Тире между подлежащим и сказуемым 10 класс

Видео:Когда ставить тире между подлежащим и сказуемым. Русский язык 8 класс | TutorOnlineСкачать

Азбучные истины

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым| Русккий языкСкачать

Интерактивный диктант

Видео:Русский язык. Тире между подлежащим и сказуемым. ВидеоурокСкачать

Учебник ГРАМОТЫ: орфография

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Учебник ГРАМОТЫ: пунктуация

Видео:Тире в простом предложенииСкачать

Имена и названия. Интерактивный тренажер

Видео:11 класс. Тире между подлежащим и сказуемымСкачать

Учебники

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым. Видеоурок 12. Русский язык 8 классСкачать

Олимпиады

Видео:Когда ставить тире в предложении? Разбираемся с этим коварным знаком...Скачать

Видео

Видео:ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ//5 ПРИМЕРОВ//5 СЛУЧАЕВСкачать

Полезные ссылки

Видео:Типы сказуемыхСкачать

Летнее чтение

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№18 - Тире между подлежащим и сказуемым.)Скачать

Запоминалки

Видео:Тире между подлежащим и сказуемымСкачать

Цитаты о языке

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым. Видеоурок 14. Русский язык 8 классСкачать

Скороговорки

Видео:САМОЕ ВАЖНОЕ О ТИРЕ за 8 минут | 21 задание ЕГЭ по русскомуСкачать

Пословицы и поговорки

Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК 5 класс: Тире между подлежащим и сказуемымСкачать

Учебник ГРАМОТЫ: пунктуация

Выберите правильные варианты ответов. Для проверки выполненного задания нажмите кнопку «Проверить».

Видео:Тире между подлежащим и сказуемымСкачать

Тире между подлежащим и сказуемым

Существует несколько случаев, когда для интонационно-логического членения фразы между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире.

1. Если оба главных члена выражены существительными в именительном падеже, например:
Тамань – самый скверный городишко из всех приморских городов России (Лермонтов).

2. Если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами), например: Ученого учить – только портить (пословица).

3. Если оба главных члена выражены числительными, например: Пятью три – пятнадцать.

4. А также если подлежащее и сказуемое выражены всеми возможными сочетаниями этих частей речи:

5. Кроме этого, тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом: Пирог – пальчики оближешь; Ночь – хоть глаз выколи.

6. Если в составе сказуемого есть указательные слова ЭТО, ВОТ или ЗНАЧИТ, тире надо ставить перед ними всегда, вне зависимости от того, какой частью речи выражены главные члены предложения. Например: Париж – это столица Франции; Понять – значит простить; Все прошедшее, настоящее, будущее – это мы, а не слепая сила стихий (Горький).

К этому правилу есть три примечания. Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится , если

1. Перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ, например: Старость не радость (посл.).
Обратите внимание: это не касается предложений со сказуемым-инфинитивом (например: Чай пить – не дрова рубить ) и предложений со словами ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ (например: Аналогия – это не доказательство );

2. Перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО), например: Закат словно зарево пожара .

3. Между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица: Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет (Паустовский); Москва теперь порт пяти морей; Этот ручей лишь начало реки .

Видео:Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Урок «Тире между подлежащим и сказуемым» 10 кл

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ТИРЕ СТАВИТСЯ приложение.docx

ТИРЕ НЕ СТАВИТСЯ

1.Между подлежащим и сказуемым, если они выражены именами существительными в именительном падеже и между ними нулевая связка.

1.В простых предложениях разговорного стиля.

2.Перед словами это, это есть, вот, значит, это значит.

2.Если перед сказуемым имеются сравнительные союзы как, словно, точно, вроде как, всё равно что и др.

3.Между подлежащим и сказуемым, выраженным инфинитивом.

3.Если перед сказуемым стоит отрицательная частица не.

4.Между подлежащим и сказуемым, если один из главных членов выражен инфинитивом, а другой – именем существительным в именительном падеже.

4.Если между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово, союз, наречие, несогласованный второстепенный член, относящийся к сказуемому.

5.Между подлежащим и сказуемым, выраженными количественными числительными в именительном падеже.

5.Если сказуемое предшествует подлежащему.

6.Между подлежащим и сказуемым, когда один из них главный членов выражен количественным числительным , а другой – именем существительным в именительном падеже.

6.Если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – именем существительным в именительном падеже.

7.Для внесения ясности в смысл предложения.

7.Если сказуемое выражено именем прилагательным, местоименным прилагательном, предложно-именным сочетанием.

ТИРЕ НЕ СТАВИТСЯ

Великая радость – работа, в полях, за станком, за столом!

Моя мать учительница.

Судьба изобретателя – это судьба его изобретений.

Каждый кленовый лист как дождевая тучка!

Жизнь прожить – не поле перейти.

Душа Печорина не каменистая почва…

Находить приметы или самим создавать их – очень увлекательное занятие.

После школы печать, несомненно, первый учитель языка.

Семью восемь – пятьдесят шесть.

Какое большое удовольствие бродить в лесу!

Мощность двигателя мотоблока – пять лошадиных сил.

Он поэт, поэт народный, он поэт родной земли!

Отец – мой учитель. Отец мой – учитель.

Я златострунный и пригожий.

Слово серебро, молчание золото.

Мой отец водитель.

Книга это волшебница, она преобразила мир.

Книга как цветущий сад.

Хотеть значит победить.

Бедность не порок.

Хорошо учиться наша главная задача.

После школы печать, несомненно, первый учитель языка.(К.Федин)

Дважды два четыре.

Какое большое удовольствие бродить в лесу!

Большая Медведица семь ярких звёзд.

Ходить долго – не мог.

Ходить – долго не мог.

Воздух лёгок и чист.

ТИРЕ НЕ СТАВИТСЯ

1.Между подлежащим и сказуемым, если они выражены именами существительными в именительном и между ними нулевая связка.

1.Великая радость – работа, в полях, за станком, за столом!

1.В простых предложениях разговорного стиля.

1.Моя мать учительница.

2.Перед словами это, это есть, вот, значит, это значит.

2.Судьба изобретателя – это судьба его изобретений.

2.Если перед сказуемым имеются сравнительные союзы как, словно, точно, вроде как, всё равно что и др.

2.Каждый кленовый лист как дождевая тучка!

3.Между подлежащим и сказуемым, выраженным инфинитивом.

3.Жизнь прожить – не поле перейти.

3.Если перед сказуемым стоит отрицательная частица не.

3.Душа Печорина не каменистая почва…

4.Между подлежащим и сказуемым, если один из главных членов выражен инфинитивом, а другой – именем существительным в именительном падеже.

4.Находить приметы или самим создавать их – очень увлекательное занятие.

4.Если между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово, союз, наречие, несогласованный второстепенный член, относящийся к сказуемому.

4.После школы печать, несомненно, первый учитель языка.

5.Между подлежащим и сказуемым, выраженными количественными числительными в именительном падеже.

5.Семью восемь – пятьдесят шесть.

5.Если сказуемое предшествует подлежащему.

5.Какое большое удовольствие бродить в лесу!

6.Между подлежащим и сказуемым, когда один из них главный членов выражен количественным числительным , а другой – именем существительным в именительном падеже.

6.Мощность двигателя мотоблока – пять лошадиных сил.

6.Если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – именем существительным в именительном падеже.

6.Он поэт, поэт народный, он поэт родной земли!

7.Для внесения ясности в смысл предложения.

7.Отец – мой учитель. Отец мой – учитель.

7.Если сказуемое выражено именем прилагательным, местоименным прилагательном, предложно-именным сочетанием.

7.Я златострунный и пригожий.

Карочка самоконтроля Ф.И.

3. Объяснить постановку тире

4. Исправить ошибки

5. Тире ставится

6. Предложение с пунктуационной ошибкой

Карочка самоконтроля Ф.И.

3. Объяснить постановку тире

4. Исправить ошибки

5. Тире ставится

6. Предложение с пунктуационной ошибкой

Карочка самоконтроля Ф.И.

3. Объяснить постановку тире

4. Исправить ошибки

5. Тире ставится

6. Предложение с пунктуационной ошибкой

Карочка самоконтроля Ф.И.

3. Объяснить постановку тире

4. Исправить ошибки

5. Тире ставится

6. Предложение с пунктуационной ошибкой

Карочка самоконтроля Ф.И.

3. Объяснить постановку тире

4. Исправить ошибки

5. Тире ставится

6. Предложение с пунктуационной ошибкой

Выбранный для просмотра документ Тире между подлежащим и сказуемым — копия.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Тире между подлежащим и сказуемым

Тимофеева Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы
МАОУ «Голышмановская СОШ №1»

Описание слайда:

Объясните постановку тире
1) Невежество – тяжкое бремя.(Ф.Милетский)
2) Судьба изобретателя – это судьба его изобретений. (М. Ильин)
3) Учиться добродетели – это значит отучаться от пороков. (Сенека)
4) Душа Печорина не каменистая почва… (В. Белинский)
5) Пятью восемь – сорок.
6) Иван Иваныч, бесспорно, уважаемый всеми человек.

Описание слайда:

Объясните постановку тире
1) Невежество – тяжкое бремя.(Ф.Милетский) 1.1
2) Судьба изобретателя – это судьба его изобретений. (М. Ильин) 1.2
3) Учиться добродетели – это значит отучаться от пороков. (Сенека)
4) Душа Печорина не каменистая почва… 2.3
(В. Белинский)
5) Пятью восемь – сорок. 1.5
6) Иван Иваныч, бесспорно, уважаемый всеми человек. 2.4

Описание слайда:

Исправьте ошибки, объясните их
1. Услуга в дружбе вещь святая.
2. Степь – словно большой солнечный диск.
3. Плохой товарищ – не подмога.
4. Площадь комнаты двадцать квадратных метров.
5. Солнце – ярко, небо – сине.
6. Властвовать значит доверять.
7.Я – не француз Дефорж. Я – Дубровский

Описание слайда:

Исправьте ошибки, объясните их
Услуга — в дружбе вещь святая.(Подл. и сказ. – сущ. в им. п.)
Степь словно большой солнечный диск.
3. Плохой товарищ не подмога.
4. Площадь (сущ. в им. п.) комнаты — двадцать квадратных метров (числит.).
5. Солнце ярко, небо сине. (Сказ. – кратк. прил.)
6. Властвовать — значит доверять.
7.Я (личн.мест.) не француз Дефорж. Я(-) Дубровский.

Описание слайда:

Я (-) Дубровский?
Если подлежащее выражено личным местоимением, то тире, как правило, не ставится:
Я слуга царя, царя грозного.
Постановка тире в этом случае имеет целью логически выделить один из главных членов предложения:
Весь я – память, весь я – слух.

Описание слайда:

Измените предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире
1. Повесть «Капитанская дочка» была историческим произведением.
2. Основу повести составляют картины восстания Емельяна Пугачева
3. Маша Миронова стала любимым женским образом автора.

Описание слайда:

1. Повесть «Капитанская дочка» — историческое произведение.
2. Основа повести — это картины восстания Емельяна Пугачева
3. Маша Миронова — любимый женский образ автора.

Описание слайда:

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Женьшень — ценное и редкое растение.
2. Самые крупные животные из когда-либо живших на планете Земля — это киты.
3. Очарование это красота в движении
4. Он — борец всегда во всём.
5. Язык лучший посредник для установления согласия.
6. Время есть величайший из новаторов.
7. У тебя сердце как воск.
8. Вечер тёплый.
9. Поэмы Пушкина классические образцы прекрасного русского слова.
10. Ты как голубь.

Описание слайда:

Описание слайда:

В каких предложениях ставится тире?
(Знаки препинания не расставлены.)
1. Ледяные торосы точно горы.
2. Афоризмы мудрость в портативной форме.
3. Конспект книги особый вид текста.
4. Жизнь как река.
5. Источник романтических драм Лермонтова ранние драмы Шиллера.

Описание слайда:

Описание слайда:

Готовимся к ЕГЭ
21 задание

Описание слайда:

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля. (2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких животных – всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край – территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6)Люди спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

Описание слайда:

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля.
(3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких животных – всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал.
(4)Этот край – территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах.
(5)Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди
(8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

Описание слайда:

Домашнее задание
1-й уровень (для тех, кому необходимо повторить теорию): упр. 375 или 376;
2-й уровень (для тех, кто нуждается в дополнительной тренировке): упр. 377.
3-й уровень (для тех, кто любит творчество и самостоятельность): подобрать примеры постановки тире между подлежащим и сказуемым из художественной литературы.

Описание слайда:

Потренируемся…
Грибы продукт скоропортящийся.
Льды как льды, пустыни как пустыни.
Война это прежде всего расставания.
Славная вещь под окном в клетке держать соловья.
Пятью шесть тридцать.
Охранять природу значит охранять Родину.
Мы друзья.
Чтение вот лучшее учение.
А наша-то жизнь не сон?
Ночь как камень.
Длина дистанции сто метров.
Зубы словно жемчуг.

Описание слайда:

Расставьте знаки препинания
(самостоятельная работа)
Наше оружие наши песни.
Июль как говорится макушка лета.
Самочувствие отличное.
Доброе начало только половина дела.
Но вы ничтожны.
Лететь первому страшно.
Наш долг защищать крепость до последнего издыхания.
Все-таки самый искренний разговор это разговор с самим собой.
Уметь любить значит всё уметь.
Конечно почтенная вещь рыбачить.
Село как село, сколько таких в России.
Отдыхать на море это здорово!

Выбранный для просмотра документ Тире между подлежащим и сказуемым.docx

Видео:Тире между подлежащим и сказуемыми. Видеоурок 35. Русский язык 5 классСкачать

Тире между подлежащим и сказуемым. Пунктуация. Повторение. 10-й класс

· Тимофеева Ирина Александровна , учитель русского языка и литературы МАОУ
«Голышмановская СОШ №1»

Цели:

• повторить, углубить и закрепить знания об употреблении тире между подлежащим и сказуемым,
• развить умение видеть и применять на практике навыки самоконтроля и самопроверки,
• вызвать интерес и воспитать внимательное отношение к русскому языку, используя новые технологии,
• воспитать культуру общения и культуру умственного труда

Оборудование:

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым.Скачать

1. Мультимедийный проектор,
2. раздаточный материал: ( Приложение 1 ), , карта контроля ( Приложение 2 );
3. Русский язык. 10-11 классы. Учебник — Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Класс разделён на четыре временные группы с целью организации максимальной индивидуализации и дифференциализации занятия. Урок построен по технологии «перевёрнутого» урока. Заранее учащимся даны материалы (параграф учебника, видео урок) для повторения материала.

I. Вступительное слово учителя.

-Ребята, сегодня мы проведём уро, опираясь на знания, полученные Вами ранее. Итак, какую тему Вы повторяли дома?
-Верно, сегодня мы поговорим об употреблении тире между подлежащим и сказуемым.

II. Проверка дз

-Чтобы проверить, как вы поработали дома, выполним задание. Перед вами листы, на которых обозначены основные случаи постановки или отсутствия тире и примеры предложений. Ваша задача – подобрать примеры к каждому случаю. Работаем по группам.
(задания в двух вариантах: 1- знаки препинания не расставлены, 2- з.п. расставлены. Карточки раздаёт учитель дифференцированно).
Учитель проверяет по мере выполнения заданий, учащиеся выставляют отметки в карту контроля.

III. Тренировочные упражнения

1.Объяснить постановку тире в предложениях (используя материал параграфа учебника ставят рядом с № предложения цифру соответствующего пункта параграфа, например 1. 3). Слайды 2-3

2. Исправить ошибки. Слайды 4-6

3. Изменить предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире. Слайды 7-8

4. Указать предложение с пунктуационной ошибкой. Слайды 9-10

5. В каких предложениях ставится тире? Слайды 11-12
6. -Обратим внимание, как данная тема отражена в ЕГЭ. Слайды 13-15

В ходе выполнения заданий учащиеся заполняют карту контроля.

IV. Обобщение-повторение по плану:

• Тире между подлежащим и сказуемым ставится ;
• Тире между подлежащим и сказуемым не ставится.

Отметки за урок учитель выставляет в два этапа: за активную работу — в конце урока, всем обучающимся — после проверки работ и карт контроля.

V. Индивидуально-дифференцированное домашнее задание

• 1-й уровень (для тех, кому необходимо повторить теорию): упр. 375 или 376;

• 2-й уровень (для тех, кто нуждается в дополнительной тренировке): упр. 377.

• 3-й уровень (для тех, кто любит творчество и самостоятельность): подобрать примеры постановки тире между подлежащим и сказуемым из художественной литературы.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Презентация, приложение и конспект урока русского языка в 10 кл. по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»

Видео:Русский язык 8 класс. Тире между подлежащим и скажуемымСкачать

Тире между подлежащим и сказуемым 10 класс

Между подлежащим (группой подлежащего) и сказуемым (группой сказуемого) из всех знаков препинания употребляется только тире. Тире между подлежащим и сказуемым ставится на месте отсутствующей связки.

Тире между подлежащим и сказуемым СТАВИТСЯ :

Любовь и дружба — взаимное эхо: они дают столько, сколько берут (А. Герцен).б) один из главных членов выражен существительным в именительном падеже, а другой — инфинитивом или оба — инфинитивом (кроме инфинитива, в состав подлежащего и сказуемого могут входить другие слова)Дар поэта — ласкать и карябать, роковая на нём печать (С. Есенин).

В камни стрелять — стрелы терять (М. Горький).

Выгонять перед вечером и пригонять

на утренней заре табун — большой праздник для крестьянских мальчиков (И. Тургенев).в) подлежащее и сказуемое выражены числительными в И. п.; один главный член выражен числительным или числительным с существительным, а другой — существительным в И. п.Трижды три — девять.

Четыре — чётное число.

Два новых издания автора — хороший подарок читателю.

Удельный вес сосны — ноль целых шесть десятых тонны на метр кубический.г) в состав сказуемого входят слова это, вот, значитЯзык — это орудие мышления… Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно (А. Толстой).

Тире между подлежащим и сказуемым НЕ СТАВИТСЯ :

а) перед именной частью сказуемого стоит вводное слово, наречие, союз или частица (лишь, только, ведь, разве)Грач, конечно, птица умная… (К. Паустовский).

Ртуть тоже металл.

Март только начало весны.б) в состав сказуемого входят сравнительные союзы как, будто, словно, точно, что, все равно как (что)Пруд как блестящая сталь (А. Фет). Недочитанная книга все равно что неоконченный путь (Пословица).в) перед именной частью сказуемого стоит отрицание не, кроме тех случаев, когда оба главных члена предложения (или один из них) выражены инфинитивомКонный пешему не попутчик (Пословица). Жизнь прожить — не поле перейти (Пословица).

Основной мотив моей жизни — не прожить даром жизнь… (К. Циолковский).г) между подлежащим и сказуемым стоит дополнение, обстоятельствоНо это спокойствие часто признак великой, хотя скрытой силы (М. Лермонтов).д) сказуемое выражено прилагательным (полным, кратким, в сравнительной или превосходной степени)День солнечный.

Девушка умна и красива.

Погода к осени дождливей, а люди к старости болтливей (И. Крылов).е) подлежащее или сказуемое выражено местоимением;Она девочка хитрая. Книга моя.ж) именная часть сказуемого, выраженная существительным, обозначает признак определённого лица (нет интонации «разрыва»)Моя мать учительница.

Его старший брат хороший товарищ. Наша приятельница пожилая женщина.з) сказуемое предшествует подлежащемуСлавное место эта долина! (М. Леомонтов)

Тире в неполном предложении

В неполных предложениях тире обычно ставится при пропуске сказуемого или других членов предложения, если они восстанавливаются из текста самого предложения, чаще всего сложного: В течение нескольких секунд пастушонок и Мете­лица смотрели прямо в глаза друг другу: Метелица — с делан­ным равнодушием, пастушонок — со страхом, сочувствием и жалостью . (А. Фадеев) Севернее города немцы вышли на Вол­гу, южнее — подходили к ней . (К. Симонов)

Схема «Тире между подлежащим и сказуемым»

Конспект урока «Тире между подлежащим и сказуемым«.