Подлежащие и сказуемые на татарском

Описание презентации по отдельным слайдам:

Члены предложения — җөмлә кисәкләре. Главные члены предложения. Җөмләнең баш кисәкләре. Подлежащее — ия Сказуемое — хәбәр

Ия. Хәбәр. Ия кем? нәрсә? сорауларына җавап бирә. Хәбәр нишли? нишләде? нишләгән? нишләр? нишләячәк? кебек сорауларга җавап бирә.

Второстепенные члены предложения – җөмләнең иярчен кисәкләре Дополнение — тәмамлык Определение — аергыч Обстоятельство — хәл

Тәмамлык кемгә? нәрсәгә? кемне? нәрсәне? кемнән? нәрсәдән? кемдә? нәрсәдә? сорауларына җавап бирә. Аергыч кемнең? нәрсәнең? ничә? ничәнче? нинди? сорауларына җавап бирә. Хәл кая? кайдан? кайда? кайчан? күпме? ни өчен? ничек? ни сәбәпле? нинди максат белән? сорауларына җавап бирә.

Переведите. Найдите в предложениях подлежащее и сказуемое. 1) Дусларыгыз ял йортында ике атна булачаклар. 2) Мин таныш түгел кешеләрдә яшәмәячәкмен. 3) Сезнең улыгыз кайсы институтта укыячак? 4) Без туганнарыбызга һәрвакыт ярдәм итәчәкбез. 5) Сез яңа туган оныгыгызга нинди исем бирәчәксез? 6) Син бу фатирда үзең генә яшәячәксең.

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

• Семёнова Надежда НиколаевнаНаписать 8054 22.10.2015

Номер материала: ДВ-088224

22.10.2015 1274

22.10.2015 1167

22.10.2015 2266

22.10.2015 821

22.10.2015 539

22.10.2015 354

22.10.2015 473

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Понятие «образовательные услуги» будет исключено из закона об образовании

Время чтения: 1 минута

Демоэкзамены включат в образовательные стандарты всех направлений подготовки СПО

Время чтения: 2 минуты

На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения не планирует массово закрывать школы из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Интегрированный урок русского языка с татарским языком по теме «Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым». 8-й класс

Класс: 8

I. Образовательные

• Обобщение и систематизация знаний по указанным темам.
• Отработать навыки постановки тире между подлежащим и сказуемым;
• Пробудить интерес к личности казанской царицы Сююмбике.

II. Развивающие

• устную и письменную связную речь у учащихся;
• умение применять полученные знания и на уроках русского языка и на уроках татарского языка.

III. Воспитательные

• Воспитание чувства патриотизма, коллективизма

Форма урока: Интегрированный

Оборудование:

1. Таблица «Тире между подлежащим и сказуемым» на русском и татарском языках.
2. Компьютер
3. Кодоскоп
4. Индивидуальные карточки
5. Материалы о казанской царице Сююмбике, о башне Сююмбике и иллюстрации
6. Технологическая карта для каждого ученика.

I. Слово учителя.

Тему «Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым» обобщим на материале, посвященной замечательном дате для всех татарстанцев – тысячелетии Казани. Поговорим об одной из достопримечательностей столицы – башне Сююмбике и легендах, рассказывающих о последней казанской царице.

Прочитаем текст и выполним задания. (символ Казани)

Архит…ктурный симв..л Казани стройная семиярусная башня Сююмбике из красного обожже…ого кирпича. Высота её достигает 58 метров, а над Казанкой она возвышается почти на 80 метров. Ра…пол…жение башни на возвышенном месте кремлевск… мыса делает её самой приметн… точкой города.

1. Докажите, что данная запись является текстом?

• это текст, потому что предложения объединены одной темой — рассказом о башне Сююмбике);
• во-вторых, предложения связаны цепной последовательной связью;
• 2-е предложение продолжает смысл 1-го предложения, существительное башня заменено местоимением её;
• в 3-м предложении вместо местоимения её вновь употребляется существительное башня.
• основная мысль текста заключена в 1-м предложении. Текст можно озаглавить «Символ Казани».
• тип речи – описание

Послушайте рассказ о Сююмбике, это интересно.

(ученик, заранее подготовленный, рассказывает о данном архитектурном памятнике)

Вопрос о времени сооружения башни остается спорным, однако большинство ученых датирует это сооружение XVI веком. Во времена взятия Казани Иваном Грозным татарские князья обвинили последнюю царицу Казанского ханства Сююмбике в предательстве и выдали ее русскому царю. После падения города казанскую царицу и ее пятилетнего сына Утямыш-Гирея увезли в Москву, а из мавзолея удалили могилу Сафа-Гирея, мужа Сююмбике. Тогда же по приказу Ивана Грозного и была построена башня, получившая имя Сююмбике.

Долгие века башня Сююмбике первой встречала рассвет да последней провожала закат. Много легенд связано с башней. Так, по татарским поверьям, семь ярусов башни означают семь небес. Преданиями овеяно и имя царицы Сююмбике, ставшей воплощением верности своему народу. Легенды живут, вдохновляя художников па новые произведения.

Известно, что в настоящее время Сююмбике – одна из падающих башен мира: она отклонилась от своей вертикальной оси почти на 170 сантиметров. Ученые и архитекторы предпринимают попытки спасения памятника. Сейчас башню опоясывает железное кольцо и удерживает её от падения. Священный памятник татарского народа признан памятником культуры мирового значения и находится под защитой ЮНЕСКО.

3. Дать лексическое значение слов:

• архит…ктура –
  1. строительное искусство, зодчество
  2. стиль постройки
• симв..л — то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, чего-нибудь отвлеченного.
• мыс – часть суши, вдающаяся острым углом в море, озеро.

4. Составьте словосочетания с данными словами и разберите одно из них:

(архитектурный памятник, символ мира и т.д.)

5. Объясните правописание пропущенных орфограмм и пунтограмм:

6. Выполнить синтаксический разбор 1-го предложения.

Вопрос к классу:

— Почему нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым? Обратимся к таблице.
— Перечислите постановку тире между подлежащим и сказуемым( 6 случаев).
— А в татарском языке?
— Сделайте вывод

Тире между подлежащим и сказуемым выражено выражено:
1. существительное- существительное 2. существительное- числительное 3. существительное – неопределенная форма глагола 4. числительное – существительное 5. неопределенная форма глагола – существительное 6. неопределенная форма глагола — неопределенная форма глагола.

II. Ребята, не забывайте заполнять технологическую карту.

От 2 до 5 баллов.

— Следующее задание – работа по карточкам;

— Свои знания вы можете проверить по тестам на компьютере.

Задания на карточке.

1 задание: Переведите предложения на русский язык, графически обозначьте постановку знаков препинания:

Расставьте знаки препинания, где это необходимо, объясните(обозначьте) графически их постановку:

1. Дело художника –рождать радость.
2. Для нас жить – значит работать.
3. Облака как причудливые замки.
4. Дружба не услуга, за неё не благодарят.

Проверяем по кодоскопу.

III. 1. Встреча с гостьей.

( В костюме Сююмбике выходит десятиклассница рассказывает о казанской царице на татарском языке).

Как-то раз московский царь увидел портрет Сююмбике и влюбился в красавицу. Отправляет он послов в Казань, Сююмбике, сватает её. Сююмбике не соглашается. Тогда московский царь разгневался и сказал: «Коли своею волею не выйдешь за меня замуж, пойду на вас войной и насильно возьму тебя!» Объявил он войну Казанскому ханству. Осаждал город Казань семь лет, затем разрушил крепостные стены и захватил город. Сююмбике, увидев победу врагов, поднялась на минарет мечети, в которой был похоронен её муж, и бросилась вниз. После этого ханскую мечеть стали называть «Башней Сююмбике»

Вопрос к классу:

Что нового вы узнали о Сююмбике?

2. Используя необходимый материал урока, напишите сочинение на одну из тем (какой тип речи вы используете при раскрытии той или иной темы?):

1. У башни Сююмбике.
2. Мои размышления о казанской царице.
3. Какой я представляю себе Сююмбике.

(В своих сочинениях используйте предложения на нашу тему: «Тире между подлежащим и сказуемым»).

Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Открытый урок татарского языка в 7 классе на тему» Тире между подлежащим и сказуемым»
методическая разработка (5, 6, 7 класс) на тему

В данном материале даётся презентация урока татарского языка с использованием сингапурской структуры. Тип урока- изучение нового материала. Предлагаются также тестовые задания для проверки полученных знаний учащихся.

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Скачать:

Предварительный просмотр:

Видео:Русский язык| Сказуемое в предложении.Скачать

Подписи к слайдам:

Тема : Ия белән хәбәрнең җөмләдәге урыннары. Ия белән хәбәр арасында сызык Презента ц ияне төзеде: 1 кв. категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Нургалиева Венера Нәҗип кызы

2015 ел — Россиядә Әдәбият елы Ә дәбияты булмаган милләт – рухсыз. (Ризаэддин Фәхреддин) Тамырыңда “әдәп“ сүзе, И матур әдәбият, Син – безнең яшәү үрнәге, Әдәпле әдәбият. (Эл ь мира Шәрифуллина,“Әдәбият“) Гыйлем нуры – якты кояш, Китап эче – затлы сый. Гомер буе укы китап, Гомер буе гыйлем җый ! (Эл ь мира Шәрифуллина,“Китап нуры“)

Максат Җөмләнең баш кисәкләре турында алган белемнәрне кабатлау; Ия белән хәбәрнең бәйләнеше, җөмләдәге урыннары һәм алар арасында сызык куелу турында өйрәнү; Җөмләнең баш кисәкләрен дөрес бәйләнешкә кертеп язу һәм алар янында тиешле тыныш билгесен куллана белү, телдән һәм язма сөйләмне үстерү, Матур әдәбиятка, китап укуга кызыксыну хисләре тәрбияләү.

Бирем: Җөмләләрне укыгыз һәм ия белән хәбәрләрне табып, аларның төрләрен һәм нинди сүз төркеме белән белдерелүен әйтегез: 1.Сүз – күңелнең көзгесе. (М.) 2. Китап – белем чишмәсе. (М.) 3. Китап укымаган кеше – чәчәк күрмәгән бал корты. (М.) 4. Дөн ь яның барлык акыл ияләре дә иң беренче башлап классик язучыларның әсәрләрен укырга киңәш итәләр. 3. Тел төбеннән аңлашыла Тел очында торган сүз. (Э.Шәрифуллина).

Модель фрейер Укучылар өйрәнелгән төшенчәне төрле яктан анализлап, шул төшенчәгә хас булган тиешле характеристика һәм мәҗбүри булмаган характеристика язып, һәр өлешкә туры килгән һәм шуңа капма-каршы булган мисаллар язып, модел ь не тутыралар 1нче группага: Ия турындагы модел ь не тутырырга. 2 нче группага: Хәбәр турындагы модел ь не тутырырга

Исеңдә тот ! Ия белән хәбәрнең җөмләдә урнашу тәртибе төрлечә. 1. Җөмләдә сүзләр тәртибе 2 төрле булырга мөмкин: уңай һәм кире тәртиптә. 2. Уңай тәртип булганда, – гадәттә, ия — алдан, хәбәр арттан, иярүче сүз алдан, ә ияртүче сүз аннан соң урнаша. Мәсәлән: Китап – бер нәселнең икенче нәселгә калдырган мирасы . 3. Кире тәртип булганда, сүзләр гадәти урыннарыннан күчеп, башкача урнаша. Җөмләдә сүзләр тәртибе үзгәрү инверсия дип атала. Мәсәлән: Чын бәхетне бирә тик гыйлем генә, Баш ияләр һәрвакыт белемлегә. (Г.Утыз Имәни).

Исеңдә тот ! Ия белән хәбәрнең бәйләнеше – зат-санда ярашуы ул. 1нче һәм 2нче затта ярашу еш күзәтелә. Мәсәлән:1. Мин белмәгән идем. 2. Син аңлыйсың. Ия белән хәбәрнең 3 нче затта ярашуы үзенчәлекле. Ия белән хәбәр төрлечә яраша: Мәсәлән: Алар килгәннәр. Эшләре күбәйде.

Уйлап кара! Хәбәрләр нинди сүз төркеме белән белдерелгән? 1. Китап – җан азыгы.(М.) 2. Минем якын дустым — син. 3.Ике икең – дүрт. 4.Безнең төп эшебез – уку. 5.Яхшы китап укысаң, тагын бер дустың арта.

Җөмләләрнең мәг ънәләрен аңлат! 1. Ул – агач йорт янында тора. 2. Ул агач йорт янында тора. 3. Ул агач – йорт янында тора . Искәрмә: Ия, күрсәтү алмашлыгы белән белдерелеп, хәбәрдән соң килсә, сызык куелмый. Мәсәлән: Безнең авыл кешеләре болар.

Ия белән хәбәр арасына сызык кую очраклары Җөмләнең хәбәре баш килештәге исем, сан, алмашлык һәм исем фигыль белән бирелсә, ия белән хәбәр арасына сызык куела . Мәсәлән: 1) Бар булган һөнәрләрнең башы – укытучы. 2) Ул – тәҗрибәле белгеч . Хәбәр составында төрле көчәйткеч кисәкчәләр дә булырга мөмкин. Сызык бу очракта да куела. Мәсәлән: 1) Яз – яз инде ул . 2) Шигърият — үзе җыр ул.

Дуслар, күзегезне саклагыз !

Дәреслек белән эш 81 нче күнегү. (54 нче бит). Бирем: Кирәкле тыныш билгеләрен куеп, җөмләләрне күчереп языгыз. Тактада эш 10 нчы күнегү (Өстәмә эш җыентыгы) Кирәкле урыннарга ия белән хәбәр арасына сызык куеп язарга.

Тест тикшерү Безне ң бабай бик юмарт. җөмләсендә хәбәр нинди төргә керә. А) Фигыл ь хәбәр Б) Сан хәбәр Ә) Исем хәбәр В) Сыйфат хәбәр 2. Туган телен кадерләгән халык кадерле булыр. җөмләсенең баш кисәкләре. А) кадерләгән халык Б) халык кадерле Ә) телен кадерләгән В) халык кадерле булыр 3. Китап — бакча ул , андагы язулар – шул бакчаның гөлләре. җөмләсендә хәбәр — . А ) парлы Б) кушма Ә) гади В ) тезмә

4 . Кайсы җөмләдә сызык (–) куела? А) Су ( ) дөн ьяның иң кыйммәтле байлыгы. Ә) Без ( ) сигезенче сыйныф укучылары ( ) төрле югары уку йортларына укырга керергә әзерләнәбез. Б) Дусты бүләк иткән китап аңа ( ) ягъни Маратка () бик ошады. В) Югарыда ( ) агач башларында () салават күпере күренә. 5 . Кайсы җөмләдә сызык (–) куелмый? А ) Тел ул () халыкның рухи дәвасы. Ә) Бу () минем өчен() бик кызыклы һөнәр булып тоелды. Б) Укытучы һөнәре () мактаулы һәм җаваплы һөнәр. В) Ялган сөйләү,гайбәт, саранлык, ялкаулык () тискәре сыйфатлар .

Җаваплар 1- Ә 2- В 3- Ә 4- А 5- Ә

Уйлан, фикер йөрт ! Башта мин җөмләнең баш кисәкләре турында болай уйлаган идем: . Хәзер болай уйлыйм: .

Өй эше “ Китапсыз өй — тәрәзәсез бүлмә” темасына миниатюр инша язарга.

Игътибарыгыз өчен рәхмәт!

Өйгә эш Дәреслектән 54нче биттәге сорауларга җавап бирергә. Якташ язучыбыз Э.Шәрифуллинаның 1әр шигырен сәнгат ь ле укырга әзерләнергә.

Видео:Изичный татарский язык 🤣 #татарстан #татары #татарыпоймут #казаньСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок является заключительным уроком по теме Здоровье и построен в форме ролевой игры ТОК – ШОУ ТЕЛЕАПТЕКА и представляет собой урок-дискуссию с элементами игры. Цель урока – обобщение и с.

Открытый урок информатики в 3 классе «Множества. Отношения между множествами».

Методическая разработка урока татарского языка для учащихся 4 класса обучающихся по программе Р.З.Хайдаровой.

В сельских школах существуют классы-комплекты, уроки в которых очень специфичны. Можно, например, проводить русский язык в 1 классе и окружающий мир в 3 классе, причем одновременно. Я считаю, что учит.

Тема: Көз билгеләрен,яшелчәләне,җиләк-җимешләрне кабатлау. Максат: 1. Көз билгеләрен,яшелчәләр,җиләк-җимешләр турында.

Открытый урок данный в рамках республиканского семинара » Преемственность дошкольного и общего образования в условиях реализации ФГОС НОО».

Цели 1. Продолжить знакомить обучающихся с условиями постановки тире между подлежащим и сказуемым.2. Развивать умение находить грамматическую осно.

📽️ Видео

Тире между подлежащим и сказуемым| Русккий языкСкачать

Русский язык 3 класс. Однородные подлежащие и сказуемыеСкачать

Когда ставить тире между подлежащим и сказуемым. Русский язык 8 класс | TutorOnlineСкачать

Окончания и падежи в татарскомСкачать

Русский язык. Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения. Видеоурок.Скачать

Подлежащее и сказуемое: ловушки на ОГЭ по русскому языку | TutorOnlineСкачать

Как определить подлежащее и сказуемое. Правила русского языка простым языком. Часть 2Скачать

Подлежащее и сказуемоеСкачать

Типы сказуемых - как определить | Русский язык ОГЭ 2022 УмскулСкачать

Татарский язык универсальный 😂🤣 #татарыпоймут #татарстанСкачать

Вводные слова в татарскомСкачать

Ох уж этот татарский язык😄🫶🏼 Цель 10k подписчиков🎯🙏🏻❤️Скачать

ВЫУЧИ ТАТАРСКИЙ ЗА 8 МИНУТ // TATAR LANGUAGEСкачать

Татарские пословицы: перевод и значениеСкачать

Знакомство на татарском – учим татарский с нуля (татарский для начинающих)Скачать