Тире между подлежащим и сказуемым 5 класс карточки (8 видео)

Урок русского языка в 5-м классе «Тире между подлежащим и сказуемым»

Класс: 5

Планируемые образовательные результаты.

Предметные

знать опознавательные признаки употребления тире как знака разделения между главными членами предложения (существительным в именительном падеже) на письме и паузы между подлежащим и сказуемым в данной конструкции при ее использовании в устной речи,
схему данной конструкции; правильно ставить знак препинания (тире) в соответствии с изученным правилом;
заменять предложения указанных конструкций предложениями изученной конструкции с опорой на схему.

Метапредметные

Способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, свободно пользоваться словарем.

Личностные

Осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него, потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры: стремление к речевому самосовершенствованию; бережное отношение к традициям, обычаям семьи, народа.

Тип урока: Изучение нового материала.

Ресурсы урока: Русский язык: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской. – М.: Дрофа 2012, презентация к уроку, приложения к уроку.

Технологии: метод субъективизации, проблемное обучение, ИКТ-технология.

Ход урока

Содержание

I. Мобилизующий этап
II. Актуализация знаний
III. Изучение нового материала (слайд 4)
IV. Закрепление изученного материала
Карточки для индивидуальной работы по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»
Просмотр содержимого документа «Карточки для индивидуальной работы по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»»
Проверочная работа по русскому языку в 5 классе «Тире между подлежащим и сказуемым»
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
🔍 Видео

I. Мобилизующий этап

Слово учителя. Приветствие (слайд 1)

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой темой.

А какова тема урока, вы определите сами, выполнив 1 задание (слайд 2)

Перед вами 3 предложения:

1. Зима нарядила деревья в снежные шубы.

2. Новый год – любимый праздник детей.

3. Зимние каникулы – любимая пора.

— Прочитайте и спишите предложения и ответьте на вопросы.

— Что общего в этих предложениях? (С т. зр. смысла, строения)

— Подчеркните грамматические основы предложений.

— Какие предложения можно объединить по нескольким признакам одновременно? (2 и 3)

— Что объединяет эти предложения? (одинаковые по строению).

— Назовите грамматические основы 2 и 3 предложений.

II. Актуализация знаний

Формулирование темы и цели урока.

Обратите внимание на знак, который стоит между подлежащим и сказуемым в выделенных вами предложениях, и сформулируйте тему и цели урока. (слайд 3)

Воспользуйтесь для этого опорными схемами.

Познакомиться с правилом постановки ……… между ………… и ……….….;
Научиться находить предложения, в которых ставится ……… между ………… и ……….….;
Составлять предложения, в которых ставится ……… между ………… и ………….(ответ)

III. Изучение нового материала (слайд 4)

— Давайте еще раз обратимся к выделенным вами предложениям.

— Скажите, словами какой части речи выражены подлежащее и сказуемое в первом предложении. (Им. существительными)

— В каком падеже стоят эти имена существительные? (В Им.п)

— Расскажите, чем выражены подлежащее и сказуемое во втором предложении (Им. существительными )

— Сделайте вывод, в каком случае между подлежащим и сказуемым ставится тире.

Вывод: если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже, то между ними ставится тире. (слайд 5)

— Прочитайте новый материал в учебнике (стр. 157-158).

— Сравните его с нашим выводом.

— Расскажите правило о постановке тире между подлежащим и сказуемым.

— Приведите свои примеры на тему «Зима. Зимние праздники».

— Составьте схему нового правила. Выбирают лучший вариант.

— Им.сущ. в И.п. — Им.сущ. в И.п. (слайд 6)

— Им.сущ. в И.п. — это, вот Им.сущ. в И.п.

IV. Закрепление изученного материала

Упражнение 1 (написано на доске и на карточке) (слайд 7)

Видео:Тире между подлежащим и сказуемыми. Видеоурок 35. Русский язык 5 классСкачать

Карточки для индивидуальной работы по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»

Карточки тематического контроля можно использовать как для индивидуальной работы, так и для быстрого контроля знаний по теме.

Просмотр содержимого документа
«Карточки для индивидуальной работы по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»»

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Запишите, расставляя необходимые знаки препинания, объясните свой выбор.

Жизнь это долг хотя б она была мгновением. (И. Гёте)

Жизнь прекраснейшая из выдумок природы. (И. Гёте)

Жить значит организовывать процессы, воздействию которых мы подвержены. (Б.Брехт)

Жизнь есть совокупность отправлений, сопротивляющихся смерти. (М. Биша)

Жизнь как пьеса в театре: важно не то, сколько она длится, а насколько хорошо сыграна. (Сенека)

Жизнь это надеяться и ждать. (Э. Сенакур)

Жизнь подарок которого мы не просили. (А. Сенар)

Жизнь словно море, его волны годы:

То берег лижут, то бегут, бурлят,

И многие у моря ждут погоды,

Которую прогнозы не сулят. (Э. Севрус)

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Запишите, расставляя необходимые знаки препинания, объясните свой выбор.

Услуга в дружбе вещь святая. (И. Крылов)

Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания. (А.Пушкин)

Горы как пышные складки на богатой одежде земли. (М. Горький)

Севастополь очевидно город чудес. (К. Паустовский)

Это вовсе не главное захватить плацдарм. (Г.Бакланов)

Говорить с вами только слова тратить. (А. Островский)

Поэзия и старость несовместимы. По духу своему поэзия ровесница юности. Одно из самых красноречивых доказательств Михаил Светлов. (Л. Озеров)

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Запишите, расставляя необходимые знаки препинания, объясните свой выбор.

Поэзия Николая Клюева это прежде всего любовь к России, вера в духовные силы народа. Самоцветный язык, поразительная красочность образов неувядаемы, как неувядаема красота народного слова.

Несмотря на то, что магистральная тема произведений Клюева тема избяной, мужицкой России, его творчество гораздо шире, оно выходит за пределы исключительно деревенской тематики. Это вечно живая тема искусства всех стран и народов отношение человека и природы.

У поэта свой взгляд на природу. Разгадать «письмена» природы значит приблизиться к ней. Прочитать «книгу природы», по Клюеву, значит всмотреться в лесные прогалины, в синеву заонежских далей… Изба и земля-кормилица неразлучны. «Избяные песни» это песни о плоти земли, о крестьянской жизни, о родной природе и о пахаре. ( В. Базанов)

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым| Русккий языкСкачать

Проверочная работа по русскому языку в 5 классе «Тире между подлежащим и сказуемым»

Проверочная работа по теме «Тире между подлежащим и сказуемым» 5 класс

Вариант 1
1. Запишите предложения в тетрадь. Подчеркните грамматическую основу предложения.
Обозначьте, чем выражены главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).
Поставьте, где нужно, тире.
После каждого предложения напишите вопрос, на который отвечает сказуемое .
1. Москва столица России.
2. По улице идёт трамвай.
3. Геология наука о строении, составе, истории земной коры.
4. Вы разберётесь в этой проблеме.
5. Костюм совсем новый.
6. Лесть и трусость самые дурные пороки.
7. Земля велика и прекрасна.
8. Луна осветила окрестности.
9.Март первый месяц весны.
10. Я подхожу к морю.

11. Байкал самое глубокое озеро в мире.

12. Сегодня прекрасная погода.

_________________________________________________________________________
2. Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире.

1) Самой простой приметой был дым костра.

2) Грузинские деревни издали кажутся сплошными садами.

3) Старый охотник стал моим лучшим другом.

Вариант 2
1. Запишите предложения в тетрадь. Подчеркните грамматическую основу предложения.
Обозначьте, чем выражены главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).
Поставьте, где нужно, тире.
После каждого предложения напишите вопрос, на который отвечает сказуемое .
1. Книга лучший дар дружбы.

2.Мы крепко привязали наши палатки.
3. Лес зимой гол и прозрачен.
4. Дружба с хорошим человеком свет, дружба с плохим змеиный яд.

5. Кино это самый массовый вид искусства.

6. По утрам над полями расстилается густой пар.
7. Декабрь начало зимы.

8. Она не умна, а очень хитра
9. Мы видим на крышах изморозь.

10. Кончилась летняя тёплая ночь.
11. У лжи ноги коротки.

12.Волга величайшая река.

1. С детских лет путешествия были моей заветной мечтой.

2. Конец сентября в Москве был порой осеннего листопада.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Тарасова Валентина ВладимировнаНаписать 24423 12.01.2018

Номер материала: ДБ-1033970

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

12.01.2018 5330

12.01.2018 1722

12.01.2018 208

12.01.2018 1652

12.01.2018 762

12.01.2018 523

12.01.2018 336

12.01.2018 1368

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минобрнауки РФ планирует рассказывать о молодых ученых в формате Science Slam

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения дополнит цифровым модулем каждую профессию в СПО

Время чтения: 2 минуты

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами

Время чтения: 1 минута

В России разработают план по развитию футбола для девочек в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.