Все о имени прилагательном в начальной школе (3 видео)

Имя прилагательное

Прилагательное называют "вечным спутником" существительного, ведь прилагательное зависит от имени существительного и обозначает признак предмета.

Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Характеристики, которые дают предмету прилагательные, могут быть разными, но они все обозначают признак:

величина ( большой, малюсенький )
возраст ( пожилой, юный, молодой )
вес ( легкий, тяжелый )
цвет ( синий, фиолетовый )
внешний вид ( низкий, красивый )
внутренние качества ( злой, ленивый, глупый )
время ( утренний, летний )
место ( костромской, нижний )
из чего сделан предмет ( оловянный, золотой )
назначение предмета ( хоккейный, книжный )
принадлежность к человеку или животному ( папин, кошачий )

По значению выделяют три разряда имён прилагательных — качественные, относительные, притяжательные.

Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам, повторяя форму имени существительного, от которого они зависят.
В предложении прилагательные обычно выполняют роль второстепенного члена предложения — определения.

Содержание

Теория по теме "Имя прилагательное" материал по русскому языку на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка на тему "Знакомство с именем прилагательным". 2-й класс
📸 Видео

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Теория по теме "Имя прилагательное"
материал по русскому языку на тему

Данная теория по русскому языку предусмотренная прграммой для начальной школы.Теория по теме «Имя прилагательное» поможет обучающимся быстро и прочно усвоить учебный материал.

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
teoriya_po_teme_-imya_prilagatelnoe.doc	52 КБ

Видео:Что такое прилагательное?Скачать

Предварительный просмотр:

Имя прилагательное – это часть речи , которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧЕЙ? Например: весёлый, лисья.

Прилагательные всегда связаны с существительными и стоят в том же роде, числе и падеже, что и существительное, с которым они связаны.

Имена прилагательные делают нашу речь более точной и выразительной.

Прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.
По родам имена прилагательные изменяются только в единственном числе.

Больш ой , вязан ый , син ий

Вязан ая , син яя

Вязан ое , син ее

ЗАПОМНИ! Прилагательное во множественном числе по родам не изменяются.

У прилагательных множественного числа род определить нельзя.

Имена прилагательные изменяются по числам.

единственное число (ед.ч.)

множественное число (мн.ч.)

обозначает признак одного предмета

Обозначает признак двух или нескольких предметов

Например: дружный класс, интересная игра, доброе сердце

Например: тёплые дни, дальние страны, общие дела

Склонение имён прилагательных.

ЗАПОМНИ! Окончания имён прилагательных проверяют с помощью вопросов.

Алгоритм написания безударного окончания имени прилагательного.

Найти в предложении имя существительное, к которому относится данное имя прилагательное, определить падеж.
Вспомнить окончание имени прилагательного в этом роде и падеже.
Сравнить окончание имени прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.

На солнечн… лужайке расцвели ромашки.

Расцвели (на чём?) на лужайк е – женский род, предложный падеж.

На лужайке (как ой ?) солнечн ой – женский род, предложный падеж.

В предложении прилагательное чаще всего бывает ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.

Схема разбора имени прилагательного (морфологический разбор)

2.Начальная форма (И.п., ед.ч., м.р. )

Например:1. Мы шли по глубокому снегу.

По глубокому (снегу) –прилаг.,Н.ф.- глубокий, Д.п., ед.ч., м.р., определение.

2.На тонких ветках берёзки сверкал иней.

На тонких (ветках) – прилаг., Н.ф.- тонкий , П.п., мн.ч. определение.

9. Краткие имена прилагательные.

Многие прилагательные имеют полную и краткую формы:

(свежий ветер – ветер свеж.)

Краткие имена прилагательные ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ:

(зелен –зелена –зелено –зелены.)

Краткие имена прилагательные НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО ПАДЕЖАМ.

В предложении краткие имена прилагательные ВСЕГДА БЫВАЮТ СКАЗУЕМЫМИ. ( Он весел и улыбчив .)

Видео:Открытый урок: Начальная школа. Русский язык. Имя ПрилагательноеСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель: Формирование навыка правописания падежных окончаний имён прилагательных в единственном и множественном числе.Задачи:-совершенствовать знания об имени прилагательном как части речи;-Определ.

«Имя прилагательное как часть речи в русском и английском языках. Изменение имён прилагательных по родам и числам. Сравнение категории числа имени прилагательного в русском и английском языках»

Цели:-учить определять и формулировать тему и цели урока;-формировать умение действовать по плану и планировать свои действия;-обобщить знания об имени прилагательн.

Склонение имён прилагательных женского рода с твёрдой основой.Цели урока:  Обобщить знания об имени прилагательном, формировать навыки правописания окончаний имён прилагательных женского рода в единственном числе, развивать умение проверять написа

Обобщить знания об имени прилагательном, формировать навыки правописания окончаний имён прилагательных женского рода в единственном числе, развивать умение проверять написа.

Авторская программа развития интеллектуальных способностей младших школьников на основе общей теории сильного мышления – теории решения изобретательских задач «Тризобретатель»

Цель программы — сформировать способности к исследовательской, продуктивной деятельности, к преобразованию объектов мира. Обучить детей пользоваться специальными инструментами для получения и преобраз.

Урок-КВН «Имя прилагательное. Прилагательные в мужском и среднем роде, упражнение в распознаваниии рода, числа и падежа имен прилагательных

Цель: Выявить знатоков по теме «Прилагательное».Задачи:1. Закреплять знания по теме род, число и склонение по падежам имени прилагательного;2. Развивать устную и письменную речь учащи.

Теория и теория и практика игровых технологий в дошкольном образовании детей с нарушениями зрения.

Подборка материала теоритического и практического по использованию игр в дошколном и младшем школьном возрасте.

Конспект урока русского языка , 3 класс .Имя прилагательное. Анализ проверочной работы. Значение и употребление имён прилагательных в речи. Сложные имена прилагательные

В процессе урока обучающиеся смогут:повторить знания учащихся об имени прилагательном;сформировать точное представление детей о роли прилагательных в русском языке;учить выделять имена прилагательные .

Видео:Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать

Урок русского языка на тему "Знакомство с именем прилагательным". 2-й класс

Наши пальчики проснулись
Потянулись, потянулись
Дружно делаем зарядку
И уселись за тетрадку.
Прозвенел звонок
Начинается урок.

2. Минутка чистописания.

Учитель: начинаем урок с минуты чистописания. Сели правильно, положили тетради, записали число.

-иа, птрк, удз (3 строки)

Учитель: какой элемент у этих букв одинаковый?

3. Словарная работа:

Медведь, мебель, Москва, чувствовать, группа, ягода, Россия, ворона.

Работа в парах, взаимопроверка.

4. Вывод.

Что такое существительное как часть речи. Признаки имени существительного. Что такое глагол как часть речи.

— Давно живу я в этом мире
Даю названия предметам.
— Что без меня предметы?
Лишь названия
А я приду – все в действие придет
Летит ракета. Люди строят здания
Цветут сады. И хлеб в полях растет.

Вывод: имя существительное и глагол – это части речи.

5. Изучение нового материала.

— Выполните задание. Узнать, о ком идет речь.

Этот . зверек живет в лесу
У него . хвост
Шубка у зверька летом . , а зимой .
. зверек всего боится.

Работа в парах. На столах лежат карточки с текстом и подсказкой (небольшой, маленький, короткий, серая, белая, трусливый, добродушный).

Вывод делают учащиеся: эти слова дополняют предложение. Нам сразу стало ясно, что речь идет о зайчишке, они обозначают признак предмета (запомнить это слово).

Холодный, белый, пушистый – (снег)
Косолапый, бурый, большой – (медведь)
Хитрая, пушистая, рыжая – (лиса)
Сухое, свежее, душистое – (сено)
Желтые, красные, осенние – (листья)

Вывод делают учащиеся: все эти слова присоединяются к существительным, то есть прилагаются. Поэтому они называются прилагательными.

Учитель: а теперь сделайте вывод, что такое прилагательное.

Уч-ся: это часть речи, которая обозначает признаки предметов и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? называется именем прилагательным.

Учитель: они употребляются при именах существительных, образуя словосочетания. Прилагательные объясняют, какое это существительное. Если не будет рядом существительного, то прилагательному просто нечего будет делать.

А вы задумывались, почему имя прилагательное так называется?

(“Прилагается” к имени существительному для обозначения признака предмета)

— Как это происходит? Послушайте сказку:

Давным-давно Прилагательные жили отдельно от существительных. У них не было собственных рода, числа, падежа. Им было очень скучно.

— А что, если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, — мечтали Прилагательные и решили, наконец, поговорить об этом с Существительными. Тем пришлось по душе предложение Прилагательных. Существительные были очень рады своим новым друзьям. Так и живут с тех пор Прилагательные, чтобы согласовываться с Существительными, берут у них напрокат формы рода, числа и падежа.

6. Закрепление.

большой река
глубокая астры
красные сено
сухое мяч

Большой мяч (какой?),
глубокая река (какая?),
сухое сено (какое?),
красные астры (какие?).

У существительных, подчас
Не жизнь, а просто скука
Ни цвета нет у них без нас
Ни запаха, ни звука!
Но если нас к ним приложить
Им веселее будет жить.
С.Я.Маршак.

Физминутка

Мой веселый звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь
Желтый, красный, голубой
Не угнаться за тобой.

7. Загадки.

Прилагательные помогают отгадывать загадки. Назовите те признаки, которые помогли вам сделать это:

Круглый, круглый
Сладкий, сладкий
С полосатой кожей гладкой
А разрежешь – посмотри
Красный, красный он внутри.(Арбуз)
Хитрая плутовка – рыжая головка
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее (Лиса).
Рыжая, пушистая, на елочке живет.
Крепкими зубами орешки грызет.(Белка)
Дружбу водит он со мной
Для других ужасно злой
Все зубами щелк, щелк.
Очень страшный серый (Волк).

Уч-ся. Определяю я предметы

Они со мной весьма приметны
Я украшаю вашу речь
Меня вам надо знать, беречь – (прилагательное)

Сделай вывод, для чего нам нужны прилагательные.

Вывод. Чтобы украшать нашу речь.

8. Обобщение.

Чтение стихотворения Бунина И.

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Учитель: выпишите прилагательные.

Солнышко, припекает, весеннее,
Звонкие, зашумели ручьи,
Зима, холодная кончилась.

Уч-ся:	1 группа	2 группа	3 группа
существительные	глаголы	прилагательные
солнышко	припекает	весеннее
ручьи	зашумели	звонкие
зима	кончилась	холодная