Поставьте где это необходимо тире между подлежащим и сказуемым небо на горизонте бесцветное блеклое (4 видео)

Содержание

Работа № 22. Синтаксис и пунктуация
Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
Ответы:
Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым. Подчеркните грамматическую
🔍 Видео

Видео:Русский язык. Тире между подлежащим и сказуемым. ВидеоурокСкачать

Работа № 22. Синтаксис и пунктуация

1. Поставьте, где это необходимо, тире между подлежащим и сказуемым. Обозначьте грамматические основы предложений.

1) Лист кувшинки это целый остров для Дюймовочки. 2) Вода в озере чёрная, непроглядная. 3) Рязанская земля земля полей. 4) Мещёрские леса величественны.

1) Лист кувшинки — это целый остров для Дюймовочки. 2) Вода в озере чёрная, непроглядная. 3) Рязанская земля — земля полей. 4) Мещёрские леса величественны.

2. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные члены как члены предложения.

1) Бумага разорвалась и оловянный солдатик пошёл ко дну и в ту же минуту его проглотила рыба. 2) Рыба металась выделывала удивительные скачки но вдруг замерла. 3) Юнга подхватил мальчика и посадил в птичник к курам уткам и индейкам. 4) Красные голубые большие и маленькие птицы летели длинными вереницами. 5) Приметы связаны со всем с цветом неба с росой и туманами с криками птиц и яркостью звёздного неба. 6) Всю ночь провели они за плетением сетки из лозняка и тростника. 7) Тут были разные птицы и чёрно-белые казарки и пестрокрылые утки и кулики и гагары. 8) Аист рассказал им о чудесах света о жаркой Африке о пирамидах и страусах. 9) Ты кто такой? 10) Избушка избушка встань ко мне передом, а к лесу задом. 11) Избушка уже так обветшала, что готова была упасть. 12) Неужели не захотелось тебе Том искупаться в реке? 13) Как ты попала сюда бедная крошка? 14) Всю зиму прожила тут ласточка и Дюймовочка ухаживала за ней. 15) Она незаметно ускользнула из дворца и печально сидела в своём садике. 16) Хозяйка заметила что посетитель одет как-то странно.

1) Бумага(подл.) разорвалась(ск.), и оловянный солдатик(подл.) пошёл(ск.) ко дну, и в ту же минуту его проглотила(ск.) рыба. 2) Рыба металась(ск.), выделывала(ск.) удивительные скачки, но вдруг замерла(ск.). 3) Юнга подхватил(ск.) мальчика и посадил(ск.) в птичник к курам(доп.), уткам(доп.) и индейкам(доп.). 4) Красные(опр.), голубые(опр.), большие(опр.) и маленькие(опр.) птицы летели длинными вереницами. 5) Приметы связаны со всем: с цветом неба(доп.), с росой и туманами(доп.), с криками птиц(доп.) и яркостью(доп.) звёздного неба. 6) Всю ночь провели они за плетением сетки из лозняка и тростника(доп.). 7) Тут были разные птицы: и чёрно-белые казарки(доп.), и пестрокрылые утки(доп.), и кулики(доп.), и гагары(доп.). 8) Аист рассказал им о чудесах света(доп.), о жаркой Африке(доп.), о пирамидах(доп.) и страусах(доп.). 9) Ты кто такой? 10) Избушка, избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом. 11) Избушка уже так обветшала, что готова была упасть. 12) Неужели не захотелось тебе, Том, искупаться в реке? 13) Как ты попала сюда, бедная крошка? 14) Всю зиму прожила(ск.) тут ласточка(подл.), и Дюймовочка(подл.) ухаживала(ск.) за ней. 15) Она незаметно ускользнула(ск.) из дворца и печально сидела(ск.) в своём садике. 16) Хозяйка заметила, что посетитель одет как-то странно.

1). Из предложения 3 выпишите одно любое глагольное словосочетание, укажите главное и зависимое слово.

Посадил(гл.) к курам(з.)

2). Произведите синтаксический разбор предложения 2.

Рыба(подл.) металась(ск.), выделывала(ск.) удивительные(опр.) скачки(доп.), но вдруг(обст.) замерла(ск.).

3). Обведите номера предложений с обращением.

Ответ: 9, 10, 12, 13

3. Расставьте знаки препинания при прямой речи.

1) Славные у тебя детки сказала старая утка с красным лоскутком на лапке

2) Младший брат сказал Завтра мы должны улететь отсюда

3) Чей это дом спросил я старушку

4) Старушка сказала Твоих братьев можно спасти

1) «Славные у тебя детки,» — сказала старая утка с красным лоскутком на лапке.

2) Младший брат сказал: «Завтра мы должны улететь отсюда.»

3) «Чей это дом?» — спросил я старушку.

4) Старушка сказала: «Твоих братьев можно спасти.»

1. Поставьте, где это необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

1) Небо на горизонте бесцветное, блёклое. 2) Самая простая примета в лесу это дым пожара. 3) Воздух на реке густ, прохладен и целителен. 4) Почва Мещёры болотный торф и пески.

1) Небо на горизонте бесцветное, блёклое. 2) Самая простая примета в лесу — это дым пожара. 3) Воздух на реке густ, прохладен и целителен. 4) Почва Мещёры —болотный торф и пески.

2. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные члены как члены предложения.

1) Потом мы переехали через реку и немного посидели у шалаша. 2) Они дали Герде и башмаки и муфту и чудесное платье. 3) Куклы беспорядочно бегали взад и вперёд и размахивали руками. 4) Кошка приготовилась к прыжку но канарейка заметалась в клетке а попугай захлопал крыльями. 5) Птицы пролетали над лесами степями озёрами и трясинами. 6) Под окном с важным видом разгуливала разная живность куры воробьи индюшки гуси. 7) Мальчик разложил на доске разные предметы маленькую чашечку с мыльной водой глиняную трубочку какие-то ленточки и палочки. 8) В саду росли разные цветы красивые розы роскошные пионы белоснежные ромашки. 9) А теперь можно поиграть тётя? 10) Прощай миленькая птичка прилетай весной! 11) Ты безобразный гадкий утёнок! 12) Бедная крошка как ты попала в такую быструю реку да забралась так далеко? 13) Но течение несло лодку быстро и оловянный солдатик уже видел впереди свет. 14) Когда Элиза проснулась солнышко уже взошло на чистом небе. 15) Мальчик и девочка бегали смеялись и играли.

1) Потом мы переехали(ск.) через реку и немного посидели(ск.) у шалаша. 2) Они дали Герде и башмаки(доп.), и муфту(доп.), и чудесное платье(доп.). 3) Куклы беспорядочно бегали(ск.) взад и вперёд и размахивали(ск.) руками. 4) Кошка(подл.) приготовилась(ск.) к прыжку, но канарейка(подл.) заметалась(ск.) в клетке, а попугай(подл.) захлопал(ск.) крыльями. 5) Птицы пролетали над лесами(обст.), степями(обст.), озёрами(обст.) и трясинами(обст.). 6) Под окном с важным видом разгуливала разная живность: куры(доп.), воробьи(доп.), индюшки(доп.), гуси(доп.). 7) Мальчик разложил на доске разные предметы: маленькую чашечку(доп.) с мыльной водой, глиняную трубочку(доп.), какие-то ленточки(доп.) и палочки(доп.). 8) В саду росли разные цветы: красивые розы(доп.), роскошные пионы(доп.), белоснежные ромашки(доп.). 9) А теперь можно поиграть, тётя? 10) Прощай, миленькая птичка, прилетай весной! 11) Ты — безобразный, гадкий утёнок! 12) Бедная крошка, как ты попала в такую быструю реку, да забралась так далеко? 13) Но течение несло лодку быстро, и оловянный солдатик уже видел впереди свет. 14) Когда Элиза(подл.) проснулась(ск.), солнышко(подл.) уже взошло(ск.) на чистом небе. 15) Мальчик и девочка бегали(ск.), смеялись(ск.) и играли(ск.).

1). Из предложения 1 выпишите одно любое глагольное словосочетание, укажите главное и зависимое слово.

2). Произведите синтаксический разбор предложения 3.

3) Куклы(подл.) беспорядочно(обст.) бегали(сказ.) взад(обст.) и вперёд(обст.), и размахивали(ск.) руками.

3). Обведите номер простого нераспространённого предложения.

3. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1) Ты спасла мне жизнь, когда я полумёртвый лежал на берегу моря сказал принц

2) Люди, собравшиеся на улицах, говорили Ах, какое красивое это новое платье короля

3) Как бы мне освободить вас от чар спросила братьев сестра

4) Фея сказала Теперь начнутся танцы

1) «Ты спасла мне жизнь, когда я полумёртвый лежал на берегу моря,» — сказал принц.

2) Люди, собравшиеся на улицах, говорили: «Ах, какое красивое это новое платье короля!»

3) «Как бы мне освободить вас от чар?» — спросила братьев сестра.

Видео:Тире между подлежащим и сказуемыми. Видеоурок 35. Русский язык 5 классСкачать

Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

Анна Владимировна

Вставьте, где это необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

1. Цель моя _ победить эту многоголовую гидру. (Чехов А.)

2. Театр _ это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актёры _ миссионеры. (Чехов А.)

3. Это чувство _ не обида, нет, а сожаление. (Чехов А.)

4. Уходить из города, от борьбы, от житейского шума, уходить и прятаться у себя в усадьбе _ это не жизнь, это эгоизм, лень, это своего рода монашество, но монашество без подвига. (Чехов А.)

5. «А вообще, Люба, — писал он, — жизнь армейская, конечно, _ не сахар». (Войнович В.)

6. Неправда, равнодушие _ это паралич души, преждевременная смерть. (Чехов А.)

7. В семейной жизни самый важный винт _ это любовь. (Чехов А.)

8. Краткость _ сестра таланта. (Чехов А.)

9. Наука _ самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя. (Чехов А.)

10. Смерть _ страшна, но ещё страшнее было бы сознание, что будешь жить вечно и никогда не умрёшь. (Чехов А.)

11. То, что мы испытываем, когда бываем влюблены, быть может, _ есть нормальное состояние. (Чехов А.)

12. Злость _ это малодушие своего рода. (Чехов А.)

13. Если я _ врач, то мне нужны больные и больница. (Чехов А.)

14. Разве здоровье _ не чудо? (Чехов А.)

15. Сделать из мрамора лицо _ это значит удалить из этого куска то, что не есть лицо. (Чехов А.)

16. Я очень жалею, что мой муж _ не доктор. (Чехов А.)

17. А гений и злодейство _ две вещи несовместные. (Пушкин А.)

18. Это типичное пижонство _ грабить бедную вдову. (Ильф И., Петров Е.)

19. Но мы-то знаем, что сны _ это серьёзная психическая болезнь. (Замятин Е.)

20. В своей стране я _ словно иностранец. (Есенин С.)

21. Неужели, думал я, моё единственное назначение на земле _ разрушать чужие надежды? (Лермонтов М.)

22. И Николай Николаевич, глядя на Ленку, улыбнулся — до чего же она _ прекрасна. (Железников В.)

23. Семья без любви _ дерево без корней. (Лакская пословица)

Ответы:

Вставьте, где это необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

1. Цель моя — победить эту многоголовую гидру. (Чехов А.)

2. Театр — это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актёры — миссионеры. (Чехов А.)

3. Это чувство не обида, нет, а сожаление. (Чехов А.)

4. Уходить из города, от борьбы, от житейского шума, уходить и прятаться у себя в усадьбе – это не жизнь, это эгоизм, лень, это своего рода монашество, но монашество без подвига. (Чехов А.)

5. «А вообще, Люба, — писал он, — жизнь армейская, конечно, не сахар». (Войнович В.)

6. Неправда, равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть. (Чехов А.)

7. В семейной жизни самый важный винт — это любовь. (Чехов А.)

8. Краткость — сестра таланта. (Чехов А.)

9. Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя. (Чехов А.)

10. Смерть страшна, но ещё страшнее было бы сознание, что будешь жить вечно и никогда не умрёшь. (Чехов А.)

11. То, что мы испытываем, когда бываем влюблены, быть может, есть нормальное состояние. (Чехов А.)

12. Злость — это малодушие своего рода. (Чехов А.)

13. Если я врач, то мне нужны больные и больница. (Чехов А.)

14. Разве здоровье не чудо? (Чехов А.)

15. Сделать из мрамора лицо — это значит удалить из этого куска то, что не есть лицо. (Чехов А.)

16. Я очень жалею, что мой муж не доктор. (Чехов А.)

17. А гений и злодейство — две вещи несовместные. (Пушкин А.)

18. Это типичное пижонство — грабить бедную вдову. (Ильф И., Петров Е.)

19. Но мы-то знаем, что сны — это серьёзная психическая болезнь. (Замятин Е.)

20. В своей стране я словно иностранец. (Есенин С.)

21. Неужели, думал я, моё единственное назначение на земле — разрушать чужие надежды? (Лермонтов М.)

22. И Николай Николаевич, глядя на Ленку, улыбнулся — до чего же она прекрасна. (Железников В.)

23. Семья без любви — дерево без корней. (Лакская пословица)

Видео:Когда ставить тире между подлежащим и сказуемым. Русский язык 8 класс | TutorOnlineСкачать

Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым. Подчеркните грамматическую

Поставьте, где нужно, тире меж подлежащим и сказуемым. Подчеркните грамматическую базу предложений. 1. Рязанская земля земля полей. (К. Паустовский) 2. Люд арбитр искусству. И задача критики быть выразителем высших художественных требований народа. (А. Н. Толстой) 3. Книжка есть жизнь нашего медли. (В. Белинский) 4. Самый верный признак правды это простота и ясность, ересь всегда будет трудна, вычурна и многоречива. (Л.Толстой) 5. Чтение вот лучшее учение. (А. Пушкин) 6. Лед словно зеркало. (В. Арсеньев) 7. Погода несносная, дорога гадкая, ямщик упорный. (А. Пушкин) 8. Я лесник по природе собственной и дорожу лесами не меньше вас. (М. Пришвин) 9. Высота Эльбруса 5642 метра. 10. Большое благо веровать. (Г. Троепольский)

Амина Шишацкая
Русский язык 2019-08-05 08:36:38 0 1

1. Рязанская земля — земля полей. (К. Паустовский) 2. Люд — арбитр искусству. И задачка критики — быть выразителем высших художественных требований народа. (А. Н. Толстой) 3. Книга есть жизнь нашего времени. (В. Белинский) 4. Самый верный признак правды — это простота и ясность, ересь всегда будет трудна, вычурна и многословна. (Л.Толстой) 5. Чтение — вот лучшее учение. (А. Пушкин) 6. Ледсловно зеркало. (В. Арсеньев) 7. Погоданевыносимая, дорогагадкая, ямщикупорный. (А. Пушкин) 8. Я — лесник по природе собственной и дорожу лесами не меньше вас. (М. Пришвин) 9. Вышина Эльбруса 5642 метра. 10. Большое благо — веровать. (Г. Троепольский)