Стихотворение пугачев в темнице с ударениями

Видео:Пугачев ЕмельянСкачать

«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 8 класса в сентябре, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, изучение нового, работа со статьей в учебнике, историческая песня, ключевые слова, вопросы и задания, физкультминутка, закрепление, задания и вопросы, обобщение, итог, домашнее задание.

Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Пугачев в темнице. Пугачев казнен

Цель: способствовать формированию понятия «художественный образ», «приёмы раскрытия образа», определить образ Емельяна Пугачёва как натуру противоречивую, неоднозначную.

Задачи: Образовательная – способствовать формированию понятия «художественный образ», «приёмы раскрытия образа», определить образ Емельяна Пугачёва как натуру противоречивую, неоднозначную.

Развивающая – развивать умение работать с различными источниками информации и устанавливать причинно-следственные связи при решении проблемных задач, формирование умения акцентного вычитывания произведения, составления характеристики героя.

Воспитательная – помочь ученикам правильно оценивать поступки людей, способствовать пониманию учениками таких нравственных категорий, как “честь”, “милость”, “добро”, “благородство”.

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности .

Учитель: — Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

— проверка готовности класса к уроку:

Я рада новой встрече с вами,

Приятно ваше общество, друзья!

Ответы ваши вы готовьте сами,

Их с интересом буду слушать я.

Мы сегодня снова будем читать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошёл каждому впрок

Активно включайся в работу, дружок!

Вот книжки на столе,

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

Обсуждение личности Пугачёва.

Ответим на вопросы

– Что вы знаете об этой исторической личности?

– Какие произведения о Пугачёве мы с вами проходили до исторического романа Пушкина «Капитанская дочка»?

Давайте их вспомним и произведём анализ.

Обратимся к исторической песне «Пугачёв казнён».

Нет больше народного заступника.
Емельян ты наш родный батюшка!
На кого ты нас покинул?
Красное солнышко закатилось…
Как остались мы, сироты горемычны,
Некому за нас заступиться,
Крепку думушку за нас раздумать…

III. Работа по новой теме.

1. Выпишите примеры инверсии

2. Выписать пример сравнения

3. Нужно найти эпитеты

4. Найдите примеры параллелизма

5. Какие черты исторической песни представлены в тексте? (изображение реальных исторических событий, повтор, дана оценка, отсутствие рифмы)

Вспомним ещё одну историческую песню «Пугачёв в темнице».

Ты звезда ли моя, звездочка,
Высоко ты, звездочка, восходила:
Выше леса темного,
Выше садика зеленого.

Становилась та звездочка
Над воротами решетчатыми.
Как во темнице, во тюремнице
Сидел добрый молодец,
Добрый молодец Емельян Пугачев.

Он по темнице похаживает.
Кандалами побрякивает:
«Кандалы мои, кандалики,
Кандалы мои тяжелые!
По ком вы, кандалики, доставалися?
Доставались мне кандалики,
Доставались мне тяжелые
Не по тятеньке, не по маменьке –
За походы удалые, за житье свободное!»

Вопросы и задания:

1. К какому виду народной песни близка эта историческая песня?

2. Сопоставьте с любой былиной: в чём близость и различия с исторической песней

3. Найдите лексические повторы, анафоры и эпифоры

4. В чём различие морфемного состава кандалы и кандалики, звезда и звёздочка

5. Выпишите примеры инверсий

6. Нужно найти риторические вопросы и восклицания

7. Найдите пример параллелизма

Пугачев в темнице

Ты, звезда ли моя, звездочка,
Высоко ты, звездочка, восходила:
Выше леса темного,
Выше садика зеленого.
Становилась та звездочка
Над воротами решетчатыми.
Как во темнице, во тюрем лице
Сидел добрый молодец.
Добрый молодец Емельян Пугачев.
Он по темнице похаживает,
Кандалами побрякивает:
«Кандалы мои, кандалики,
Кандалы мои тяжелые!
По ком вы, кандалики, доставал вся?
Доставались мне кандалики.
Доставались мне тяжелые
Не по тятеньке, не по маменьке —
За походы удалые, ля житье свободное! »

Нет больше народного заступника.
Емельян, ты, наш родный батюшка!
На кого ты нас покинул?
Красное солнышко закатилось.
Как остались мы, сироты горемычны,
Некому за нас заступиться.
Крепну думушку за нас раздумать.

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

— А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

Историческая песня «Нас пугали Пугачом».

Нас пугали Пугачом, да,
Он кормил нас калачом, да,
Он кормил нас калачом, да!

Государь нас бил с плеча, да,
Пугач дал нам калача, да,
Пугач дал нам калача, да!

Пугача мы испугались
И ко церкви собирались,
И ко церкви собирались…

Но пришел Емелюшка,
Его пришла неделюшка,
Его пришла неделюшка, да!

Голытьба тут догадалась!
К Емельяну собиралась,
К Емельяну собиралась, да!

Задания к тексту:

1. Объясните наличие большого количества анафор и эпифор, лексических повторов в тексте.

2. Выпишите из текста пары рифмующихся слов

3. Объясните наличие частицы да в конце строки.

4. Основная часть

Теперь обратимся к обсуждению слайда «Роль казачества в русской истории». После прочтения слайда ответьте на вопрос: «В чём состояла роль казачества?»

Всегда ли казаки мирно сосуществовали с органами власти? Какие бунты ими совершались? Обратимся к 11 слайду «Бунт казаков» и 12 слайду «Глобализация противоречий казачества и власти».

Посмотрите 13 слайд. Таким ли себе представляли образ казака времён Пугачёва?

Давайте вспомним крестьянский бунт Степана Разина (14 слайд). По какой причине народ поддержал Стеньку Разина?

Емельян Пугачёв являлся не только бунтовщиком, но и одним из «самозванцев» русской истории. Можете ли назвать их?

Рассмотрим 15 слайд «Самозванцы русской истории» и обсудим его.

1. Каких известных самозванцев, выдающих себя за царевича Дмитрия Углицкого, вы знаете? Давайте их перечислим. Лжедмитрий I (Григорий Отребьев). Лжедмитрий II («Тушинский вор»). Лжедмитрий III («Псковский вор»)

2. Какой из Лжедмитриев был опаснее всего для правительства? C действиями какого Лжедмитрия можно сопоставить судьбу Пугачёва? О каком из Лжедмитриев говорится в ещё одном известном произведении Пушкина «Борис Годунов», которое мы изучали в 7 классе?

Прочитаем описание Гришки Отрепьева (слайды 16-17)

Теперь сопоставим Лжедмитрия и Пугачёва.

1. «Тайна происхождения» и близость к выдаваемому человеку.

2. Вызывали беспокойство изначально у правительства действия «самозванца»?

3. Много ли союзников имелось у каждого «из самозванцев»?

4. Смогли ли они добиться желаемого? Свергли ли они представителей высшей власти?

5. Признавали ли мошенником в лицо Лжедмитрия и Пугачёва?

6. Почему самозванцы внушали доверие в народе?

В чём же заключалась программа Пугачёва. Почему он внушал доверие у народа?

Почему народ выбирал Пугачёва?

Генерал Л. И. Бибиков писал царице: «Не Пугачёв важен, важно всеобщее негодование». В чём смысл этой фразы? С чем связано всеобщее негодование?

Рассмотрим отрывок исторического труда А.С.Пушкина «История Пугачёвского бунта».

Внимательно читаем 2 главу.

1. Найдите описание Пугачёва в отрывке «Истории…» (глава 2)

2. Выпишите ключевые слова о Пугачёве.

· Бродяга, донской казак и разбойник

· Был сорока лет от роду, росту среднего, смугл и худощав; волосы имел тёмно-русые, бороду чёрную, небольшую и клином

· Вышибен верхний зуб в кулачном бою

· На грудях знаки, оставшиеся после чёрной немочи (эпилепсии)

· Не знал грамоты и крестился по-раскольничьи

· Женат на казачке Софье Недюжиной, имел пятеро детей

Обсуждение эпиграфа II главы Вожатый из романа «Капитанская дочка».

Сторона ль моя, сторонушка,
Сторона незнакомая!
Что не сам ли я на тебя зашел,
Что не добрый ли да меня конь завез:
Завезла меня, доброго молодца,
Прытость, бодрость молодецкая
И хмелинушка кабацкая.

Найдите в тексте описание вожатого. Выпишите в тетрадь ключевые слова.

· Увидел чёрную бороду и два сверкающих глаза.

· Лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч

· В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали

· Выражение лица приятное, но плутовское

· Волоса были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары

Сравним описания Пугачёва в «Истории Пугачёвского бунта» и в романе «Капитанская дочка».

Обратимся ко сну Гринёва в этой главе. Прочитаем детальный конспект его (слайды 25-26).

Анализ сна. Что он предвещает? Почему русские писатели часто применяли мотив сна в своих произведениях?

Какое значение играет образ метели произведениях Пушкина?

· Создаёт атмосферу тревоги с чувством светлой надежды. Описывая разыгравшуюся снежную стихию, поэт погружает читателя в сказочный мир, полный загадок, недомолвок и скрытых смыслов, которые определяют развитие сюжета и раскрывают образы действующих лиц.

· Буря, буран и метель имеют для пушкинских героев судьбоносное, символическое значение, предвещая им испытания, которые делают их сильнее, умнее, взрослее и благороднее.

Прочитаем отрывок описания метели в главе «Вожатый».

«Пошёл мелкий снег-и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение тёмное небо смешалось с снежным морем. Всё исчезло. «Ну, барин,-закричал ямщик,- беда: буран!»…

Я выглянул из кибитки: всё было мрак и вихрь. Ветер выл с такой свирепой выразительностью, что казался одушевлённым; снег засыпал меня и Савельича; лошади шли шагом – и скоро стали».

Второй раз упоминание метели встречается во время пути Гринёва из Оренбурга в Белогорскую крепость.

«Мы выехали. Начинало смеркаться. Путь мой шёл мимо Бердской слободы, пристанища пугачёвского. Прямая дорога занесена была снегом, но по всей степи видны были конские следы».

Анализ образа метели в «Капитанской дочке».

В повести «Капитанская дочка» степной буран, в который попал главный герой, Петр Гринев, задает тон всему повествованию. «Убаюканный пением бури», молодой человек уснул в кибитке и увидел странный сон, в котором угадал предстоящие ему испытания. В этом сне какой-то «страшный мужик» (в котором читатель впоследствии узнает Пугачева) хотел дать ему благословение, а когда Гринев отказался, то стал убивать окружающих, не переставая ласково подзывать его к себе. Впоследствии этот сон поразительным образом сбылся: Пугачев, который беспощадно казнил верных присяге людей, оказался для героя благодетелем, сохранив ему жизнь и освободив его невесту из рук изменника Швабрина. Итак, сон во время бурана стал необычным символом пугачевского бунта и судьбы Гринева.

Анализ образа метели в повести «Метель».

В повести «Метель» снежная стихия немыслимым, таинственным образом изменила жизни героев. Решив тайно обвенчаться, влюбленные бежали из дома в соседнее село, но разыгравшаяся буря разлучила их. Молодой человек по дороге в церковь сбился с пути и вовремя не приехал к своей невесте, которая в это время по ошибке вышла замуж за другого. Еще удивительнее развязка истории: этот незнакомец, случайно ставший ей супругом, впоследствии добился ее искренней и зрелой любви. Пройдя через тяжелое испытание во время метели, девушка в конце концов обрела счастье и долгожданный покой, которые вряд ли имела бы в браке со своим первым женихом, в которого была влюблена по неопытности.

Рассмотрите иллюстрации к произведениям (слайды 32-33). Так ли вы представляли себе отрывки произведения?

О чём идёт речь в слайде 34? Почему разговор Пугачёва с хозяином носит иносказательный характер? Прочитаем его. Как вы понимаете этот разговор?

Вспомните в каком произведении Уильяма Шекспира упоминается дуэль? Рассмотрите иллюстрацию (слайд 35). С каким моментом произведения «Капитанская дочка» он связан? В главе «Поединок» рассказывается о дуэли между Гринёвым и Швабриным. Опишите этот момент.

В чём разница поединков в произведениях Пушкина и Шекспира? Каковы истинные его причины и последствия?

Произведём анализ эпиграфа к главе VII «Приступ». Почему именно его писатель выбрал? Как вы его понимаете?

Голова моя, головушка,
Голова послуживая!
Послужила моя головушка
Ровно тридцать лет и три года.

Ах, не выслужила головушка
Ни корысти себе, ни радости,
Как ни слова себе доброго
И ни рангу себе высокого;

Только выслужила головушка
Два высокие столбика,
Перекладинку кленовую,
Еще петельку шелковую.

Обратимся к 38 слайду. Прочитаем описание приступа из «Капитанской дочки».

«Вскоре все заговорили о Пугачеве. Толки были различны. Комендант послал урядника с поручением разведать хорошенько обо всем по соседним селениям и крепостям. Урядник возвратился через два дня и объявил, что в степи верст за шестьдесят от крепости видел он множество огней и слышал от башкирцев, что идет неведомая сила. Впрочем, не мог он сказать ничего положительного, потому что ехать дальше побоялся.

В крепости между казаками заметно стало необыкновенное волнение; во всех улицах они толпились в кучки, тихо разговаривали между собою и расходились, увидя драгуна или гарнизонного солдата».

Теперь сравним это описание с описанием в повести Гоголя «Тарас Бульба». В чём состоит сила русского казачества? Найдите в отрывке приступа казаков из произведении Гоголя «Тарас Бульба» ключевые слова.

«Скоро весь польский юго-запад сделался добычею страха. Всюду пронеслись слухи: «Запорожцы! показались запорожцы!» Все, что могло спасаться, спасалось, все подымалось и разбегалось по обычаю этого нестройного, беспечного века…Он думал: «Не тратить же на избу работу и деньги, когда и без того будет она снесена татарским набегом!» Все всполошилось: кто менял волов и плуг на коня и ружье и отправлялся в полки; кто прятался, угоняя скот и унося, что только можно было унесть. Попадались иногда по дороге и такие, которые вооруженною рукою встречали гостей; но больше было таких, которые бежали заранее. Все знали, что трудно иметь дело с буйной и бранной толпой, известной под именем запорожского войска, которое в наружном своевольном неустройстве своем заключало устройство обдуманное для времени битвы…И часто в тех местах, где менее всего могли ожидать их, они появлялись вдруг, — и все тогда прощалось с жизнью: пожары обхватывали деревни; скот и лошади, которые не угонялись за войском, были избиваемы тут же на месте. Казалось, больше пировали они, чем совершали поход свой. Дыбом стал бы ныне волос от тех страшных знаков свирепства полудикого века, которые пронесли везде запорожцы».

Чем интересна песня на пиру Пугачёва (глава VIII)?

О чём она? В чём заключается основная идея?

Какие четыре товарища имел герой?

Какое место занимает в тексте произведения?

Найдите постоянные эпитеты.

Выпишите повторы и устаревшие слова

Сколько встреч с Гринёвым было у Пугачёве?

Давайте их попробуем выписать в тетради.

Встречи Пугачёва с Гринёвым

1. Первая встреча во время бурана (Пугачёв-неизвестный вожатый)

2. Во время осады Белогорской крепости

3. Во время выезда Гринёва из Оренбурга для спасения Маши Мироновой

4. Во время казни Пугачёва

Давайте прочитаем описание казни Пугачёва на 43 слайде.

Суд принял решение: «Емельку Пугачёва четвертовать, голову воткнуть на кол, части тела разнести по четырём частям города и положить на колёса, а после на тех местах сжечь».

Приговор был приведён в исполнение 10 января 1775 на Болотной площади. По рассказам современников, палач имел тайное указание от Екатерины II сократить мучения осуждённых, и Пугачёву с Перфильевым сначала отсекли головы и лишь потом четвертовали. Стоя на эшафоте, Пугачёв крестился на соборы, кланялся на все стороны и говорил: «Прости, народ православный, отпусти мне, в чём я согрешил перед тобой… прости, народ православный!» Через несколько минут отрубленная палачом голова была показана народу и оказалась на спице, остальные части тела — на колесе. Это «облегченное» четвертование Пугачёва и Перфильева стало последним официальным четвертованием в России и последней публичной казнью на Болотной площади в Москве. Останки Пугачёва были сожжены вместе с эшафотом и теми санями, на которых его везли на казнь.

Найдём описание казни Пугачёва в «Капитанской дочке»

Здесь прекращаются записки Петра Андреевича Гринева. Из семейственных преданий известно, что он был освобожден от заключения в конце 1774 года, по именному повелению; что он присутствовал при казни Пугачева, который узнал его в толпе и кивнул ему головою, которая через минуту, мертвая и окровавленная, показана была народу.

5.Подведём итоги урока

В чём заключается значение восстания Пугачёва?

· Впервые, кроме идеи свободы, выдвинуть и идеи борьбы с крепостничеством и с целым сословием — дворянством, от которого исходило главное зло.

· Первое крупное совместное выступление не только крестьян, но и работных людей и представителей угнетённых национальных меньшинств.

· Восставшие, отрицая порядки феодального общества, не смогли ничего предложить взамен (идея «мужицкого царя» была обновлённой идеей «доброго царя»).

· Восстание Пугачёва ничего не изменило к лучшему в положении крестьянства, коренных народов Поволжья и Приуралья, казачества.

Каковы итоги восстания?

· Движение Пугачёва толкнуло власти искать пути решения крестьянского вопроса, чтобы бунт не повторился.

· Пугачёвщина заставила помещиков и заводчиков умерить гнёт над крепостными и работными людьми.

V. Подведение итогов урока.

— Какие задачи ставили перед собой в начале урока?

— Выполнили эти задачи?

Домашнее задание: повторить тему

Составить кластер на тему «Емельян Пугачёв», дочитать до конца

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Видео:Песня о ПугачёвеСкачать

Александр Пушкин

Узник (Сижу за решеткой в темнице сырой) + Анализ

Видео:ЧТО НАДО ГОВОРИТЬ ЕСЛИ НЕ СДЕЛАЛ ДОМАШКУ!Скачать

Анализ стихотворения «Узник» Александра Пушкина
1 вариант

Стихотворение «Узник» было написано А. С. Пушкиным в 1822 году во время его пребывания в ссылке. Это произведение – символ свободолюбия поэта. Центральный образ представлен в виде орла – воплощения темы свободы.

Краткий анализ

История создания – стихотворение написано в 1822 году во время ссылки в Кишинев.
Тема – свободолюбивый герой вынужден сидеть взаперти, но всеми силами стремится достичь свободы, которой он жаждет, и лишить её его не могут ни стены, ни решетка.
Композиция – стихотворение состоит из трёх строф в форме катрена (четверостишия), условно можно выделить три части.

Жанр – лирическое стихотворение, относится к романтическому направлению

Стихотворный размер – четырёхстопный амфибрахий. Используется точная, мужская рифма и парный способ рифмовки (ААВВ).

Эпитеты – «в темнице сырой» , «…орёл молодой».
Метафоры – «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… да я!…».

Олицетворение – «…орёл молодой… зовёт меня взглядом…и вымолвить хочет…», «…гуляем лишь ветер… да я!…».

История создания

Стихотворение «Узник» А.С. Пушкин пишет в 1822 году. В это время он по воле судьбы оказывается в Кишиневе. Перемены, связанные со ссылкой, оказывают сильное влияние на поэта. История создания стихотворения связана с тем, что тогда жизнь в Бессарабии сильно отличалась от той блестящей, интересной среды Москвы и Санкт-Петербурга, в которой молодой Пушкин успел побывать. Здесь же он знакомится с бытом донского казачества, встречается с декабристами, перенимает их идеи. Новые впечатления, мысли, стремление к независимости и светской жизни – всё это воплотилось в «Узнике», который стал символом свободы.

Вопрос о том, кому посвящено это произведение, не имеет точного ответа. Скорее всего, это собирательный образ, в котором поэт отразил себя и всех людей, знающих цену свободе, и именно им посвятил эти строки.

Тема

Тема стихотворения – борьба за свободу. Несчастный узник сидит «за решёткой в темнице сырой», и наблюдает за орлом, который так же, как и он, больше всего ценит волю.

Главная мысль «Узника» состоит в том, что человека никто и ничто не может ограничить, если он хочет освободиться и борется за свободу. Здесь можно провести параллель с жизнью самого Пушкина, который, несмотря на ссылку, жёсткую цензуру и постоянные попытки власти подавить его свободолюбие, продолжает писать. Лирический герой осознает, что пришло время, и нельзя более находиться под замком, что хорошо отражает смысл слов: «Мы вольные птицы; пора, брат, пора!».

Композиция

Стихотворение состоит из трёх четверостиший, которые представляют собой три части. Первая – тоскливая картина: тюрьма, решётка, несчастный пленник и гордая птица, клюющая свою пищу.
Во второй тоска развеивается, орел зовёт лирического героя сбежать, освободиться.
И третья часть – это отражение полной уверенности в том, что оставить ненавистное заточение можно, что там героев ждут горы и море, ветер и свобода.

Евгений Онегин. Глава пятая

Жанр

Жанр стихотворения – лирическое стихотворение. В нём отражены сокровенные мысли и чувства лирического героя.

Данное произведение относится к направлению романтизм, на это указывает порыв, неприятие рамок и ограничений. По мере прочтения строк рисуется картина, характерная для романтизма – «за тучей белеет гора», «синеют морские края», гуляет ветер.
Стих состоит из трёх четверостиший.
Размер – амфибрахий (трёхсложная стопа с ударением на втором слоге).
Используется точная, мужская рифма (с ударением на последнем слоге: сырой, молодой, крылом, окном).

Способ рифмовки – парный ААВВ.

Средства выразительности

Средства выразительности, использованные Пушкиным в «Узнике», удивительным образом создают образы пленника и свободолюбивого орла. Читателю представляется образ свободы, хотя автор не использовал это слово в своём произведении.
Разберемся, какими средствами он воспользовался.

Стихотворение построено на антитезе : в нём противопоставляются сырая темница – простору («темнице сырой» – «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… дая!…»).

Также используются тропы: олицетворения : «…орёл молодой… зовёт меня взглядом…и вымолвить хочет…», «…гуляем лишь ветер… да я!…», эпитеты– «в темнице сырой» , «…орел молодой», метафоры– «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… да я!…».

Кроме того, особый эффект достигается благодаря использованию глаголов в настоящем времени : сижу, клюет, бросает, смотрит, зовёт, хочет, гуляем и другие. Благодаря этому создаётся динамика, ритмичность. Автор не использует сложные предложения и формы, поэтому стихотворение очень легко читается, воспринимается как быстрый, резкий порыв души поэта.

Видео:XVIII ВЕК. ВОССТАНИЕ ЕМЕЛЬЯНА ПУГАЧЁВА. Русская История. Исторический ПроектСкачать

Анализ стихотворения «Узник» Пушкина
2 вариант

Видео:Живой голос Есенина. Запись 1921 г. Поэма "Пугачев" - монолог ХлопушиСкачать

Анализ стихотворения Пушкина «Узник»
3 вариант

Видео:Восстание Пугачева кратко и понятноСкачать

Краткий анализ стихотворения «Узник» по плану
4 вариант

1. История создания
Стихотворение «Узник» было создано в 1822 году. Это непростое время, когда Пушкин находился в Южной ссылке.

Погасло дневное светило (+ Анализ)

Стихотворение передает стремление автора к свободе, его тоску по родине, переживания. Оно является художественно переосмысленным отражением реальной жизненной ситуации.

2. Литературное направление
Произведение относится к романтизму.

3. Род
По роду литературы это лирика.

4. Жанр
Жанровая принадлежность «Узника» – лирическое стихотворение.

5. Проблематика
В произведении автор затрагивает проблему личной и творческой свободы, а точнее, – несвободы.

Через образ узника, сидящего за решеткой, и орла, зовущего его за собой, на волю, поэт передает собственные мысли, желания, устремления. Ничто и никто не может запретить человеку творить, если он хочет это делать.

6. Тематика
Пушкин затрагивает темы свободы творчества, свободы личности, борьбы за возможность жить и работать вольно, не оглядываясь на цензуру, критику, реакцию власти и публики. Все это передается в метафорических образах.

7. Идея
Идеей стихотворения становятся собственные взгляды поэта: никто и ничто не может запретить человеку творить так, как он считает нужным.

Стремление к свободе и воле останется в нем всегда, даже «за решеткой».

8. Пафос
В произведении отчетливо чувствуется тоска по дому, печаль человека, находящегося в заточении, горячее стремление к свободе.

9. Система образов
Вообще, все стихотворение построено на противопоставлении, много противоположных друг другу образов:

заключенный – вольный орел,
темница – небесные просторы, ветер, синие морские края.
За счет этого читатель практически на себе ощущает тоску узника, его желание оказаться на свободе, выйти из темницы.

10. Центральные персонажи
Центральным персонажем в нем является узник, сидящий в темнице и наблюдающий за орлом за окном.

Орел – олицетворение свободы, вольной жизни. Лирический герой приравнивает его к своему товарищу, зовущему за собой, туда, в небесные просторы.

11. Лирический герой
Лирический герой здесь представлен в образе пленника, сидящего в «темнице сырой». Он рвется на волю, мечтает о свободе, но не может – это метафорическое изображение той несвободы, которую испытывал сам автор.

Вообще, образ узника в стихотворении исследователи считают собирательным. С одной стороны, в нем явно проступает личность самого Пушкина, находящегося вдали от родины, тоскующего, стремящегося назад. С другой стороны, это может быть образ любого сосланного или заключенного.

На тихих берегах Москвы.

12. Сюжет
Стихотворение отличается незатейливым сюжетом. Некий узник сидит за решеткой и смотрит во двор. Там он видит орла, клюющего, но тут же швыряющего свою добычу.

Заключенному кажется, что птица понимает его состояние, что она ему верный товарищ. Он думает, что орел зовет его за собой, в небо, на волю. В конце он практически ощущает себя парящим рядом с птицей.

13. Композиция
Композиция произведения линейная.

«Узник» состоит всего из трех строф:

В первой нам представлена экспозиция и завязка.
Узник сидит в темнице, смотрит в окно. Вдруг видит орла, который клюет пищу, бросает ее и поглядывает на заключенного.
Во второй строфе происходит развитие событий и кульминация.
Узник наблюдает за орлом и начинает отождествлять себя с ним, воспринимает птицу как товарища. Ему кажется, что пернатый хищник – добрый и мудрый сообщник, полностью одобряющий желание лирического героя вырваться из заточения, оказаться на свободе. В этом четверостишии проступает главная мысль: «Давай улетим!».
Наконец, в третьей строфе читатель видит развязку.
Узник представляет себя рядом с орлом, там, где гуляет «…лишь ветер да я». Они оба – вольные птицы, и полет их никто не может остановить.

14. Стихотворный размер, рифмы, строфика
«Узник» написан классическими катренами (то есть четверостишиями).

Пушкин использует такой размер как амфибрахий.

Рифмы везде парные (ААВВ), мужские (то есть с ударением на последний слог).

15. Художественное своеобразие произведения
Все стихотворение – одна большая метафора несвободы и желания вырваться, оказаться на воле.

Узник – это своеобразное отражение состояния Пушкина, находящегося в ссылке за собственное творчество. Орел – символ свободы, воли, причем не столько физической, сколько свободы творческого самовыражения.

Автор буквально говорит: чтобы ни случилось, я буду писать так, как считаю нужным, и никто не сможет мне запретить делать это.

Язык стихотворения простой, основная мысль читается легко и подана очень ярко, понятно.

16. Средства художественной выразительности

Антитеза : противопоставление воли и неволи.
Сравнение : узник сравнивает себя с вольной птицей.
Эпитеты:
сырой
молодой
грустный
вольные

Олицетворения:
орел – товарищ,
ветер гуляет.

Инверсии:
темнице сырой
орел молодой

17. Значение произведения
В произведении автор выразил собственные мысли о свободе творчества.

Потом эти идеи разовьются в других стихотворениях, и будут красной нитью проходить по всему творчеству поэта, которого постоянно притесняла, не одобряла или откровенно ругала цензура, правительство и публика.

18. Актуальность
Стихотворение отражает состояние автора на момент написания, хорошо передает через образы нюансы настроения. В этом смысле его можно назвать психологическим.

Оно актуально и на сегодняшний день, потому что жажда творчества и стремление выразить собственные переживания через художественные произведения свойственно человеку любой эпохи.

19. Моё отношение
Мне нравится этот стихотворение, потому что в нем автор сумел в иносказательной форме выразить собственные мысли о свободе и о том, что невозможно запретить творцу создавать.

Даже за решеткой он будет стремиться на волю, искать возможность вырваться.

20. Чему учит
Стихотворение учит вере в лучшее. Ведь, несмотря ни на что, внутренне мы всегда остаемся свободными, а это значит, что можем выбирать собственный путь и творить так, как считаем нужным. Оно очень смелое, красивое и глубокое.

Видео:Емельян Пугачёв, 1 серия (Full HD, историческая драма, реж. Алексей Салтыков, 1978 г.)Скачать

Особенность Песни о Емельяне Пугачеве

Песни о Емельяне Пугачеве передают уважительное отно­шение народа к своему герою. Народ сочувствует Пугачеву, со­жалеет о его судьбе.

Так в песне “Пугачев в темнице” использован прием парал­лелизма:

-высоко восходит звездочка – в темнице (низко) сидит Емельян Пугачев;

-постоянный эпитет “добрый молодец” передает отноше­ние к герою;

-повторы (“кандалы… кандалики”, “тяжелые”) усиливают описание тягот, пережитых Пугачевым в темнице;

-обращения (“наш родной батюшка”) прямо характеризу­ют отношение народа – как к отцу. Люди назвали Пугаче­ва “народным заступником”, а себя после его казни – “си­ротами”.

Вывод: люди жалели о гибели Емельяна Пугачева, с уваже­нием, благодарностью вспоминали о нем.

Глоссарий:

– анализ песни пугачев казнен

– анализ песни пугачев в темнице

– песни о емельяне пугачеве

– песня о Емельяне Пугачеве

– Пугачев в темнице анализ

Related posts:

О чем рассказывает предание о ПугачевеПредание о Пугачеве не имеет сюжета, поэтому оно не очень понятное и интересное. Также оно дает не очень точной, исторически достоверной информации о Пугачеве. Кроме того, в предании отражены народные суеверия (обо­ротни, например), что тоже лишает текст достоверности. Пре­дание же о Ермаке больше привлекает внимание читателя. В нем есть сюжет, несколько похожий на сказку. В […].

Исторические песни как жанр устного народного творчества (2)С давних пор люди слагают песни о своей жизни, о важных событиях. Со временем эти события отходят в прошлое, умирают их участники. Давними становятся и сами песни, однако они не забываются – люди продолжают их петь. Песни, в которых изображены важные события и выдающиеся личности прошлого, называются историческими. В старинных исторических песнях рассказывается о героической […].

Исторические песни как жанр устного народного творчества (1)Всем известна покоряющая сила русских народных песен. Они обладают свойством не только проникать глубоко в душу, но и вызывать сопереживание. Этот чудесный жанр фольклора стал неотъемлемой частью нашей жизни, он подтвердил свое право на существование, пройдя Длительное испытание временем. Исторические народные песни ценны тем, что в них нашли отражение реальные события прошлых лет. Передаваясь из […].

Доклад о герое произведения А. С. Пушкина “Капитанская дочка”, ПугачевеОбраз Пугачева – это сложнейший и интереснейший образ повести. Во время, описанное А. С. Пушкиным в “Капитанской дочке”, положение на Руси было очень сложным. В 1760 – 1770-е гг. по стране прокатилась мощная волна выступлений крестьян, казаков, работных людей. Это было связано с усилением крепостного права. Особое беспокойство императрицы Екатерины II вызывали выступления казачества. Со […].

Роль песни “Не шуми, мати зеленая дубрава..” в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”“Капитанская дочка” – глубоко народное произведение. Пушкин провел огромную работу по поиску материала для написания повести: читал архивные материалы, общался с очевидцами пугачевского восстания, собирал народные песни, пословицы, поговорки. Поэтому повесть можно назвать исторической и близкой к простым русским людям. Почти все эпиграфы к главам взяты из народного творчества. Особое место в произведении занимает “заунывная […].

Идейно-художественное своеобразие “Песни о Буревестнике” и “Песни о Соколе”Идейно-художественное своеобразие “Песни о Буревестнике” и “Песни о Соколе” Жанр произведений определен как песня. Это указывает на их лиро-эпический характер. Однако обе песни обладают другими жанровыми признаками – в них присутствуют черты притчи. Большое распространение получили в революционную эпоху, явились своего рода “гимнами революции”. Романтизм: А) Концепция главного героя: противопоставление сильной личности и общества (Буревестник […].

Анализ песни Высоцкого В. С. “Песня о земле”“Песня о земле” B. C. Высоцкого написана для кинофиль­ма “Сыновья уходят в бой”. В ней подчеркивается жизнеут­верждающая сила родной земли. Ее неисчерпаемые богатства выражает поэтичное сравнение: “Материнство не взять у зем­ли, Не отнять, как не вычерпать моря”. Стихотворение содержит риторические вопросы, которые привносят в него полемические ноты. Лирическому герою приходится доказывать свою правоту в споре […].

Украинские исторические песни. Песни Маруси ЧурайЦель: за предлагаемыми задачами проявить уровень полученных учениками знаний, умений и привычек из изученной темы, закрепить их; развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность, память, умение аккумулировать добытые знания, рационально использовать учебное время; формировать кругозор учеников; воспитывать настойчивость и трудолюбие, интерес к следствиям собственной работы, пунктуальность, ответственность. Тип урока: контроль, коррекция знаний и умений. Ход урока І. […].

ЛИРИЧЕСКИЕ ПЕСНИЛИРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ *** Лирические песни, по определению В. Г. Белинского, – это простодушное излияние “горя или радости сердца в тесном и ограниченном кругу общественных и семейных отношений. Это или жалоба женщины, разлученной с милым сердца и насильно выданной за немилого и постылого, тоска по родине, заключающейся в родном доме и родном селе, ропот на чужбину, […].

Лирические песни Верхней ВолгиИстоки русской лирической песни уходят в древность. Уже в начале первого тысячелетия нашей эры греческие, римские и арабские историки с восторгом писали о славянских песнях, а самих славян называли “песнелюбцами”. Историки музыки утверждают, что уже на ранних этапах своего развития славянские песни оказывали влияние на музыку соседних народов и становились фактором мировой музыкальной культуры. При […].

Определение: Что такое Обрядовые песни?Фольклор всегда был неотъемлемой частью жизни любого народа. В нем выражались его настроения, от­ношения к жизни и окружающей действительности. Особенностью русского фольклора было его особое со­держание и тональность. Эта мелодика выражалась в песнях, которые были посвящены различным празд­никам в жизни русского человека. Такие произведения становились основой для показа исторических собы­тий, национальных традиций и выражением само­сознания […].

Пугачев ПушкинаОбраз Пугачева в повести Пушкина “капитанская дочка” является одним из центральных. Пугачев похож на героя казацких песен и былин. Офицеры царской армии представляли Пугачева злодеем, занятым грабежами и разбоями. “Донской казак и раскольник Емельян Пугачев, собрал злодейскую шайку, произвел возмущение в яицких селениях и уже взял и разорил несколько крепостей, производя везде грабежи и убийства. […].

Образ ПугачеваАлександр Сергеевич Пушкин – замечательный русский писатель. Трудно себе представить человека, который бы не знал имени поэта, не читал его произведений. Роман “Капитанская дочка” является любимым моим произведением, так как оно написано о конкретном историческом событии, повествует о драматическом отрезке времени в истории России – крестьянской войне под предводительством Пугачева. Кто же был этот человек, […].

Сочинение на тему: СТИХИ И ПЕСНИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ“Катюша” – в этой песне поднимается тема верности и взаимной поддержки во время войны. “Враги сожгли родную хату” – тема трагических невоспол­нимых потерь во время войны. “Песенка о пехоте” – тема высокого призвания мужчины защищать свою землю. “Белоруский вокзал” – победа была оплачена всеми, она свер­шилась, потому что было желание всех, люди желали одного для […].

Есть ли у вас любимые песни? Это песни ЯкушевойПринято считать, что движение авторской песни – это наше отечественное явление, которое возникло в 50-е годы, когда на фоне тотального вранья и лицемерия, возведенного в государственную политику, появилась настоятельная необходимость в глотке свежего воздуха, свободы, правды. Но авторская песня – явление общемировое и возникло тысячи лет тому назад. Необходимость в подобных уточнениях в том, чтобы […].

Сопоставительный анализ “Песни о Вещем Олеге” А. С. Пушкина и эпизода “Смерть Олега” в “Повести временных лет”Сопоставительный анализ “Песни о Вещем Олеге” А С Пушкина и эпизода Повести временных лет “Смерти Олега”. Оба произведения построены на одинаковом сюжете: предсказание жреца, расставание Олега с конем, встреча на могиле через 4 года, смерть Олега. Однако описаны они по-разному, и читателем воспринимаются как две противоположности. В Повести временных лет (далее ПВЛ) – перечисление фактов, […].

Исторические песни – поэтические монументы исторической памятиС давних пор люди стремились сохранить память о значительных событиях общественной жизни. Одним из способов увековечивания этой памяти были исторические песни. По мнению ученых, “предком” русской исторической песни является былина. Неслучайно народные сказители не различали эти жанры, называя их одним и тем же словом “старина”. В ранних исторических песнях отчетливо прослеживается связь с былинами. Она, […].

Сравните “Бородино” Лермонтова и текст песни “Моя Москва”Сравните “Бородино” Лермонтова и текст песни “Моя Москва”. Сравните “Бородино” Лермонтова и текст пес­ни “Моя Москва”. Определите общую тему и то, как она выражена в каждом произведении. Оба стихотворения написаны о войне, причем войне Отечественной. Они говорят о защите Родины ее сыновьями-солдатами. И хотя первое стихотворение говорит о войне 1812 года, а во втором речь […].

Cочинение на тему Народные песниНародные песни являются превосходным свидетельством огромного таланта людей, которые проживают на определенной территории. Они отражают исторические события, содержимое легенд и сказок. Такое творчество содержит огромную внутреннюю силу, свойственную гражданам государства, которые их сочинили. Подобные произведения не умеют возраста и пользуются огромной популярностью. Их исполняют со сцены во время больших праздников и затягивают в финале посиделок […].

Сочинение Пугачев – народный заступник или бунтовщик? (Пушкин А. С.)Отношение к Пугачеву у героев романа разное. С одной стороны, он заступник народа, так как простой народ, конечно, страдал, претерпевал нужду и гнет со стороны властей. Но, по мнению дворян и людей, которые не видели действительного положения вещей, Пугачев был бунтовщиком. Конечно же, он хотел получить власть, но не только над своими людьми, а по […].

КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИКОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ Колыбельные песни пели маленьким детям взрослые – матери, бабушки, старшие сестры. Эти песни проникнуты любовью, лаской и нежностью. В них много уменьшительно-ласкательных слов: “гуленьки”, “люленьки”, “кашка”, “Катюшенька”. Ритм и мелодия таких песен всегда спокойные, немного однообразные. * * * Бай, бай, бай, люленьки, Прилетели гуленьки. Прилетели гуленьки, Сели возле люленьки. Стали гули ворковать: […].

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕСНИИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ Исторические народные песни выражают чувства безымянных авторов в связи с какими-то историческими событиями, будь то война, поход, народное восстание, а также случаями из жизни царей, государственных деятелей, предводителей бунтов и восстаний. В таких песнях изображена жизнь народа как носителя истории, ее творца. В них отражено стремление народа к свободе и независимости. * * […].

Пугачев в романе Пушкина “Капитанская дочка”Название романа “Капитанская дочка” кажется таким невинным, на первый взгляд можно подумать, что повесть о какой-то девушке, а на самом деле – о Пугачеве, о восстании Пугачева, о его движении. В пушкинские времена власти запрещали выпускать подобные произведения. А Пушкин хотел рассказать о Пугачеве, как о выдающемся человеке из народа, и если не спрятать свое […].

Особенность пушкинской сказкиКоренная особенность пушкинской сказки – ее тональность: веселая, задорная, озорная. С первых стихов сказки мы слышим эту ироническую интонацию: Негде, в тридевятом царстве, В тридесятом государстве. Жил-был славный царь Дадон… Ждут, бывало, с юга,- глядь, Ал с востока лезет рать! Справят здесь,- лихие гости Идут от моря. Со злости Инда плакал царь Дадон, Инда забывал […].

Образ Пугачева в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка” (2)А. С. Пушкин обращался к личности Пугачева дважды: когда работал над документальной “Историей пугачевского бунта” и когда писал “Капитанскую дочку”. Повесть была йаписана в 1836 году, а “Историю” Пушкин закончил на два г°да раньше. Поэт работал по высочайшему разрешению в закрытых архивах, внимательно изучил документы, относя-щиеся к пугачевскому бунту. Емельян Пугачев в “Капитанской дочке” – […].

Песни в творчестве Андрея МалышкоТакими Есть песни Андрея Малышко, что оздоровляют мою душу, помогают сохранить веру в человека, в неневерную любовь, в искреннюю дружбу, в силу мировой красоты. Сегодня, когда мы строим независимую Украину, песни Малышко “Песня о рушнике”, “Тропинка”, “Утра соловьиные”, “Учительница моя”, “Белые каштаны” с нами. И передадутся в наследство нашим детям. Материнской любви и преданности посвятил […].

Образ Емельяна Пугачева как центральный образ повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”В романе Пушкина “Капитанская дочка” образ Емельяна Пугачева является символом власти. Известно, что в “Капитанской дочке” Пушкин противопоставил народ и власть. Главной причиной пугачевского бунта он считал оторванность власти от народа, незнание и нежелание властьимущих знать потребности простого мужика. Отсюда – национальные трагедии, одной из которых является, по мнению Пушкина, бунт под предводительством Емельяна Пугачева. […].

Пугачев – злодей или народный герой?А. С. Пушкин обращался к личности Пугачева дважды: когда работал над документальной “Историей пугачевского бунта” и когда писал “Капитанскую дочку”. Повесть была написана в 1836 году, а “Историю” Пушкин закончил на два года раньше. Поэт работал по высочайшему разрешению в закрытых архивах, внимательно изучил документы, относя­щиеся к пугачевскому бунту. Емельян Пугачев в “Капитан­ской дочке” – […].

Анализ песни Высоцкого В. С. “Песня о друге”“Песня о друге” – одно из наиболее ярких произведений в творчестве B. C. Высоцкого, посвященное центральной для авторской песни теме – теме дружбы как наивысшей нравст­венной категории. Образ дружбы воплощает в себе и альтруизм – неотъем­лемое качество человека с высокими моральными принципа­ми, и антимещанскую позицию, столь характерную для фли­бустьерского духа эпохи шестидесятничества. B. C. Высоцкий […].

Жанр песни в фольклорном стилеЗначение “Руслана и Людмилы” А. С. Пушкина в борьбе литературных течений “Нельзя ни с чем сравнить восторга и негодования, возбужденных первою поэмою Пушкина”,- писал В. Г. Белинский (VII, 358). В этих словах критика правильно подмечено то резкое расхождение оценок пушкинской поэмы “Руслан и Людмила” (1820), в котором выразилась борьба двух противоположных общественно-литературных лагерей. Новаторство А. […].

Клуб народной песни (репортаж)Не на то на свет родились, Чтобы горе горевать, А на то на свет родились, Чтобы петь и танцевать. (Частушка) Я очень люблю русскую народную песню. В ней чувствуется душа нашего народа: нежная, грустная и веселая, всегда оптимистически настроенная на будущее. Если у меня плохое настроение, я слушаю записи с русскими народными песнями, и всегда […].

Обрядовые песни народа весеннего – гимн природе, жизни и радостиТяжело переоценить значение песни в жизни наших пращуров. Разные по стилю и темам, назначением и настроениям, песни не покидали давних украинцев в продолжение всего года. Умение петь считалось чрезвычайно важным. Давние украинцы верили, что человек, который хорошо поет, является искренним и открытым, ему можно доверять. Песни имели не только развлекательное значение, но и магическое содержание. […].

Пугачев и его сподвижникиЦентральная историческая фигура повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка” – Емельян Пугачев. И хотя повесть освещает небольшой промежуток его жизни, характер этого героя раскрывается в полной мере, показывая его с разных сторон. Первая встреча с Пугачевым происходит в зимнюю непогоду, сильную метель, когда Гринев едет к месту службы в Белогорскую крепость. Находясь в степи в […].

Любовные лирические песни фольклор (Детские народные сказки)Обширны группы песен, не связанных ни с обрядом, ни с пляской, – это лирические песни, медленные, протяжные, песни-раздумья, песни-сетования. У этих песен свой стиль, свои иносказания, свои приемы рассказа. Легко обмануться в смысле этих песен, если не знать их особого поэтического языка. Снежки белые пушисты Принакрыли все поля, Одного-то не покрыли – Горя лютого мово. […].

Белогорская крепость в жизни Петра Гринева (по роману А. С. Пушкина “Капитанская дочка”)Белогорская крепость в жизни Петра Гринева (по роману А. С. Пушкина “Капитанская дочка”) Роман А. С. Пушкина “Капитанская дочка” рассказывает о крестьянском восстании под предводительством Емельяна Пугачева. Можно сказать, что все основные события произведения происходят в одном месте – в Белогорской крепости, которая находилась в Оренбургской губернии. Именно эту крепость захватывает Пугачев, именно там он […].

Вопросы и ответы к IX главе повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”Опишите выезд Пугачева из Белогорской крепости. Отъезд Пугачева из крепости выглядел торжественно. Били барабаны. Развевались знамена. Пугачев разбрасывал толпе деньги. При этом дал поручение Гриневу объявить губернатору и генералам, что через неделю будет в Оренбурге. Как пытался Савельич отстоять барское добро? Объясните поведение преданного слуги. Какие эпизоды дополняют эту сценку? Савельич подал Пугачеву список вещей, […].

“История пугачевского бунта” и вымышленное повествование в романе А. С. Пушкина “Капитанская дочка”“История пугачевского бунта” и вымышленное повествование в романе А. С. Пушкина “Капитанская дочка” Исторический материал о Емельяне Пугачеве А. С. Пушкин собирал в течение долгого времени. Его волновал вопрос самого крупного в российской истории народного восстания. В романе “Капитанская дочка” на историческом материале проясняется судьба России и русского народа. Произведение отличается глубоким философско-историческим и нравственным […].

Краткое содержание: Осенние песниОсенние песни Среди обрядовых песен, посвященных време­нам года, есть и осенние песни. Осень, как изве­стно, – пора для сбора урожая и “подведения итогов” изобилию, которое подарила им щедрая природа. Соответствующие обряды и песни ис­полнялись в день, когда заканчивалась уборка хлеба. Тогда люди “завивали бороды”, то есть последнюю горсть стеблей завязывали веноч­ком. Таким образом, верили люди, […].

Анализ песни Высоцкого В. С. “Зарыты в нашу память на века…”Песня “Зарыты в нашу память на века…” написана B. C. Вы­соцким в 1971 году. В ней поэт вновь обращается к событиям Великой Отечественной войны, ставшим уже историей, но еще живы их непосредственные участники и свидетели. Произведение поэта обращено не только к современникам, но и к потомкам. Главная идея в нем – стремление предупре­дить общество от […].

Композиционная особенность повести Валентина Распутина “Пожар”Их цель – заработать деньги и весело пожить. С появлением новых безалаберных жителей, руководствующихся принципом “не свое – не жалко”, меняются и облик деревни, и психология людей. Привычную честность, “совестливость, отношение к труду как к святому призванию” стали называть архаизмом, а то, что было позором и грехом, – считать “за доблесть и ловкость”. Легкая и […].

📽️ Видео

Пугачёв - Сергей ЕсенинСкачать

XVIII ВЕК. ВОССТАНИЕ ЕМЕЛЬЯНА ПУГАЧЁВА. Русская История. Исторический ПроектСкачать

Что прикрыли крестьянским восстанием Пугачева? Полное разоблачение официальной версии.Скачать

ПУГАЧЁВ РАЗОРЯЕТ ПОВОЛЖЬЕ - "История России для "чайников" - 41 выпускСкачать

Близкий друг Путина миллиардер Пугачев. Вся правда о Путине, его семье и деньгах. В гостях у ГордонаСкачать

Восстание ПугачёваСкачать

Емельян Пугачёв, 2 серия (FullHD, историческая драма, реж. Алексей Салтыков, 1978 г.)Скачать

XVIII ВЕК. ВОССТАНИЕ ЕМЕЛЬЯНА ПУГАЧЁВА. Русская История. Исторический ПроектСкачать

Емельян Пугачев: История великого бунтовщика.Скачать

Казнь ПугачёваСкачать

Николай Суздалев. Клад Емельяна Пугачева 1Скачать

Пушкин. "История Пугачёвского бунта". Аудиокнига. Полностью.Скачать

Пугачев Поэма Есенин АудиокнигиСкачать