Видео:Правильное ударение в словах.Скачать
Ваш ответ
Видео:Как ставить ударение в словах? 5 способов постановки ударенияСкачать
решение вопроса
Видео:7 основных столярных инструментовСкачать
Похожие вопросы
- Все категории
- экономические 43,277
- гуманитарные 33,618
- юридические 17,900
- школьный раздел 606,845
- разное 16,824
Популярное на сайте:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Видео:Ударения в словах #произношение #русскийязык #ударение #упражнениеСкачать
ВПР по русскому языку за 4 класс 2019 года под редакцией Л. Ю. Комиссаровой — Вариант №7
1) Запишите текст под диктовку
2) Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные скузуемые.
3) Выпиши из текста последнее предложение.
- Подчеркни главные члены.
- Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является
4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Красивее, поняли, инструмент, столяр.
5) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Стая лебедей летела в тёплые края.
Прочитай текст и выполни задания 6 — 16.
(1) На свете жил удивительный певец, который пел и проникновенно, и красочно. (2) Его разноцветные песни были так хороши! (3) Но у него не было песни, которая бы нравилась абсолютно всем. (4) Его розовую песню любили юноши и девушки, а старики проходили мимо. (5) Когда он пел зелёную песню, то люди средних лет открывали ему души. (6) Зато детей эта песня не трогала: они любили песни ярких цветов. (7) И для них приходилось петь особо, как и для стариков. (8) Этим нравились песни тёмные: серые, синие.
(9) Любовь к цвету песни зависела не только от возраста, но и от характера. (10) Весёлые люди любили жёлтые, малиновые, красные песни. (11) Серьёзным нравились песни коричневых, вишнёвых, лиловых тонов.
(12) Певец искал цвет для песни, которая полюбилась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13) И тогда он обратился к известному художнику и попросил его придумать такой цвет, который понравится людям разного возраста и характера. (14) Художник выслушал певца, подумал и подарил ему радугу. (15) Радугу любят все, потому что каждый находит в ней свой любимый цвет.
6) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
7) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
8) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
9) Как ты понимаешь значение слова «художник» из предложения 13? Запиши свое объяснение.
10) Замени слово «известный» (предложение 13) близким по значению словом. Запиши это слово.
11) В предложении 7 найди слово, состав которого соответствует схеме: корень+суффикс+окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
12) Выпиши из предложения 12 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
13) Выпиши из предложения 5 все формы имен прилагательных с именем существительным, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
14) Выпиши из предложения 5 все местоимения. Укажи лицо и число одного из них (на выбор)
15) Выпиши из предложения 14 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор)
16) Представь, что на урок труда нужно принести клей, а ты забыл (забыла) его дома. Вежливо попроси соседа (соседку) по парте, у которого (которой) есть запасной клей-карандаш, одолжить его тебе. Запиши свою просьбу.
Видео:Как поставить ударение и разделить слово на слогиСкачать
Задание № 4.
Ударение.
В задании № 4 даны 4 слова.
Вам, ребята, необходимо правильно расставить в них ударение.
Образец задания № 4.
4.Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Алфавит, брала, занята, километр. Ответ: алфавит, брала, занята, километр. Как подготовиться к выполнению задания № 4?
ПРИЛОЖЕНИЕ.Произносите правильно.2 класс.балова́ться бант, ба́нты быть, была́, бы́ло взять, взяла́, взя́ли, взя́ло воро́та герб, гербы́ дари́ть, да́рит дать, дала́, да́ли дождь [дощ’] и [дошт’] зада́ть, за́дал, задала́, за́дали звони́ть, звони́л, звони́т, звоня́т кле́ить, кле́ю, кле́ит кран, кра́ны краси́вый, краси́вее нача́ть, начала́, на́чали | о́блако, облака́ портфе́ль простыня́, про́стыни сантиме́тр, сантиме́тры свёкла ста́туя столя́р, столяры́ творо́г и тво́рог торт, то́рты ту́фля, ту́фли шарф, ша́рфы шофёр, шофёры щаве́ль яи́чница [шн’] |
3 класс.
брать, брала́, бра́ли
взять, взяла́, взя́ли
догово́р, догово́ры
досу́г
ждать, ждала́, жда́ли
звать, звала́, зва́ли
звони́ть, звони́т, звоня́т
на́чал, начала́, на́чали
повтори́ть, повтори́т
положи́ть, положу́, поло́жит
по́нял, поняла́, по́няли
простыня́, про́стыни
сантиме́тр, сантиме́тры
творо́г и тво́рог
тра́ктор, трактора́ и тра́кторы
форзац
хво́я
яи́чница [шн’]
4 класс.
адрес, мн. ч. адреса |
баловать, баловаться
брать, брала, брали
герб, мн. ч. гербы
дать, дала, дали
джемпер
директор, мн. ч. директора
договор, мн. ч. договоры
документ, мн. ч. документы
ждал, ждала, ждали
завидно
занят, занята, занято
запер, заперла, заперли
запломбировать
инженер, мн. ч. инженеры
искра, мн. ч. искры
каталог
километр, мн. ч. километры
клеить, клею, клеит
комбайнер и комбайнёр
компас
компьютер [т]
конечно [шн]
красивее
магазин
музей [з’]
начал, начала, начали
облегчить, облегчит
партер [т]
повторить, повторим
позвонить, позвоним
положить, положу, положим
портфель, мн. ч. портфели премировать
простыня, мн. ч. простыни
свитер [т]
сирота, мн. ч. сироты
скучно [шн]
средство, мн. ч. средства
статуя
столяр, мн. ч. столяры
творог и творог
теннис [т]
торт, мн. ч. торты
трактор, мн. ч. тракторы
туфля, мн. ч. туфли
углубить
фанера [н’]
фольга
форзац, мн. ч.
форзацы
хаос и хаос (беспорядок)
хвоя
хозяин, мн. ч. хозяева
хочешь, хотим, хотят
цемент
шарф, мн. ч. шарфы
шоссе [сэ]
шофёр, мн. ч. шофёры
щавель
яичница [шн’]
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
💥 Видео
СТОЛЯРНЫЕ ПРИКОЛЫСкачать
Ударения, в которых ты ошибёшься на ЕГЭСкачать
УДАРЕНИЯ в русском языке. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!Скачать
Как за 10 минут научить ставить ударение? Секреты ударения!Скачать
Советы начинающему столяру | Станки для столярной мастерской. Что нужно в первую очередь.Скачать
36. Как правильно поставить ударение в словахСкачать
Столярные Инструменты Нового ПоколенияСкачать
Спонтанность и структура: приемы и методы свободной импровизации // Роман СтолярСкачать
Советы начинающему столяру | Ручные столярные инструменты - базовый набор ручного инструмента.Скачать
Ставим ударение правильно. КрасИвее!.Скачать
Лайфхаки? Нет! Столярные секреты и хитрости.Скачать
17 ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ СТОЛЯРА И ПЛОТНИКА С АЛИЭКСПРЕСССкачать
ВПР по русскому языку 4 класс. Полный разбор 4-16 заданий. Вариант 7Скачать
15 слов со странным ударением. Игра "Ударник" [IrishU]Скачать
Как запомнить сложные ударения? | Оксана КудлайСкачать