Проект прилагательные в названиях произведений (5 видео)

Содержание

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Роль имён прилагательных в русской речи»
2. Аннотация
3. Цель и задачи проекта
4. Форма проведения проекта
5. Основное содержание проекта
8. Критерии оценивания
9. Вывод:
Урок-проект по русскому языку в 6 классе "Использование имён прилагательных"
Просмотр содержимого документа «проект_света»
🔥 Видео

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№55 - Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагат.)Скачать

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Роль имён прилагательных в русской речи»

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
__Молодцова Наталия Фёдоровна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество__
МКОУ «Арчединская СШ городского округа город
Михайловка Волгоградской области»
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
«Методическая разработка по выполнению проекта
«Роль имён прилагательных в русской речи»
1

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

2. Аннотация

• Данный проект позволяет показать учащимся роль имён
прилагательных в русском языке, сформировать
понимание особенностей употребления прилагательных в
художественной речи; способствует развитию способности
занимать исследовательскую позицию, самостоятельно
ставить цели и достигать их.
• Работа с текстами произведений развивает
познавательный интерес к русскому языку и литературе,
обогащает речь учащихся, воспитывает любовь к родной
природе.
• Учитель организует работу в группах и направляет их
деятельность.
2

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

3. Цель и задачи проекта

• Цель проекта: выяснить роль имён прилагательных в
русском языке посредством работы с текстами
произведений русской литературы.
• Задачи: закреплять умение находить имена
прилагательные в тексте, определять эпитеты, делать
выводы, способствовать обогащению словарного запаса
учащихся, развитию навыка исследовательской работы.
3

Видео:Что такое проект и как он создается? СОЗДАЕМ ПРОЕКТ ВМЕСТЕ! МАСТЕР-КЛАСССкачать

4. Форма проведения проекта

• Данный проект может быть применим как на уроках
русского языка, элективных занятиях, так и во внеурочной
деятельности по русскому языку. В зависимости от
способностей учеников класса учитель определяет степень
самостоятельности выполняемых заданий.
4

Видео:Математика это не ИсламСкачать

5. Основное содержание проекта

1 занятие
Изучение теоретического материала( имя прилагательное
как часть речи), распределение учащихся по группам,
определение целей и задач работы.
2 занятие
Планирование работы, подбор художественных текстов
для анализа.
5

3 занятие
Работа с художественными текстами. Ответ на главный
вопрос: «Какова роль прилагательных в данном тексте?»
Подбор к текстам произведений живописи или создание
собственных рисунков.
4 занятие
Представление итогов работы . Выразительное чтение
текста. Результаты исследования
6

• Для работы в группах могут быть предложены следующие
тексты : стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»,
В. Выркина «Ищу слова», текст К.Г. Паустовского «Первый
снег» и др.
• Также учащиеся могут подобрать тексты самостоятельно.
• Задания для работы с текстом:
выяснить роль данных прилагательных в тексте,
найти все имена прилагательные, посчитать количество
слов в тексте, определить какую часть составляют имена
прилагательные,
определить эпитеты,
прочитать текст без имён прилагательных и сравнить с
исходным,
объяснить выбор репродукций картин к текстам.
7

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№74 - Прилагательные полные и краткие.)Скачать

8. Критерии оценивания

• 1. Постановка цели. ( 3б.)
• 2. Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос.
( 5б.)
• 3. Правильность определения эпитетов. ( 5б.)
• 4. Сопоставительный анализ текстов с именами
прилагательными и без них. ( 5б.)
• 5. Наличие вывода исследования (3 б.)
• 6. Самостоятельность исследования (3б.)
• 7. Выразительность ответа ( 3б.)
• 8. Эстетическое оформление ( 3б.)
• 9. Грамотность речи. (5б.)
Итого: 35 б.
8

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

9. Вывод:

• Исследование текстов художественных произведений
показало важную роль имён прилагательных в них.
Учащиеся увидели, как по-разному используют эпитеты
писатели и поэты, создавая выразительные, яркие
произведения.
Тексты объединяет любовь писателей к родной природе,
восхищение её красотой.
Употребление имён прилагательных придаёт речи
точность, меткость, особую выразительность.
9

• Данный проект предназначен для учащихся 5-6 классов.
• Подобные проекты могут использоваться при изучении
других частей речи для выявления их роли в текстах
художественных произведений, русском языке.
10

Видео:Проект. Оформление списка литературы.Скачать

Урок-проект по русскому языку в 6 классе "Использование имён прилагательных"

Цель данного урока — обощить и систематизировать знания по теме "Имя прилагательное", но сделать это с использованием проектной технологии. Проектная технология сама по себе предполагает активное изучение материала всеми учащимися (каждый в процессе проекта определяет своё место и получает свой объект деятельности), поэтому в ходе проекта ученики получают возможность использовать различные источники информации для подготовки своего проекта, учатся строить совместную деятельность в группе, определять свои цели и задачи. Кроме всего прочего, развивают эстетический вкус и учатся использовать компьютер в своей учебной деятельности

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«проект_света»

Конспект урока русского языка в 6 классе

Тема: Имя прилагательное. Повторение и обобщение пройденного.

Проект «Использование имён прилагательных»

Судоргина Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы

Образовательные:

обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное»;

обучение владению приёмами отбора и систематизации материала;

обучение разносторонней работе со словом;

получение навыков использования словарей различных типов, а также ресурсов Интернет для поиска и отбора информации.

получение навыков исследовательской деятельности.

Развивающие:

развитие психологических способностей учащихся: сосредоточенности, внимания, образного мышления;

приобретение опыта проектной деятельности, развитие коммуникативности;

развитие художественного вкуса при оформлении презентаций;

развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

Воспитательные:

воспитание любви к русскому языку;

воспитание грамотных пользователей компьютера, обогащение внутреннего мира учащихся, расширение их кругозора, воспитание умения работать в группе.

— научить разрабатывать план совместных действий в группе, выделять главные этапы работы,

— закрепить навыки работы со словом, различными типами словарей,

— сформировать навыки публичных выступлений с собственным проектом.

Тип урока: урок-практикум.

Вид проекта: тематический.

По доминирующей деятельности учащихся: творческий, с элементами исследования.

По содержанию: межпредметный.

Продолжительность: 2 урока (при наличии времени лучше провести 3 урока).

Форма деятельности: групповая.

Тип группы: один-два ученика.

Вид продукта, который будет создан учащимися: презентации об использовании имён прилагательных в различных областях.

Презентация: устная защита.

Аннотация: Данный проект является заключительным этапом изучения темы русского языка в 6 классе «Имя прилагательное».

План занятий:

1 урок – обобщение теоретических сведений, выбор направления для создания собственного проекта,

2 урок – создание презентации (в случае невозможности проведения данного урока оказывать каждой группе создателей проекта консультативную помощь во внеурочное время)

3 урок – защита проектов и анализ проведенной работы,

Оборудование урока:

компьютеры с операционной системой Windows ;

презентация, подготовленная в PowerPoint .

Программное обеспечение : PowerPoint.

ХОД УРОКА 1

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационная часть

2. Актуализация деятельности учащихся

Сегодня мы завершаем изучение темы «Имя прилагательное», и я хочу предложить вам увлекательное занятие – создание проектов, помогающих нам понять то, насколько часто употребляются имена прилагательные.

— Для начала давайте вспомним, что известно вам об имени прилагательном как части речи?

Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? каков? чей?

Имена прилагательные бывают качественными, относительными или притяжательными и изменяются по падежам, числам, в единственном числе по родам. Прилагательные могут употребляться в краткой или полной форме, они имеют степени сравнения.

В предложении имена прилагательные обычно бывают определением или сказуемым, но могут быть и другими членами предложения.

— Хорошо, а как по-вашему, насколько часто употребляется в речи, имя прилагательное?

По частоте употребления прилагательные занимают

4 место среди самостоятельных частей речи (после существительного, глагола, местоимения).

— Как вы думаете, в названиях чего могут употребляться имена прилагательные?

Напоминаю, что итогом вашей работы станет презентация о том, в названиях чего могут употребляться имена прилагательные. Работать над проектом можно индивидуально или в группах по 2 человека. Если вы будете заниматься в группах, то необходимо распределить обязанности так, чтобы каждый из вас поучаствовал и в сборе необходимого материала, и в оформлении презентации. В результате необходимо свой проект защитить.

— И ещё одно условие выполнения вашей работы: вы не только должны представить некое название с именем прилагательным, но и определить, прилагательное какого разряда использовано. Поэтому давайте вспомним, что вам известно о разрядах имён прилагательных.