, а три формы склонения: по падежам, числам, а также родам. Проще всего прослонять эту часть речи, зная падежные вопросы, которые для каждого случая свои. При этом у форм среднего и мужского рода они совпадают, за исключением формы винительного падежа. В русском языке существуют имена прилагательные, которые не изменяются по падежам – это краткая форма, а также есть такие, которые не склоняются вообще – когда они стоят в форме сравнительной степени. Всего существует три типа склонения имен прилагательных – адъективное, местоименное и особенное, нулевое, которые зависят от того, к какой категории относится данная часть речи.

Видео:Что такое прилагательное?Скачать

Урок русского языка в 4 классе по теме «Образование имён прилагательных»

Цель урока: Цель данного урока: закрепить способы образования имён прилагательных, опираясь на ранее полученные знания по данной теме.

Для успешного достижения цели были поставлены следующие задачи:

• образовательная – уточнить и закрепить способы образования имён прилагательных;
• познавательная – развитие мышления, воображения, способности выбирать средства языка в соответствии с заданными условиями, развитие интуиции и чувства языка;
• воспитательная – побуждение познавательного интереса к родному слову.

Тип урока: комбинированный с элементами исследования.

Ход урока.

I. Организация начала занятия.

II. Подготовка к усвоению нового.

1. Каллиграфическая минутка.

раз ск

• Определите, какой частью слова могут быть данные буквосочетания? Приведите примеры (приставка, суффикс).
• Какую роль играют приставка и суффикс в слове (образование новых слов)?

2. Упражнение в выделении приставок и суффиксов в именах прилагательных и именах существительных.

Подземный город, сильный мороз, прожорливый зверь, белая берёза, голая земля,
полезный творог, серая дорога, удивительный день, красивый дом.

• Напишите их, ориентируясь на части слов. Сначала запишите словосочетания, в прилагательных и существительных которых нет приставки и суффикса.
• Затем запишите те словосочетания, в прилагательных которых нет приставки, но есть суффикс.
• И, наконец, запишите те словосочетания, в прилагательных которых есть и приставка, и суффикс.

3. Словарная работа.

• Какие способы образования слов вы знаете? Вспомним эти способы.

В тетради : город – пригород, беседа – собеседник, вагон – вагоноремонтный (в словах выделены части слова).

III. Изучение нового материала.

1. Работа с памяткой «Способы образования слов» из тетради «Правильная тетрадь».

Вывод: слова могут быть образованы с помощью приставки, суффикса, путём сложения основ.

2. Исходя из выполненных упражнений и выводов, сформулируйте тему и цели урока.

Тема урока «Способы образования имён прилагательных».

• повторить способы образования частей речи;
• уточнить способы образования имён прилагательных;
• учиться употреблять имена прилагательные в речи.

IV. Первичное закрепление.

1. Работа в группах.

• В результате вашей работы сформулируйте вывод о способах образования имён прилагательных.
• (выделенные слова записаны на карточках на доске)

I группа

1. Спишите. Выделите основы в однокоренных словах.

Гора – горная река, вред – вредное насекомое,
дача – дачный посёлок, чертёж – чертёжная доска.

Чем отличаются основы однокоренных слов? Выделите суффиксы.

II группа

2. Спишите. Выделите основы в однокоренных словах.

Колос – колосистая рожь, скала – скалистый берег,
тень – тенистый сад, волна – волнистая линия.

Чем отличаются основы однокоренных слов? Выделите суффиксы.

III группа

3. Спишите. Выделите основы в однокоренных словах.

Город – городское хозяйство, море – морской берег,
Москва – московская область, Сибирь – сибирские леса.

Чем отличаются основы однокоренных слов? Выделите суффиксы.

IV группа

4. Спишите. Выделите основы в однокоренных словах.

Удалой – разудалый молодец, добрый – предобрая бабушка,
за городом – загородная прогулка, избежать – неизбежная участь.

Чем отличаются основы однокоренных слов? Выделите суффиксы и приставки.

V группа

5. Спишите. Выделите основы предложений. Определите часть речи выделенных слов.

Мороженое мясо дольше хранится. Сливочное мороженое изготавливают на заводе.

Рабочий изготовил важную деталь. В магазине «Рабочая одежда» можно купить всё необходимое.

Как образовались выделенные имена прилагательные?

2. Проверка групповой работы.

В ходе проверки формулируются выводы о способах образования имён прилагательных и на доску вывешиваются карточки с названиями выявленных способов.

• Суффиксальный: -н- -ист- -ск-
• Приставочный
• Приставочно-суффиксальный
• Путём перехода из одной части речи в другую

V. Подготовка к творческой работе и более углублённое закрепление материала.

1. «Верёвочка».

• В данных на карточках словах выделить основы и с помощью схемы образовать новое слово, показать способ словообразования.
• Чем больше слов вы сможете образовать, тем легче вам будет выполнить творческую работу.

(Карточки разложены по одной на партах. Выполнив свое задание, ребенок пересаживается за другую парту. Так ученики меняются местами, пока не закончится отведенное время.)

2. Проверка. Ученики говорят образованное слово и способ его образования.

3. Творческая работа.

Спишите текст, вставляя на место пропусков подходящие имена прилагательные. Разберите их по составу.

Ах, осень, осень!

Солнце ещё высоко поднимается на ___________ голубом небе, по которому плывут стайки ____________ облаков. __________ дни радуют мягким теплом.

Особенно хорошо в такое время прогуляться по лесу. Какие здесь ______________ краски! Все деревья надели свои самые лучшие наряды. Белоствольные берёзки тихо шелестят ветками, покрытыми ____________ листочками. Могучие дубы ещё не сдаются осени, на их ветвях крепко держатся ____________ тёмно-зелёные листья. Зато _____________жёлуди в __________ шапочках с хвостиком покрывают ковром всю землю вокруг ствола. На полянке рябины красуются перед всеми багряными листьями и ____________ ягодками. Только ______________ ели не изменили свой наряд. Налетит лёгкий ветерок, затрепещут ____________ деревья.

(На местах пропусков изображены схемы слов, которые учащиеся должны добавить в текст. Слова располагаются в следующем порядке: бездонном, белоснежных, последние, разноцветные, золотистыми, узорчатые, глянцевые, рубиновыми, задумчивые, ветвистые).

2. Проверка творческой работы.

VI. Домашнее задание.

VII. Подведение итогов урока

Автор: Светлакова Ксения Юрьевна, учитель начальных классов, I категория, НОУ СОШ «Гелиос», г. Екатеринбург. Стаж работы по специальности – 16 лет.

• 31 июля 2010
• 15103
• 0

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

🎥 Видео

Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Имя прилагательное. Видеоурок 17. Русский язык 4 классСкачать

Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать

Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Правописание безударных падежных окончаний им. прилагательных | Русский язык 4 класс 2 #4 | ИнфоурокСкачать

Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать

Падежи имен прилагательных. Как просклонять имя прилагательное?Скачать

Изменение имён прилагательных по падежам | Русский язык 4 класс #3 | ИнфоурокСкачать

Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в ед. ч. | Русский язык 4 класс #5 | ИнфоурокСкачать

Уроки русского Имя прилагательное как часть речиСкачать

Как определить падеж имени прилагательного?Скачать

Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать