Ударение в сказках 2 класс

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№32 - Как определить ударный слог?)Скачать

Скачать:

Видео:Как ставить ударение в словах? 5 способов постановки ударенияСкачать

Предварительный просмотр:

Литературное чтение 2 класс , УМК «Система РО Эльконина-Давыдова»

Зачем читать лингвистические сказки? Что в них можно узнать ? И.М. Подгаецкая «Ударение»

Расширить знания учащихся о роли смыслового и слогового ударения.

Способствовать развитию операций мыслительной деятельности: анализировать, делать выводы.

Актуализировать знания по изученному из раздела «Волшебные превращения слова».

Развивать навык «взрослого» чтения. Развивать умение работать с текстом. Формировать коммуникативные и личностные УУД: уметь слушать, принимать точку зрения, отличающуюся от собственной, отстаивать свою точку зрения.

Учитель начальных классов

Кузнецова Ирина Борисовна

1. Организационный момент. Мотивация к работе.

Организация эмоционального настроя.

-Какой у нас урок.

Сообщают о готовности к уроку.

Положительное отношение к учению, чтению, познавательной деятельности (личностные УУД — далее Л.).

2. Актуализация полученных ранее знаний. Проверка домашнего задания

-Вспомним, что мы приготовили дома.

-Чтение по ролям (1-2 раза)

-На уроках литературного чтения мы учимся читать как?

-Давайте вспомним правила взрослого чтения.

-Откроем учебник стр. 70

-Прочитаем текст по взрослому. Работаем с партитурой.

-Что такое партитура?

Чтение 2-3 человека, оценивание детьми.

-О чем мы прочитали.

Оценивание чтения по правилам.

Перечисляют правила взрослого чтения.

Работа с текстом стр. 70 выделение партитуры.

Дают оценку взрослому чтению по таблице на столе.

-Мы прочитали о слове, что они наши помощники. Слово имеет смысловую оболочку, буквенную рубашку. Что нужно уметь читать по взрослому. делать паузы, выделять ключевые слова…..

Внимательно относиться к каждому слову, звуку.

Обобщение, классификация, сравнение произведений, способность выполнять логические операции (познавательные УУД — далее П.).

Умение слушать собеседника, правильно доносить свою мысль до слушателей, вступать в учебное сотрудничество, оказывать взаимопомощь, проявлять доброжелательное отношение (коммуникативные УУД — далее К.).

3. Постановка учебной задачи. Формулирование школьниками целей урока.

Главным критерием выразительного чтения является грамотное безошибочное чтение.

В правилах взрослого чтения мы говорим о ключевых словах, а что это такое.

Здесь речь идет о словесном ударении, т.е. выделяется главное слово в синтагме.

-Какое еще ударение различают?

-Для чего он выделяется?

О чем мы сегодня будем говорить?

-Да об ударении, знакомясь с произведением Подгаецкой «Ударение»

Какова тема нашего урока. Вывешивается тема урока.

Ответы учеников, участие в беседе.

-Это главное слово в синтагме (речевом звене).

Мы его выделяем голосом.

-Ударение в слове. Выделяется гласный звук. Чтобы слово звучало правильно и несло определенное смысловое понятие.

Умение определять цели и задачи усвоения новых знаний (регулятивные УУД — далее Р.).

Умение обосновывать свои суждения (П.).

В сотрудничестве с учителем умение ставить новые задачи (Р.).

Утром бабочка проснулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела!

4.Открытие нового знания.

-Сейчас мы прочитаем текст на стр. 71.

-Чтение текста сильных учащихся 2 человека.

-Почему эту историю называют сказочной?

-О чем эта сказка? Зачем нужны такие сказки?

-Как вы думаете ударение – это просто черточка?

Учащ. читают текст на стр.71.

-Разговор слов, присущи человеческие качества словам и т.д.

-Мы узнаем о русском языке через сказочных героев. Сказочными героями выступают ударение, знаки препинания, слова и т.д.

5.Формирование первичных умений.

Вопрос на доске.

-ЗАЧЕМ НУЖНО УДАРЕНИЕ?

Обсуждение в парах.

Умение слушать товарища, прислушиваться к мнению другого человека, принимать точку зрения, отличную от собственной, отстаивать свою точку зрения.

Работа в группах

-Повторим правила работы в группах.

-Что бы было, если отсутствовало ударение. Ваша история.

Послушайте стихотворение и впредь будьте внимательны с ударением.

Отца спросила дочка:

-Не знаю как прочесть.

-Есть слово «проволОчка»

И «прОволочка» есть.

А что такое «Атлас»?

Его приносят в класс?

Я прочитала «Атлас?»

А есть ведь и «атлАс»

-Дети рассказывают свои истории.

-О чем мы сегодня говорили на уроке.

-Что такое лингвистическая сказка?

-Зачем она нужна?

-Какое бывает ударение ?

Оцените свою работу на уроке. Посмотрите в свои таблички оценивания.

Оцените чтение по взрослому и удалось ли вам осознать для чего

Нужна сказка, ударение.

-Сказки где героями являются……

-Чтобы рассказать о русском языке.

-Смысловое, ключевые слова

-Ударение в слове.

7.Выбор домашнего задания

1.Стр.70-71 чтение по взрослому.

2.Прочитай все произведение И.М. Подгаецкой «Ударение».

3.Подбери слова, которые совпадают в написании, но различаются в произношении.

-Дети читают домашнее задание. И определяют, какое они будут выбирать для выполнения.

Правила «взрослого» чтения

• Читая вслух каждое высказывание, выделяй нем речевые звенья (синтагмы).
• В каждом речевом звене выделяй голосом ключевые слова.
• Между речевыми звеньями делай паузы.
• Самую длинную паузу делай в конце каждого высказывания.
• Обращай внимание на знаки препинания в середине и в конце высказывания.
• Правильно поставь ударение в каждом слове.
• Во время чтения не пропускай и не заменяй слова.
• Читай высказывание в соответствии с настроением героя, рассказчика или автора.

Видео:Слог, ударение и перенос слов | Русский язык 2 класс #6 | ИнфоурокСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект открытого урока по Развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружаю¬щей действительности в 4 классе Тема: Домашние животные. Лошадь. Внешний вид, условия содержания, польза для человека.

План-конспект открытогоурока по Развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружаю­щей действительности в 4 классе Тема: Домашние животные. Лошадь. Внешний вид.

Конспект открытого урока по математике Тема «Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10». 1 класс

Конспект открытого урока по математике Тема «Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10». 1 класс.

Конспект открытого урока по русскому языку по теме: «Синонимы» с использование игровой, поисково-творческой технологий у учащихся 3 классов».

Технологическая карта открытого урока по русскому языку по теме «Синонимы» в 3 классе с использованием игровой и поисково-творческой технологий.

конспект урока по математике 2 класс система РО Эльконина-Давыдова

Тема урока: «Рациональный способ работы с мерками».

Конспект открытого урока обучение грамоте по теме: «Чтение слов и предложений с буквами П п». В 1-а классе (24.10.18) Тип урока: урок закрепления изучаемого материала (развития умений и навыков).

В основу урока была заложена «тактика сотрудничества»: ученик-учитель-ученик. Также урок планировала и строила в форме, где за основу берется формирование универсальных учебных действий уч.

Конспект открытого урока обучение грамоте по теме: «Чтение слов и предложений с буквами П п». В 1-а классе (24.10.18) Тип урока: урок закрепления изучаемого материала (развития умений и навыков).

В основу урока была заложена «тактика сотрудничества»: ученик-учитель-ученик. Также урок планировала и строила в форме, где за основу берется формирование универсальных учебных действий уч.

Конспект открытого урока участника муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года- 2020» в номинации «Педагогический дебют», учителя начальных классов Шакирзяновой Р.Н.

Конспект открытого урока участника муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года 2020» в номинации «Педагогический дебют&quot.

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№55 - Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.)Скачать

Конспект урока по русскому языку во втором классе по теме «Ударение. Путешествие в замок сказочного принца»

Цели урока:

• систематизировать и уточнить знания учащихся об ударении, ударных и безударных гласных;
• сформировать представлнение о смыслоразличительной роли ударения в словах. Формировать потребность и умение орфоэпически правильно произносить слова;
• развивать устную и письменную речь;
• воспитывать любовь к родному языку.

I. Организационный момент

– Мы сегодня с вами отправимся в гости к словам, которые живут в замке сказочного принца. А как его зовут, вы сейчас сами догадаетесь.

II. Чистописание.

На доске: Уу Дд Аа Рр Ее Нн Ии Ее

У. Посмотрите, его имя написано на доске. Давайте запишем сначала все эти буквы, а рядом имя принца.

Проводится минутка чистописания.

У. Как же его зовут?
Д. Ударение.
У. Запишите два словарных слова начинающихся на любую из этих букв.

III. Постановка темы урока

У. Сегодня мы с вами узнаем, для чего же нужно ударение, какова его роль. Ваша задача быть внимательными и ничего интересного не пропустить. Знаете, что случилось со словами, которые забыли про ударение?
Д. Нет.
У. Рассказать? Тогда слушайте.

IV. Работа по теме урока

У. В некотором царстве в некотором государстве собрались слова на совет, стали говорить какие они все полезные и значимые. Но забыли пригласить на свой совет Ударение. И оно очень обиделось. Когда слова стали выступать, вдруг выскочило откуда-то Ударение и закричало: «Что вы без меня значите? Если захочу, возьму и изменю значение части из вас!» Слова конечно не поверили.

У. Вышел вперёд замок и сказал: “Я тебя не боюсь, я такой сильный и тяжёлый. Что справлюсь с каким-то Ударением. Ведь Ударение- это просто чёрточка!” А Ударение рассердилось и перепрыгнуло с последнего слога на первый.
– Как вы думаете, какое слово получилось?
Д. Замок.
У. А дальше вот что случилось. Вышли вперёд… Читайте сами.
Д. Белки.
У. Да. “Мы самые главные компоненты любого живого организма, и уж с нами-то Ударение ничего не сделает”. Как вы думаете, Что произошло?
Д. Ударение перешло на другой слог. Ударение превратило это слово в белок.
У. Абсолютно верно. А теперь попробуйте сами закончить сказку.
Д. Потом вышли стрелки и сказали: ”Мы умеем стрелять. Мы можем защитить себя”. Ударение их выслушало и превратило в стрелки. Оно перешло на первый слог.
У. Молодцы!
Д. Затем Ударение превратило кружки в кружки.
У. А как вы думаете, какой вывод сделали слова? Чем закончилась эта история?
Д. Слова поняли, что они не могут жить без ударения.
В каждом слове есть ударение.
У. А если слово состоит из одного слога, ударение ставится?
Д. Если в слове один слог, то ударение не ставится.
У. Объясните почему?
Д. Если в слове один слог, то в этом слове один гласный звук. Этот гласный звук всегда произносится чётко и ударение уже не превратит это слово в другое.
У. Ударение может изменить смысл слова. А теперь выполним упражнение, где ударение меняет смысл слова.

Дети выполняют упражнение в тетради. Один ученик комментирует.

V. Физкультминутка

VI. Тема урока (продолжение)

У. Вот видите, сколько работы у принца Ударения. Но, несмотря на свою загруженность, он приготовил вам задания. Прочитайте, что за слова написаны на доске.

Д. Здесь не ясно, о чём идет речь, ведь ударения нет.
– Уха – суп, ворота – воротник.
– Нет, это у ворот.
– Пили – значит, они что-то пили.
– А может быть, это значит пилить.
У. Видите, как трудно без ударения. Я сейчас вам помогу.
Доска:

Д. Теперь всё понятно. По предложению можно понять о чём идёт речь.
У. Запишите себе любые два предложения. Но не забудьте про ударение. Слог, который произносится сильнее других, с ударением, называется ударным. А как называется слог, на который не падает ударение?
Д. Безударный.
У. Продолжите. Знак ударения всегда ставится над буквой, которая …
Д. Обозначает ударный гласный звук.
У. Молодцы! Принц Ударение очень доволен вашей работой. Он предлагает ещё задание. Справитесь?
– Я говорю слово, а вы на следующей строчке, с маленькой буквы будете писать только букву, обозначающую ударный гласный звук.
– Пенал (а), учитель (и), портфель (е), Люда (ю), пятница (я), альбом (о), ручка (у), цветы (ы), ёлка (ё), Эмма (э).

– Что мы знаем о букве ё?
Д. Если в слове есть ё, то мы ударение не ставим. Ударение в слове всегда падает на слог с буквой ё.

У. Расскажи-ка буква ё,
Как твоё житьё-бытьё?

Д. Буква ё даёт отчёт:
– Ничего житьё течёт.
Я ударная всегда.

У. Ой-ой-ой
Вот это да!

– Посмотрите к себе в тетради, что вы заметили?

Д. Записаны все буквы гласных звуков.

– Значит, Ударение может ставится над любой буквой гласного звука, кроме ё, т.к. она всегда ударная.

VII.Физкультминутка

VIII. Тема урока (продолжение)

У. Принц очень рад, что вы пришли к нему в замок. Всем гостям он загадывает загадку.

Сто сорок и сто сорок будет двести сорок.

– Читайте и думайте, верно ли это?

Д. Нет не верно. Сто сорок и сто сорок не будет двести сорок.
У. Запишите это предложение в тетрадь и поставьте в словах ударение.

– А теперь задание такое прочитайте слова. Принц Ударение просит вас придумать предложения с этими словами. Подумайте, сколько может получиться предложений с каждым словом?

Д. Нарубите дрова. Когда вы нарубите дрова? У меня нет иглы. В коробочке лежат иглы.
У. В чём вы ещё раз убедились?
Д. От места ударения зависит смысл слова.
У. Я вам предлагаю задание на внимание.

– Прочитайте слова, подумайте, какое слово лишнее?
Д. Кусты – 2 слога, в остальных словах 3 слога. Ландыш – ударение падает на 1 слог, в остальных словах на 2.
У. Молодцы! Закройте глазки. Мы возвращаемся.

Солнце село за село
Нам ужасно повезло
Что в гости к Ударению сходили
И все его секреты мы раскрыли.

IX. Итоги урока

У. Что же это за секреты ударения?
Д. Ударение ставится, если в слове несколько слогов.
– Буква ё всегда ударная.
– Любая буква гласного звука может быть под ударением.
– Слоги бывают ударными и безударными.
– Ударение может изменить смысл слова.

– И на прощание последнее испытание. Я вам говорю слово, а вы его меняете.

хлопок – хлопок
пары – пары
мука – мука
поля – Поля
полки – полки
стоит – стоит
плачу – плачу

Видео:Русскйй язык. Ударение в русском языке. ВидеоурокСкачать

Презентация по русскому родному языку «Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение??» (2 класс)

Видео:Что такое ударение ?Скачать

«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Видео:Изучаем ударение. Русский языкСкачать

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Итоги урока. Рефлексия. Что особенно вас заинтересовало во время урока? Что нового узнали на уроке?

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 939 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Сейчас обучается 895 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

• Сейчас обучается 355 человек из 70 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Систематизировать и уточнить знания учащихся об ударении, ударных и безударных гласных.

Сформировать представление о смыслоразличительной роли ударения в словах;

Дать представление о словесном эмоциональном ударении;

Формировать потребность и умение орфоэпически правильно произносить слова; Пословицы, поговорки, сказки, фразеологизмы, возникновение которых связано с предметами и явлениями традиционного русского быта: игры, утварь, орудия труда, еда.

Расширять словарный запас, развивать речь детей;

Развивать мышление, творческие способности, интерес к изучению русского языка.

По учебнику 2 класс русский родной язык авторы:

Александрова Ольга Макаровна

Вербицкая Людмила Алексеевна

Богданов Сергей Иванович

Казакова Елена Ивановна и др.

• Чукаева Елена ВасильевнаНаписать 9552 05.05.2020

Номер материала: ДБ-1141185

05.05.2020 0

05.05.2020 0

05.05.2020 0

05.05.2020 0

05.05.2020 0

05.05.2020 0

05.05.2020 0

05.05.2020 0

Не нашли то, что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минпросвещения готовит рекомендации по построению «идеальной школы»

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Детский омбудсмен предложила ужесточить наказание за преступления против детей

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

📹 Видео

Русский язык 49. Ударение. Ударные и безударные слоги — Шишкина школаСкачать

Три способа постановки ударения! Выбираем лучший! Как научить ребёнка ставить ударение в словах?Скачать

Русский язык. 2 класс. Ударение /05.10.2020/Скачать

Русский язык 48. Ударение. Постановка ударения в словах — Шишкина школаСкачать

Русский язык 2 класс (Урок№15 - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.)Скачать

Русский язык. 2 класс. Ударение. Ударные и безударные гласные.Скачать

Ударные и безударные гласныеСкачать

Интонация Логическое ударение. Уроки русского языкаСкачать

Стрекоза и Муравей. Басня (текст читает Игорь Козлов)Скачать

Русский язык 2 класс (Урок№31 - Какие бывают слоги?)Скачать

2 класс, 3 урок САМОПОЗНАНИЕ | "МУДРЫЕ СКАЗКИ АНДЕРСЕНА" #самопознание2класс3урокСкачать

Порядок слов в предложении Интонация Логическое ударениеСкачать

Учим ставить в слове ударение. Обучение грамоте.Скачать