Предложение с наречием из художественных произведений

10 предложений с наречиями из художественного текста
Предложение с наречием из художественных произведений. 10 предложений с наречиями из художественного текста? Наречие adverb это часть речи, которая обозначает признак действия.

Видео:Безличное предложениеСкачать

10 предложений с наречиями из художественного текста?

10 предложений с наречиями из художественного текста.

1) Эти каменные деревья стояли молча и неподвижно.

2) Она отвечала ласково, но твёрдо.

3) Задыхаясь, крякая, он быстро глотал горячий чай.

4) Конь, втрое больше её, покорно шёл за нею к воротам и фыркал.

5) Все кто был на дворе заговорили громко.

6)Она сделала несколько шагов навстречу.

7)Бричка ехала прямо (наречие), а мельница почему — то стала уходить влево

8)Чуть (наречие) трепещут сребристых тополей листы

9)Она сделала несколько шагов навстречу (наречие)

10)Охотник взволнованно(наречие) рассказал о встрече с медведем.

Видео:Наречие| Русский языкСкачать

Выпишите из любого художественного текста (нам сказали Тарас Бульбу взять) 5 предложении на дефисное написание наречии?

Выпишите из любого художественного текста (нам сказали Тарас Бульбу взять) 5 предложении на дефисное написание наречии.

Видео:Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать

Выписать из художественного текста 7 предложений с наречиями?

Выписать из художественного текста 7 предложений с наречиями.

Видео:Как писать Н и НН в кратких прилагательных, причастиях и наречиях? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Из художественой литературы любую книгу можно использовать 7 предложений с наречиями?

Из художественой литературы любую книгу можно использовать 7 предложений с наречиями.

Видео:Неполные предложенияСкачать

Выпишите 10 предложений из любого ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ с наречиями?

Выпишите 10 предложений из любого ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ с наречиями.

Видео:Русский язык 9 класс (Урок№25 - Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.)Скачать

9 предложений из художественного произведения с наречиями?

9 предложений из художественного произведения с наречиями.

Видео:Что такое наречие? Наречие как часть речиСкачать

Действительно ли наречие в тексте художественного стиля, более точно и выразительно описывает действие предмета?

Действительно ли наречие в тексте художественного стиля, более точно и выразительно описывает действие предмета.

Видео:Правописание наречийСкачать

Выписать из художественной литературы 5 предложений с наречиями НАРЕЧИЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОДЧЕРКНУТЬ?

Выписать из художественной литературы 5 предложений с наречиями НАРЕЧИЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПОДЧЕРКНУТЬ.

Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

5 предложений с отрицательными наречиями на — о — е из художественных произведений?

5 предложений с отрицательными наречиями на — о — е из художественных произведений.

Видео:A Christmas story 🌲🎄☃️🎁 | Подробный разбор отрывка из художественного произведенияСкачать

10 предложений из художественной литературы с наречиями тема слитное?

10 предложений из художественной литературы с наречиями тема слитное.

Видео:Синтаксический разбор предложения | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Помогите?

Напишите 6 предложений из художественного текста с наречием!

Вы находитесь на странице вопроса 10 предложений с наречиями из художественного текста? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Поселить соберутся запереть вычитание замереть умирать стереть отбирать стирать стелится выжигать запирать сочетание.

1. Большой тёплый дом всегда был наполнен гостями. 2. Он был самым щедрым человеком, что я знала. 3. Белый снег лежал на улице, как чистый лист. 4. Хороший человек должен быть верен своим принципам.

Большой, хорошый щенок он чистый, белый и тёплый.

Как раньше писали на Руси.

Дятел уселся на сухое дерево. Дятел это подл. — — — — — — — — — — — — — — — уселся это сказуемое . — — — — — — — — — -.

У меня есть друг Ваня. Мы с ним настоящие друзья. Хотя характеры у нас очень разные. Если сравнивать его с каким — либо цветком, то скорее всего он похож на астру. Его волосы светлые и астры бывают белого или бежевого цвета. Цветок астры держитс..

Ноч(ь)ю лес пол(о)н самых р(а)зличных звук(о)(в). То фил(и)н з(а)ух(а)л, то, св(и)стя крыл(ь)ями, пр(а)н(е)слась стая ут(о)к, а вот тон(е)н(ь)к(и)м г(о)л(о)ском н(е) то з(а)ржал, н(е) то з(а)в(е)р(е)щ(а)л за(я)ц. Тол(ь)к(о) ра(нне)й в(е)сной и можн..

Имя существительное : Арбалет, стрела, Катя, мама, ручка, чашка, стакан, половник, ножницы, лампа. Имя прилагательное : красный, синий, белый, быстрый, скучный, добрый, магический, легендарный, деревянный, острый. Глагол : гнать, дышать, пить, спат..

Ручка, карандаш, пенал, небо, дерево, земля, вода, воздух, плакат, дом — существительные. Синий, морской, взрослый, красивый, живой, зелёный, милый, прямой, длинный, золотой — прилагательные. Сидеть, стоять, лежать, снимать, бегать, улыбаться, смея..

Радостный — 9 б. , 10 зв. Р — (р) — согл. , звон. , мягк. А — (а) — глас. , ударная. Д — (д) — согл. , звон. , мягк. О — (а") — согл. , безуд. С — (с) — согл. , глух. , мягк. Т — (т") — согл. , глух. , твёрдая. Н — (н) — согл. , зв..

Видео:Роль указательных слов в подчинении предложений (9 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Предложение с наречием из художественных произведений

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Глагол употребляется в речи чаще, чем имя существительное или другие части речи.

2) Глагол, позволяющий ярче изобразить действие, в художественных текстах употребляется чаще, чем в официально-деловом или научном стилях речи.

3) В официально-деловом стиле глагол употребляется реже, чем в текстах других стилей.

4) В текстах научного, делового и художественного стилей речи глаголу отводится неодинаковая роль: где-то они употребляются чаще, где-то реже.

5) В художественных текстах глагол употребляется чаще, чем в официально-деловом или научном стилях, потому что он позволяет ярко изобразить действие.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Предложение 1) противоречит содержанию текста: в тексте сказано, что глагол занимает второе место по частоте употребления в речи, а не употребляется чаще, чем существительное или другие части речи, как утверждает данное предложение.

Предложение 3) содержит неполную информацию: в нём не сказано, что в художественных текстах глагол употребляется чаще, чем в официально-деловом или научном стилях, потому что он позволяет ярко изобразить действие.

Предложение 4) содержит также неполную информацию: не сказано, почему глагол в разных стилях употребляется с разной частотой, какую роль выполняет глагол в художественных текстах.

Верно передана главная информация текста в предложениях 2) и 5).

Правило: Задание 1. Определение главной информации текста

Задание 1 требует от учащегося умения проводить информационную обработку текста.

В нём всегда небольшой объём, всегда только три предложения и всегда два верных ответа.

Это задание, как и 2-е, проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. При этом экзаменуемые должны иметь представление о том, что одну и ту же информацию можно изложить, используя разные синтаксические конструкции, и задание 1 контрольных измерительных материалов нацеливает учащихся на использование всего богатства синтаксических конструкций, которыми располагает родной язык.

Чтобы решить задание 1, необходимо выделить главную информацию предлагаемого текста. Затем:

— Сжать эту информацию в одно предложение самому;

— Найти хотя бы одно предложение, в котором есть, на Ваш взгляд, ВСЯ информация, и сравнить с тем, что получилось у Вас;

— Обратить внимание на то, что в ТРЁХ из пяти предложений информация будет:

а) искажать текст, внося в него дополнения или нарушая причинно-следственные связи;

б) неполной, то есть будет передавать содержание верно, но лишь частично;

в) слишком краткой.

Далее находим предложение, как две капли воды похожее по смыслу на вычисленное нами. Та же информация. Те же факты. Но — другими синтаксическими конструкциями. Например, придаточное определительное будет заменено причастным оборотом. Однородные сказуемые — деепричастными оборотами и т. п.

Таким образом, мы получим два верных высказывания.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МЕСТО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МЕ́СТО, -а, мн. места, мест, местам, ср.

1. Пространство, к-рое занято кем-чем-н., на к-ром что-н. происходит, находится или где можно расположиться. Двигать с места на м. М. в вагоне. Положить на м. (туда, куда следует). На месте кто-что-н. (там, где надо). Проводить до места (до нужного пункта). На месте убить (наповал). Ни с места! (не двигайся!). Рабочее м. (место, где производится работа). На месте решить (никуда не обращаясь). Места себе не находить (перен.: быть в волнении). Сердце или душа не на месте у кого-н. (перен.: чувствует себя неспокойно, тревожится).

2. Участок на земной поверхности, местность (в 1 знач.). Живописные места.

3. Помещение, пространство, предназначенное для временного пребывания кого-н. одного. М. в вагоне, каюте. Плацкартное м. Больничная палата на четыре места. Номер люкс на одно м. (одноместный). Свободных мест нет (объявление в ресторане, гостинице).

4. Роль, отведённая кому-чему-н. в какой-н. деятельности, а также положение, занимаемое кем-н. среди кого-н. М. отца в семье. М. искусства в жизни человека. Занять первое м. в соревновании.

5. Должность, служба. Вакантное м. Искать м. Остаться без места.

6. Какая-н. определённая часть, отдельный момент из книги, повествования, текста. Самое интересное м. в пьесе. Существенные места в статье. На самом интересном месте (также перен.: в самый интересный момент; разг.).

7. мн. Периферийные организации или учреждения, в противоп. центральным, центру. Сообщить на места. Делегаты с мест.

8. Отдельная вещь багажа, груза. Сдать в багаж пять мест.

9. нескл., чаще с отриц., кому (чему) и с неопред. Подобает, уместно (быть, находиться где-н., делать что-н. где-н.). Здесь не м. разговорам. Здесь не м. говорить о пустяках. Бездельникам здесь не м. Специалисту м. на заводе.

Пояснение (см. также Правило ниже).

В первом предложении текста слово МЕСТО употреблено в значении 4.

Правило: Задание 3. Определение лексического значения слова

Это задание нацелено на выявление навыка определять из контекста, какое из лексических значений слова используется в тексте.

Лексическое значение слова — его содержание, соотнесенность с предметом или явлением действительности. В зависимости от количества лексических значений слово может быть однозначным (одно лексическое значение) или многозначным (два или более лексических значений).

Контекст — законченный отрывок текста, общий смысл которого позволяет уточнить значение входящих в него отдельных слов и предложений.

Для выполнения задания необходимо внимательно прочесть текст и фрагменты словарных статей. Помните, что значение слова верно можно определить только в контексте конкретного предложения. Отбрасывайте те значения, которые очевидно не соответствуют теме текста. Чтобы проверить выбранный вариант, подставьте в текст определение, использованное в толковании.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Исходя из контекста, вводное слово «например» или «так» должно быть на месте пропуска.

Возможны другие синонимичные вводные слова.

Ответ: например|так|в частности.

Правило: Задание 2. Средства связи предложений в тексте

Чаще всего в заданиях под номером 2 требуется подобрать союзы (сочини-тельные и подчинительные), частицы, наречия, производные предлоги, вводные слова или словосочетания. Для выполнения задания необходимо вспомнить определения частей речи.

Союз — это служебная часть речи, которая связывает однородные члены, простые предложения в составе сложного, а также предложения в тексте.

По строению союзы делятся на простые: а, и, чтобы, если и т. п.; на составные: потому что, как будто, то есть и т. п. По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы — это союзы, которые служат для связи однородных членов предложения и равноправных по смыслу простых предложений в составе сложного.

По значению сочинительные союзы делятся на три группы

Подчинительные союзы — это союзы, которые связывают простые предложения в составе сложноподчинённого предложения. В таком сложном предложении от одного предложения к другому можно поставить вопрос.

По значению подчинительные союзы бывают

Видео:Язык художественного произведения | Русская литература 9 класс #48 | ИнфоурокСкачать

ЧАСТИЦА

Частица — это служебная часть речи, которая служит для выражения оттенков значений слов, словосочетаний, предложений и для образования форм слов.

Видео:МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР НАРЕЧИЯСкачать

НАРЕЧИЕ

Наречие — самостоятельная неизменяемая часть речи, которая означает при-знак и отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? сколько? и другие.

В зависимости от того, к какой части речи относится наречие, оно может обозначать:

— Признак действия — наречие примыкает к глаголу или деепричастию (выучить наизусть, читать внимательно, высоко поставив, сказав тихо);

— Признак предмета — примыкает к существительному (путь напрямую, совсем ребенок, платье наизнанку);

— Признак другого признака — примыкает к прилагательному, наречию, причастию (достаточно быстрый, потрясающе красивый, очень хорошо, вдвое больше, купленный вчера, сделанный аккуратно).

По значению наречия делятся на группы (разряды)

Видео:Стили речиСкачать

ПРЕДЛОГИ

Предлог — это служебная часть речи, которая служит для связи существительного, местоимения и числительного с другими словами в словосочетании. Предлоги могут обозначать отношения между действием и объектом (смотреть на небо), объектом и объектом (лодка с парусом), признаком и объектом (готовый на самопожертвование).

Предлоги не изменяются, не являются самостоятельными членами предложения.

По образованию предлоги могут быть разделены на

1) непроизводные (первообразные) — не связаны по происхождению с другими частями речи, например, без, при , с, от, из-за;

2) производные (непервообразные), то есть такие, которые связаны по происхождению с другими частями речи:

а) наречные: вблизи, вокруг, напротив, вдоль;

б) отыменные: ввиду, в виде , в течение, за счёт, по поводу;

в) отглагольные: благодаря, включая, исключая, начиная, спустя.

По строению предлоги могут быть разделены на

1) простые (пишущиеся без пробела): вокруг, благодаря, около, вследствие;

2) составные (пишущиеся с пробелом): в течение, в продолжение, за исключением, во время, в связи с, в зависимости от, по направлению к.

Предлоги могут выражать следующие значения

1) объектное: рассказать о себе, тоска по родине;

2) пространственное: жить в Москве / под Москвой / около метро;

3) временное: прийти к вечеру, работать до / после обеда, прийти через день;

4) причинное: не прийти из за / вследствие / по / ввиду болезни;

5) целевое: жить ради детей, подарить на память, сделать для друга;

6) сравнительное: величиной с кулак, пойти в мать;

7) образа действия: читать без выражения, есть с аппетитом;

8) определительное: лодка с парусом, юбка в клетку, пальто на пуху.

Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК | Средства художественной выразительности. Первая часть. Подготовка к ЕГЭ.Скачать

ВВОДНЫЕ СЛОВА. ВВОДНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Вводные слова — это слова (или словосочетания), грамматически не связанные с предложением и вносящие дополнительные смысловые оттенки.

Например: Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства; К счастью, тайна так и осталась тайной.

Данные значения передаются не только вводными словами, но и вводными предложениями. Например: Вечер, ты помнишь, вьюга злилась. (Пушкин). К вводным единицам примыкают вставные конструкции, которые содержат различные добавочные замечания, поправки и разъяснения. Вставные конструкции, как и вводные, не связаны с другими словами в предложении. Они резко разрывают предложение. Например: Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту; Маша говорила с ним о Россини (Россини только что входил в моду), о Моцарте.

Главная ошибка большинства пишущих связана с неточным знанием списка вводных слов. Поэтому прежде всего следует выучить, какие именно слова могут быть вводными, какие группы вводных слов могут быть выделены и какие слова никогда не бывают вводными.

ГРУППЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

1. Вводные слова, выражающие чувства говорящего в связи со сказанным: к счастью, к несчастью, к сожалению, к досаде, к ужасу, на беду, чего доброго…

2. Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности того, что он сказал: конечно, несомненно, разумеется, бесспорно, очевидно, безусловно, наверное, возможно, верно, может быть, должно быть, кажется, по всей видимости, по-видимому, по существу, по сути, думаю… Эта группа вводных слов наиболее многочисленна.

3. Вводные слова, указывающие на последовательность излагаемых мыслей и их связь между собой: во-первых, итак, следовательно, в общем, значит, кстати, далее, впрочем, наконец, с одной стороны… Эта группа также достаточно большая и коварная.

4. Вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслей: словом, другими словами, иначе говоря, вернее, точнее, так сказать…

5. Вводные слова, указывающие на источник сообщения: говорят, по-моему, по словам…, по слухам, по сведениям…, по мнению…, на мой взгляд, помнится…

6. Вводные слова, представляющие собой обращение говорящего к собеседнику: видишь (ли), знаете, пойми, простите, пожалуйста, согласись…

7. Вводные слова, указывающие на оценку меры того, о чем говорится: самое большее, по крайней мере…

8. Вводные слова, показывающие степень обычности сказанного: бывает, случалось, по обыкновению…

9. Вводные слова, выражающие экспрессивность высказывания: кроме шуток, смешно сказать, честно говоря, между нами говоря…

🎦 Видео

Стили речи. Научный стиль, разговорный, официально-деловой, художественный, публицистический.Скачать

Деепричастие и деепричастный оборот | Русский язык TutorOnlineСкачать

Русский язык. Правописание "НЕ" с НАРЕЧИЯМИ. ВидеоурокСкачать

ОГЭ 2022 по русскому языку. Задание №2. Решаем задания вместеСкачать