Уходить совершенный вид глагола

Вид указывает на «предельность», ограниченность действия, которое называет глагол.

Вид глагола – это грамматическая категория. Она указывает на то, есть ли у действия предел. Например, у слов ждать, вспоминать, бежать, есть (кушать) предела нет. А вот переждать, вспомнить, пробежать, поесть – есть предел.

Глаголы несовершенного вида

Они отвечают на вопрос «что делать», «что делает», «что делают» и другие подобные. Например: «Мама (что делает?) стирает», «Ученик (что делал?) учился», «Друзья (что делают?) переписываются в ВК».

Глаголы несовершенного вида обозначают действия, которые кажутся бесконечными. Мама стирает и неизвестно, сколько еще будет стирать, ученик учился неизвестно сколько часов/дней/лет и «выучился» ли, друзья переписываются и неизвестно, сколько еще будут переписываться.

Мы используем их, когда хотим сказать о длительности или о действиях, которые повторяются: я плавал (какое-то время), я звоню друзьям (каждый день, например).

Глаголы совершенного вида

Они отвечают на вопросы «что сделать», «что сделает», «что сделал» и другие. Запомнить просто – если есть буква «с», значит вид обязательно «совершенный».

Особенность значения этих глаголов – в действии чувствуется предел. «Кот (что сделал?) намурлыкался», «Пловец (что сделает?) проплывет дистанцию», «Хочется (что сделать?) потусить».

Мы используем совершенный вид, когда хотим сказать о результате чего-либо: я закончил вуз, написал диссертацию, ушел в армию.

Как образуются глаголы совершенного вида

От глаголов несовершенного вида. Разными способами:

1. С помощью приставок: читать – прочитать, пить – выпить, гнуть – согнуть.
2. Изменением суффиксов: толкАть – толкНУть, залИВАть – залИть, решАть – решИть.
3. С помощью приставки и суффикса одновременно: кланяться – поклониться.
4. Супплетивным способом. Это когда было одно слово, а стало вообще другое: говорить – сказать.
5. Изменением места ударения: разрезАть – разрЕзать.

Про Ахматову

Когда вы перемещаете ударение в слове, оно может поменять свое значение. Например, у Ахматовой есть такая строчка в стихотворении: «Не рассОрили нас – рассорИли!» РассОрить – то есть сделать из друзей врагов, а рассорИть – имеется в виду «разметать по земле, поселить в городах, очень отдаленных друг от друга». Так что будьте осторожны.

Подробнее о словах такого рода можете прочитать в моей статье про омонимы.

Двувидовые глаголы

Их вид нельзя определить без контекста. Например: «(Что делать?) казнить каждый день по одному двоечнику», «(Что сделать?) казнить этого человека немедленно!».

Еще несколько примеров. Мы (что делаем) атакуем каждый день. Мы сегодня (что сделаем) атакуем противника. Ученым нравится (что делать?) исследовать прокариотов. Ученым нужно сначала (что сделать) исследовать этот объект. Я люблю (что делать?) телеграфировать. Мне надо срочно (что сделать) телеграфировать об этом на Бейкер-стрит.

Двувидовые глаголы могут также менять свой вид с помощью приставок: венчать – обвенчать, обещать – пообещать и пр.

Всё на сегодня, надеюсь, вы не устали. Лайкните статью, если понравилась.

Совершенный и несовершенный вид глагола — как определить, таблица, примеры

Узнаем что такое совер­шен­ный и несо­вер­шен­ный вид гла­го­ла. Приведем при­ме­ры гла­го­лов совер­шен­но­го и несо­вер­шен­но­го вида. Укажем видо­вые пары гла­го­лов, име­ю­щих раз­ные кор­ни.

Речь пой­дет о гла­го­ле и об одной из его посто­ян­ных харак­те­ри­стик — о грам­ма­ти­че­ской кате­го­рии вида.

Прежде вспом­ним, какие сло­ва назы­ва­ют­ся гла­го­ла­ми.

Глагол — часть речи, кото­рая обо­зна­ча­ет дей­ствие или состо­я­ние как про­цесс (дви­же­ние и пере­ме­ще­ние в про­стран­стве, физи­че­ское и душев­ное состо­я­ние чело­ве­ка, изме­не­ние состо­я­ния и пр.) и выра­жа­ю­щее это зна­че­ние при помо­щи кате­го­рий вида, зало­га, накло­не­ния, вре­ме­ни и лица.

Глаголы отве­ча­ют на вопро­сы: что делать? что сде­лать? что делал? что сде­лал? что дела­ют? что будет делать? и пр. Например:

• что дела­ет? рису­ет;
• что сде­лал? нари­со­вал;
• что будет делать? нари­су­ет.

Что такое вид глагола?

Категория вида явля­ет­ся спе­ци­фи­че­ской грам­ма­ти­че­ской харак­те­ри­сти­кой слов этой части речи.

Вид гла­го­ла — кате­го­рия, пока­зы­ва­ю­щая харак­тер про­те­ка­ния дей­ствия во вре­ме­ни, выра­жа­ю­щая отно­ше­ние дей­ствия к его внут­рен­не­му пре­де­лу, огра­ни­чен­ность или неогра­ни­чен­ность дей­ствия.

Каждая гла­голь­ная фор­ма обя­за­тель­но обла­да­ет видом. В рус­ской мор­фо­ло­гии раз­ли­ча­ют у гла­го­лов два вида:

• совер­шен­ный вид;
• несо­вер­шен­ный вид.

Глаголы совершенного вида

Глаголы совер­шен­но­го вида отве­ча­ют на вопрос что сде­лать? Они назы­ва­ют

• дей­ствие, огра­ни­чен­ное пре­де­лом в какой-либо момент его осу­ществ­ле­ния;
• обо­зна­ча­ют резуль­тат, закон­чен­ность все­го дей­ствия или его фазы.

Например:

• что сде­лать? родить, бро­сить, купить;
• что сде­лать? обо­зна­чить, отве­тить, упро­стить.

Глаголы несовершенного вида

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида отве­ча­ют на вопрос что делать? Эти сло­ва обо­зна­ча­ют

Например:

• что делать? учить, кра­сить, бегать, капать;
• что делать? нести, полз­ти.

Как определить вид глагола

Первый способ — вопрос

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида отве­ча­ют на вопро­сы что делать? что дела­ет? что дела­ли? и т. д.

Летать, рису­ет, выби­ра­ли.

Глаголы совер­шен­но­го вида отве­ча­ют на вопро­сы что сде­лать? что сде­ла­ет? что сде­ла­ли? и т. д.

Вернуться, напи­шет, при­шли.

Второй способ — слово «буду»

• К гла­го­лам несо­вер­шен­но­го вида мож­но под­ста­вить сло­во «буду», напри­мер: «петь» — «буду петь» (несо­вер­шен­ный вид).
• К гла­го­лам совер­шен­но­го вида сло­во «буду» под­ста­вить нель­зя, напри­мер: «спеть» — нель­зя ска­зать «буду спеть» (совер­шен­ный вид).

Примеры пар глаголов совершенного и несовершенного вида

Многие одно­ко­рен­ные гла­го­лы рус­ско­го язы­ка име­ют одно и то же лек­си­че­ское зна­че­ние, но раз­ли­ча­ют­ся грам­ма­ти­че­ским зна­че­ни­ем вида, напри­мер:

(что сде­лать?) решить — (что делать?) решать.

Такие гла­го­лы состав­ля­ют видо­вые пары, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ны­ми мор­фе­ма­ми:

1. суф­фик­са­ми

• брос и ть — брос а ть;
• конч и ть — конч а ть;
• встрет и ть — встреч а ть;
• обид е ть — обиж а ть;
• сосре­до­точ и ть — сосре­до­точ ива ть;
• при­уроч и ть — при­уроч ива ть;
• упол­но­моч и ть — упол­но­моч ива ть;
• достиг ну ть — достиг а ть;

2. при­став­ка­ми

• гото­вить — при гото­вить;
• брать — со брать;
• гнать — вы гнать;
• звать — на звать;
• рабо­тать — пере рабо­тать;
• моро­зить — под моро­зить.

Таблица

НЕСОВЕРШЕННЫЙ ВИДСОВЕРШЕННЫЙ ВИД

слу­шать	послу­шать
читать	про­чи­тать
писать	напи­сать
пить	выпить
гото­вить	при­го­то­вить

Отдельные видо­вые пары могут раз­ли­чать­ся толь­ко уда­ре­ни­ем, напри­мер:

• разре́зать — разреза́ть;
• засы́пать — засыпа́ть;
• отре́зать — отреза́ть.

При обра­зо­ва­нии гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида может про­ис­хо­дить в корне чере­до­ва­ние соглас­ных и глас­ных, напри­мер:

• оп о здать — оп а зды­вать;
• ст е реть — ст и рать:
• взд о хнуть — взд ы хать;
• изл о жить — изл а гать;
• уто м ить — уто мл ять;
• защи т ить — защи щ ать;
• упро с ить — упра ш ивать.

Упомянем видо­вые пары гла­го­лов, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся кор­ня­ми (суп­пле­ти­визм):

• (что делать?) ловить — (что сде­лать?) пой­мать ( невер­но: спой­мать);
• поло­жить — класть;
• вкла­ды­вать — вло­жить;
• накла­ды­вать — нало­жить (повяз­ку);
• брать — взять;
• искать — най­ти.

Отметим, что суще­ству­ют одно­ви­до­вые гла­го­лы совер­шен­но­го или несо­вер­шен­но­го вида:

• (что сде­лать?) гря­нуть,
• очу­тить­ся;
• (что делать?) при­сут­ство­вать,
• сожа­леть.

Двувидовые гла­го­лы могут обо­зна­чать как закон­чен­ное дей­ствие, так и дей­ствие в про­тя­жен­но­сти в зави­си­мо­сти от кон­тек­ста:

ПОНЯТИЕ О ВИДАХ ГЛАГОЛА

Может быть, вы уже заметили, что в русском языке при описании действия используются очень похожие, но все же неодинаковые глаголы. Эти глаголы обозначают одно действие, имеют одно лексическое значение – но они разные. Например:

Я писал письмо. Я написал письмо.
Вы начинали смотреть фильм? Вы начали смотреть фильм?
Друзья пили пиво. Друзья выпили пиво.

Какое отличие между ними? Это глаголы разных видов. Обычно глагол с одним лексическим значением в русском языке имеет две формы – несовершенного или совершенного вида (хотя в русском языке есть и особые глаголы).

Теперь, когда вы знаете, что в русском языке существует совершенный и несовершенный вид глагола, нужно ответить на два самых важных вопроса:

1. Какие формальные признаки у обоих видов? Другими словами, как понять, какой глагол перед вами – совершенного или несовершенного вида?
2. Когда, в какой ситуации вам нужно выбрать глагол одного вида, а когда – другого? Какие правила существуют в русском языке при выборе вида глагола?

ОБРАЗОВАНИЕ ВИДОВЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА

Главной, базовой, формой считают форму несовершенного вида – её вы найдете и в словаре. Глагол несовершенного вида обозначает собственно действие. От этой формы образуется форма совершенного вида разными способами.

1. При помощи различных приставок
   
2. При помощи разных суффиксов
   
3. Путем использования совершенно другого слова
   

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ НЕСОВЕРШЕННОГО И СОВЕРШЕННОГО ВИДОВ.

Использование глаголов несовершенного и совершенного вида для выражения повторяющихся действий, однократного и результативного действия.

Когда мы хотим сказать о действии, которое происходит регулярно, нам нужен глагол несовершенного вида. Если действие произошло один раз в конкретный момент – день и час – и мы знаем о его результате, нас интересует этот результат – берем совершенный вид.

Обратите внимание, что когда мы хотим сказать о повторяющихся действиях, то мы не только используем глаголы несовершенного вида, но и включаем дополнительную информацию – включаем в предложения слова (обычно наречия), которые обозначают эту повторяемость: иногда, часто, регулярно, днём и др.

Ирина не любит готовить, она редко готовит.

Словосочетания со словом «каждый» – каждый день, каждое утро, каждый год и др., выражающие повторяемость, должны всегда стоять в винительном падеже (4).

Мы завтракаем каждый день утром в 8 часов.
Родители звонят мне каждую неделю.

Когда мы говорим о действии, которое произошло однажды или один раз, но результат которого нам важен, актуален, – мы используем глаголы совершенного вида.

Я купила вкусный торт – вот он, давай его съедим!
Друзья посмотрели новый фильм вчера – фильм им очень понравился.

Марина обычно не покупает вещи в магазине, а покупает их на рынке. Но сегодня она увидела на рынке красивое пальто и шляпу и купила их.

Игорь редко звонит мне домой так поздно, а вчера вечером он почему-то мне позвонил.

Местоимение СВОЙ

Вы уже знаете, что когда мы хотим сказать о том, что какой-то предмет кому-то принадлежит, то мы в русском языке используем притяжательные местоимения: мой, твой, его и т. д., например:

Это я. Этой мой дом.

Вот мой друг. Мы давно знаем его жену.

Здесь учатся студенты. Я покажу тебе их аудиторию.

Наряду с этими притяжательными местоимениями для указания принадлежности предмета лицу, которое выступает в роли субъекта в предложении, используется возвратно-притяжательное местоимение свой.

Местоимение свой изменяется по родам, падежам и числам точно так же, как притяжательные местоимения:

Обратите внимание! В сочетании с существительным в именительном падеже используются только притяжательные местоимения (мой, твой, наш, ваш и т.п.), местоимение свой – никогда:

Это я, это мой друг. – друг – это субъект, выраженный существительным в именительном падеже (1)

Вчера к нам пришли в гости наши друзья. – друзья – это субъект, выраженный существительным в именительном падеже (1)

Возвратно-притяжательное местоимение свой используется, только если в предложении субъект действия и обладатель предмета совпадают.

Обратите внимание на разницу в значении предложений с притяжательными местоимениями и с возвратно-притяжательным местоимением свой:

📸 Видео