Предложения с прилагательными одного падежа

На доске два столбика словосочетаний имён существительных с именами прилагательными мужского и среднего рода в именительном или винительном падежах, с пропущенными безударными окончаниями:

чист.. стол дальн.. озеро

син.. небо телеграфн.. столб

положил на чист.. стол поехал на дальн.. озеро

посмотрел на син.. небо залез на телеграфн.. столб

Игроки по очереди выходят к доске, вставляют пропущенные окончания и указывают падеж прилагательного. Класс проверяет и оценивает работу команд.

Допиши окончания. (2 команды по 4 человека.)

На доске записаны в два столбика словосочетания:

из ивановск.. ситца до нов.. города

с высок.. здания у весенн.. ручья

до соседн.. дома около лев.. берега

возле стар.. дерева с ясн.. неба

Игроки по очереди вставляют пропущенные окончания и указывают падеж имени прилагательного. С каждым сочетанием игроки команды устно составляют предложение. Класс проверяет работу и определяет победителей.

Какое прилагательное? (2 команды по 4 человека.)

На доске – сочетания имен существительных в родительном падеже с именами прилагательными, у которых пропущена вся основа и дано только окончание:

до ..ого дерева из ..его молока

от ..его дождя с ..ого берега

из ..ого шёлка до ..ого озера

с ..его утра от ..ого мороза

Нужно подобрать подходящее по смыслу имя прилагательное, вписать его и указать падеж.

Дательный падеж имен прилагательных
мужского и среднего рода

Грамматическая эстафета. (2 команды по 6 человек.)

На доске в два столбика записаны сочетания имён существительных мужского и среднего рода в дательном падеже с именами прилагательными, у которых пропущены окончания:

по летн.. солнцу к младш.. брату

к красн.. флажку по зелён.. лугу

по син.. небу по широк.. полю

к новогодн.. празднику к стар.. дому

по светл.. платью по син.. морю

к дальн.. лесу к крайн.. окну

Игроки вставляют пропущенные окончания имен прилагательных и указывают падеж, класс проверяет работу и определяет победителей.

Творительный и предложный падеж

имен прилагательных мужского и среднего рода

Допиши окончания. (2 команды по 4 человека.)

На доске в два столбика записаны предложения с пропущенными окончаниями имён прилагательных в творительном и предложном падежах.

1. На высок.. кургане стоит памятник.

1. Запылали ал.. цветом кисти рябин.

2. Мы живём в кирпичн.. доме.

2. Смотрит деревушка сереньк.. пятном.

3. Над син.. морем летали чайки.

3. Деревья замерли в серебрян.. уборе.

4. Под развесист.. деревом было прохладно.

4. В син.. небе блещут звёзды.

Нужно определить падежи прилагательных, вставить пропущенные окончания. Класс проверяет работу и определяет победителей.

Подбери имя прилагательное. (2 команды.)

На доске записаны сочетания имён существительных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах с именами прилагательными, в которых пропущены основы и даны только окончания.

под ..им деревом о ..ом вечере

в ..ем платье с ..ым флажком

за ..им морем на ..ом дереве

при ..ом морозе над ..ым зайцем

Нужно списать все сочетания, подобрав подходящие по смыслу имена прилагательные и указав их падежи. Первые четыре игрока каждой команды зачитывают свои работы, а класс проверяет правильность выполнения задания.

Правописание безударных окончаний имен прилагательных женского рода в винительном и творительном падежах

Грамматическая эстафета. (Класс – 3 команды.)

На трёх карточках записаны сочетания имен существительных женского рода в именительном падеже, с именами прилагательными:

синяя лента дальняя дорога весенняя пора

голубая река старая яблоня начальная школа

лёгкая задача злая собака чёрная кошка

прямая линия белая бумага красивая чашка

летняя жара зимняя стужа осенняя погода

пушистая сирень тёмная ночь звонкая песня

Нужно записать эти сочетания в винительном и творительном падежах. Ведущий кладёт карточку-задание на первую парту каждого ряда. По команде: «Начали!» игроки, сидящие за первой партой, открывают карточку и выполняют задание. Один их них записывает первое словосочетание в винительном падеже, а другой в творительном падеже. Затем пара, сидящая сзади, выполняет такое же задание со вторым словосочетанием и так далее. Игроки, сидящие за последней партой, выполнив задание, возвращают карточку ведущему на проверку. Побеждает команда, которая правильно и быстрее других выполнит задание.

Парный выход. (2 команды по 8 человек.)

На доске записаны в два столбика предложения с пропущенными именами прилагательными противоположного значения:

1) Сахар . , а горчица . . 1) Река . , а ручей . .

2) Камень . , а вата . . 2) Сметана . , а чай . .

3) Сажа . , а снег . . 3) Летом ночь . , а день . .

4) Нитка . , а канат . . 4) Ворона . , а воробей . .

Игроки каждой команды выходят к доске парами. Они должны подобрать и вставить в одном предложении два имени прилагательных с противоположным значением. Класс проверяет и оценивает работу.

Правописание безударных падежных окончаний
имен прилагательных женского и среднего рода

Допиши окончания. (3 команды по 3 человека.)

На доске – 3 столбика сочетаний имен существительных женского и среднего рода с именами прилагательными, у которых пропущены окончания:

зимн.. стужа забавн.. история серебрян.. копытце

зимн.. солнце забавн.. занятие серебрян.. ложка

глубок.. река тёпл.. шапка красив.. платье

глубок.. озеро тёпл..одеяло красив.. рубашка

сладк.. яблоко весенн.. пора летн.. утро

сладк.. каша весенн.. тепло летн.. ночь

Каждый член команды дописывает окончания в двух именах прилагательных (разного рода).

Правописание имён прилагательных во множественном числе

Именительный и винительный. (2 команды по 6 человек.)

На доске в два столбика записаны сочетания имен прилагательных с именами существительными в именительном падеже, мн. ч.

Нужно поставить каждое сочетание в винительном падеже, мн. ч . и записать справа от данного сочетания. Игроки обеих команд по очереди выходят к доске и выполняют задание. Класс проверяет работу и определяет победителей.

Родительный и предложный. (2 команды по 3 человека.)

На доске два столбика по три пары словосочетаний, в которых даны имена существительные в родительном и предложном падежах, мн. ч . У имен прилагательных окончания пропущены.

из дальн.. городов для близк.. друзей

в дальн.. городах о близк.. друзьях

от весенн.. лучей после знойн.. дней

в весенн.. лучах о знойн.. днях

в ясн.. глазах от горьк.. слёз

из ясн.. глаз в горьк.. слезах

Каждый игрок вставляет пропущенные окончания в двух прилагательных и над каждым прилагательным указывает большой буквой падеж. Класс проверяет работу и определяет победителей.

Дательный и творительный. (2 команды по 3 человека.)

На доске в два столбика записаны имена существительные с предлогами:

по . дорогам под . деревьями

между . дорогами к . деревьям

за . лесами по . полям

по . лесам над . полями

за . горами к . домам

по . горам перед . домами

Нужно подобрать и вставить подходящие по смыслу прилагательные в дательном и творительном падежах множественного числа, указав падежи имен прилагательных. Класс определяет победителей.

Видео:Урок 2. Предложный падеж (6) || Прилагательные. ПадежиСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактические игры по русскому языку в 1-2 классе

Дидактический материал можно использовать на уроках русского языка для отработки учебных навыков.

Дидактические игры по русскому языку

Дидактическая игра по русскому языку «Настоящее и прошедшее время глагола»

Презентация анимированная. Задача учащихся определить куда отправить глагол — в корзину — глаголы прошедшего времени и вкоробку — глаголы настоящего времени. Лишние слова «улетают».

Дидактические игры по русскому языку.

Дидактические игры по русскому языку . Имена существительные. УМК «Школа России».

Дидактические игры по русскому языку

Дидактические игры по русскому языку для 1-4 классов по теме «Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу».

Дидактическая игра по русскому языку. 4 класс. Орфография

· Дидактическая игра по русскому языку для 4 класса «Орфография» создана в программе Microsoft Power Point с применением технологического приёма «анимированная сорбонка». ·.

Дидактические игры по русскому языку

Материал позволяет закрепить изученные темы, возможна работа в парах, в группах.

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Запиши три предложения, в каждом из которых употребляется несколько прилагательных одного падежа.

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

составь и запиши 3 предложения прилагательные определить род число падеж

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

📽️ Видео

Когда прилагательное является сказуемым? Сказуемое выраженное прилагательнымСкачать

Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Как определить падеж имени прилагательного?Скачать

Урок 3. Винительный падеж (4) || Прилагательные. ПадежиСкачать

Урок 4. Родительный падеж (2) || Прилагательные. ПадежиСкачать

Склонение прилагательных во множественном числе || Прилагательные. ПадежиСкачать

Урок 1. ШЕСТЬ ГРУПП прилагательных || Прилагательные. ПадежиСкачать

Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Падежи имен прилагательных. Как просклонять имя прилагательное?Скачать

Единственное и множественное число прилагательных. Как определить число имен прилагательных?Скачать

Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

Русский язык 6 класс (Урок№55 - Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагат.)Скачать

Как и какие вопросы задавать К ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ в ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖЕ?Скачать