Ребенок 2 года говорит глаголы

Как научить ребенка говорить в 2 года? Все родители ждут с нетерпением первого гуления, первых шагов и первых слов малыша. В современной педиатрии произошли сдвиги в нормах относительно сроков развития речи, и если в 2 года ребенок не говорит, это не считается нарушением, но это и не значит, что нужно все пустить на самотек, малышу все же нужна определенная помощь родителей, поэтому они должны знать, как научить его говорить. И если проблема не носит медицинского характера, то развить это умение можно и в домашних условиях, приложив усилия и отслеживая прогресс.

Начинать заниматься лучше начинать до двухлетнего возраста, так как чем дальше ребенок не говорит, тем большее количество усилий нужно будет приложить в дальнейшем. Важно учитывать не только возраст, но и темперамент, и общее состояние здоровья двухлетки, поэтому строгих границ развития навыка не существует, хотя, конечно, существуют усредненные нормы, о которых нужно знать.

Видео:Противоположности. Учимся говорить, развиваем речь. Логопедический мультик для малышейСкачать

Сколько слов должен говорить ребенок в 2 года?

Несмотря на то, что есть общие нормы словарного запаса, следует помнить, что он закладывается в семье, и именно разнообразие и объем общения с ребенком помогают его увеличить.

Также существуют и гендерные особенности, ведь согласно многочисленным исследованиям, девочки начинают говорить раньше мальчиков, и сроки опережения в этом умении могут достигать полугода.

Усредненные нормы и как должен говорить ребенок

На 3 году жизни запас слов среднестатистического ребенка должен составлять около 300 шт., а также из них он должен составлять простое предложение. Но не всегда эти нормы абсолютны, поэтому важно знать, когда стоит обратиться к специалисту, а когда можно дать немного времени доразвиться запоздавшим процессам самостоятельно.

Понять, что речевые навыки формируются, можно по таким критериям:

• малыш понимает и реагирует на обращенную к нему речь;
• по просьбе указывает предмет, который был проговорен;
• понимает слова-действия, например, бежать, идти, принести, вытереть;
• выполняет просьбу в несколько действий: подними машинку и положи ее на стол, достань книжку и принеси ее маме;
• использует жесты, предметы, чтобы показать, что хочет донести до взрослого;
• проявление таких эмоций, как сочувствие, жалость, умение выразить их мимикой;
• чтобы донести требование, ребенок использует интонацию при проговаривании определенных звуков.

Таблица возрастных норм развития речи по Комаровскому

Есть достаточно усредненные таблицы возрастных норм, которые позволяют понять, насколько речь ребенка развита.

Условия для развития речи

Чтобы подтолкнуть двухлетку к тому, чтобы он разговорился, важно соблюдать определенные условия. Например:

• создавайте ситуации, в которых нужно активное общение малыша: попросить папу о чем-то, позвать кого-то;
• не договаривайте предложение, даже если видите, что двухлетка плохо подбирает слова;
• отмечайте моменты, когда звукоподражание (например, «гав-гав») было заменено словом («собака»);
• следить за собственной речью, обогащать словарный запас личным примером;
• выполнять дыхательные и артикуляционные гимнастики;
• читайте вместе сказки и стишки, обсуждайте прочитанное, описывайте картинки.

Видео:Учимся говорить. Запуск речи у детей. Логопедические карточки для развития речи. Звукоподражание.Скачать

Как ребенка научить разговаривать в 2 года?

Не всегда маленький дошкольник согласится ежедневно заниматься для улучшения своего развития со специалистом. Но зато с любимым взрослым поиграть он захочет с удовольствием. Это время можно провести не только в радость, но и с пользой.

Подобрав несколько упражнений, можно составить минимальный план на день. Важно иметь несколько заготовок, так как смена настроения крохи может требовать быстрой реакции для смены материала. Сидячие задания лучше чередовать с активными.

Любимыми и универсальными будут упражнения для язычка, ведь гримасничать любят все, а особенно весело делать их возле зеркала.

Установление эмоционального контакта

Чтобы установить эмоциональный контакт следуйте основным правилам. Обязательно старайтесь:

• проводить занятия в веселой игровой форме;
• проявлять эмоции: улыбки, смена интонаций в зависимости от сюжета;
• обсуждать бытовые дела, рассказывайте о тех предметах, которые вокруг;
• помогать найти синонимы к слову, дополнительные описания, чтобы расширить знания;
• рассказывать стихи, считалочки, песенки. Когда кроха выучит их, давайте ему заканчивать строчки самому.

Проводить занятия можно не только в помещении, но и во время прогулок. Они актуальны для любой возрастной категории:

• создайте контакт глаз, располагаясь на одном уровне с ребенком;
• важна система, поэтому каждый день нужно уделять 15 минут на занятие;
• у детей дошкольного возраста ведущий тип деятельности – игра. На нее нужно ставить акцент;
• в одно занятие не нужно включать сразу все. Ежедневно необходима артикуляционная гимнастика и массаж лица, а вот стишки и скороговорки лучше делать в разные дни, чтоб не перезагружать;
• в возрасте до 1,5 лет проговаривать стишки нужно активно артикулируя, а вот постарше уже воспринимают обычный разговор;
• употребляйте разные глаголы, описания и признаки предметов;
• прочитав сказку, обсудите героев, опишите их;
• на улице задавайте вопросы малышу о том, что где находится.

Эффективные упражнения и игры

Игровые занятия лучше проводить, включив комплекс действий, чтобы малыш не потерял интерес, и разнообразить сам процесс.

Для дыхания и разработки артикуляционного аппарата:

• снежинка. Из тонкой белой бумаги (хорошо подойдет однослойная салфетка) вырезать снежинку и положить на раскрытую ладошку. Попросить малыша подуть на нее, чтобы она полетела. Можно включить песенку или рассказать про нее историю;
• артикуляционная гимнастика. Например, повторяем стишок:

Советы логопеда

Специалисты дают несколько универсальных советов для обучения двухлетнего ребенка говорению:

• разговаривайте с малышом везде. Комментируйте его и свои действия, обсуждайте все вокруг, провоцируйте на общение;
• подражайте звукам, которые слышите вокруг, делайте это весело и просите повторить;
• поощряйте игры, которые развивают мелкую моторику. Например, во время готовки еды насыпьте мисочку фасоли или гороха, и дайте две баночки с разным диаметром горлышка, чтобы туда складывать зерна;
• читайте вместе, устраивайте кукольные спектакли, театры теней;
• помогайте в общении с другими детьми, подсказывайте фразы для начала разговора.

Видео:Мультики для самых маленьких. Учим действия. Карточки ДоманаСкачать

Почему ребенок не говорит в 2 года и что делать

Многие родители зачастую волнуются, если ребенок в 2 года говорит очень мало или ничего не говорит вообще. Причины могут быть разные:

• внутриутробные поражения головного мозга, в результате которых пострадали участки, отвечающие за речь;
• заболевания неврологического характера;
• снижение слуха или глухота;
• интоксикация организма мамы в период беременности вследствие приема алкоголя, инфекций, что может стать причиной алалии и общего недоразвития речи;
• умственные нарушения и задержка развития;
• расстройства аутического типа;
• педагогическая запущенность и отсутствие внимания взрослых;
• психологические травмы.

Этот специалист поможет узнать, есть ли психологические аспекты в нарушении и даст рекомендации родителям по помощи в развитии.

Видео:Эмоции и Действия ч.2 Карточки Домана Развивающие мультики для детейСкачать

Занятия по развитию речи с ребенком двух лет

В 2 года большинство малышей уже говорят – кто-то больше, а кто-то меньше. Не стоит слишком беспокоиться, если ребенок пока не умеет строить предложения и использует в речи лишь отдельные слова. Помните о том, что каждый кроха развивается по индивидуальному графику и формирование речи также у всех протекает по-разному.

Родителям, уверенным, что в два года их чадо недостаточно хорошо говорит, необходимо подумать найти время для занятий с крохой. Регулярные упражнения, общение, игры помогут ускорить развитие речи ребенка в 2 года – как правило, в большинстве случаев без вмешательства специалистов.

Видео:Логопед. Как учить глаголы.Скачать

Что умеет кроха и чему его нужно научить

В 2 года большинство детей способны изъясняться, используя жесты, мимику, слова. Общее развитие позволяет им знать, как называются окружающие их предметы, различать понятия, характеризующие окружающий мир (такие как «жарко», «прохладно», «темно» и пр.), пробовать описывать личные ощущения. В пассивном словаре крохи пока больше слов, чем в активном, но достаточно скоро он начнет использовать их в речи, совершенствуя навыки общения.

Основная задача родителей малыша в этом возрасте — научить его изъясняться правильными фразами, тренировать произношение звуков, пополнять его словарный запас. Для этого можно использовать специальные упражнения, придумывать игры, читать крохе книжки, разучивать вместе с ним песенки. Ниже рассмотрим несколько вариантов упражнений и игр, которые помогут ускорить развитие речи у малыша.

Как научить малыша правильно использовать личные местоимения?

С детьми, которые миновали рубеж в 2 года, можно начинать заниматься, обучая их правильному использованию местоимений в речи. То, насколько результативными будут занятия, зависит не столько от степени развития речи у ребенка, сколько от уровня развития его мышления и личности в целом.

Важно, чтобы кроха понимал, что он индивидуальность, личность и о себе ему нужно говорить не в третьем, а в первом лице. Регулярные занятия, направленные на изучение местоимений, не только ускорят развитие речи у детей в 2 года, но и помогут им осознать себя как личность.

Начинайте работать с крохой над изучением и закреплением существующих местоимений, стараясь как можно чаще применять их на практике и акцентируя на них его внимание. Когда ребенок усвоит основные местоимения, можно помочь ему запомнить их и правильно применять с помощью игры в ассоциации. Например, если малыш услышит местоимение «я», он должен будет показать на себя, а услышав местоимение «мы», показать на себя и родителя. Для закрепления будет лучше, если в процессе игры местоимения будут называться вразброс.

Работа с глаголами

Двухлетний ребенок пробует говорить, копируя речь взрослых, при этом часто сталкивается с проблемой склонения глаголов. Впрочем, это проблема не ребенка, а скорее переполненного нерегулярными глаголами языка, которые сбивают малыша с толку. Так, например, в 2 года кроха не понимает, почему глагол «бегаю», образованный от существительного «бег», не может стать образцом для склонения других глаголов по аналогии, поэтому уверенно говорит «плакаю» вместо «плачу» и так далее.

Научить ребенка правильно использовать в речи глаголы можно с помощью игры. Желательно, чтобы кроха к этому времени уже владел навыком использования личных местоимений. Предложите малышу один из глаголов и вместе с ним просклоняйте его по лицам и числам. Например, глагол «сижу»: «я сижу», «ты сидишь», «мы сидим» и так далее. Чтобы вызывать интерес к игре, можно подключить пантомиму, показывая крохе все, что называете. Важно, чтобы малышу было интересно: только в этом случае игра даст правильный эффект.

Как работать над артикуляцией?

В 2 года и несколько месяцев далеко не все дети способны правильно выговаривать шипящие звуки, а также сложный для них «р», который большинству из них «покорится» только ближе к четырем годам. Многие дети часто путают парные звуки, произносят слова неправильно. Если это так, то в занятия по развитию речи обязательно нужно включить тренировки артикуляции.

Поиграйте с малышом, обучая его считалкам, забавным потешкам, разучивая простые четверостишия с теми звуками, с которыми возникают наибольшие трудности. Такие четверостишия и считалки можно найти в специализированной литературе или придумать самостоятельно. Это могут быть простые фразы типа «у папы палка», «у мамы мука» и пр. Главное — научить ребенка осознанно произносить фразы с проблемными для него звуками.

Развитие мелкой моторики для стимуляции речи

Упражнения на развитие мелкой моторики также стимулируют речь в любом возрасте и являются самыми любимыми для малышей и их родителей. Малыши с большим удовольствием поддержат инициативу родителей позаниматься аппликацией, лепкой, конструированием. Вариантов упражнений и игр для развития мелкой моторики огромное количество. Самые популярные из них:

• аппликации с использованием готовых деталей и природных материалов;
• лепка из глины, соленого теста, пластилина;
• игры с песком;
• крупная мозаика, пазлы и конструкторы;
• рисование пальчиковыми красками;
• игры с бусинами, крупами и мелкими игрушками.

Каждый из перечисленных выше вариантов игр обязательно заинтересует кроху в возрасте 2 года и старше. Так, например, можно вылепить с малышом фигурки из соленого теста, после чего запечь изделия в духовке и вместе с мамой или папой раскрасить их к ближайшему празднику. Можно сделать из пластилина поделки или даже целые картины, используя природные материалы (шишки, желуди, сухие цветы и каштаны), а можно поиграть с песком, увлеченно выстраивая целые города или наполняя игрушечный прилавок песочной выпечкой.

В отдельную категорию стоит вынести игры с конструктором, пазлами и мозаикой. Для самых маленьких деток, которым не так давно исполнилось 2 года, в продаже имеются наборы с крупными деталями, работать с которыми запросто смогут даже такие крохи.

Родителям, которые предлагают малышам поупражняться с бусинами и другими мелкими деталями, нужно быть крайне внимательными. Нельзя оставлять ребенка одного с набором пуговиц, мозаики или бусин. В процессе игры он может незаметно проглотить мелкие детали или засунуть их в носовые или ушные проходы, а это чревато проблемами.

Ребенок не говорит после двух лет — чем помочь?

Если в 2 года ребенок не говорит ничего, кроме основных слов типа «мама», «папа», «баба», не нужно паниковать. Обратите внимание на общее физическое развитие малыша. Он физически активен? Редко болеет? Имеет желание повторять слова за взрослыми? Если это так, то с крохой, скорее всего, все в порядке, а задержка в развитии речи связана с его индивидуальностью.

Если же малыш часто болеет, игнорирует попытки взрослых вызвать его на диалог, отстает в физическом развитии от сверстников, то стоит проконсультироваться с педиатром для выяснения причин задержки развития речи.

Вызвать интерес к речи у ребенка можно с помощью книг, детских мультфильмов и песен. Побольше общайтесь с малышом, обсуждайте с ним прослушанные песни и просмотренные мультфильмы, старайтесь вызывать его на диалог. Обязательно хвалите кроху даже за незначительные достижения. Это станет для него стимулом работать и стараться еще больше, совершенствуя речевые навыки.

🎥 Видео

Задержка развития речи. Речь Яны в 2 года 2 месяцаСкачать

100 слов для детей 1-3 года. ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ. Учим слова и учимся разговаривать.Скачать

Как говорит ребенок в 2 года и 6 месяцев (пример речи и поведения😅)Скачать

ГЛАВНЫЕ ОШИБКИ ВОСПИТАНИЯ: Как вырастить счастливого ребенка?Скачать

Глагол To Be понятно для детей | Юлия Турчинова | Школьная программа 1 классСкачать

Первые слова малыша. Учимся говорить. Запуск речи у детей. Карточки Домана. Карточки с предметами.Скачать

Autism. Запуск речи. Первые глаголы с мишкой.Скачать

Развитие речи дома (видео курс для детей 2 - 3 лет) | Занятие 1Скачать

ЭМОЦИИ И ДЕЙСТВИЯ Карточки Домана Мультики для детей 0+ Раннее развитие #домавместеСкачать

Запуск речи в 2 года. Учим глаголы #логопедическиезанятия#запускречи#ребенокнеговоритСкачать

Первые слова малышей. Учимся говорить. Запуск речи у детей.Скачать

Что делать, когда ребёнок в 2 года не говорит #запускречи #логопедСкачать

ЗАПУСК РЕЧИ ДЛЯ НЕГОВОРЯЩЕГО РЕБЕНКА 3 ЧАСТЬ. Логопедические песенки. Развитие РечиСкачать

Речь ребёнка в 2 года Реальные примеры речи ребёнкаСкачать

Почему ребенок не разговаривает в два года. Невролог КрасноваСкачать