Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемое

Синтаксический разбор предложения в тексте

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Символов в тексте

  • Показать все 9
  • Глагол в личной форме 1
  • Существительное 3
  • Предлог 1
  • Наречие 1
  • Союз 1
  • Инфинитив 1
  • Прилагательное 1
    Г Вставьте

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Глагол в личной форме
    • Начальная форма: ВСТАВИТЬ
    • Все характеристики

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Существительное
    • Начальная форма: ТЕКСТ
    • Все характеристики

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Существительное
    • Начальная форма: ПОЛ
    • Все характеристики

      Слово может быть разобрано в 4-х вариантах

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Наречие
    • Начальная форма: ВЫШЕ
    • Вариант 2:
    • Часть речи: Предлог
    • Начальная форма: ВЫШЕ
    • Вариант 3:
    • Часть речи: Существительное
    • Начальная форма: ВЫША
    • Все характеристики

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Инфинитив
    • Начальная форма: ВЫПОЛНИТЬ
    • Все характеристики

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Прилагательное
    • Начальная форма: синтаксический
    • Все характеристики

    • Вариант 1:
    • Часть речи: Существительное
    • Начальная форма: РАЗБОР
    • Все характеристики

      Видео:Подлежащее (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

      Подлежащее (8 класс, видеоурок-презентация)

      Характеристика предложения

      По цели высказывания
      По интонации (по эмоциональной окраске)
      По количеству грамматических основ
      По количеству главных членов предложения
      По наличию второстепенных членов

      Видео:Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать

      Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языку

      О инструменте

      После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

      Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

      Видео:Проверь свои знания по математике за 11 классСкачать

      Проверь свои знания по математике за 11 класс

      Какой вариант разбора выбрать?

      Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

      Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

      Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемое

      Видео:Как учителя проверяют тетради!Скачать

      Как учителя проверяют тетради!

      Часть речи сверху слова

      Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

      Видео:Почему мы ненавидим школу #ShortsСкачать

      Почему мы ненавидим школу #Shorts

      Задание 1. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите, какой частью речи они выражены.1) Сонный туман серебрится.2) Некто прятался за шторой.3) Семь – любимая цифра.4) Сильный к победе стремится.5) Поднявший меч от меча и погибнет. 6) Жить – Родине служить.7) Сегодня уже настало.8) Вдали послышалось ку-ку.9) Две капли упали на стекло.10) Работать спустя рукава – это не моя привычка.

      Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемое

      1) туман(подл.сущ) серебрится(сказуемое, глагол)

      2) Местоимение подлежащее-некто, сказуемое,глагол-прятался

      3) Семь-числительное подлежащее, любимая цифра-сказуемое, прилагательное и существительное

      4) стремится-сказуемое, глагол

      5) меч-подлежащее,существительное, погибнет- сказуемое, глагол

      6) жить-подлежащее, глагол, Родине служить-сказуемое

      7) Сегодня-подлежащее, наречие времени, настало-сказуемое, глагол

      8) ку-ку- подлежащее, послышалось-сказуемое, глагол

      9) Две капли-подлежащее, упали-сказуемое, глагол

      10) Работать-сказуемое, глагол, привычка-подлежащее, существительное

      Видео:Синтаксический разбор предложения | Русский язык | TutorOnlineСкачать

      Синтаксический разбор предложения | Русский язык | TutorOnline

      Разработка урока по теме «Главные члены предложения. Подлежащее.» 5 класс

      Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемое

      Разработка содержит технологическую карту урока, презентацию, карточки для наблюдений.

      Просмотр содержимого документа
      «открытый урок тех карта»

      Предмет русский язык Класс 5

      Автор УМК Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова

      Тема урока Главные члены предложения. Подлежащее.

      Тип урока Урок открытия нового знания

      — повторить понятия «главные члены предложения, «подлежащее», «сказуемое»;

      — усвоить алгоритм нахождения подлежащего, выраженного разными способами;

      — научиться находить грамматическую основу предложения.

      Универсальные учебные действия (УУД)

      — формирование навыков организации и анализа своей деятельности

      — формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи.

      -проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

      -объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования главных членов предложения.

      -устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать

      грамматическая основа предложения; способы выражения подлежащего

      Технологическая карта урока

      I . Оргмомент, мотивация учащихся к учебной деятельности.

      Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне «хочу» — «надо» — «могу», создание положительного эмоционального настроя.

      Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

      Приветственное слово учителя:

      Когда мы улыбаемся,

      мы реже ошибаемся.

      И чаще награждаемся

      Пусть этими подарками станут прочные знания.

      Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день.

      Я надеюсь на вашу активную работу на уроке.

      — Ребята, а что необходимо нам для успешной работы на уроке?

      — Откройте тетради и запишите число 20 октября. Классная работа.

      Желают друг другу удачи.

      -желание узнать новое,

      — внимательно слушать учителя и товарищей

      эмоционально-положительный настрой на урок,

      планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

      мобилизация внимания, уважение к окружающим.

      II . Этап актуализации опорных знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

      Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

      1. Организует работу по повторению, подводит итог беседы.

      — Какой раздел науки о языке мы изучаем?

      — Предлагаю вспомнить то, что нам уже известно по этой теме: сыграем в игру «Верите ли вы, что…»

      1)Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, вопросительные и побудительные.

      2)Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.

      3) Подлежащее стоит в именительном падеже.

      4)Подлежащее обозначает действие.

      5)Сказуемое отвечает на вопрос что делать? что сделать?

      6) Наступила осень — словосочетание.

      Оцените свою работу – поставьте на полях +, если все ответы у вас совпали с эталоном.

      2. Создаёт проблемную ситуацию. Подводит к формулированию темы, целей и задач урока.

      — Объясните, почему 4 и 6 утверждения неправильные? Слайд 1

      — Чем является сочетание слов «Наступила осень»?

      — О чём пойдёт речь на уроке?

      — Сформулируйте тему урока. Слайд 2

      «Главные члены предложения. Подлежащее».

      О подлежащем вы много говорили в начальной школе и много знаете. Предлагаю перечислить всё, что вы знаете о подлежащем.

      – Начертите в тетради таблицу и заполните 1-й столбик. Слайд 3

      Работаем в парах.

      Проверка записей. (по очереди)

      Чем может быть выражено? (учитель задаёт вопрос, если дети не называют это свойство)

      Учитель предлагает проверить свои знания по учебнику.

      Оцените свою работу – +.

      Обучающиеся выполняют задания в тетрадях, отвечая на вопросы с помощью знаков + и — (1 учащийся за доской)

      Проверяют по эталону (работе учащегося за доской).

      1) + 2) + 3) + 4) — 5) + 6) —

      №4 – подлежащее обозначает предмет.

      №6 «Наступила осень» – это грамматическая основа.

      На слайде дети наблюдают изменения – исправления ошибок.

      Заполняют 1 графу таблицы,

      Проверка: (дети перечисляют)

      → выражено сущ. Или местоимением

      сверяют по учебнику п. 32 стр. 76

      Делают вывод: всё знают, всё вспомнили.

      умение выражать свои мысли и оценивать действия участников образовательного процесса.

      постановка учебной задачи на основе соотнесения усвоенного и нового материала;

      умение планировать и оценивать свои действия;

      умение выявлять, что уже усвоено, а что подлежит усвоению.

      умение анализировать языковой материал;

      поиск и выделение необходимой информации.

      III . Этап открытия новых знаний и выявления места и причины затруднения.

      Цель: организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения : почему возникли затруднения? Чего мы ещё не знаем?

      Использует приемы создания проблемной ситуации.

      Исследование (разбор предложений)

      Если мы всё знаем, то попробуем выполнить следующее задание. Слайд 4

      Спишите предложения, записанные на доске, подчеркните грамматические основы.

      1Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемоеряд. Три часа у проруби три вороны пробыли.

      2 ряд. Десять делится на два.

      3 Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемоеряд. Учиться всегда пригодится .

      Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемое

      — Почему у нас разные ответы, почему возникли вопросы, затруднения?

      — Что же мы хотим узнать нового о подлежащем?

      Запишем во 2 графу: чем выражается подлежащее? Слайд 5

      Предлагают варианты ответов.

      (три вороны, вороны, вопрос: А подлежащее может быть выражено глаголом?)

      Предполагают задачи урока: — каким может быть подлежащее, чем может быть выражено, из скольких слов может состоять подлежащее?

      извлечение необходимой информации и ее использование, постановка и формулирование проблемы.

      аргументация своего мнения и позиции в коммуникации.

      Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению).

      IV .Этап построения проекта выхода из затруднения

      Цель: построение учащимися нового способа действий и формирование умений его применять как при решении задачи, вызвавшей затруднение, так и при решении задач такого класса или типа вообще.

      Предлагает выбрать пути решения возникшей проблемы, выслушивает мнения детей:

      — Где можно найти необходимый материал?

      Самостоятельное изучение учащимися материала разными методами

      Класс: метод наблюдения и языкового анализа

      2 учащихся — учебник

      Индивидуально: (1 ученик) — Интернет

      Дети зачитывают выводы

      Вывод 1.Чем может быть выражено подлежащее? Подлежащее может быть выражено словосочетанием, числительным, н.ф. глагола.

      Вывод 2. Что мы можем сказать о месте подлежащего в предложении?

      Положение подлежащего в предложении свободно. Оно может стоять в начале, в середине, в конце предложения.

      Слайд 6 –Заполните третью графу таблицы

      Ребята, вернемся к нашим предложениям. Слайд 7

      1Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемоеряд. Три часа у проруби три вороны пробыли.

      2 ряд. Десять делится на два.

      3 ряд. Учиться всегда пригодится .

      Семь моя любимая цифра подлежащее и сказуемое

      — Сможете теперь правильно найти подлежащее? Назовите его, укажите, чем выражено, где находится в предложении?

      Оцените работу + те, у кого было все правильно.

      Выбирают пути решения проблемы, обсуждают и корректируют свой план выхода из затруднения:

      — проанализировать языковой материал;

      — разобраться при помощи объяснения учителя;

      — обратиться к учебнику.

      Самостоятельная работа учащихся:

      -ищут ответ в § 32 стр.76 учебника.

      -анализируют задания на карточке

      — ищут информацию в интернете

      На 1) вопрос сначала отвечает тот, кто изучал учебник, затем дополняют остальные

      На 2) вопрос в любом порядке.

      -Заполняют третью графу таблицы

      1ряд: П – Три вороны, выражено словосочетанием, находится в середине предложения.

      2 ряд: П – десять, выражено числительным, находится в начале предложения.

      3 ряд: П – учиться, выражено глаголом, находится в начале предложения.

      🎦 Видео

      Все про задание 2 на ОГЭ по русскому языку | Грамматическая основа | Русский язык ОГЭ 2023Скачать

      Все про задание 2 на ОГЭ по русскому языку | Грамматическая основа | Русский язык ОГЭ 2023

      Вся теория для ОГЭ по русскому языку | Экспресс-повторение перед экзаменомСкачать

      Вся теория для ОГЭ по русскому языку | Экспресс-повторение перед экзаменом

      Решаем вместе 19 задание ЕГЭ (сложноподчинённые предложения)Скачать

      Решаем вместе 19 задание ЕГЭ  (сложноподчинённые предложения)

      Средства выразительности (7 задание) за 30 минут | Русский язык ОГЭ 2023 | УмскулСкачать

      Средства выразительности (7 задание) за 30 минут | Русский язык ОГЭ 2023 | Умскул

      Как решить 2 задание? Синтаксический анализ | Русский язык ОГЭ 2023 | УмскулСкачать

      Как решить 2 задание? Синтаксический анализ | Русский язык ОГЭ 2023 | Умскул

      Как найти определение в предложении? Как сделать разбор по членам предложения?Скачать

      Как найти определение в предложении? Как сделать разбор по членам предложения?

      КАК ИСПРАВИТЬ ДВОЙКУ В ДНЕВНИКЕСкачать

      КАК ИСПРАВИТЬ ДВОЙКУ В ДНЕВНИКЕ

      Любимая цифраСкачать

      Любимая цифра

      АЛИСА делает УРОКИ ! Домашнее задание НА КАНИКУЛАХ ! Алиса ДВОЕЧНИЦА или ОТЛИЧНИЦА !Скачать

      АЛИСА делает УРОКИ ! Домашнее задание НА КАНИКУЛАХ ! Алиса ДВОЕЧНИЦА или ОТЛИЧНИЦА !

      Все лайфхаки 16 задания | Оксана Кудлай | ЕГЭ по русскомуСкачать

      Все лайфхаки 16 задания | Оксана Кудлай | ЕГЭ по русскому

      ВСЯ ПУНКТУАЦИЯ для ОГЭ по русскому языку | Это нужно знать для задания 2 и сочинения | ОГЭ 2023Скачать

      ВСЯ ПУНКТУАЦИЯ для ОГЭ по русскому языку | Это нужно знать для задания 2 и сочинения | ОГЭ 2023

      Разбор ОГЭ по русскому 2023. Вариант 7. Цыбулько Дощинский | Онлайн-школа EXAMhackСкачать

      Разбор ОГЭ по русскому 2023. Вариант 7. Цыбулько Дощинский | Онлайн-школа EXAMhack

      Синтаксис русского языкаСкачать

      Синтаксис русского языка

      Сказочная цифра 7. Состав числа 7.Скачать

      Сказочная цифра 7. Состав числа 7.
    Поделиться или сохранить к себе:
    История русского языка 📕