Верно или верно имя прилагательное (7 видео)

Конспект урока русского языка «Имя прилагательное. Обобщение.»

Цель: повторить и обобщить знания об имени прилагательном.
• учить использовать имена прилагательные в речи, обогатить речь прилагательными — синонимами и антонимами;
• развивать внимание, память, логическое мышление;
• содействовать эстетическому воспитанию на уроке.

Планируемые результаты: предметные и метапредметные (УУД), на формирование которых направлена работа на данном уроке.

Развивать умения учащихся:

самостоятельно определять свои знания – незнания по изучаемой теме;

сравнивать, анализировать, форму лировать вопросы, делать выводы;

систематизировать материал в кластер.

устанавливать аналогии, обобщать, учить выделять существенные признаки прилагательного.

способность принимать и сохранять учебную задачу,

планировать, контролировать и оценивать свои действия;

адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролеров.

учитывать разные мнения, умение сотрудничать;

уметь формулировать собственное мнение и позицию;

строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Осуществлять сотрудничество в парах при выполнении заданий, оказывать взаимопомощь

считаться с мнением другого человека.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, компьютер, презентация MicrosoftPowerPoint,

I . Орг. момент

Итак, русский язык друзья!

На вас надеюсь, как всегда!

Мы хороший, дружный класс,

Всё получится у нас!

— Ребята, посмотрите в окно. Каким вы считаете сегодняшнее утро?
( Светлое, яркое, солнечное, весеннее, погожее, рабочее…)

Какая часть речи помогла вам рассказать какое сегодня утро?
— Это имена прилагательные.

Какая сегодня тема нашего урока?

У вас на партах маршрутные листы, в них мы будем выполнять задания, проверять их оценивать . Вы сможете определить свои знания – незнания по изученной теме.

Приём «Верные, неверные утверждения»

А сейчас поиграем в игру «Верно, неверно».

Верите ли Вы, что часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? Обозначает признаки предмета?

Верите ли Вы, что имена прилагательные бывают собственными и нарицательными?

Верите ли Вы, что имена прилагательные могут обозначать различные признаки: цвет, вкус, форму, размер, запах, внутренние и внешние качества человека?

Верите ли Вы, что слова легкий, весенний, звонкие, прохладный – это имена прилагательные?

Верите ли Вы, что имена прилагательные бывают одушевленными и неодушевленными?

Самопроверка – таблица (Слайд )

На все вопросы дали правильные ответы? Давайте на уроке вспомним изученное об имени прилагательном . На доске вы видите слова – подсказки , которые будут вам помогать отвечать на вопросы и выполнять задания .

Ш. Стадия осмысления

1. Найти в тексте прилагательные

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Как определить прилагательные?

(Они обозначают признаки предмета и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?)

А какие признаки предмета могут обозначать имена прилагательные?

Что мы описываем с помощью имён прилагательных? (Форму, цвет, вкус, размер, характер, )

Игра «Кто это? Что это?»

– Я называю прилагательные, а вы должны угадать какое существительное я задумала.

Добрая, любимая, родная – …
Весенний, звонкий, говорливый – …
Интересная, библиотечная, любимая – …
Круглый, деревянный, обеденный – …
Косолапый, белый, неуклюжий – …
Настольная, яркая, удобная – …
Зимние, тёплые, красивые – …
Новогодний, весёлый, долгожданный –
Морозный, ясный, зимний – …
Домашний, пушистый, любимый – …
Полевой, садовый, лесной – …
Сочное, вкусное, спелое – …
Настенные, карманные, ручные – …
Чистая, прозрачная, питьевая – …

Упражнение «Путацица»

Очень часто мы используем прилагательные при сравнении предметов. Какие слова при этом используем? (Синонимы или антонимы?)

Предлагаю поработать со словарём антонимов (с. 141), подобрать антонимы к данным в карточке словам можно подобрать и существительные, подходящие по смыслу.

Взаимороверка по слайду. Оценивание.

3- Какую роль выполняет имя прилагательное в речи, для чего оно служит?

Перед вами текст. Прочитайте его.

Был … день. Дул … ветер. По небу плыли … облака. Погода была . . И настроение было … .

Понравился? Почему не понравился? Предлагаю вам подобрать и вставить в текст имена прилагательные так, чтобы у вас получился интересный рассказ об определённом времени года. У вас это время года записано на маршрутном листе (весна, осень, зима, лето, осень)

Работа в группах. Зачитывание текстов. Оценивание.

5 баллов — активно выполнял задание, предлагал, отвечал

4 балла — участвовал в выполнении задания, но не всегда

3 балла — участвовал не в достаточной мере

Прочитайте прилагательные в тексте. На какие две группы их можно разделить? Как определить число прилагательных? На какие вопросы отвечают имена прилагательные в ед.ч, а на какие во мн.ч?

Индивидуальная работа.

На экране слова. Они есть и у вас в маршрутных листах. Соедините линиями прилагательные с существительными, подпишите число прилагательных.

большой река

веселые астры

белое ребята

красные облако

быстрая крокодил

Взаимооценивание по слайду

3. Рефлексия

— Итак, ребята, смогли ли мы с вами на уроке ответить на все вопросы об имени прилагательном?

Вернёмся к словам подсказкам и составим кластер по теме «Имя прилагательное»

Учитель: Заканчивая разговор об имени прилагательном, я предлагаю вам выполнить творческую работу

Работа в группах

1) написать синквейн

2) дать описание предмету на карточке, так чтобы мы могли предмет назвать

Сейчас вы оцените свою работу за весь урок. Посчитайте, сколько всего баллов вы набрали, выполняя задания.

Побудь учителем минутку,

Поставь отметку, но не в шутку!

Посмотрите на таблицу и поставьте себе отметку .

20-18 баллов – отметка «5»

17-14 баллов — отметка «4»

13-10 баллов – отметка «3»

— Кто «отлично» поработал?

— Кто поработал «хорошо»?

— Кто недоволен своей работой?

Раскрасьте соответствующий смайлик.

Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения:

Мне было трудно …

Мне понравилось…

Мне удалось …

Я порадовался за …

Я могу похвалить себя за …

А я бы хотела оценить вашу работу на уроке, тоже используя имена прилагательные. Сегодня вы были:

внимательные,

воспитанные,

любознательные.

Благодарю всех вас за работу на уроке. Желаю вам дальнейших успехов!

Маршрутный лист Ф.И________________________2 вариант

1.«Верные, неверные утверждения»

1.Часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? Обозначает признаки предмета?

2.Имена прилагательные бывают собственными и нарицательными?

3.Имена прилагательные могут обозначать различные признаки: цвет, вкус, форму, размер, запах, внутренние и внешние качества человека?

4.Слова легкий, весенний, звонкие, прохладный – это имена прилагательные?

5.Прилагательные бывают одушевленными и неодушевленными?

2. Работа со словарём

3.Работа с текстом

Был_______________ день.

Дул____________ ветер.

По небу плыли____________ облака.

Погода была_________ .

И настроение было___________________.

4. Составь словосочетание

большой река

веселые астры

белое ребята

красные крокодил

быстрая облако

Общее количество баллов:

Маршрутный лист Ф.И________________________1 вариант

1.«Верные, неверные утверждения»

1.Часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? Обозначает признаки предмета?

2.Имена прилагательные бывают собственными и нарицательными?

4.Слова легкий, весенний, звонкие, прохладный – это имена прилагательные?

Содержание

Морфологический разбор слова «верно»
«Верно» (наречие)
Морфологический разбор наречия
Степени сравнения наречия
«Верно» (имя прилагательное)
Значение слова «верный» по словарю С. И. Ожегова
Морфологический разбор имени прилагательного
Склонение имени прилагательного по падежам
Краткая форма
Степени сравнения
Разобрать другое слово
💥 Видео

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Морфологический разбор слова «верно»

В данной статье мы рассмотрим слово «верно». В зависимости от контекста, оно может быть: наречием, частицей, предикативом, вводным словом, именем прилагательным. Ниже мы подробно разберём каждый из этих случаев, дадим морфологический разбор слова и укажем его возможные синтаксические роли.

Если вы хотите разобрать другое слово, то укажите его в форме поиска.

Содержание

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

«Верно» (наречие)

Морфологический разбор наречия

I Часть речи: наречие;
II Начальная форма: верно;

III Морфологические признаки:

А. Постоянные признаки:

Неизменяемое слово;
Разряд по значению: определительное (качественное);

положительная степень

обстоятельство
определение

Степени сравнения наречия

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
верно	вернее, верней, повернее, поверней	вернее всех, вернее всего

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

«Верно» (имя прилагательное)

Значение слова «верный» по словарю С. И. Ожегова

Соответствующий истине, правильный, точный
Говоря более точно
Несомненный, неизбежный
Надежный, прочный, стойкий, преданный
Должно быть, вероятно
Да, действительно

Морфологический разбор имени прилагательного

I Часть речи: имя прилагательное;
II Начальная форма: верный — единственное число, мужской род, именительный падеж;

III Морфологические признаки:

А. Постоянные признаки:

Разряд по значению: качественное

средний род, единственное число, краткая форма , положительная степень

именная часть сказуемого

Склонение имени прилагательного по падежам

Падеж	Мужской род	Средний род	Женский род	Множественное число
Именительный падеж	Какой? верный, вернейший, наивернейший	Какое? верное, вернейшее, наивернейшее	Какая? верная, вернейшая, наивернейшая	Какие? верные, вернейшие, наивернейшие
Родительный падеж	Какого? верного, вернейшего, наивернейшего	Какого? верного, вернейшего, наивернейшего	Какой? верной, вернейшей, наивернейшей	Каких? верных, вернейших, наивернейших
Дательный падеж	Какому? верному, вернейшему, наивернейшему	Какому? верному, вернейшему, наивернейшему	Какой? верной, вернейшей, наивернейшей	Каким? верным, вернейшим, наивернейшим
Винительный падеж	Какого? Какой? верного, верный, вернейшего, вернейший, наивернейшего, наивернейший	Какого? Какое? верное, вернейшее, наивернейшее	Какую? верную, вернейшую, наивернейшую	Каких? Какие? верные, верных, вернейшие, вернейших, наивернейшие, наивернейших
Творительный падеж	Каким? верным, вернейшим, наивернейшим	Каким? верным, вернейшим, наивернейшим	Какой? верною, верной, вернейшею, вернейшей, наивернейшею, наивернейшей	Какими? верными, вернейшими, наивернейшими
Предложный падеж	О каком? верном, вернейшем, наивернейшем	О каком? верном, вернейшем, наивернейшем	О какой? верной, вернейшей, наивернейшей	О каких? верных, вернейших, наивернейших

Краткая форма

Мужской род	Средний род	Женский род	Множественное число
Каков? верен	Каково? верно	Какова? верна	Каковы? верны

Степени сравнения

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
верный	вернее, верней, повернее, поверней	вернейший

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Разобрать другое слово

Введите слово для разбора: Найти

Определительные наречия обозначают качество, способ и интенсивность проявления действия или признака и относятся к глаголам,
прилагательным, существительным и наречиям.

К ним относятся наречия:

качественное (как?): гордо, честно, ярко;
образа и способа действия (как?, каким образом?): вприпрыжку, громко, шёпотом, ползком;
меры и степени (насколько?, в какой мере?): слегка, чересчур, очень, мало, совсем.

Качественными называются прилагательные, которые обозначают:

признаки предмета, воспринимаемые органами чувств (запах, вкус, цвет, звук, тактильные свойства, температура): ароматный, сладкий, сиреневый, громкий, шершавый, холодный;
внешние, возрастные, физиологические, интеллектуальные признаки людей и животных, а также черты характера: престарелый, молодой, хромой, добрый, хитрый, умный, заботливый;
размер, форму, вес, место расположения предметов: высокий, длинный, прямой, круглый, просторный, тяжёлый;
оценку говорящего: удобный, обидный, приятный.

Качественные прилагательные могут:

образовывать пары синонимов и антонимов: молодой — юный, длинный — короткий;
образовывать сравнительные степени: умный — умнее — умнейший;
образовывать краткие формы: заботливый — заботлив, приятный — приятен;
сочетаться с наречиями меры и степени: очень тесный, весьма умный, довольно молодой;
образовывать наречия с окончаниями на -о/-е/-и: красиво, обидно, блестяще, зверски.

Качественные прилагательные отвечают на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».

Краткие прилагательные отвечают на вопросы «каков?», «какова?», «каково?», «каковы?» и могут склоняться только по родам и числам, а по падежам не могут.