Почему назвали глаголы исключения

Видео:Спряжение глаголов. Глаголы-исключения 1 и 2 спряженияСкачать

Почему «брить, стелить, видеть» — это исключения

Ответственно заявляю, что в исключениях содержится душа русского языка. Без них учить правила было бы скучно. 🙂 Конечно, они возникли не просто так, это результат многовековых исторических процессов.

Итак, давайте узнаем, что же такого увлекательного произошло с глаголами брить, стелить, видеть.

Краткая предыстория

Начнём с самого простого. Этот стишок точно вспомнят многие из нас:

• Ко второму же спряжению
  Отнесем мы без сомненья
  Все глаголы, что на -ить,
  Исключая брить, стелить.
  А еще: смотреть, обидеть,
  слышать, видеть, ненавидеть,
  гнать, дышать, держать, вертеть,
  И зависеть, и терпеть.
  Вы запомните, друзья,
  Их на Е спрягать нельзя.

Так мы запоминали в школе 11 глаголов-исключений с безударными личными окончаниями. Если вы учили другой вариант, то напишите в комментариях, будет полезно всем.

Сюда ещё следует добавить архаизмы «зиждиться» (основываться) и «зыбиться» (колыхаться). Зиждется, зиждутся; зыблется, зыблются. Они I спряжения.

Русский язык значительно упростился

Нам кажется, что в русском языке слишком сложное спряжение глаголов. Однако в старославянском и древнерусском оно было куда запутаннее. Глагольная система знала четыре прошедших времени (аорист, имперфект, перфект, плюсквамперфект, то есть давнопрошедшее) и два будущих. Выделялось целых 5 классов глаголов: четыре тематических и один атематический.

Атематические — это быти (быть), дати (дать), ѣсти (есть, т. е. принимать пищу), вѣдѣти (ведать), имѣти (иметь). Практически самые древние глаголы русского языка. Недаром их спряжение могут называть архаическим.

Из тематических классов получились современные два спряжения и отдельная категория разноспрягаемых глаголов вроде «хотеть» и «бежать». Сейчас на примере исключений мы частично вспомним те древние тематические классы.

Глагол «видеть»

Относился к 4-му классу. В исторической грамматике к нему причисляют все глаголы с основой на «-и-» в личных формах. В начальной форме писалось либо ять (ѣ), либо а. И к этому классу относились все те глаголы-исключения на -еть и -ать, в том числе «видеть»! А также любить, хвалить, купить и др.

видѣти — вижу, видиши, видитъ, видимъ и др.;
слышати — слышиши;
обидѣти — обидиши;

Окончание -ши в итоге поменялось на -шь.

Таким образом, глаголы-исключения на «-еть» и четыре глагола на «-ать»изначально были глаголами второго спряжения.

Ненавидеть восходит к исчезнувшему «навидеть» (охотно созерцать), а тот уже к слову «видеть».

Глагол «стелить»

Здесь всё проще. Стелить — вариант глагола «стлать». Если откроем толковые словари, то увидим помету «разговорное» и отсылку к словарной статье под названием «стлать».

И в древнерусском, и в старославянском существовали формы стьлати и постьлати.

Почему тогда «е» в корне? Считается, что праславянское *stьlati (*steljǫ) развилось из индоевропейской основы *stel-. К этим же основам восходят слова «стать» (принять стоячее положение) и «стол».

«Стлать» спрягался по такому же принципу, что «брить» и «знать» (был III класса).

• стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют

Для сохранения единообразия такие же личные окончания фактически «подарили» глаголу «стелить». Говоря современным языком, «стелить» арендует личные окончания у глагола «стлать».

Зато у «стелить» есть своё прошедшее время — стелил(ся), стелила(сь), стелило(сь), стелили(сь).

Однако в школе эти тонкости опускают, чтобы не загружать лишней информацией. Просто говорят, что «стелить» — это исключение и оно I спряжения.

Глагол «брить»

Он относился к III тематическому классу глаголов вместо со стлати, зна́ти, глаго́лати, дрема́ти и другими, где в основе выделялся [j].
В 1-лице единственного было окончание Ѭ (носовой *jo, впоследствии это «ю»), во 2-м — Ѥ (*je, впоследствии это «е»).

Из учебника по исторической грамматике мы узнаём, что глаголы III класса на *jo/*je перешли к I спряжению (скрин № 5).

Ещё издавна существовала разница: в старославянском бриѬ, бриѤтъ, в древнерусском — брѣю, брѣѤтъ. Русский язык унаследовал чередование и/е в корне от древнерусского: начальная форма «брить», а в личных формах настоящего времени — везде «е»: брею, бреешь, бреет, бреем, бреете, бреют.

И обратите внимание, что устами младенца глаголет истина, а не глаголит.

Видео:Спряжение глаголов в русском языке. Глаголы исключения 1 и 2 спряженияСкачать

Глаголы-исключения 1 и 2 спряжения

Русский язык считается самым сложным из-за большого количества исключений. Это и буквосочетания, и особенности написания отдельных частей речи. Наибольшую трудность для учащихся, да и для взрослых людей вызывает написание окончаний имен существительных и глаголов.

Видео:Глаголы-исключения 2 спряжения | Ясно Ясно ЕГЭСкачать

Спряжение глаголов

Не только дети, но и взрослые затрудняются в написании букв е/и в окончаниях глаголов в настоящем и будущем времени. С личными окончаниями данной части речи знакомятся учащиеся в четвертом классе. В это время дети узнают о том, как глаголы спрягаются.

Спряжением называют изменение глагола в настоящем и будущем времени по числам и лицам. При этом меняются окончания. Во многих случаях проблем с написанием не возникает, если эта часть слова ударная. А как поступить, если на окончание ударение не падает?

Чтобы не ошибиться в выборе нужной буквы в окончании, нужно знать некоторые правила:

• Поставить слова в начальную форму и определить, на какие буквосочетания они оканчиваются. В неопределенной форме (инфинитив) перед -ть стоят гласные «и», «ы», «о», «е», «у», «а», «я». Вот на них и нужно ориентироваться.
• Затем применяется правило: если в слове перед -ть стоит буква «и», то это II спряжение, другая гласная — I.

Важно! Такое определение спряжения относится только к глаголам с безударными окончаниями.

Но с этого момента и начинаются трудности. Дело в том, что в любом языке есть немало исключений, которые не подчиняются установленным законам языка. Такие курьезы относятся и к глаголам настоящего и будущего времени. Знания конкретных окончаний I и II спряжения не всегда приводят к правильному результату. Все дело в словах, не подчиняющихся определенным правилам, которые имеются в обоих спряжения.

Это интересно: омофоны это что такое — определение и примеры.

Противоречия I спряжения

По правилам русского языка, слова-действия, оканчивающиеся в инфинитиве на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, являются глаголами первого спряжения. Например, таять, полоть, нырять, играть и так далее. Но некоторые из них, оканчивающихся на -еть, -ать, не желают подчиняться и переходят во второе спряжения. В то время как брить, стелить — тоже исключения из правила, они пишутся с гласной «е» в личных окончаниях и являются представителями первого спряжения.

Противоречия II спряжения

Не меньше трудностей вызывают у школьников написание гласных букв «е» или «и» в окончаниях исключений, относящихся ко 2 спряжению. Есть несколько слов, которые не желают починяться принятым правилам языка.

Глаголы-исключения:

• смотреть, обидеть, видеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть;
• слышать, гнать, держать, дышать.

Давайте приведем примеры изменения:

• гнать, гонит, гонишь, гоните;
• смотреть, смотрит, смотришь, смотрите;
• видеть, видит, видишь, видите и так далее.

Кроме того, не имеет значения, есть в слове приставка или нет (гнать — перегнать, держать — выдержать, ветреть — повертеть), все равно такие глаголы исключения относятся ко II спряжению.

Видео:Спряжение глаголов | Русский язык |TutorOnlineСкачать

Учим слова-исключения

Все слова-исключения нужно выучить и применять при написании текстов. Конечно, взрослые люди могут найти свои способы заучивания. А школьники лучше запоминают, если применяется рифмовка.

Стишков, связанных с запоминанием слов-исключений, существует большое количество. Каждый может выбрать свой вариант.

Способы заучивания

Как мы уже говорили, запомнить правило непросто, если учить отдельно глаголы-исключения так, как они даются в правилах русского языка.

Учителя всегда стараются облегчить заучивание любых правил различными способами. Это касается и глаголов. Вот удобные приемы:

1. Нарисовать картинку, показывая движение, например, человечков.
2. Придумать интересный стишок, вставив в него глаголы-исключения.
3. Подобрать слова таким образом, чтобы их можно было показать.

На практике доказано, что рифмованные строчки, соединенные с движением, запоминаются быстрее и надолго. Достаточно только начать читать стишок, как дети вспоминают последовательность слов и применяют их при написании.

Хочется предложить такой вариант.

Ко второму спряжению относятся, без сомнения, все глаголы, что на -ить (исключаем брить, стелить).

А еще такие:

Гоним, держим, смотрим, видим.

Дышим, слышим, ненавидим.

И зависим, и вертим, и обидим, и стерпим.

Слова рифмовкой связаны в каждом предложении. Читая, дети подкрепляют слова движением:

• гнать — помахивают рукой, как будто в ней прутик;
• держать — сжимают кулачки, как будто что-то спрятали;
• смотреть — прикладывают к голове ребро ладошки;
• видеть — удивленно смотрят вдаль.

И таким способом в действие приводится каждый глагол. Конечно, движения могут быть иными, но суть остается одна — заучивается рифмовка быстро и прочно.

Умение писать грамотно нужно прививать с рождения. Каждый русский человек должен гордиться своим происхождением. А писать с ошибками на своем родном языке стыдно. О чём сказка о царе салтане изучайте по ссылке.

Видео:Глаголы - исключенияСкачать

Памятка глаголов-исключений 1 и 2 спряжения

Изучая правила орфографии в русском языке, постоянно натыкаешься на слова-исключения. Обычное заучивание не приводит к эффективному результату. Со временем эти слова забываются. Для фиксирования в памяти нелогичной информации разработаны способы, которые будем использовать для запоминания глаголов-исключений 1 и 2 спряжения.

Спряжение – это способ, который позволяет изменить глагол по 3 формам лица в единственном и множественном числе.

Знание основных правил и слов-исключений поможет в правильном написании окончаний.

Видео:Глаголы с дефектом! Вы про них знаете? Какие глаголы называют недостаточными? | Русский языкСкачать

Как определить спряжение глагола

1. Найти неопределенную форму (задать вопросы: «Что делать?», «Что сделать?»).
2. Посмотреть какая гласная буква стоит перед -ть.

Видео:Спряжение глаголов. Как определить спряжение глаголов?Скачать

Глаголы 1 спряжения

Определяются по буквам, которые стоят перед -ть в суффиксах: а, о, у (ну), е, я.

• а-ть – покупать, собирать;
• о-ть – колоть, полоть;
• у (ну)-ть – тонуть, подкапнуть;
• е-ть – реветь, потеть;
• я-ть – веять, сочинять.

Проспрягаем глагол «покупать»:

Не относятся к 1 только:

1. брить;
2. стелить;
3. зиждиться;
4. зыбиться.

Слово «зиждиться» означает опираться на что-нибудь, основываться на чём-нибудь. «Зыбиться» значит колебаться. Это редкие слова и в современной речи часто не употребляются, но знать их надо.

Видео:Глаголы-исключения для ЕГЭ 🔥 #shortsСкачать

Глаголы 2 спряжения

Находятся по суффиксу, в котором перед окончанием -ть стоит буква -и.

• косит – косить;
• варю – варить.

Проспрягаем глагол «проводить» в таблице:

• 4 глагола на -ать;
• 7 глаголов на -еть.

Видео:Учим глаголы-исключения! #спряжение #школаСкачать

Как выучить исключения

Для быстрого и длительного запоминания используют понятные и простые для восприятия способы.

Ритмичная запоминалка

Рифмованные стишки содержат слова, которые надо запомнить. Их необходимо заучивать наизусть и использовать в работе.

Этот способ запоминания вовлекает в образовательный процесс в виде игры, считалки, способствует тренировке памяти и лучшему восприятию.

Ассоциативный рассказ

Ещё один способ запоминания – методом ассоциаций. Заключается в установлении связи между словами, не имеющими ничего общего между собой. Связь может быть шуточной, смешной, сказочной, фантастической. Чем необычнее рассказ, тем легче запомнить:

Что, если друзья не могут терпеть друг друга? Такое бывает – просто ненавидят! Увидишь – смотришь, терпишь и думаешь, как бы посильней обидеть. А всё из-за чего? Никогда не прощу! Взял и побрил мою собаку. Теперь, мне кажется, что она мерзнет и приходится стелить ей тёплую постель. Но мы всё равно общаемся, зависим мы друг от друга – вместе делаем домашку. Хотя недавно я решил задачу, а он провертел тетрадь, а потом у меня списал. Случается, я скажу что-то обидное, а он услышит – и гоняет меня по школе. От быстрого бега аж дышать тяжело! Вот так, ненавидим и жить друг без друга не можем!

Таблица с картинками

Помогает лучше понять и запомнить, особенно с хорошей зрительной памятью. Наглядные таблицы концентрируют внимание, развивают логическое мышление и речь, способствуют усвоению материала. Таблицы, которые всё время на виду, гораздо легче запоминаются.

📺 Видео

13 ЗАДАНИЕ В ЕГЭ ПО РУССКОМУ 2024 / БАЗА И ПРАКТИКА ЗА ОДИН ВЕБСкачать

Глаголы - исключения 2 спряженияСкачать

Откуда появились глаголы-исключенияСкачать

Спряжения глаголовСкачать

Спряжение глаголов. Что такое спряжение глаголов в русском языке? Для чего нужно спряжение глаголов?Скачать

Глаголы-исключенияСкачать

Выпуск № 43. Одиннадцать глаголов- исключений. Стихотворение.Скачать

Глаголы-исключения 2 спряжения | Ясно Ясно ЕГЭСкачать

Урок 2. Спряжение глаголов: I и II спряжение. Окончания глаголов. (УРОВЕНЬ В1+)Скачать

Стишок про глаголы 2 спряженияСкачать

5 СЕКРЕТОВ спряжения глаголов! Как определить спряжение любого глагола? Русский языкСкачать