Тире между подлежащим и сказуемым презентация 5 класс ладыженская (4 видео)

Урок по русскому языку 5 класс » Тире между подлежащим и сказуемым»
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку 5 класс » Тире между подлежащим и сказуемым»

Содержание

Скачать:
Предварительный просмотр:
Презентация «Тире между подлежащим и сказуемым» 5 класс
Презентация по русскому языку на тему «Тире между подлежащим и сказуемым» (5 класс)
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
🎥 Видео

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№20 - Тире между подлежащим и сказуемым.)Скачать

Скачать:

Вложение	Размер
ot._urok_2014_tire.docx	23.77 КБ
ot_urok_tire.ppt	759.5 КБ

Видео:Тире между подлежащим и сказуемыми. Видеоурок 35. Русский язык 5 классСкачать

Предварительный просмотр:

Конспект урока «Тире между подлежащим и сказуемым» (5-й класс)

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым.

Технологии: игровая; компьютерная; личностно-ориентированная;

повторить знания учащихся по синтаксису и пунктуации; закрепление сведений о грамматической основе предложения и способах их выражения;
выяснить условия постановки тире между подлежащим и сказуемым; воспитание бережного отношения к слову.
формирование умения и навыка правильной постановки тире между главными членами предложения; отработка навыка.

Оборудование: учебник для 5 кл./ Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. М.: Просвещение, 2013; интерактивная доска;

1. Организационный момент. (. 1 слайд)

2. Повторение изученного по синтаксису. (2, 3, 4, 5 слайд)

— Вспомните, что изучает синтаксис.

— Что такое словосочетание?

— Назовите виды словосочетаний?

— Как грамматически связываются словосочетания?

1. Игра «Третий лишний.» ( 4, 5,6,7 слайд) + Словарная работа

Выпишите слова, которые в данных строках являются лишними. Вставьте пропущенные буквы. Один человек работает на интерактивной доске.

а) пришла з .ма, х . лодная з. ма, пришла рано;

б) в . селые с . нички, с . нички и поп . лзни, кл . вали корм;

в) возле дер . ва; прол . тела мимо; х . лодный вет . р;

г) вес . ло играть, бегать и прыгать, в . селый д . нек.

2) Найдите соответствия. ( слайд)

А) существительное + прилагательное

Б) существительное + существительное

3 Резкого ветра

В) глагол + существительное

2 группы карточек со словами. Нужно составить 2 предложения. Работают две команды: желтые и зеленые.

На желтых карточках: не, На, ленись, уроке

На зеленых карточках: мы, предложении, о, знаем, Что

На красных карточках: знаки препинания.

Учащиеся строятся в соответствии с порядком слов в предложениях.

Определите, какое предложение по цели высказывания?

Назовите грамматическую основу.

Какое предложение по цели высказывания?

-Что вы знаете о предложении? (Ответы учащихся.)

-Какой частью речи может быть выражено подлежащее? Сказуемое?

— Сегодня предстоит узнать новое о сказуемом.

— Какой раздел науки о языке изучает систему знаков и правила их постановки?

— Какую роль выполняют знаки препинания?

3) Прочитайте, пожалуйста, стихотворение. ( 11слайд)

— Что в этом стихотворении не так? Почему его чтение вызывает смех?

В реке там рыба на бугре
Мычит корова в конуре
Собака лает на заборе
Поет синичка в коридоре
Играют дети на стене
Висит картина на окне
Узоры инея в печурке
Горят дрова в руках
Нарядная там кукла в клетке
Ручной щегол поет салфетки
Там на столе лежат коньки
К зиме готовят там очки
Лежат для бабушки тетрадки
Всегда содержатся в порядке.

Расставьте точки (выполняют на доске при помощи фломастера).

Прочитайте полученный текст.

* Точка — важный знак препинания. Константин Паустовский писал: “Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться”.

3. Объяснение новой темы.

Наблюдение над синтаксической ролью имени существительного.

-Выпишите грамматические основы. Укажите, чем выражено подлежащее и сказуемое.

1.Дуб сломал ураган.

2. Этот край очень скромен.

3. Первые листики зелёные.

4. Рысь – опасный хищник.

— Чем выражено подлежащее и сказуемое в последнем предложении?

-В форме какого падежа употреблено подлежащее? Сказуемое?

1) Наблюдение над предложениями (18 слайд)

— Прочитайте данные предложения. Найдите грамматические основы. Чем выражены они? В каком падеже данные слова?

Знание – высшее богатство.

Книга – лучший дар дружбы.

Узда для языка – голова.

Длинный язык – это лестница, по которой в дом входит несчастье.

-Какой вывод можно сделать?

* Если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в форме именительного падежа, то между ними ставится тире.

2) Чтение теоретического материала (учебник с. 79).

4. Закрепление. Работа с учебником. Упр. 170.

Один работает у доски.

Словарная работа . ВЕТЕРИНАР Подобрать однокоренные слова. ( ветеринария, ветеринарка, ветеринарный, ветеринарить) Составить словосочетания, предложения с этим словом. ( записать в тетрадь)

5. Обобщение. Слайд 19

6. Домашнее задание . Упражнение 171

7. Выставление оценок за урок.

-Какую роль может выполнять имя существительное в именительном падеже в предложении?

Видео:Тире между подлежащим и сказуемым| Русккий языкСкачать

Презентация «Тире между подлежащим и сказуемым» 5 класс

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Чтение- вот лучшее учение.

Слово не стрела, но острей стрелы.

Найдите подлежащее и сказуемое.

Чем они выражены?

Как называются такие сказуемые?

Какой вопрос возникает?

Когда ставится и когда не ставится тире

между подлежащим и сказуемым,

выраженными именами существительными?

Укажите номера предложений, в которых ставится тире

1. Книга это история народов Земли.
2. Птицы наши друзья.
3. Язык это богатство народа.
4. Солнце не планета, а звезда.
5. Лес вот наше спасение от засух.
6. Гранит очень прочный камень

Взаимопроверка

1.Книга – это история народов Земли.
2.Птицы – наши друзья.
3.Язык – это богатство народа.
4.Солнце не планета, а звезда.
5.Лес – вот наше спасение от засух.
6.Гранит – очень прочный камень.
1,2,3,5,6

Работа в группах

Андерсен великий датский сказочник. Герда и Кай герои его сказки «Снежная королева». Герда смелая и добрая девочка. Она спасла Кая от злых чар Снежной королевы.

Андерсен — великий датский сказочник. Герда и Кай — герои его сказки «Снежная королева». Герда — смелая и добрая девочка. Она спасла Кая от злых чар Снежной королевы.

Сформулируй задание и выполни его Подсолнух — ________________________________________________.

Хорошая книга — _____________________________________________ .
Любовь к своей земле – это ____________________________________ .
Зимний лес – это _____________________________________________ .
Слова для справок: волшебная сказка; солнышко на ножке; любовь к своей стране; ценнейшее качество человека; верный друг и хороший собеседник.

Проверка Подсолнух — солнышко на ножке; ________________________________________________.

Хорошая книга — верный друг и хороший собеседник. _____________________________________________ .
Любовь к своей земле – это любовь к своей стране ,__ценнейшее качество человека
__________________________________ .
Зимний лес – это волшебная сказка _____________________________________________ .

Самостоятельная работа

1.Соловей…ранняя пташка.
2.Его песни…привлекают всех.
3.Яркое солнце…радость соловью.
4.Кукушка …не соловей.
5.Её кукование…вот момент для вопросов и ответов.

Рефлексия Найдите ошибки в схемах:

1) [сущ. в И.п. – сущ. в И.п.];
2) [сущ. в И.п. – это сущ. в И.п.];
3) [сущ. в И.п. – не сущ. в И.п.];
4) [сущ. в И.п. вот сущ. в И.п.].

Домашнее задание

1. Составить план рассказа о постановке тире.
2. Найти в учебниках по разным предметам примеры предложений, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым.
3. Изобразите в виде рисунка постановку тире с помощью частиц

Видео:Русский язык 5 класс. Тире между подлежащим и сказуемымСкачать

Презентация по русскому языку на тему «Тире между подлежащим и сказуемым» (5 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Списать слова, вставить пропущенные буквы: Рап…рт, с…лют, изд…лека, изр…дка, стр. миться, б…седовать, пос…тить синт…ксис, пунктуац…я, те(рр,р)аса, те(рр,р)итория, б…седка, …ранжевый, зв…зда, нас…лить, перел…мить, разг…варивать, ув…дать, в…ршина, трен…р, ш…фёр, поз…ний, гиган…ский.

Проверим! Рапорт, салют, издалека, изредка, стремиться, беседовать, посетить синтаксис, пунктуация, терраса, территория, беседка, оранжевый, звезда, насолить, переломить, разговаривать, увядать, вершина, тренер, шофёр, поздний, гигантский.

Повторим! Что такое грамматическая основа предложения? Что такое подлежащее? Какой частью речи может быть выражено подлежащее? Что такое сказуемое? Какой частью речи может быть выражено сказуемое?

«Рассыпалось» предложение, составьте его из словосочетаний. стоит в лесу; живёт в нём; тесовый дом; весёлый гном. Добавьте в предложение союз а.

Тире между подлежащим и сказуемым не ставится ставится 1) существ. существ. 2) нач. ф. глаг. нач. ф. глаг. 3) существ. нач. ф. глаг. 4) существ. числит. 5) числит. числит. 1) лич. мест. 2) не 3) прилагат. 4) как, словно, будто, есть вот, это

Тире между подлежащим и сказуемым 1. Клюква последняя ягода сентября. 2. Плохой товарищ не подмога.. 3. Друга любить себя не щадить 4. Осенние деревья словно букеты цветов. 5. Летний дождик одно удовольствие. 6.Весна в мае прекрасна.

Проверим! 1. Книга — история народов Земли. 2. Птицы — наши друзья. 3. Язык — это богатство народа. 4. Солнце не планета, а звезда. 5. Лес — вот наше спасение от засух. 6. Гранит очень прочный.(прилаг.) 1. Клюква — последняя ягода сентября. 2. Плохой товарищ не подмога.. 3. Друга любить — себя не щадить 4. Осенние деревья словно букеты цветов. (Союз словно) 5. Летний дождик — одно удовольствие. 6.Весна в мае прекрасна. (прилагат.)

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу предложения. Земля огромный твёрдый шар. Она вращается вокруг Солнца. Большую часть её поверхности занимают океаны моря озёра и реки. Земля единственная планета Солнечной системы, где есть воздух.

Проверим! Земля — огромный твёрдый шар. Она вращается вокруг Солнца. Большую часть её поверхности занимают океаны, моря, озёра и реки. Земля — единственная планета Солнечной системы, где есть воздух.

Сформулируй задание и выполни его. Подсолнух — … Хорошая книга -…. Любовь к своей земле – это … Зимний лес – это … Слова для справок: волшебная сказка; солнышко на ножке; любовь к своей стране; ценнейшее качество человека; верный друг и хороший собеседник.

Проверим! Подсолнух — солнышко на ножке. Хорошая книга — верный друг и хороший собеседник. Любовь к своей земле – ценнейшее качество человека. Зимний лес – это волшебная сказка.

Найдите ошибки в схемах. 1) [сущ. в И.п. – сущ. в В.п.]; 2) [инфинит. – сущ. в И.п.]; 3) [сущ. в И.п. – будто сущ. в И.п.]; 4) [сущ. в И.п. вот сущ. в И.п.].

Проверим! 1) [сущ. в И.п. – сущ. в И.п.]; 2) [сущ. в И.п. – это сущ. в И.п.]; 3) [сущ. в И.п. – не сущ. в И.п.]; 4) [сущ. в И.п. вот сущ. в И.п.]. 1) [сущ. в И.п. сущ. в В.п.]; 2) [инфинит. – сущ. в И.п.]; 3) [сущ. в И.п. будто сущ. в И.п.]; 4) [сущ. в И.п. — вот сущ. в И.п.].

Подведем итоги! Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире? Когда между подлежащим и сказуемым тире не ставится?

Домашнее задание. Параграф 34, упражнение 171 Выучить условия употребления тире между подлежащим и сказуемым.

Презентацию приготовила Чепкасова Л.И., учитель русского языка и литературы ГБОУ Школа № 2009

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Чепкасова Людмила ИвановнаНаписать 9953 05.11.2017

Номер материала: ДБ-828347

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

05.11.2017 279

05.11.2017 957

05.11.2017 1356

04.11.2017 1585

04.11.2017 1580

04.11.2017 576

04.11.2017 248

04.11.2017 343

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Интерес российской молодежи к книгам вырос на 62,7%

Время чтения: 1 минута

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения разработало меморандум по воспитательной работе в школах

Время чтения: 2 минуты

В Москве увеличат зарплату педагогам

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.