“Встретились в предложении Подлежащее и Сказуемое. Подлежащее говорит сказуемому:
— Я главнее тебя. Ведь именно я называю то, о чем говорится в предложении. Недаром мое второе имя — Субъект.
-Нет, — сказало Сказуемое, — ты неправильно говоришь. Ведь без тебя может быть предложение, а без меня нет.
— Как это “нет”? Например, предложение “Зима”. Ведь тебя в нем нет!
— Ты ошибаешься. Просто я здесь в нулевой форме. А возьми другие формы этого предложения: “Была зима”, “Будет зима”. Видишь, я и появилось. А вот я могу без тебя в предложении обойтись. Например, “На улице холодно”. В этом предложении только сказуемое, а подлежащего нет, да оно здесь и не нужно.
Тогда Подлежащее огорчилось:
-А я-то думало, что я главное.
-Не расстраивайся, — успокоило его Сказуемое. — Ведь когда ты есть в предложении, именно ты указываешь, в какой форме стоять мне. Мы оба главные. Ведь недаром нас называют основой предложения.
Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать
Конспект урока по русскому языку «Взаимосвязь подлежащего и сказуемого»
Организация учебного процесса на этапе 1: мотивация
На доске «рассыпавшаяся» пословица – Мир строит, война разрушает.
-Ребята, на доске вы видите пословицу. Восстановите порядок слов, и тогда вы сможете прочесть её.
-Улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи!
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
Актуализация знаний о главных членах.
— Для минутки чистописания я выбрала эту пословицу.
Где напишите запятую? Докажите.
Запишите ее в тетрадях.
_Что выражает предложение?
Вывешиваю слова опорные : 1. в форме числа, лица, рода
Предл содержит законченную мысль
Выделяют грам основы . Хар-ют грам признаки (чем выражены: форма числа, рода лица)
Предл по наличию грам основ –сложное, поэтому нужно разделить грам основы запятой
Пишут в тетрадях
Какая проверяемая орфограмма встретилась
Безударный гласный в слове война
Как вы думаете, почему начинаются войны?
-Чтобы не было ссор, нужно уметь все делать дружно.
хлопните в ладоши, если вам нравится общаться;
пожмите руки, если умеете договариваться.
3. Выявление места и причины затруднения.
Люди ссорятся и не могут договориться
— Ребята, сейчас вы станете свидетелями одного необычного спора, (слайд 2)
Спор подлежащего и сказуемого
«Встретились в предложении Подлежащее и Сказуемое. Подлежащее говорит сказуемому:
-Я главнее тебя. Ведь именно я называю то, о чем говорится в предложении. -Нет, — сказало Сказуемое, — ты неправильно говоришь. Ведь без тебя может быть предложение, а без меня нет.
Как это «нет»? Например, предложение «Зима». Ведь тебя в нем нет!
Ты ошибаешься. Просто я здесь в нулевой форме. А возьми другие формы этого предложения: «Была зима «, «Будет зима «. Видишь, я и появилось. А вот я могу без тебя в предложении обойтись. Например, «Наулице холодно». В этом предложении только сказуемое, а подлежащего нет, да оно здесь и не нужно.
Тогда Подлежащее огорчилось
А я-то думало, что я главное. Проблемная ситуация
— Кто из них главнее?
— Возникла проблема, которую мы сегодня и решим на нашем уроке.
Назовите тему урока
— Какую учебную задачу вы поставите?
Можете сразу ответить на данный вопрос? Почему?
Подлежащее и сказуемое
Узнать, кто главнее: подлежащее или сказуемое
НЕТ Не хватает знаний
Историческая справка. СЛАЙД 3
Название главным членам предложения дал выдающийся русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов.
Подлежащее — значит «лежащее в основе предложения,
сказуемое — содержит информацию о подлежащем.
4) Задание для пробного действия.
Что необычного вы увидели?
Как связаны между собой числа 2015 и 1945 70? Каким словом обЪедините эти числа?
— Составьте предложения с однокоренными словами или словом ПОБЕДА
— Я предлагаю записать под диктовку.
Доска: Наша страна будет праздновать великую победу над фашизмом .
— найдите грамматическую основу (1 ученик работает у доски)
— Попробуйте прочитать предложение без подлежащего ; без сказуемого ; без второстепенных членов предложения.
Соотнесите слова. Назовите грам основу.
На стенах числа 2015 1945 70
Сказуемое употребляется в том же числе, что и подлежащее, с которым оно сочетается
Итак, подлежащее и сказуемое – главные члены предложения, потому что именно в них заключена главная мысль , Они связаны или согласуются в форме числа, рода, лица
Запишите предложения. Разберите.
Я предлагаю сделать в подарок нашим ветеранам мини-проект- выпустить газету.
Для работы над газетой вам необходимо разделиться на группы.
— Нам нужны журналисты, корректоры и редакторы.
Главное правило работы в группе «Работать надо дружно !»
Каждый возьмите задание и прочитайте.
Обсудите в группе.
Задание для 1 группы:
Из предложенных слов составить название нашей газеты. Чтобы в нём было подлежащее и сказуемое.
Задание для 2 группы: корректоры
вставить подходящие по смыслу подлежащие или сказуемые в нужной форме.
Знамя Победы………………… официальным символом победы советского народа и его Вооружённых Сил над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов.
(Значится является считается)
Мир в каждом доме, в каждой стране!
Мир – это………… на планете!
Мир — это солнце на нашей Земле!
Мир — нужен взрослым и……………!
День Победы, как он………. от нас далек,
Как в костре потухшем…………….. уголек.
……………….версты, обгорелые, в пыли.
Этот день мы…………………., как могли.
Этот День Победы порохом………….
Этот праздник с сединою на висках.
Эта радость со слезами на глазах.
День Победы! День Победы! День Победы.
Были был таял приближали пропах
Из предложенных вам текстов, выбрать те, которые связаны с военной тематикой, вставьте подходящие по смыслу подлежащие и сказуемые в нужной форме.
Однажды солдаты канадского гарнизона, …………..на льду пустую консервную банку. Ребята схватили палки и начали гонять банку, пытаясь отбить её друг у друга. Прошло 130 лет. (увидеть , решили погреться, заметить, решили отдохнуть)
Идёт человек по серебряно-зимнему лесу. Кругом сугробы, на деревьях тяжёлые снеговые шапки. Но ёлки ………прямо, сильные еловые лапы держат снег. А берёзки «прекрасно белые» согнулись дугой под тяжестью снега, пригнувшись головой в сугроб. Да так низко стоят, что не пройти, только заяц может пробежать под ними.
Но человек этот знает «одно доброе средство», чтобы помочь берёзкам.
(стояла, висеть, увидела)
-Родина …………своих героев. В каждом городе, селе есть памятники героям Великой Отечественной войны. Есть такие памятники и в нашем городе.
(помнить, чтить, не забывать)
Война — это очень страшно. Каждый год 9 Мая народы России, все люди Земли ……………………головы в память о павших и в благодарность участникам Великой Отечественной войны, которые своей жизнью и тяжким ратным трудом обеспечили Великую Победу над немецко-фашистскими захватчиками.
(склонять, опускать, поднимать)
В нашей семье бережно ……………………… фотографии моего деда. Они очень старые. Для него война……………. в Сталинграде. Он …………………….нам в письме о боях в страшной войне.
(хранить, беречь, клеить, закончить, сообщать. рассказывать)
В декабре 1941 г. в районе Ельца 13-я армия и оперативная группа Юго-Западного фронта ………………34-й армейский корпус 2-й немецкой армии и 9 декабря………………… город. Елецкая операция явилась не только одним из эпизодов Великой Отечественной войны. Она……………… началом наступления советских войск под Москвой.
(Разгромили, освободили ,явилась)
9 мая в России ……………………….всенародный праздник — День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, в которой советский народ……………………. за свободу и независимость своей Родины против фашистской Германии и ее союзников.
9 мая 1945 года победой наших войск.
Какие знания помогли справиться с заданием? ( Гл члены согласуются )
-Как бы себя оценили? Покажите умными ручками.
— Встаньте. На правую ладонь медленно положите знания, с которыми пришли на урок, на левую — те, которые получили на уроке.
— Соединим ладошки в хлопке и скажем друг другу «спасибо»
Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать
Особенности согласования сказуемого и подлежащего, выраженным количественно-именным сочетанием.
Согласование сказуемого с количественно-именным подлежащим часто вызывает трудности, поэтому мы рассмотрим отдельно каждый случай, когда и в каких формах согласуется с ним сказуемое.
- Если подлежащее выражено сочетанием «числительное + существительное» (три столба, пять стульев), то сказуемое обычно согласуется с ним в форме единственного числа:
Пять партий в шахматы выиграно на прошлой неделе. На поляне росло семь берез.
- Если подлежащее содержит числительные «два», «три», «четыре», то обычно сказуемое имеет форму множественного числа:
Два друга испытывали огромную радость от встречи.
- Числительные «один», «тысяча», «миллион» и «миллиард» требуют от существительного, с которым связано, а также от сказуемого согласования в форме единственного числа:
На митинге присутствовала тысяча человека. Двадцать одна команда заявила о желании принять участие в соревновании.
Есть ещё ряд условий, при которых согласование сказуемого с количественно-именным подлежащим может меняться:
- Когда глагол, которым выражено сказуемое, имеет значение наличия, существования, бытия, нахождения, положения в пространстве или времени:
В комнате было четыре окна. С тех пор прошло пять лет. В углах стояло два кресла.
На форму глагола-сказуемого может влиять даже порядок слов в предложении:
Прошло тридцать минут. – Тридцать минут прошли незаметно.
При наличии слов «всего», «лишь», «только» также преобладает согласование в форме единственного числа:
Прошло всего две недели, а казалось, прошла целая вечность.
Сказуемое приобретает форму множественного числа, если подчеркивается обособленность, самостоятельность действия каждого из лиц:
Два поезда разъехались в разные стороны. Четыре разномастных собачки разбежались по углам комнаты.
Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать
Факторы, влияющие на выбор формы множественного числа для сказуемого в предложении.
- Наличие придаточного предложения с союзным словом «который» во множественном числе при подлежащем:
Десять дней, которые они провели в Испании, запомнились супругам на всю оставшуюся жизнь.
Наличие обособленного определения в форме множественного числа при подлежащем:
Семь часов, проведённые за работой, пролетели незаметно.
Наличие определений«все» и «эти» при подлежащем:
Все пять команд-участниц, выстроились в оговоренном порядке. Эти два дня пролетели на одном дыхании.
💡 Видео
Типы сказуемыхСкачать
Когда ставить тире между подлежащим и сказуемым. Русский язык 8 класс | TutorOnlineСкачать
Русский язык| Сказуемое в предложении.Скачать
Русский язык 2 класс (Урок№15 - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.)Скачать
Подлежащее и сказуемое: ловушки на ОГЭ по русскому языку | TutorOnlineСкачать
Согласование глагольного сказуемого с подлежащим (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Сказка про Подлежащее и Сказуемое. Видео стихи Татьяны ВасенцевойСкачать
Тире между подлежащим и сказуемым| Русккий языкСкачать
Сказка о главных членах предложения из страны Синтаксии.Скачать
Подлежащее и сказуемоеСкачать
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГОСкачать
Русский язык 8 класс (Урок№18 - Тире между подлежащим и сказуемым.)Скачать
Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать
Как объяснить ребенку главные члены предложенияСкачать
Грамматическая основа за 30 минут! | Русский язык ОГЭ 2022 | УмскулСкачать
Русский язык 5 класс (Урок№20 - Тире между подлежащим и сказуемым.)Скачать
Русский язык 5 класс (Урок№19 - Сказуемое.)Скачать