Спишите перестроив предложения так чтобы подлежащие стали обращениями

Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Спишите, перестроив предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Затем прочитайте, соблюдая правильную интонацию

Видео:Двусоставное предложение. Подлежащее. Видеоурок 10. Русский язык 8 классСкачать

Ваш ответ

Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

решение вопроса

Видео:Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,275
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 605,962
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№13 - Подлежащее.)Скачать

Спишите, перестроив предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Затем прочитайте, соблюдая

Спишите, перестроив предложения так, чтобы подлежащие стали воззваниями. Потом прочитайте, соблюдая правильную интонацию. О Какие предложения по цели высказывания у вас вышли? В форме какого наклонения употреблены в их глаголы-сказуемые?
1) Сергей познакомился с друзьями по работе.
2) Собрание кружка Вячеслав Владимирович назначит на среду. 3) Друзья договорятся о медли встречи на вокзале. 4) Отъезжающие в спортивный лагерь воз..мут с собой тёплые вещи. 5) Дежурные пораздавали тетради.
6) Маша подготовила доклад об истории символов препинания.

Видео:Подлежащее (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

32. Обращение и знаки препинания при нём

Обращение — это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью: Друг мой, друг далёкий, вспомни обо мне! (Фет.) Оно может быть как распространённым, так и нераспространённым.

Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой звательной интонацией, например: 1) Товарищ, веръ: взойдёт она, звезда пленительного счастья (П.) — нераспространённое обращение; 2) Друзья мои, прекрасен наш союз (П.) — распространённое обращение. Чаще всего обращения употребляются в устной речи и в письмах.

В устной речи они служат для привлечения внимания собеседника к сообщению и одновременно для вы-ражения отношения говорящего к собеседнику. Такие обращения выражаются существительными одушевлёнными, реже прилагательными или причастиями в значении таких существительных, например: 1) Ты, помнишь, Алёша, дороги Смоленщины? (Сим.) 2) С отцом разговор меня успокоил, родные. (Н.) 3) Провожающие, просим вас освободить вагоны.

В письмах обращения служат для выражения того или иного отношения пишущего к адресату. Вот не-сколько примеров из писем А. П. Чехова: 1) Многоуважаемый Николай Николаевич, большое спасибо Вам за поздравления и за ласковые слова. 2) Дорогой Алексей Максимович, отвечаю сразу на два письма. 3) Милый Миша, здравствуй.

В речи поэтической обращениями могут быть существительные неодушевлённые. Это один из приёмов олицетворения, например: Не шуми ты, рожь, спелым колосом! (Кольц.)

Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения.

Обращение в предложении выделяется запятыми, например: 1) Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне.

Знак препинания в конце предложения ставится по общим правилам, независимо от наличия обращения, например: 1) Прекрасны вы, поля земли родной. (Л.) 2) Повидайся со мною, родимая! (Н.) 3) Что же ты сердишься, Варя? (Ч.)

Если обращение находится перед предложением и произносится с особым чувством, то после него ставится восклицательный знак, а идущее дальше предложение начинается с прописной буквы, например: Здравствуй, красавица Волга! С детства тебя я любил. (Н.)

1) Городничий. Я пригласил вас господа с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор j 2) Лука Лукич. Зачем же Антон Антонович отчего это | Зачем к нам ревизор [ (Г.)

1) Уважаемый Иван Иванович на серьёзнейший Ваш вопрос о значении краеведения может быть дан лишь один ответ: краеведение2 дело, значение которого (н..)может быть пр. .увеличено. Мы должны знать нашу землю всю до последнего атома. (М. Г.) 2) От вас мои юные друзья требуются пр..лежание учёба да любовное вн..мание к общественным ц..ностям лежащ..м в поле вашего зрения. (Леон.)

Мой первый друг мой друг бесценный И я судьбу благосл..вил

Когда мой двор уед..ненный Печальным снегом занесенный Твой колокольчик огл..сил. (П.)

358. Прочитайте, найдите обращения. Чем они выражены? Спишите, расставляя знаки препинания. О Как называется поэтический приём, использованный в этих предложениях?

1) Ветер ветер ты могуч ты гоняешь стаи туч j (П.) 2) Синие горы Кавказа приветствую вас j (Л.) 3) О первый ландыш из-под снега ты просишь солнечных лучей) (Фет.) 4) Ветер пой ветер вой на просторе Я дорогою сказочной мчусь Всю от моря тебя и до моря вижу я узнаю тебя Русь j (Твард.) 5) Клён ты мой опавший клён заледенелый что стоишь нагнувшись под метелью белой | (Ес.) 6) Безмолвное море лазурное море открой мне глубокую тайну свою j (Жук.) 7) Спасибо ветер! Твой слышу стон (Н. Рубцов.)

Гой ты, родина моя! Гой ты, бор дремучий! Свист полночный соловья, Ветер, степь да тучи!

Край ты мой, родимый край, Конский бег на воле, В небе крик орлиных стай, Волчий голос в поле!

Прочитайте. Каким определением уместнее распространить каждое из обращений? Почему? Спишите, вставьте нужные определения.

1) . мама! Я бе..покоюсь о твоём здоровь.. . 2) . Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием. 3) . Даша, я очень по тебе соскучилась. 4) . Елена Ивановна. Прошу разрешить ученикам VIII класса заниматься по субботам в гимнастическом зале.

Слова для справки: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый.

I. Составьте, используя различные обращения, первые предложения писем, которые вы написали бы друг другу, родителям, учителю.

II. Прочитайте III главу «Песни про купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова. Найдите обращения. Какие обращения употребляет каждый из героев «Песни. »? Чем вы объясните различия в этих обращениях?

🎦 Видео

Как найти грамматическую основу предложения?Скачать

Когда ставить тире между подлежащим и сказуемым. Русский язык 8 класс | TutorOnlineСкачать

Подлежащее и сказуемое: ловушки на ОГЭ по русскому языку | TutorOnlineСкачать

Подлежащее. Чем может быть выражено подлежащее? 8 классСкачать

Второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельство | Русский языкСкачать

Найди и подчеркни грамматическую основу предложенияСкачать

Задание 8 ЕГЭ. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотомСкачать

Русский язык 8 класс (Урок№11 - Грамматическая (предикативная) основа предложения.)Скачать

Порядок слов в предложении. Видеоурок 17. Русский язык 8 классСкачать

Правописание предлогов. Производные предлоги. Cлитно или раздельно? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Тема 9. Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Русский язык 9 класс (Урок№24 - Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.)Скачать

Русский язык 8 класс (Урок№25 - Главный член односоставного предложения.)Скачать

Согласование глагольного сказуемого с подлежащим (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать