Проверочная работа части речи глагол

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№10 - Причастие как часть речи.)Скачать

Глагол как часть речи. Повторение

Видео:Что такое глагол? Глагол как часть речиСкачать

Проверочная работа

Видео:Части речи в русском языке. Как определить часть речи?Скачать

Ответы к стр. 76 – 77

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№27 - Какие бывают части речи?)Скачать

В а р и а н т 1

1. Образуй глаголы с помощью приставки ЗА-. Запиши их. Укажи время.

кричит – закричит (буд. вр.)
бросает – забросает (буд. вр.)
зеленеет – зазеленеет (буд. вр.)
звонит – зазвонит (буд. вр.)

2. Подчеркни глаголы прошедшего времени. Определи их род.

Свернули , отдыхала (ж. р.) , спел (м. р.) , крикнет, бегать, идём, читала (ж. р.) , смотрит, плыло (ср. р.) , ушёл (м. р.) .

3. Подчеркни предложение с глаголом будущего времени.

Снег покрыл всю землю. Скоро в садах зацветёт черёмуха . Дима красит железный забор.

4. Укажи время и число глаголов.

Заиграет (буд. вр., ед. ч.) , поют (наст. вр., мн. ч.) , гудят (наст. вр., мн. ч.) , пробьёт (буд. вр., ед. ч.) , накричит (буд. вр., ед. ч.) , поживёт (буд. вр., ед. ч.) , полюбит (буд. вр., ед. ч.) , несёт (наст. вр., ед. ч.) , побегут (буд. вр., мн. ч.) , наступит (буд. вр., ед. ч.) , попьёт (буд. вр., ед. ч.) .

5. Выдели у данных глаголов основу и суффикс. Запиши предложение с любым из этих слов.

Я люблю рисовать цветными карандашами.

Видео:Русский язык. Части речи. Глагол (1 часть)Скачать

В а р и а н т 2

1. Образуй глаголы с помощью приставки ЗА-. Запиши их. Укажи время.

светит – засветит (буд. вр.)
несёт – занесёт (буд. вр.)
говорит – заговорит (буд. вр.)
блестит – заблестит (буд. вр.)

2. Подчеркни глаголы прошедшего времени. Определи их род.

Шуршала (ж. р.) , радовались , качается, идти, грело (ср. р.) , ела (ж. р.) , переедет, сдвинул (м. р.) , стеречь, болел (м. р.) .

3. Подчеркни предложение с глаголом будущего времени.

По реке плывёт баржа. В лесу ребята свернули с тропинки. Петя прочитает интересную книгу .

4. Укажи время и число глаголов.

Падает (наст. вр., ед. ч.) , накроет (наст. вр., ед. ч.) , упали (прош. вр., мн. ч.) , хлынул (прош. вр., ед. ч.) , настанет (буд. вр., ед. ч.) , спрячет (буд. вр., ед. ч.) , ушёл (прош. вр., ед. ч.) , порадуют (буд. вр., мн. ч.) , поживёт (буд. вр., ед. ч.) .

5. Выдели у данных глаголов основу и суффикс. Запиши предложение с любым из этих слов.

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№77 - Глагол как часть речи. Не с глаголами.)Скачать

Тест Глагол

Глагол является самостоятельной частью речи, которая обозначает действие. Отвечает на вопросы «Что делать?» и «Что сделать?» Выдержишь (Что сделаешь?), дам (Что сделаю?), отбил (Что сделал?), сотри (Что сделай?) — глаголы. Обозначают действия.

В каком ряду глаголы относятся к одному виду?

Доступно только на тарифе Премиум

Есть 2 вида глаголов: совершенный и несовершенный. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос «Что сделать?» , обозначают завершенное действие. Употребляются только в будущем и прошедшем времени. Вспомню (Что сделаю?), покорми (Что сделай?), прошелся (Что сделал?), увижу (Что сделаю?) — глаголы совершенного вида.

В каком ряду все глаголы являются переходными?

Доступно только на тарифе Премиум

Переходность указывает на возможность глагола присоединять прямое дополнение. Переходные глаголы могут управлять беспредложными существительными. Учу (математику), узнаем (новости), принесите (кастрюлю), сочиняю (стишки) — переходные глаголы. Они могут присоединять прямое дополнение.

В каком предложении нет разноспрягаемого глагола?

Доступно только на тарифе Премиум

Разноспрягаемые глаголы при изменении по лицам и числам имеют окончания как 1-го, так и 2-го спряжения. Бежать, хотеть — разноспрягаемые глаголы. Я бегу, хочу Мы бежИМ, хотИМ Ты бежИшь, хочЕШЬ Вы бежИТЕ, хотИТЕ Он бежИТ, хочЕТ Они бегУТ, хотЯТ Дарить — глагол 2-го спряжения. Не является разноспрягаемым.

В каком варианте грамматические признаки указаны правильно?

Доступно только на тарифе Премиум

Надеется — непереходный глагол. Не может присоединять прямое дополнение. Употреблен в форме 3-го лица ед. ч. Согласуется с местоимением «он», имеет окончание «-ет» (1-е спряжение). Промолвила — глагол прошедшего времени, поэтому категории лица у него нет. Искать — невозвратный глагол, нет постфикса «-ся». Шуметь — глагол 2-го спряжения. Имеет ударное личное окончание «-ит» (шумит).

У какого из выделенных глаголов неправильно определены грамматические признаки в предложении «И пусть он кажется неблагодарным, пусть даже не чувствует ее любви, как воздуха, которым дышит, — ей ведь и не нужно награды иной, кроме сознания, что без нее не мог бы прожить ни дня»?

Доступно только на тарифе Премиум

(Не) мог бы — глагол в форме условного наклонения, на что указывает частица «бы». Для его образования использована форма прошедшего времени, но самой категории времени у глаголов условного наклонения нет.

В каком предложении глагол повелительного наклонения?

Доступно только на тарифе Премиум

О муза, расскажи торжественный поход. Расскажи — глагол в форме повелительного наклонения. Выражает побуждение к действию. Образован при помощи основы настоящего времени (-расскаж-) и суффикса «-и».

Что означает выражение «хлопать ушами»?

Доступно только на тарифе Премиум

Хлопать ушами — устойчивое словосочетание. Лексическое значение — слушать что-либо, не воспринимая то, о чем говорится; не принимать никаких мер, быть растерянным. Он хлопал ушами, поэтому пропустил важную информацию.

Что означает выражение «рукой подать»?

Доступно только на тарифе Премиум

Рукой подать — устойчивое сочетание слов. Лексическое значение — находиться близко. До ближайшего магазина рукой подать, всего пять минут пешком.

Подбери антоним к слову «грустить».

Доступно только на тарифе Премиум

Грустить — испытывать чувство печали. Антоним — веселиться (весело проводить время). Антон грустил, потому что потерял кошелек. Илья веселился, потому что начались каникулы.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Тест «Глагол» содержит грамматический материал о данной части речи. В него включены вопросы, изучаемые на уроках русского языка. Он предназначен для закрепления знаний и проведения проверочной или контрольной работы в классе или дома.

В ходе выполнения заданий учащиеся осуществляют самопроверку и определяют собственный уровень усвоения темы. Это позволяет сделать тест по теме «Глагол» с ответами. Ответив на вопросы, ученик получает исчерпывающую информацию о глаголе. Самостоятельная работа с ним помогает школьнику своевременно выявлять пробелы в знаниях, чтобы быстро их устранять.

Видео:Русский язык. Части речи. Существительное. Глагол. Прилагательное. ПредлогСкачать

Проверочная работа по русскому языку в 3 классе «Части речи» УМК » Школа России»

Видео:Русский язык| Части РечиСкачать

Проверочная работа по русскому языку в 3 классе «Части речи» УМК » Школа России»

Проверочная работа по теме: «Части речи». Повторение. 3 класс.

Найди и подчеркни (одной чертой) имена существительные.

Рисует, прекрасный, я, не, вечер, хорошо, язык, прыгать, холод, счастливый, он, дует, танец, цирк, за, в, дождь

Найди и подчеркни (волнистой линией) имена прилагательные

Светлый, ворона, лопата, ты, весенний, вчерашний, вы, яркий, у, от, дождаться, зелёный, вкусный, трепетать, мечтать.

Допиши глагол к каждому существительному.

Слова для справок:

прочитать, сварить, связать, посадить, убрать, нарисовать.

Допиши часть речи.

1.Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они- это _____________________________.

2. В, на, за, у, от, к, по- это________________________________________.

3. А, и, но- это__________________________________________________.

4. Солнце, дружба, часы, школа-это_______________________________.

5. Тёплый, дружный, морской-это_________________________________.

6. Выполнять, рассказать, приехать, подарить-это___________________.

5. Выпиши из 5-9предложения все :

Падают листья.

Пришла в парк волшебница осень. Чуть сыровато. На лёгких паутинках висят листочки. Как хороши они! Долго падают кленовые листья. Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал. Пусть люди ходят по золотому ковру. Я провожаю глазами листок. Он падает на скамью.

а) имена существительные:_______________________________________

б) имена прилагательные:_________________________________________

6.Составить небольшой текст о своем хобби.

Проверочная работа по теме: «Части речи». Повторение. 3 класс. 1в.

1.Найди и подчеркни (одной чертой) имена существительные.

Рисует, прекрасный, я, не, вечер, хорошо, язык, прыгать, холод, счастливый, он, дует, танец, цирк, за, в, дождь.

2.Найди и подчеркни (волнистой линией) имена прилагательные

Светлый, ворона, лопата, ты, весенний, вчерашний, вы, яркий, у, от, дождаться, зелёный, вкусный, трепетать, мечтать.

3.Допиши глагол к каждому существительному.

Слова для справок:

прочитать, сварить, связать, посадить, убрать, нарисовать.

Видео:Морфологические признаки глаголаСкачать

Как слова становятся членами предложения? Какими они бывают членами предложения

Прочитаем слова: звёздочки, первые, на, небо, засветились.

Определим части речи.

Звёздочки (что?) — имя сущ., первые (какие?) — имя прил., на – предлог, небо (что?) – имя сущ., засветились (что сделали?) – глагол.

Как слова становятся членами предложения? Какими они бывают членами предложения?

Если из слов составить предложение, то самостоятельные части речи иногда вместе со служебными будут являться членами предложения.

У каждого слова в предложении своя роль.

О чём говорится в предложении? Что? — звёздочки – это подлежащее, подчёркиваем одной чертой. Что говорится о подлежащем? Звёздочки что сделали? — засветились – это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами.

Грамматическая основа предложения — это главные члены предложения, члены предложения, без которых оно существовать не может.

Можно использовать и другие слова, которые помогут более полно и точно описывать предметы и явления окружающей действительности.

Засветились на небе первые звёздочки.

В этом предложении есть второстепенные члены предложения – члены предложения, без которых оно может существовать.

Все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого, называются второстепенными. Они поясняют, уточняют, дополняют, распространяют как главные, так и второстепенные члены.

Какое слово поясняет подлежащее? Звёздочки (какие?) первые.

Какое слово уточняет сказуемое? Засветились (где?) на небе.

В предложении 2 главных и 2 второстепенных члена предложения.

А частей речи -5.

Служебные части речи (предлоги и союзы) не считаются отдельно как члены предложения.

Видео:Глагол. Причастие и деепричастие как особые формы глагола| Русский языкСкачать

Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов»

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе. Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматическое задание 1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи. 2. Разберите по составу слова: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки. 3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Видео:Морфологический разбор глагола. Как сделать морфологический разбор?Скачать

Главные члены предложения и второстепенные

Выпишем из 1 и 2 предложений грамматическую основу и покажем графически, к подлежащему или к сказуемому относятся второстепенные члены.

Однажды я повстречал удивительную жабу. На голове у неё было белое пушистое перо. Настоящий жабий король! (Н. Сладков)

Я повстречал — основа предложения. Я – подлежащее, повстречал – сказуемое.

Повстречал (когда?) однажды, второстепенный член относится к сказуемому. Повстречал (кого?) жабу, второстепенный член относится к сказуемому.

Жабу (какую?) удивительную, второстепенный член относится к другому второстепенному члену.

Было перо — основа предложения. Перо – подлежащее, было – сказуемое.

Перо (какое?) белое, пушистое, второстепенные члены относятся к подлежащему. Было (где? на чём?) на голове, второстепенный член относится к сказуемому.

Было (у кого?) у неё, второстепенный член относится к сказуемому.

Вам интересно узнать, откуда это непонятное и даже сказочное украшение? Рядом был курятник. Из него жаба и выползла. Там и прилипло к её голове пушистое куриное пёрышко.

Видео:Самостоятельные и служебные части речиСкачать

Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием

Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью. Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья. Птичка подняла голову, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня.

Грамматические задания

— Выпишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, с парным по звонкости – глухости согласным в корне, непроизносимым согласным. Напишите к ним проверочные слова, обозначьте орфограммы. — Сделайте звуко-буквенный разбор слов: 1 вариант – «солнце»; 2 вариант – «поет». — Сделайте разбор как части речи одного имени существительного, одного имени прилагательного, глагола. — Замените первое устойчивое выражение именем прилагательным, второе – глаголом, третье – существительным. От горшка два вершка — …, зарубить на носу — …, волк в овечьей шкуре — … .

Видео:Все про глагол. Вид, залог, спряжение, наклонение, время, возвратность, переходность, разборСкачать

Предложения распространённые и нераспространённые

Достаточно ли двух слов, чтобы понять смысл предложения?

Блеснула молния. Прокатился гром. Хлынул дождь.

Мы понимаем смысл этих предложений. В них говорится о молнии, о громе, о дожде. Это подлежащие, выражены именами существительными. Блеснула, прокатился, хлынул – это сказуемые, выражены глаголами. Это нераспространённые предложения.

Предложение, которое состоит только из главных членов, называется нераспространённым.

Можно передать информацию более точно, подробно, выразительно. Предложения, в которых, кроме главных членов, есть второстепенные, называется распространённым.

Распространите предложения, пользуясь схемами.

Над лесом блеснула яркая молния.

Молния (какая?) яркая, второстепенный член относится к подлежащему, выражен именем прилагательным.

Блеснула (где? над чем?) над лесом, второстепенный член относится к сказуемому, выражен именем существительным с предлогом.

Прокатился отдалённый гром.

Гром (какой?) отдалённый, второстепенный член относится к подлежащему, выражен именем прилагательным.

Над нами хлынул проливной дождь.

Дождь (какой?) проливной, второстепенный член относится к подлежащему, выражен именем прилагательным.

Хлынул (над кем? где?) над нами, второстепенный член относится к сказуемому, выражен местоимением с предлогом. (см. Рис. 2)

Рис. 2. Распространённые предложения

Видео:Проверочная работа "Глагол" 2 классСкачать

Входная контрольная работа по русскому языку 3 класс. Друзья

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинка. Кругом раскинулись широкие поля. Яркие краски радуют глаз. Под горой течёт речушка Быстрянка. Летом ребята работали в колхозе. Они ходили на прополку свёклы и моркови. Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места. Слова для справок
: раскинулись, ближний.
Грамматическое задание
1. Составьте предложение из слов и разберите его по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания: вариант 1 – листья, падают, берёз, золотые, с; вариант 2 – ногами, шуршит, трава, под, сухая.

2. Прочитайте слова. Маяк, кольцо, длинный, Игорь, юнга, друзья, Юрий. 1 вариант. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Укажи в них количество слогов, звуков, букв. 2 вариант. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Укажи в них количество слогов, звуков, букв.

3. Вспомни, какие бывают орфограммы. Подбери на каждое правило по 2 своих примера. Живут, шина – Часы, щавель – Чудо, щупальца – Ночка, ручной –

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№48 - Части речи. Разбор предложения по частям речи.)Скачать

Тренируемся в разборе предложений

Определите, какие предложения являются нераспространёнными.

Завяли травы. Лето миновало. Лесные тропы осень замела. (М. Исаковский)

Завяли травы. Лето миновало.

1 и 2 предложения нераспространённые, так как в них есть только главные члены.

Что?- травы, что сделали? – завяли. Это подлежащее и сказуемое.

Что?- лето, что сделало?- миновало. Это подлежащее и сказуемое.

Лесные тропы осень замела.

3 предложение распространённое, так как в нём есть второстепенные члены.

Что?- осень, что сделала? – замела. Это главные члены.

Замела (что?) тропы, тропы (какие?) лесные. Это второстепенные члены.

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№60 - Что такое части речи?)Скачать

Контрольный диктант по теме «Части речи». Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

По В. Бианки
Грамматическое задание
1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении. 2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи. 3. Разберите по составу слова: интересное, глазки, находит.

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№25 - Деепричастие как часть речи.)Скачать

Составляем предложения по схемам

Прочитай, какие предложения здесь написаны?

По схеме мы видим, что в 1 предложении два второстепенных члена: на крыльях, лебединых.

Во 2 предложении один второстепенный член: в лесу.

В 3 предложении один второстепенный член: в ручьях.

В 4 предложении два второстепенных члена: свежий, в ветвях.

Вот какие можно составить предложения по схемам.

Прилетела Весна на лебединых крыльях. В лесу снег рушится. Льдинки в ручьях позванивают. В ветвях свежий ветер посвистывает. (По В. Бианки)

Какими частями речи выражены члены первого предложения?

Прилетела Весна на лебединых крыльях.

Прилетела – глагол, Весна – имя сущ., на – предлог, лебединых – имя прил., крыльях – имя сущ.

Видео:Глагол как часть речи. Изменение глаголов по числам | Русский язык 3 класс #21 | ИнфоурокСкачать

Тест с ответами на тему: «Части речи»

1. Какая часть речи отвечает на вопрос кто? И что? и обозначает предмет? А) Местоимение Б) Имя числительное В) Имя прилагательное Г) Имя существительное+

2. Количество частей речи в русском языке? А) 10+ Б) 11 В) 8 Г) 9

3. Выберите строку, в которой указаны служебные части речи: А) Местоимение, союз, предлог Б) Междометие, глагол, частица В) Предлог, союз, частица+ Г) Частица, союз, наречие

4. Выберите вариант, где указаны самостоятельные части речи. А) Глагол, частица, имя числительное Б) Наречие, местоимение, предлог В) Имя существительное, частица, предлог Г) Глагол, наречие, местоимение+

5. Какой раздел русского языка изучает части речи? А) Синтаксис Б) Фонетика В) Морфология+ Г) Словообразование

6. Отметьте, какие части речи склоняются? А) Местоимение, деепричастие, имя числительное Б) Причастие, наречие, союз В) Имя прилагательное, местоимение, предлог Г) Имя существительное, имя числительное, местоимение+

7.Какие части речи являются неизменяемыми и самостоятельными? А) Наречие, местоимение Б) Наречие, деепричастие+ В) Глагол, местоимение Г) Имя существительное

8. Какое существительное не образует форму мн.ч.? А) Вино, синева. Б) масло, квартира. В) окно, зарево. Г) счастье, белизна.+

9. Каким образом появляются страдательные причастия прошедшего времени А) с помощью суффиксов –нн, -енн, -т.+ Б) с помощью суффиксов –вш, -ш. В) с помощью суффиксов –ущ, -ющ, -ащ, -ящ. Г) с помощью суффиксов –ем, -им.

10. Для какой части речи характерны следующие морфологические признаки: качественное, относительное, притяжательное. А) имя числительное Б) местоимение В) наречие Г) имя прилагательное+

11. Выберите из данных слов качественные прилагательные А) золотой, крутой, картинный Б) сочный, мрачный, весёлый+ В) волчий, мамин, прелестный Г) медвежий, стальной, красный

12. Выберите то предложение, которое содержит прилагательное в сравнительной степени А) Выпал белый снежок на тонкий ледок Б) В лесу берёза выше и стройнее.+ В) Золотой человек был найден вблизи Алматы. Г) Сегодня у меня счастливый день.

13. Какая часть речи обозначает количество, порядок предметов при счёте? А) местоимение Б) имя числительное+ В) имя прилагательное Г) глагол

14. Причастия, образующиеся от основы настоящего времени глагола при помощи суффиксов: -ущ, ющ, ащ, ящ: А) действительные причастия прошедшего времени Б) действительные причастия настоящего времени+ В) страдательные причастия прошедшего времени Г) страдательные причастия настоящего времени.

15. Как называется часть речи, обозначающая признак действия, признак предмета, признак другого признака. А) имя прилагательное Б) наречие+ В) глагол Г) причастие

16. Выберите числительное. А) пять+ Б) пятёрка В) впятёром Г) пятерня

17. Какое из данных местоимений — притяжательное? А) себя, своих, чьи? Б) свой, он, мне. В) что? какой? Мне. Г) наш, мой, твой.+

18. Что из ниже перечисленного пишется через дефис? А) прилагательные первой частью которых является наречие на -о; Б) прилагательные, образованные из сочетаний слов с сочинительной связью;+ В) прилагательные первой частью которых является числительное; Г) прилагательные, образованные от сложных имен существительных.

19. Какой из данных разрядов местоимений включает только одно слово? А) вопросительное Б) возвратное+ В) указательное Г) относительное

20. Выберите верный вариант написания слов: грущу по ва. тоскуешь по на. скучает по ва. были в гостях у (-н) её А) с, м, с, -. Б) с, с, м, н.+ В) с, с, с, н. Г) с, с, с, -.

21.Выберите наречие с буквой –а на конце А) начать снов. слегк.. подпрыгнуть.+ Б) запрост.. зайти, вытереть досух.. В) крепк.. закрутить, наблюдать издалек.. Г) искренн.. поинтересоваться, начать сначал..

22.Выберите глаголы 2 спряжения А) слышать, обидеть.+ Б) стелить, дарить. В) строить, забежать. Г) искать, держать.

23. Отметьте глаголы совершенного вида А) Ранить, уходить. Б) задеть, кричать. В) казнить, плыл. Г) написал, положить.+

24. Выберите видовую пару глагола А) перечитывать-перечитать.+ Б) искать-находить. В) замедлить-помедлить. Г) гадать-отгадывать.

25. Какие из данных глаголов обладают категорией рода? А) глаголы настоящего времени Б) глаголы совершенного вида В) глаголы непереходные Г) глаголы прошедшего времени+

26. Какой из данных глаголов оканчивается на –ут в форме 3л. мн.ч. настоящего времени. А) колоть-кол..т. Б) бриться-бре..тся. В) слышать-слыш..т. Г) плакать-плач..т.+

27. Какие глаголы могут иметь форму времени? А) в повелительном наклонении; Б) в изъявительном наклонении;+ В) сослагательном наклонении;

28. Укажите вариант ответа в котором все прилагательные пишутся с двумя буквами «н»: А) камен(-нн)ый, песчан(-нн)ый, традиционный; Б) маслян(-нн)ый, осен(-нн)ий, здоровен(-нн)ый; В) семен(-нн)ой, времен(-нн)ый, торжествен(-нн)ый;+ Г) комарин(-нн)ый, оловян(-нн)ый, деревян(-нн)ый.

Видео:Спряжение глаголов | Русский язык |TutorOnlineСкачать

Что мы можем рассказать про предложение

Составьте схему предложения. Начните свою работу с главных членов.

Ветер занёс под берёзу маленькое семечко.

Что мы можем рассказать про предложение.

по цели: повествовательное, вопросительное, побудительное;

по интонации: восклицательное, невосклицательное;

по наличию второстепенных членов: распространённое, нераспространённое;

по составу: простое, сложное.

Это предложение по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное.

В предложении говорится (о чём?) о ветре. Ветер — это подлежащее, выражено именем существительным.

Ветер (что сделал?) занёс.Занёс — это сказуемое, выражено глаголом.

Так как, кроме главных, есть другие члены, — предложение распространённое.

Занёс (куда?) под берёзу, второстепенный член поясняет сказуемое, выражен существительным с предлогом.

Занёс (что?) семечко, второстепенный член поясняет сказуемое, выражен существительным.

Семечко (какое?) маленькое, второстепенный член поясняет другой второстепенный член, выражен именем прилагательным.

В предложении одна основа, поэтому оно простое. (см. Рис.3)

Рис. 3. Разбор предложения

Видео:Проверочная работа по русскому языку 4 класс. Тема: "Глагол". Школа РоссииСкачать

Контрольный диктант по теме «Имя существительное». Село Юрьево

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.
Грамматическое задание
1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода. 2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце. 3. Разберите по составу слова: рыбка, тишина, лесною.