Снежинка что делает глаголы (2 видео) | История русского языка 📕

Урок русского языка: Сочинение-миниатюра «Снежинка»

Многие люди считают зиму самым загадочным и красивым временем года. И это не случайно. Ведь когда еще можно увидеть великолепные снежные равнины, прозрачные льдины, искрящиеся под лучами холодного солнечного света. Но наиболее запоминающимся является одно из явлений зимнего периода – высыпание снега.

Наиболее внимательному человеку поток снежных хлопьев, опускающихся с небес, кажется невероятно красивым танцем снежинок. При желании можно на некоторое время запечатлеть взгляд на пойманных хрустальных узорах, которые и представляют собой снежинки. Если подключить воображение и пофантазировать, то можно реальность превратить в сказочный эпизод. И тогда каждая снежинка оживает и не тает, как это часто бывает. Прислушавшись, можно услышать их мягкие голоса.

Если затаить дыхание, то можно услышать то, о чем они перешептываются друг с другом. Их секрет связан с тем, куда они попадут после вальса, исполненного в воздухе благодаря легкому дуновению ветерка. Поток воздуха длительное время не дает возможности им опуститься на поверхность земли. Он кидает их то вправо, тогда снежинки весело смеются, будто их кто-то смешит. То вдруг плавно перемещаются в другую сторону. Тогда между ними начинается диалог. «Подружка, попробуй, догони меня» — кричит первая. «Я уже совсем близко, посторонись!» — отвечает, смеясь, вторая, резво опережая ее.

Когда порыв ветра стихает, то снежинки кружатся по кругу над землей и замирают от счастья, когда оказываются рядом друг с другом. В это время они делятся своими впечатлениями о том, где побывали и что видели во время воздушного путешествия. Одной удалось побывать недалеко от толпы ребят, которые весело катались на санях. Другая стала предметом для наблюдения девочек, которые с удивлением следили за ее полетом, даже не пытаясь ей мешать лететь. Они представляли снежные хрусталики в роли балерин, которые выполняли красивые движения на виду у всех.

Наслаждаясь своей популярностью, они старались лучше прежнего кружиться в воздухе, привлекая к себе все больше внимания. Остановившись ненадолго, они вдруг замечтались о будущем, о том, куда занесет следующий порыв ветра. Об этом они долго беседовали, пока не появилась метель и не разогнала их в разные направления. Но ничто в мире не может остановить или изменить законы природы. Поэтому на смену этим милым снежинкам прилетят тысячи других, которые может быть будут отличаться от прежних, но главные героини не забудутся уже никогда.

Содержание

Популярные сочинения
Сказочная история «Снежинка» для детей 6-10 лет
Рекомендуем посмотреть:
Похожие статьи:
Речевые упражнения.
Упражнение 1. Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте
Упражнение 2. Поможем зиме (подбор прилагательных и глаголов к слову «снежинки»)
Упражнение 3. Придумай слово
Почему все снежинки разные?
"Снежинка". Развитие речи.Материал для занятия в рамках тематической недельки
Просмотр содержимого документа «Речевые упражнения.Снежинка»
Просмотр содержимого документа «Снежинки»
Просмотр содержимого документа «Стихи для детей. Снежинка»
🎬 Видео

Видео:Откуда берутся #снежинки?❄️Скачать

Сказочная история «Снежинка» для детей 6-10 лет

Сказочная история «Снежинка».
Автор: Шагинова Марина, ученица 3А класса МБОУ СОШ №9, г. Ульяновск. Руководитель: Матвеева Светлана Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №9, г. Ульяновск. Описание материала: данный материал предназначен для детей дошкольного и младшего школьного возраста, родителей, воспитателей, учителей начальных классов и литературы. Материал, возможно, будет полезен учителям начальных классов на уроках окружающего мира при изучении природных изменений или на уроках литературного чтения при знакомстве с авторской сказкой. Кроме того, сказка может быть использована для домашнего чтения. На уроках ИЗО сказку можно проиллюстрировать, а на уроках технологии можно изготовить к ней поделки. Цель: сочинение авторской сказки, проба пера. Задачи: — прививать интерес к литературному творчеству и чтению авторских сказок; — совершенствовать умение создавать текст на заданную тему; — развивать словарный запас, внимание, воображение, умение сопереживать; — формировать умение использовать изобразительно-выразительные средства языка в тексте, а также позитивное мировосприятие; — воспитывать нравственные чувства.

Сказка – это так называемая вымышленная история. Такая история, которая хранит в себе некое чудо. Чудо это способно восхитить не только каждого ребёнка, но и любого взрослого. Сказочная история открывает для читателей целый мир… Мир с волшебством, с невероятным приключением, и обязательно со счастливым концом. Сказки, написанные детьми, и для детей сохраняют в своём тексте некую народную мудрость. В них затрагиваются жизненные, а порой философские вопросы. Но в сказках они раскрываются достаточно понятным языком. На самом деле, сказки выполняют те функции, о которых многие родители даже и не задумываются. Слушая или сочиняя сказку, ребёнок обязательно сопереживает героям. При этом он, несомненно, учится сострадать или радоваться. Хорошие сказки избавляют от личных переживаний и повышают уверенность в себе. Кроме того, сказки не только помогают побороть заносчивость, хвастовство, жадность и завистливость, они также способствуют обогащению словарного запаса и развития воображения.
Приятного Вам прочтения!

Однажды… Это может случиться в начале зимы или в конце осени…

Ты вдруг просыпаешься и чувствуешь, что будто бы где-то случилось что-то весьма необыкновенное. Даже просто глянув в окно, ты понимаешь, что сегодня на улице светлее, чем обычно. И на душе от этого становится гораздо веселее и радостнее. А когда, уже выглянув во двор, обрадуешься и удивишься тому, что выпал первый зимний снег!

Первый снег для меня – это всегда самое лучшее впечатление от зимы! Если внимательно присмотреться, то можно заметить, что снежинки в небе устраивают настоящий бал. Они красиво кружатся в воздухе в золотом свете фонаря.

А когда снежинки устают танцевать, то они плавно опускаются на землю. Первый снег – это значит, что началась зима. Хотя снег ещё может растаять, а воздух потеплеть, всё равно снег – это знак того, что зима уже рядом, она пришла…

История, о которой я хочу Вам рассказать, случилась однажды ночью. На небе родилась снежинка. Она была такая белая, такая пушистая и очень красивая и привлекательная. Снежинка знала, что скоро ей придётся лететь со своими братьями и сёстрами на Землю. И вот, ближе к утру, она отправилась в своё путешествие, она полетела… Кружа в воздухе, она вдруг увидела на земле много деревьев, кустарников, домов, людей, которые уже с утра куда-то сильно спешили. Сначала снежинка приземлилась на шапку одной девочки.

Пройдя с ней некоторое время, она полетела дальше, и упала на ветку дерева. Оглянувшись вокруг, она увидела, как на соседние деревья и кустарники приземляются её братья, сёстры, и другие снежинки. И, благодаря всем им, всё вокруг становилось кипельно — белым, красивым и чистым!

И тогда снежинка неожиданно для себя поняла, вот оказывается, для чего она родилась на этот белый свет! Чтобы однажды полететь на Землю, и сделать зиму снежной, белой и красивой!

Волшебный снег поистине творит чудеса! От снега кусты буквально становятся похожими на пушистых кроликов. Из снега можно лепить снежки и снеговиков.

Снег хорош ещё и тем, что некоторым птицам есть убежище на зиму, например тетеревам. Они покормятся, и в снег – отдыхать!

И ещё зимой потрясающей красоты пейзажи!

Как Вы, наверное, уже поняли, той девочкой на шапку, которой упала снежинка, была я. Придя домой, я решила сделать игрушку – снежинку. И мне стало весело и радостно от того, что теперь я знала: «Моя снежинка никогда не растает!». Я предложила сделать такие снежинки своим одноклассникам, они согласились. Мы украсили своими снежинками окна нашей школы. Они всю зиму радовали нас!

Благодарим за Ваше внимание!

Речевые упражнения.

Упражнение 1. Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте

Снежинка маленькая, а льдинка еще… (меньше).
Дерево большое, а дом еще… (больше).
Облако белое, а снежинка еще … (белее).
Одеяло пушистое, а снежинка еще… (пушистее).
Перышко легкое, а снежинка еще… (легче).

Если малыш ошибается, исправьте его. При этом не повторяйте неправильного ответа ребенка! В вашей речи ребенку нужно слышать только правильные слова! А затем предложите подобрать еще слова с этим словом. Например: ребенок сказал «легчее» вместо слова «легче». Тогда придумываем еще вопросы: «Книга легкая, а листок бумаги еще… (легче). Прыгать легко, а бегать еще… (легче). А теперь придумай ты для меня задание». И малыш сочиняет подобное предложение – загадку для Вас, и одновременно упражняется в грамматике русского языка, постигает его законы!

Упражнение 2. Поможем зиме (подбор прилагательных и глаголов к слову «снежинки»)

Для проведения упражнения Вам понадобится вырезать из белой бумаги маленькие кружочки размером примерно 2-3 см и нарисовать на каждом из них одну снежинку. Также нужен будет фон. На фоне мы будем выкладывать из наших кружков – снежинок большой сугроб. Фоном может быть обычный лист цветного картона или картинка. Детям предлагается помочь зиме и сделать из снежинок большой сугроб снега. Но снежинки наши – волшебные. Они могут летать только если скажешь им «волшебное слово». Поэтому правило будет такое – скажи слово и возьми снежинку, а теперь положи ее на картинку чтобы построить сугроб. Как только мы подберем много слов, у нас получится сугроб! Вот обрадуются ему лесные жители!

Задания для игры:

Какой бывает снег/снежинки? Подбирайте слова по очереди с ребенком. Сказали слово – положили снежинку. Теперь очередь ребенка. Он говорит слово и кладет свою снежинку. Так мы вместе строим большой сугроб. Взрослый в игре говорит сложные, мало употребительные слова, ребенок — более распространенные и легкие. Вспомните с малышом и слова из известных стихов о зиме – какими словами в них описываются снежинки? Некоторые стихи Вы найдете в конце статьи.

Примерный словарь для игры:

Снежинки какие? Белые, маленькие, крохотные, легкие, холодные, кружевные, резные, чистые, мокрые, пушистые, красивые, блестящие, сверкающие, лучистые, ослепительные, серебристые, игольчатые, крупные, мелкие, ледяные, нежные, хрупкие.

Снег какой? Легкий, липкий, белый, искристый, серебристый, пушистый, мягкий, холодный, мокрый, чистый, рыхлый, плотный, тяжелый.

Снежинки что делают? (вариант – снег что делает?)

Примерный словарь для игры:

Снежинки падают, летают, кружатся, ложатся снежным ковром на землю, сверкают, блестят, тают, танцуют вальс, порхают.

Снег летит, кружится, скрипит, блестит на солнце, сияет, падает, валит, идет, сыплет, лежит, слепит глаза.

В этой игре ребенок видит наглядный результат своих усилий, своих речевых действий, что для него очень и очень важно! Иначе он быстро потеряет интерес к подбору слов! А вот помогая Деду Морозу или зиме, малыш старается найти как можно больше подходящих слов!

Снег идет. А что еще идет? (Время идет, автобус идет, поезд идет и т.д.) / Кто идет? (Прохожий идет, мама идет, мальчик идет и т.д.). В этом задании малыш познакомится с явлением многозначности слов (термин мы ему не говорим, он просто подбирает слова в задании, прислушивается к ним, познает их значение).

Упражнение 3. Придумай слово

Снег падает. Это… ? (Снегопад).
По снегу ходит. Что… ? (Снегоход)
Катается по снегу. Что… ? (Снегокат)
Снег убирает машина. Какая…? (Снегоуборочная).
Белый как снег. Какой…? (Белоснежный).

В этом задании малыш учится образовывать новые слова из известных. Это очень важное умение. Даже если ребенок и ошибется и придумает свои «смешные» слова – это замечательно. Словотворчество и экспериментирование со словами развивает речевые способности малышей. Но обязательно после детского варианта поддержите малыша и скажите ребенку правильный вариант: «Слово, которое ты придумал, могло бы быть в русском языке. Но люди договорились называть это иначе. Мы называем это — … (правильный вариант)».

Видео:Как формируются снежинки?Скачать

Почему все снежинки разные?

Предложите малышу поймать две одинаковые снежинки в рукавичку. Ловите снежинки и рассматривайте их на рукавичке. Можете показать ребенку, как пользоваться лупой при рассматривании снежинок. Не удалось поймать абсолютно одинаковые снежинки? Хотите узнать, почему? Я приглашаю Вас с ребенком на веселый урок в лесную школу. Вместе со сказочными героями ребенок узнает:

откуда берутся снежинки?
какие они бывают?
почему все снежинки разные по форме?
какой путь проходит снежинка по дороге с неба на землю?
как невидимка-воздух помогает снежинкам?

В занимательном видеофильме для детей о снежинках ребенок увидит своими глазами, как получаются снежинки и какой большой путь они проходят.

Снежинки получаются из льдинок – как детские постройки получаются из деталей конструктора. Для того чтобы ребенок понял какие маленькие эти льдинки по размеру, сделайте небольшое задание. Покажите малышу линейку и деление в 1 мм. Рассмотрите это деление в 1 мм под увеличительным стеклом. Посчитайте на экране компьютера, сколько таких льдинок умещается в этом маленьком миллиметровом делении линейки. Вот какие крохотные эти льдинки! Вспомните с ребенком, как он строил из деталек конструктора дома, машины, самолеты. Детальки он брал маленькие – а постройка получалась большая. Природа тоже умеет строить. Но строит она не дома, а снежинки из необычного ледяного конструктора – из крохотных льдинок!

Видео:Как образуются снежинки. Типы снежинок. ДендритыСкачать

"Снежинка". Развитие речи.Материал для занятия в рамках тематической недельки

Если малыш ошибается, исправьте его (При этом не повторяйте неправильного ответа ребенка! В вашей речи ребенку нужно слышать только правильные слова!) А затем предложите подобрать еще слова с этим словом. Например: ребенок сказал «легчее» вместо слова «легче». Тогда придумываем еще вопросы: «Книга легкая, а листок бумаги еще… (легче). Прыгать легко, а бегать еще… (легче). А теперь придумай ты для меня задание». И малыш сочиняет подобное предложение – загадку для Вас, и одновременно упражняется в грамматике русского языка, постигает его законы!

Упражнение 2. Поможем зиме (подбор прилагательных и глаголов к слову «снежинки»).

Задания для игры:

Задание 1. Какой бывает снег/снежинки? Подбирайте слова по очереди с ребенком. Сказали слово – положили снежинку. Теперь очередь ребенка. Он говорит слово и кладет свою снежинку. Так мы вместе строим большой сугроб. Взрослый в игре говорит сложные, мало употребительные слова, ребенок — более распространенные и легкие. Вспомните с малышом и слова из известных стихов о зиме – какими словами в них описываются снежинки? Некоторые стихи Вы найдете в конце статьи.

Примерный словарь для игры:

Задание 2. Снежинки что делают ? (вариант – снег что делает?)

Примерный словарь для игры:

Снег летит, кружится, скрипит, блестит на солнце, сияет, падает, валит, идет, сыплет, лежит, слепит глаза.

Задание 3.Снег идет. А что еще идет? (Время идет, автобус идет, поезд идет и т.д.) / Кто идет? (Прохожий идет, мама идет, мальчик идет и т.д.). В этом задании малыш познакомится

с явлением многозначности слов (термин мы ему не говорим, он просто подбирает слова в задании, прислушивается к ним, познает их значение).

Упражнение 3. Придумай слово.

Снег падает. Это… ? (Снегопад).

По снегу ходит. Что… ? (Снегоход)

Катается по снегу. Что… ? (Снегокат)

Снег убирает машина. Какая…? (Снегоуборочная).

Белый как снег. Какой…? (Белоснежный).

Посмотрите еще стихи на тему "Снежинка".

Следующие занятия можно дополнить. Снежинку нарисовать, вырезать, оригами и т.д. Фантазируйте!

Просмотр содержимого документа
«Речевые упражнения.Снежинка»

Речевые упражнения «Снежинка».

Упражнение 1. Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.

Снежинка маленькая, а льдинка еще… (меньше).

Дерево большое, а дом еще… (больше).

Облако белое, а снежинка еще … (белее).

Одеяло пушистое, а снежинка еще… (пушистее).

Перышко легкое, а снежинка еще… (легче).

Упражнение 2. Поможем зиме (подбор прилагательных и глаголов к слову «снежинки»).

Задания для игры:

Примерный словарь для игры:

Задание 2. Снежинки что делают ? (вариант – снег что делает?)

Примерный словарь для игры:

Снег летит, кружится, скрипит, блестит на солнце, сияет, падает, валит, идет, сыплет, лежит, слепит глаза.

Упражнение 3. Придумай слово.

Снег падает. Это… ? (Снегопад).

По снегу ходит. Что… ? (Снегоход)

Катается по снегу. Что… ? (Снегокат)

Снег убирает машина. Какая…? (Снегоуборочная).

Белый как снег. Какой…? (Белоснежный).

Просмотр содержимого документа
«Снежинки»

«Снежинки«, в котором вы познакомите малыша с этим прекрасным зимним творением. Немного из занятия приведу на этой странице, а внизу, как всегда, вас ждет ссылочка на скачивание всего материала. Распечатывайте задания, включайте музыку и занимайтесь с удовольствием. Есть задания и для улицы, все-таки настоящие снежинки бывают именно там. Поэтому, когда пойдет снег, вы будете знать, что рассказать малышам о замечательных, неповторимых снежинках.

Поиграем в подвижные и пальчиковые игры, почитаем стихи и сказки о снежинках, отгадаем загадки, и, конечно, займемся снежным творчеством.

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»

Летели сто снежинок, порхающий народ,

(делают волнообразные движения пальцами обеих рук)

По парочке смешинок попало каждой в рот.

И засмеялся город, машины и дома,

Деревья, на которых качается зима,
Фонтан, качели в парке, калитка и забор,

И дырка в нем, и арка, и черный пес Трезор.

(поочередно разгибают пальцы из кулака на правой, затем на левой руке на каждое название)

Одна из пересмешниц в ладонь мою легла,

(вытягивают раскрытые ладони перед собой)
Став капелькою нежной, она не умерла.

(«заворачивают» пальцы в ладони, как будто пряча капельку)

Загадки о снежинках

Мухи белые хотят
Замести тропинки;
Эти мухи не жужжат,
Ведь они? ( снежинки )

Звёздочки — пушинки
С неба упали
И не пропали.
Стали серебриться!
Эй, кому не спится?
Выходи во двор.
Там сверкающий ковёр.

Белые Комарики
В воздухе кружатся.
Белые Комарики
Под ноги ложатся.
В скверы, парки и дворы
Для ребяческой игры.

Мошки белые порхают.
Не жужжат и не кусают,
Лишь садясь к нам на реснички,

Превращаются в водичку —
Очень мелкие слезинки.
Называются...(снежинки).

Подвижная игра.

Ребенок изображает снежинку вместе со взрослым. Взрослый рассказывает: «Однажды вечером пошел снег, и с неба посыпались снежинки, они кружились (кружимся, взявшись за руки), танцевали в воздухе (танцуем по одному, кружась вокруг своей оси, плавно махая руками). А потом налетел ветер , и снежинки стало сдувать в разные стороны (подуйте на ребенка, поиграйте в догонялки, вы – ветер, дуете и догоняете ребенка-снежинку, потом поменяйте ролями). И укрывали снежным белым искристым одеялом все вокруг. (Лягте и отдохните на полу, диване, кровати).

Выберите музыку из приложенных файликов.

Релаксация «Снежинка»

Упражнение после подвижных игр

Представьте, что вы – легкая пушистая снежинка, которая летит в воздухе.

Плавно опускается вниз

Но вот подул добрый легкий ветер и закружил снежинку в снежном танце (кружится)

Полетела снежинка и поднялась высоко-высоко

(Подняться на носки)

Но ветер быстро улетел, и снежинка снова опустилась вниз.

Стихи о снежинках

Е. Ткач
Поскорей во двор бежим-ка:
За снежинкою снежинка
Вскачь несутся полькой быстрой,
Падают в ковёр пушистый!
Подставляй скорей ладошки –
Пусть садятся эти крошки;
Ни одна, ни две, а стая,
От гостеприимства тая!
Сколько их! А, ну, малышки,
Поиграем в кошки-мышки!
Где же вы в сугробе, где же, —
Сверху снежит, снежит, снежит….

Протянула я ладошку,
Чтоб схватить снежинку-крошку, —
И ее поймала!
«Мама! Вот что в кулачке!» —
А снежинки нет в руке…
Плохо я держала —
И она сбежала.

Любое задание можно обыграть, рассказать мини-сказку о снежинках-сестричках, так ребенок будет больше вовлечен в занятие. Моей дочке очень понравилось играть в снежинку и ветер, и рисовать снежинку по цифрам, помогать сестричкам-близнецам найти друг друга в сугробе.

Конспект занятия «Снежинки» подойдет для разного возраста, потому что задания есть более простые и более сложные. Скачивайте здесь файлы, и пусть ваш малыш узнает много интересного о маленьких снежинках.

С уважением, Алексеева Виктория.

Занимайтесь с удовольствием!

Скажите Вам хочется:

— чтобы ваш ребенок придумывал сказки, рисовал и сочинял песни?

— чтобы у ребенка в будущем была интересная профессия?

— чтобы ваш ребенок мог себя выразить в творчестве?

Если да, тогда приходите на бесплатный вебинар Надежды Тихоновой «5 секретов, развивающих Воображение и природные способности вашего ребенка»

Просмотр содержимого документа
«Стихи для детей. Снежинка»

Снежинка. Константин Бальмонт

Светло-пушистая
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!

Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную —
На землю просится.

Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.

Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.

В лучах блистающих
Скользит умелая
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.

Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается
Звезда хрустальная.

Лежит пушистая
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!

Стихотворение – логическая задача «Снежинки». М. Родина

Очень интересное стихотворение – логическая задача для детей. После чтения стихотворения предложите малышу отгадать, кто взял снежинки. А затем прочитайте следующее стихотворение – отгадку.

У сестренки, у Маринки,
На ладошке – две снежинки,
Всем хотела показать,
Глядь – снежинок не видать!
Кто же взял снежинки
У моей Маринки?

Снежинка. Г. Абелян.

— Опустись, снежинка,
На мою ладошку:
Кружишься давно ты,
Отдохни немножко.
— Ишь, какая хитрая!
Думаешь, не знаю!
На ладошке теплой
Сразу я растаю!