Стихи про подлежащее и сказуемое для начальной школы (5 видео)

Стихи про подлежащее и сказуемое для начальной школы

Автор: Цепелева Татьяна Анатольевна

Организация: МБОУ «СОШ № 41»

Населенный пункт: город Братск

Я хочу поделиться с коллегами рифмовками собственного сочинения для нахождения главных и второстепенных членов предложения на уроках русского языка в начальных классах.

Дети с удовольствием повторяют сначала вместе со мной, а потом и самостоятельно эти стихотворные строки. Хоровое повторение рифмовок на уроках способствует прочному долговременному запоминанию. С каждым днём в классе становится всё больше учеников, которые могут с помощью рифмовок самостоятельно определить члены предложения. Результаты проверочных работ говорят о высокой эффективности применения данного приёма. Приятно видеть радостные лица детей, получающих удовольствие от того, что они успешно выполняют задание учителя: разобрать предложение по членам.

Нахождение главных членов предложения

1) О чем тут предложение? (или: О ком тут предложение?)

Что? — Вопрос такой.

Это подлежащее.

Внизу одной чертой.

2) Вопрос от подлежащего

«Что делает?» — скажи.

Сказуемое это.

А значит, две черты.

Образец применения рифмовок учениками. Белый снег кружится в воздухе.

О чём тут предложение? О снеге.

Кто? Что? – вопрос такой.

Что? Снег.

Внизу одной чертой.

Вопрос от подлежащего

«Что делает?», — скажи.

Снег что делает? Кружится.

А значит, две черты.

Нахождение второстепенных членов предложения

1) Чей? И какой?» — вопросы просты,

Лишь не хватает волнистой черты.

Признак предмета или явления

Обозначает определение.

2) Вопросы косвенных падежей

Всему известны миру.

Это дополнение.

3) Где? Куда? Откуда? Как?

Содержание

Грамматическая основа предложения — запоминалка
Стихи-запоминалки на уроках русского языка в начальной школе
Книжка для учеников, начинающих с азов (памятка для учащихся начальной школы)
Чтобы грамотными быть, надо правила учить
Части слова
Правописание орфограмм в корне слова
Безударные гласные
Парные согласные
Непроизносимые согласные
Удвоенные согласные
Перенос слов
Разделительные Ъ и Ь
Ь в существительных 3 склонения
Ь в глаголах настоящего и будущего времени 2 лица единственного числа
Сочетания: -чн-, -щн-, — чт-, -чк-
Написание суффиксов: — ЧИН- и -ЩИН-
Правописание предлогов
Части речи
Члены предложения
Подлежащее – Кто? Что?
Где? Когда? Куда? Откуда?
Правописание НЕ с глаголами
Склонение существительных
Имена собственные
Глаголы исключение II спряжения
Слова с непроверяемой орфограммой
🔍 Видео

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№15 - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.)Скачать

Грамматическая основа предложения — запоминалка

Прочитайте этот стишок ученикам начальных классов, или даже ребенку-малышу, — да, пусть он половину не поймет, но его это не утомит, а позабавит, а какая-то часть зацепится в сознании (о важных, непременных господах, основах любого предложения, — подлежащем и сказуемом, о дополняющих их — уже второстепенных членах и т. д.) и потом, уже через несколько лет, когда подрастет, он вам скажет: «Ой спасибо, Мамочка, а сегодня на уроке Русского языка мне все так легко далось, как будто я об этом уже раньше когда-то все знал!»

Знай, как таблицу умножения,
Грамматическую основу предложения!
(Над этим стоит потрудиться,
Скажу вам честно — пригодится!
Ведь «Ворд», в родном могучем нашем,
Не столь силен ещё пока что).

Есть в предложении основа,
Прошу запомнить это слово!

Из чего она образуема:
Из подлежащего и сказуемого!

А может и из одного —
Подлежащего или сказуемого всего!

Есть в предложении главное — непременное!
А есть поясняющее, дополняющее, украшающее — второстепенное!

(Давайте их также придадим гласности —
Дополнение, определение и обстоятельство).
Подлежащее, сказуемое — господа важные, степенные,
А эти члены — второстепенные:

Господа важные скажут, считай, и понятно (разве дополнить),
А второстепенным, без них, лишь пустословить,
В разнобой да невнятно — ничего непонятно!

И НАПОСЛЕДОК, НЕ УСТАЛИ ПОКА ЕЩЕ,
ЧУТЬ ПОПОДРОБНЕЕ О ПОДЛЕЖАЩЕМ:

(Эта подтема сложней в понимании,
Максимум здесь проявите внимания!
И если ребеночек маленький, крошка,
Не читайте пока, подрастет пусть немножко).

Итак, запомнить убедительно
Прошу вас одно:
Лишь в падеже именительном
Подлежащему быть дано!

А если слово в винительном падеже,
Оно дополнительный член уже!

Этот винительный путать их рад:
«Ну, извините, вот так — виноват».

Падежи те в вопросе «ЧТО?» очень похожи,
Различить их навскидку довольно сложно.

Но, впрочем, попробуем сделать и это,
Запомнив две вот такие приметы:

Вот вам первая примета
(Попрошу запомнить это!):

Винительный часто гуляет с предлогом,
Именительный предлог не берет в дорогу.

ПО ДВА ПРИМЕРА (ПРИМЕТЫ):

1)ИДУ В ДОМ, и 2)СТОИТ ДОМ —
Разберемся с падежом:

1)Если дом стоит с предлогом,
Вариантов здесь не много.

Не питай пустых надежд,
То винительный падеж!

Этот дом здесь, однозначно,
Так, второстепенный – «дача» 🙂

2)ДОМ СТОИТ — предлога нет,
Ну, какой у нас ответ?

Раз стоит как перст один —
Это ВАЖНЫЙ ГОСПОДИН.

Дом добротный, надлежащий,
Он часть речи — .

Вот примета номер два:
У винительного и родительного падежа,
Вопрос ЧТО совпадает тогда,

Когда слова не одушевлены,—
Так что «слово с душой» поищите вы!

Окончание слова одушевленного
Выручает из положения затрудненного!

И чтобы не спутать с падежом винительным,
Существительное замените вы.

1)ВЗЯЛ ТЕТРАДЬ, 2)ЛЕЖИТ ТЕТРАДЬ.
Как падеж определять?

1)ВЗЯЛ за ручку, скажем — маму,
Или Машу, Дашу, Славу!

Что у нас теперь там стало,
Что нам «мама» подсказала?

Окончание на У
Это нас ведет к тому,

Что падеж винительный,
Это уясните вы!

2)ЛЕЖИТ МАМА, СЛАВА, ДАША —
Нет сомнения здесь даже!

Окончание на А —
Именительный тогда!

Вот и все, пожалуй, отдохните, если вас вымучил,
Да и сам я дальше еще не выучил:)

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Стихи-запоминалки на уроках русского языка в начальной школе

Класс: 2

Ключевые слова: русский язык

Видео:Сказка про Подлежащее и Сказуемое. Видео стихи Татьяны ВасенцевойСкачать

Книжка для учеников, начинающих с азов
(памятка для учащихся начальной школы)

Книжка для учеников,
Начинающих с азов,
Чтоб легко запоминали,
Грамоту не забывали,
И «словарь» учили скоро,
Не боялись слов разбора,
Чтобы правила учили
И родных не огорчили.

Видео:Как объяснить ребенку главные члены предложенияСкачать

Чтобы грамотными быть, надо правила учить

Части слова

Части слова, как части растения,
Знают основу и даже деление.
В каждой основе есть корень. Замечено:
Он неизменен и долговечен.

Приставка и суффикс его окружают
И родственных слов ему добавляют.
Приставка — пред корнем,
А суффикс — за ним,
У слова основу должны сохранить.

Но связывать в речи слова — нет призвания,
Для этого служат в словах окончания.
Согласны меняться они в конце слова,
Два слова связать окончанья готовы.

Правописание орфограмм в корне слова

В корне слова непременно
Надо звуки проверять.
Звуки любят перемены
Им не стоит доверять.

Гласные и согласные
Бывают, порою, опасные.
Мы будем тогда опять и опять
Правила к ним применять:
Если в гласной есть сомненье –
Проверяем удареньем.

А в согласной не уверен —
Рядом с гласною проверим.
Гласные и согласные
Уже не такие опасные,
Если знаем мы на «5»,
Как их надо проверять.

Безударные гласные

Звук безударный стал, чтоб ударным, Надо нам слово менять регулярно.
Родственных слов мы ему подберём,
И безударный звук в них найдём.
Звук под ударением
Услышим без сомнения.

Парные согласные

Согласную парную нужно проверить,
Если в конце она, ей мы не верим.
Но слово родное в запасе найдётся,
Где гласную рядом поставить придётся.
Парная согласная не всегда опасная,
Если гласная за нею,
Нам согласная слышнее.

Непроизносимые согласные

Есть в словах согласные
Сразу не приметные,
Только рядом с гласною
Станут нам заметные:
В сердце скрывается «д», но не вечно.
«Д» открывает сердечко, сердечный.
Местное пастбище «т» в словах прячет.
С места пастух рассуждает иначе.

Удвоенные согласные

Есть слова, где две согласных
Рядышком стоят,
Их запомнить очень важно,
Чаще повторять.
Вот для этого сейчас
Отвечает пусть весь. (класс):

Если скорость пешехода
Умножать на два часа,
То тогда узнаем что-то,
Что забыть никак нельзя.
Это слово знаю я-
Это . (расстояние).

Широкая дорога,
Там быстро едут все-
Запомнится надолго,
Зовут её . (шоссе).

Купив билет на транспорт,
Куда-то он спешит,
Волнуется напрасно,
Теперь он …(пассажир).

Всегда без опоздания
Большие . (расстояния).

По рельса или без
Проедет вмиг. (экспресс).

Где берёзки, сосны, ели
Вдоль дорожек в ряд стоят,
Там тенистая . (аллея) —
Много места для ребят.

Все слова, что вы назвали,
Две согласные связали.
Я ещё добавлю вам
Одно слово. (килограмм).

Перенос слов

Если слово на строчке не входит,
Перенос поскорей повтори.
Разделить надо слово на слоги.
К переносу слог подбери:
С одним слогом слова не разделишь,
С одним звуком слог не пойдёт,
Если мягкий знак в слове заметишь,
От согласного он не уйдёт.
Точно так же и с твёрдым знаком-
Он с приставкою дружит. Однако,
Об удвоенных согласных
Не волнуйся понапрасну,
Между ними мостик строй-
В каждой строчке по одной.
Чтоб переносить слова,
Ты скандируй по слогам.

Разделительные Ъ и Ь

Мягкий знак и твёрдый знак
Ты не спутаешь никак:
Твёрдый знак с приставкой дружит,
Перед гласной в корне служит,
Если у приставки вдруг
На конце согласный звук.

Перед гласной «Я», «Е», «Ё»-
Твёрдый знак подойдёт.
Объяснение понятно?
С мягким знаком всё занятней:
С мягкою согласной дружит,
И, конечно, очень нужен.
Разделить согласный может
С «Е», «Ё», «Я», «И», «Ю» он тоже.
Стоит он в корне, в окончание.
Не путать дайте обещание!

Ь в существительных 3 склонения

Ласков, мягок женский род –
Ь тут подойдёт.
А мужской – всегда суровый –
Нет там знака никакого.

Ь в глаголах настоящего и будущего времени 2 лица единственного числа

Ты — потом и ты — сейчас — Ь пиши тотчас.

Сочетания: -чн-, -щн-, — чт-, -чк-

—ЧТ-, -ЧН-, -ЩН-, -ЧК-
Пиши без мягкого значка!

Написание суффиксов: — ЧИН- и -ЩИН-

Суффиксы есть -чин- и -щин—
Их не путай, гражданин.
Если дама, волос длинный,
Значит — это женщина.
Кавалер шагает чинно,
Напиши скорей — мужчина.
— Чин — пригоден для мужчин,
А для женщин — только – щин-

Правописание предлогов

Короткое слово предлогом зовётся.
Его распознать не всегда удаётся,
Но между предлогом и словом другим
Всегда мы вопрос или признак вместим.
А если ещё сомневаться мы будем,
То песню с предлогами спеть не забудем:
— На, за, в, из, без, и у –
Я предлоги заучу.
От и до, и под, и про,
О, об, около, и по –
В них пишу я букву «о»,
А ещё: к и с — вот и песенки конец!

Предлоги – с именами,
С глаголами – приставки.
Но лучше всё же сами
Другое слово вставьте.
А если не получится,
Тогда с приставкой случаи.

Части речи

«Кто?» и «что?» — предмет такой,
Признак, он всегда «какой?»,
И «какая?», и «какое?»
— Это крепко мы усвоим,
Ну а действие – оно
Действовать всегда должно!
А теперь имена всем словам мы дадим.
В части речи у нас только выход один:
Предмет существует действительно
И имя ему существительное.
А признак – он к предмету прилагается,
Значит, прилагательным считается.
Исстари «глаголют»— говорят,
Действовать глаголы нам велят.

Члены предложения

В предложении много слов.
Разобраться в них готов?
Подлежащее в нём есть
И сказуемое здесь,
Есть и дополнение,
А вот определение,
Ещё скажу без хвастовства
Люблю я обстоятельства.
Все члены предложенья есть,
Тогда поставлю точку здесь.

Подлежащее – Кто? Что?

Обозначение просто:
Мы его одной чертой
Подчеркнём сейчас с тобой.
А что делает? оно-
То в сказуемом дано.
Подчеркнём двойной чертой
Непременно мы с тобой.
По вопросам: Чей? Какой?
Определение раскрой.
И совет опять простой:
Волнистой подчеркни чертой.
На падежные вопросы
Ответит дополнение.
Всё опять предельно просто:
Пунктиром выделение.

Где? Когда? Куда? Откуда?

Вопросы — доказательства.
Штрих – пунктирной чертой
Отметим обстоятельства.

Правописание НЕ с глаголами

НЕ с глаголом непременно
Ты пиши всегда раздельно.

Склонение существительных

Весна! Вот это слово!
Весело склоняется.
И склонение надолго
Весной запоминается:
(И.п.) Придёт весна. Отлично!
(Р.п.) Дождись весны, отличник!
(Д.п.) — Привет весне! — споёмте,
(В.п.) Встречать весну пойдёмте.
(Т.п.) Дыши весной весною
(П.п.) И думай только о весне!
Мы, окончания усвоив,
Запомним всё вполне.

Имена собственные

В стародавних временах
Собственные имена
С красной буквицы писали.
Мы закон тот поддержали:
Уваженье соблюдай –
С большой буквы начинай.

Глаголы исключение II спряжения

Чтоб глаголы написать,
Надо нам спряженье знать.
Глаголы исключения
Во втором спряжении:
Гнать, держать, дышать, и видеть,
Смотреть, слышать, ненавидеть.
Вот совет тебе, дружок:
Их запомни хорошо.

Безударные окончания имен прилагательных

Окончание чтоб знать,
Надо лишь вопрос задать,
Или слово подобрать,
Но — ударное опять.

Слова с непроверяемой орфограммой

Если слово не проверить,
Открывай скорей словарь.
Словарю ты можешь верить,
Но учить не забывай.
Если грамотно писать
«Словарь» не получается,
Ученик разбором слов
Пусть чаще занимается.
По смыслу объяснит слова,
Историю рождения.
Точно выучит «словарь»
С таким сопровождением!