Роль в предложении имени прилагательного

Синтаксическая роль прилагательного в предложении

Синтаксическая роль прилагательного в предложении

Русский язык

Синтаксическую функцию в предложении могут выполнять только самостоятельные части речи. Немаловажное значение для стилистической окраски текста играют имена прилагательные, называющие признаки предмета, дающие им характеристику. По своей форме эта морфологическая единица бывает полной и краткой, от чего и будет зависеть синтаксическая роль прилагательного в предложении.

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Имя прилагательное| Русский язык

Общая информация

В русском языке имя прилагательное — это самостоятельная часть речи, которая называет качество, признак, свойство предмета и отвечает на вопросы: «какой?», «какая?», «какие?», «каков?», «какова?», «чей?», «чья?». Начальной формой принято считать слово мужского рода в единственном числе.

По своему значению слова этой части речи принято делить на три группы:

  • качественные;
  • относительные;
  • притяжательные.

 синтаксические функции прилагательного

Первая группа называет конкретные качества, такие как внешний вид, цвета и оттенки, вес и размер, возраст предмета. Примеры: жёлтый, лёгкий, ленивый, старый, красивый.

Относительные, в свою очередь, указывают на признаки, выражающие отношения между предметами: время, материал, назначение. Примеры: прошлогодний, ежемесячный, вчерашний, русский, приозёрный.

Притяжательные называют признак предмета в зависимости от его принадлежности к конкретному лицу или животному. Примеры: папин, кошачий, рыбий.

Синтаксические признаки прилагательного по своей форме принято делить на две группы: полные и краткие. В первом случае слова можно изменять по числам, родам и падежам, их синтаксическая роль в предложении будет выражена определением.

В случае с краткими прилагательными слова могут изменяться только по числам и родам, а в предложении быть выражены сказуемым или его составной частью.

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?

Полные прилагательные

Синтаксическую функцию слова, указывающего на признак предмета, определяет его форма. Как правило, полные прилагательные выступают в качестве определения. Например: «Бабушка испекла черничный пирог», «Ласковый котёнок играет с фантиком».

 синтаксическая функция прилагательного

В этих случаях прилагательные являются полными и в предложении подчёркиваются волнистой линией как определение.

В редких случаях полная форма может в предложении выражаться в виде именного сказуемого или его части. Происходит это чаще всего в форме именительного или творительного падежей в формах превосходной или сравнительной степени. Например: «Артём талантливый», «Это здание самое высокое», «Юля была нерешительной».

В этих предложениях прилагательное также отвечает на вопросы: «какой?», «какое?», но выражено сказуемым, а значит, подчёркивается двумя линиями в предложении.

Видео:Имя прилагательное. Синтаксическая роль прилагательного в предложенииСкачать

Имя прилагательное. Синтаксическая роль прилагательного в предложении

Краткая форма

Если же часть речи представлена в краткой форме и отвечает на вопросы: «каков?», «какова?», «каково?», то синтаксическая роль будет выражена исключительно именным сказуемым или его частью.

Синтаксические признаки прилагательного

Например: «Парень молод и перспективен», «Аромат был приятен и сладок», «Котята оказались очень игривы».

Особенностью и сложностью определения синтаксической роли кратких форм прилагательных среднего рода является их близкое сходство с наречиями. Важно правильно сформулировать вопрос, чтобы назвать синтаксическую функцию слова:

  • дерево (каково?) высоко;
  • прыгнуть (как?) высоко.

В обоих случаях слово «высоко», на первый взгляд, не имеет никаких отличий, однако, задав вопрос, можно выяснить, что в первом варианте оно является кратким прилагательным и может изменяться по родам и числам, а во втором это неизменяемая часть речи наречие, которая указывает не на признак предмета, а на признак действия.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№21 - Имя прилагательное.)Скачать

Русский язык 3 класс (Урок№21 - Имя прилагательное.)

Примеры из литературы

Определить часть речи и синтаксическую функцию слова в простом предложении обычно не составляет никакого труда. Однако столкнувшись со сложными конструкциями, которыми в своё время умело оперировали русские классики, многие школьники и студенты испытывают трудности с определением синтаксической роли прилагательных, где просто правильно списать текст недостаточно.

Синтаксическая роль прилагательного

Наутро поднявшееся яркое солнце быстро съело тонкий ледок, подернувший воды, и весь тёплый воздух задрожал от наполнивших его испарений ожившей земли. (Л. Толстой)

В предложении Лев Николаевич Толстой употребляет три полных формы прилагательных, отвечающих на вопросы: «какое?», «какой?». А значит, их синтаксической ролью будет определение, подчёркивающееся волнистой линией.

А круго́м — зелёный необъятный простор, дрожащие струи марева, полуденным зноем скованная древняя степь и на горизонте — недосягаем и сказоченсизый грудастый курган. (М. Шолохов)

Михаил Александрович Шолохов славился своим умением мастерски орудовать средствами художественной выразительности. В одном небольшом по объёму предложении писатель использует сразу восемь имён прилагательных разных разрядов и грамматических форм. Определить их синтаксическую роль помогут правильно поставленные вопросы:

  • простор (какой?) зелёный необъятный — определения;
  • зноем (каким?) полуденным — определение;
  • степь (какая?) древняя — определение;
  • курган (каков?) недосягаем и сказочен — сказуемые;
  • курган (какой?) сизый грудастый — определения.

Таким образом, следует отметить, что для правильного синтаксического разбора любого предложения необходимо разбираться в морфологических признаках каждой отдельно взятой части речи, в том числе и прилагательных.

Их разряды, синтаксическая и стилистическая роль необходимы для качественного разбора слова, словосочетания или предложения в рамках изучения курса по русскому языку. Разряды прилагательных по значению и их грамматическая форма являются определяющими факторами для правильного определения их синтаксической роли.

Видео:Русский язык. 3 класс. Имя прилагательное как часть речи. Роль в предложении /12.02.2021/Скачать

Русский язык. 3 класс. Имя прилагательное как часть речи. Роль в предложении /12.02.2021/

Роль прилагательных в тексте (cочинение-рассуждение на лингвистическую тему)

Имя прилагательное – одна из основных частей речи в русском языке. Наша речь насыщена прилагательными – без них она была бы скучна, невыразительна и …непонятна. Мы знаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют — создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир. Так, например, рассказывая о русской зиме человеку, живущему в другой стране, мы можем словами нарисовать такой пейзаж: «Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны ёлочки». Однако этот пейзаж будет абсолютно неполным, он не сумеет создать представление о русской зиме, передать всю прелесть и особенность этого времени года. Другое дело, если мы включим в свой рассказ имена прилагательные. Посмотрите, как сразу же «расцветет» наше повествование, «заиграет» всеми цветами – поможет не только увидеть, но и проникнуться, почувствовать такое прекрасное время года, как русская зима: «Пришла холодная зима. Земля покрыта белым снегом. Стоит мёртвый лес. Деревья украшены красивыми узорами инея. В снег спрятаны маленькие ёлочки». Русские имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в роли эпитетов – поэтических, красочных определений, помогающих сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим, запоминающимся: Море бывает печальным, Весёлым и грустным. Задумчивым, даже смешным, Синим, оранжевым, красным, Бордовым, бирюзовым и голубым. Здесь с помощью прилагательных автор уподобляет море живому существу, наделяет его душой, помогает в полной мере понять и прочувствовать такое особенное явление под названием море. Таким образом, роль имен прилагательных в русском языке очень велика. С их помощью письменные тексты и устная речь делается более информативной, выразительной, точной, емкой и красочной. На мой взгляд, наличие в речи человека имен прилагательных говорит о его высоком культурном уровне, о развитом образном мышлении и речи.

Видео:Уроки русского Имя прилагательное как часть речиСкачать

Уроки русского  Имя прилагательное как часть речи

Прилагательное — это определение

В силу того что при­ла­га­тель­ное как само­сто­я­тель­ная часть речи обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та, чаще все­го его син­так­си­че­ская роль — это вто­ро­сте­пен­ный член пред­ло­же­ния опре­де­ле­ние.

Определением могут быть при­ла­га­тель­ные всех раз­ря­дов по зна­че­нию и сле­ду­ю­щие грам­ма­ти­че­ские фор­мы каче­ствен­ных при­ла­га­тель­ных:

1. пол­ная фор­ма каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го и отно­си­тель­ное или при­тя­жа­тель­ное при­ла­га­тель­ное

После жар­ко­го дня насту­пил про­хлад­ный авгу­стов­ский вечер.

Сибирская тай­га зани­ма­ет обшир­ную тер­ри­то­рию.

2. каче­ствен­ное при­ла­га­тель­ное в состав­ной фор­ме срав­ни­тель­ной сте­пе­ни

Более плодо­род­ная зем­ля при­нес­ла хоро­ший уро­жай зер­но­вых.

3. при­ла­га­тель­ное в фор­ме пре­вос­ход­ной сте­пе­ни

В пти­чьем цар­стве соло­вья счи­та­ют самым голо­си­стым пев­цом.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. Видеоурок

«Роль имени прилагательного в речи» 6 «А» класс

Молодцы. Продолжим урок. Обратите внимание на доску, на которой расположены слова, составляющие композицию сочинения-рассуждения. Не закралась ли ошибка в эту композицию? Исправьте её, записав схему в тетради.

1. Первое доказательство (аргумент).

4. Второе доказательство (аргумент)

Мы подошли с вами к важному этапу нашего урока – к работе над текстом Сергея Тимофеевича Аксакова. Наша задача — определить роль имён прилагательных в данном фрагменте.

2. АНАЛИЗ текста.

Прочитайте текст № 1, определите, о какой птице идёт речь.

(1) …По своей величине,
огромнойсиле,необычайнойкрасоте ивеличавойосанке давно назван царём всейводянойиливодоплавающейптицы.
(2)
Белый, как снег, сблестящими,прозрачныминебольшимиглазами, счёрнымносом ичёрнымилапами, сдлинною,гибкоюикрасивоюшеею, он невыразимопрекрасен, когда спокойно плывёт междузелёныхкамышей потёмно-синей гладкойповерхности воды.
(
По С. Аксакову
)

(О лебеде.)

Какие слова помогли вам узнать лебедя, хотя название птицы ни разу не упомянуто?

К какой части речи относятся слова, описывающие лебедя?
(Имя прилагательное)
Зачитайте их

3. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЭЕСПЕРИМЕНТ

Продолжим работу над текстом Аксакова. Проведем лингвистический эксперимент – выясним
количественный состав
имён существительных и прилагательных в этом отрывке.
(18 имен прилагательных, 14 — существительных.)
У.:

О чем это говорит?
(Преобладающая часть речи – имя прилагательное, которое делает отрывок образным, живописным.)
У.:

Прочитайте текст ещё раз, опуская прилагательные. Изменилось ли что-нибудь? Почему?

Как вы думаете, с какой целью писатели вводят имена прилагательные в свои тексты? Какова их роль в речи?

Прилагательные

1) обозначают различные признаки предмета, что помогает охарактеризовать его с разных сторон и выделить из ряда подобных;

2) заключают в себе авторскую оценку.

4. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ: анализ отрывка из произведения Ф.Абрамова и сбор материала

Теперь обратимся к творчеству замечательного писателя Федора Александровича Абрамова. Перед вами отрывок из записной книжки, включенной в цикл «Наедине с природой». В нем было дано описание тёплого осеннего дня. Но случилась беда: прилагательные пропали, и «цветной рисунок» превратился в «карандашный набросок». Ваша задача: разукрасить текст, вернув в него пропавшие имена прилагательные

(1)…, …
день. (2)лето, которое, как чудо, спустилось на землю в эту необыкновенноосень.
(3)Удивительно
тишина.
(4)Сижу над
прудком в парке. (5)дно засыпанолистьями. (6)И они блестят в воде, какблёсны. (7)А поверху бежит стайка рыбешек. (8)Наверно, рыбешки воображают себясмельчаками. (9)Подплывут, остановятся, осмотрятся – далеко заплыли от дома. (10)Жутко! (11)Но в сердце неистребимое влечение к далям, к неведомому. (12)И опять вперед.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№65 - Роль имен прилагательных в тексте.)Скачать

Русский язык 3 класс (Урок№65 - Роль имен прилагательных в тексте.)

Конспект урока русского языка. Роль имен прилагательных в речи

Тип урока Урок – путешествие Тема: Роль имен прилагательных в речи. Развитие речи «Слово о земле Русской и ее защитниках». Цель: Упражняться в употреблении имен прилагательных в речи Задачи: – формировать умения определять род и число имени прилагательного, подбирать словосочетания (сущ. +прил.), проводить разбор слова по составу; фонетический разбор – развивать внимание, мышление, память, речь, орфографическую зоркость. – осуществлять патриотическое воспитание. Оборудование: иллюстрации с картины В.М.Васнецова «Богатыри», П.Д.Корин «Александр Невский», фотографии и иллюстрации боевого орудийного искусства людей 9-13 вв., раздаточный материал (карточки) I. Организационный момент 1) приветствие гостей; 2) проверка готовности к уроку; 3) вводное слово учителя. – Добрый день, ребята. Сегодня у нас необычный урок – урок-путешествие в город «Имя прилагательное». – Где находится такой город? (в стране Знаний) В этом путешествии мы побываем на разных станциях: Минутка, Мирная, Оружейная, Героическая, Невская, Богатырская, а также на станции Отдыхай-ка. Мы будем закреплять умения: определять имена прилагательные, подбирать прилагательные к существительным и наоборот, существительные к прилагательным, проводить фонетический разбор, разбор слов по составу, определять род и число у имен прилагательных, выполним морфологический разбор. II. Актуализация знаний (Фронтальный опрос) – Какая это часть речи самостоятельная или служебная? Имя прилагательное – самостоятельная часть речи) – Что обозначает имя прилагательное? (Имя прилагательное обозначает признак предмета) – На какие вопросы отвечает имя прилагательное? (Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?) – Как они изменяются? (Имена прилагательные изменяются по родам и числам) – С какой частью речи может согласоваться имя прилагательное? (Имя прилагательное может согласоваться с существительным) – Чем является прилагательное в предложении? (Прилагательное в предложении является определением) Повторение пройденного. Нас приветствует первая станция Минутка – На минутке чистописания мы вспомним написание буквы Я,я, а также их соединения. 1. Яя – Что можете рассказать о букве я ? ( – это гласная буква; – в алфавите стоит 33 по счету; – может быть под ударением и без ударения; – может образовывать слог и даже слово; – может иметь 1 звук (а), а может иметь в некоторых случаях 2 звука (й, а) – может быть частью речи – местоимением 1 лица, ед.числа. – Запишите след соединения букв: 2. Яр кая ная –К какой части речи относятся эти сова? ( Эти слова относятся к именам прилагательным) – Как догадались? (Они обозначают признаки предметов и отвечают на вопрос какая?) – Как вы думаете, от каких слов они могли образоваться ? ( Они образовались от слов: ярость, музей, Русь) – Образуйте с этими соединениями букв по 1 слову, чтобы они относились к части речи – прилагательное, а рядом напишите транскрипцию этих слов, запишите сколько в слове букв, звуков, слогов, гласных, согласных букв. Яростный (й а р а с н ы й) –8 б, 8 зв, 3 слога, 3 гл, 6 согл. Русская (рускайа) – 7 б., 7 зв., 3 слога, 3 гл., 4 сог. Музейная (музэйнайа) – 8 б., 9 зв., 4 слога, 4 гл., 4 согл. Вторая станция Мирная – Нас встречает станция Мирная и предлагает к вашему рассмотрению группу слов? (на доске слова) Мир(вселенная), мир (согласие) Мирок, примирить, мирской, перемирие, мировой, миротворец, мирянин, миролюбивый, Мир, мирный. -Что это за слова? (Это однокоренные слова, т.к. близкие слова по смыслу и имеют одинаковый корень – мир). – Выпишите слова, относящиеся к именам прилагательным и разберите их по составу. – Какие слова вы записали ? Почему? (Мы записали слова отвечающие на вопрос какой? какая? какие? какое?, т.к. им. прил. отвечают на эти вопросы) Как выполнили разбор слов по составу? (окончание, основа слова, корень, приставка и суффикс) – Подумайте над значением слов. Мир (мирской) – это согласные отношения, спокойствие, отсутствие вражды, войны, ссоры. Мировой – относящийся к установлению мирных отношений. Третья станция Оружейная – Совсем недавно мы посетили Московскую художественную выставку с интересным названием «Оружейная палата», на которой впервые рассмотрели экспонаты образцов оружия и предметов русской старины с необычными названиями, дошедшими до нашего времени. Выставка охватила экспонаты от 6-13 веков. – Рассмотрите иллюстрации и фотографии этих предметов. Поставьте вопрос от имен существительного и подберите согласующиеся с ним имена прилагательные. Определите род и число.

Роль в предложении имени прилагательного

1. Сабля (какая?) – острая, длинная, изогнутая, красивая, стальная ( ж.р., ед.ч.)

Роль в предложении имени прилагательного
2. Меч (двуручный) – холодное с обоюдоострым прямым клинком. Меч (какой?) – длинный, двуручный, прямой (м.р.,ед.ч.) 3. Булава – короткая палка, жезл с шарообразным утолщением на конце, служившим в старину оружием, а у казаков символом власти. Булава (какая?) – короткая, прямая, деревянная, украшенная (ж.р.,ед.ч.)

Роль в предложении имени прилагательного
4. Ружье (с ударно-кремневым замком) – ручное огнестрельное и пневматическое оружие с длинным стволом Ружье (какое?) – длинное, тяжелое, огнестрельное (ср.р.,ед.ч.)

Роль в предложении имени прилагательного
5. Топоры (посольский) Топоры (какие?) – острые, металлические, украшенные

Роль в предложении имени прилагательного
6. Алам – знак пушкарей Алам (какой?) – металлический, круглый –Для чего народ хранит эти удивительные вещи старины? (Народ хранит эти экспонаты для того, чтобы знать и помнить как жили наши деды, прадеды, поколения, как вели хозяйство, защищали русскую землю и дарили мир на Земле) – Для чего народ хранит столько столетий эти удивительные вещи? (Эти вещи старины рассказали нам о многом: историю вещей и людей, хранивших их, рассказали нам о подвигах рыцарей и солдат, о могуществе, силе и власти.)
Третья станция Героическая –Догадайтесь и доскажите предложение до конца. 1. Русскую заповедь знай: в бою …(не зевай). 2. Плохому бойцу и погоны ….(не к лицу) 3. Славна богатырями земля ….(русская) – Как вы понимаете слова заповедь? (Правило, положение, предписание. В старину заповедь могла быть религиозно-нравственного предписания) Задание Выпишите словосочетания сущ.+прил или прил.+сущ .Покажите графически от какого слова к какому ставится вопрос.Укажите род и число какую? Русскую заповедь (прил.+сущ) (ж.р.,ед.ч.) какому? Плохому бойцу (прил.+сущ.) (м.р., ед.ч) какая? Земля русская (сущ.+ прил.) (сущ.+прил.) –Догадайтесь и доскажите предложение до конца. Без коня ……….(и трава не растет). (пословица) Враг боек,……… (да наш народ стоек). (пословица) Где нет борьбы,……. (там нет победы). (поговорка) Кто с мечом к нам придет…(от меча и погибнет). (поговорка) Человек без Родины – ……(что птица без гнезда). (пословица) Задание. Четвертая станция Невская – О чем нам может рассказать станция с красивым названием Невская? (Мы знаем о том, что есть такая река Нева в городе мостов и фонтанов в Санкт-Петербурге). – Кто дал такое название этому городу и какое ? (Петр I Петербург) – Кто начал строительство этого города? (Петр I) В 18 начале 19 веках императором Российской державы Петром I было построено сильнейшее государство в мире с сильнейшей морской державой. Со времен Древней Руси жителям нашей страны часто приходилось защищать родную землю от врагов. Но гораздо раньше в 13 веке в 1242 году на реке Неве произошло Ледовое побоище на льду Чудского озера с немецкими завоевателями рыцарей под предводительством Александра Ярославича, прозванного Невским.

Роль в предложении имени прилагательного
Задание. Прочитайте отрывок из исторического текста. Вставьте пропущенные буквы. Устно объясните орфограммы. Спишите. Найдите словосочетания прил.+сущ. и сущ.+ прил. Первое предложение разберите. В первом предложении найдите основу предложения и разберите по частям речи. Евр..пейские рыцари з..хв..тили рус(с)кие г..р..да и подошли (к)славному Новг..р..ду. М..л…дой князь Александр Ярославич Невский призвал всех мирных жителей з..щ..тить р..дную землю. Европейские рыцари – знатные воины, которые сражались в тяжелых железных доспехах. кто? что сделали? что Евр..пейские рыцари з..хв..тили рус(с)кие г..р..да и подошли сделали? (к)славному Новг..р..ду. Орфограммы в словах Европейские – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (Европа) Захватили – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением. (хватка, захват); приставка – за- Русских – удвоен. Согласный в корне слова на стыке двух морфем корня и суффикса. Городов – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (город), безударный гласный в корне слова, непроверяемый ударением (словарное слово город), проверяемый парный звонкий согл. в конце слова (нет городов, городовой). Новгороду – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (город, новгородцы.) Молодой – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (молод, молоденький.) Александр Ярославич – заглавная буква в именах собственных. Прозванный – безударный гласный в корне слова на стыке двух морфем корня и суффикса.; удвоенный согласный -нн на стыке двух морфем. В народе – пробел, предлог со словом пишется раздельно; сл.слово. В память – пробел, предлог со словом пишется раздельно; смягчающий ь- знак. Об одержанной – пробел, предлог со словом пишется раздельно. Победе – приставка по- . В битве – пробел, предлог со словом пишется раздельно На реке – пробел, предлог со словом пишется раздельно; безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (реки, речка, реченька). Неве – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (Невский) Защитить – приставка за- со словом пишется слитно; безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (защита, щит). Родную – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (Родина, родненький). Определение рода и числа имен существительных IV. Физминутка Пятая станция Отдыхай-ка Задание. – Если я произнесу существительное мужского рода надо присесть, ж.р. – подпрыгнуть, ср.р. – развести руки в стороны. (Например, богатырь, земля, мир, тишина, мастерство, граница, рубеж, Отечество, лошадь, солдат, торжество, победа) Шестая станция Богатырская Викторина (карточки слов: богатыри, поле, лошади) На картине Васнецова В трудный путь разгон беря, Вместе в даль глядят сурово Три былых богатыря. Задание 1 Станция Богатырская предлагает рассмотреть картину В.М.Васнецова и провести небольшую викторину по событиям картины – Как называется картина, написанная известным русским живописцем Виктором Михайловичем Васнецовым? (Богатыри)

Роль в предложении имени прилагательного
– Как зовут русских богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович). – Опишите и богатырей?. – Какие они? (Богатыри (какие?) храбрые, смелые, сильные, выносливые, умные, мудрые, удалые, сердитые, добрые) – Где находятся богатыри? (Богатыри находятся в поле) – Опишите поле? Какое оно? (Поле (какое?) широкое, раздольное, спокойное, родное, чистое) – На чем богатыри вышли в поле? (Богатыри вышли в поле на лошадях) – Опишите их лошадей? (Лошади (какие?) вороные, красивые, длинногривые, здоровые, крепкие) – Куда они всматриваются, что хотят увидеть? ( Они всматриваются в даль. Нет ли злых врагов в округе и не обижает ли кто). Например, доблестный воин, русская земля, храбрые богатыри, стоят в поле, стальной меч, торжество победы, богатыри в раздумье, князь Владимир. Седьмая станция Российская Задание
Прочитайте четверостишие. Подумай, о чем оно? Подчеркни существительные, глаголы. Прочитай несколько раз и постарайся запомнить.
Письмо по памяти.
Поезжай за моря-океаны, Надо всею землей пролети: Есть на свете различные страны, Но такой, как у нас, не найти!

Роль в предложении имени прилагательного

V. Подведение итогов урока – В каком городе мы сегодня побывали? – Какая станция вам понравилась больше всего? Чем? – Что интересного вы запомнили?

Рекомендуем посмотреть:

Конспект урока русского языка в 3 классе. Имя прилагательное. Имя существительное Проект по русскому языку для 4 класса. Знаки препинания Проект по русскому языку в 3 классе. Имена прилагательные Урок русского языка. Роль имен прилагательных в речи

🔍 Видео

Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать

Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.

Русский язык 4 класс (Урок№44 - Как определить имя прилагательное.)Скачать

Русский язык 4 класс (Урок№44 - Как определить имя прилагательное.)

Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать

Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?

Когда прилагательное является сказуемым? Сказуемое выраженное прилагательнымСкачать

Когда прилагательное является сказуемым? Сказуемое выраженное прилагательным

Синтаксическая роль имени прилагательного. Прилагательное как член предложенияСкачать

Синтаксическая роль имени прилагательного. Прилагательное как член предложения

Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnline

Что такое прилагательное?Скачать

Что такое прилагательное?

Морфологические признаки прилагательногоСкачать

Морфологические признаки прилагательного

Русский язык 6 класс (Урок№55 - Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагат.)Скачать

Русский язык 6 класс (Урок№55 - Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагат.)

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.

Видеоурок "Роль и значение имени прилагательного"Скачать

Видеоурок "Роль и значение имени прилагательного"
Поделиться или сохранить к себе:
История русского языка 📕