Вставь прилагательное задание для 2 класса

На современном этапе обучения в начальных классах возросла потребность повышения грамотности. Решение данной задачи зависит от содержания, методики, структуры урока русского языка. Предлагаемый курс создает условия для реализации творческих способностей младших школьников при изучении русского языка. Курс позволяет развивать самостоятельность, познавательную деятельность, грамотность, учитывая индивидуальные способности каждого учащегося. Структура курса базируется на государственной программе.

Учебники русского языка для начальной школы содержат устаревшие и далекие от современности тексты. Предлагаемый курс содержит текст понятный и близкий современному ученику, что вызывает неподдельный интерес.

Курс содержит следующие разделы:

1. Правописание гласных после шипящих.
2. Проверка знаний.

1. Повторение изученного в 1 классе.
2. Правописание парных звонких и глухих согласных.
3. Проверка знаний.
4. Правописание безударных гласных.
5. Правописание удвоенных согласных.
6. Итоговые работы за 2 класс.

1. Повторение изученного во 2 классе.
2. Разделительный мягкий знак.
3. Состав слова.
4. Правописание парных звонких и глухих согласных.
5. Проверка знаний.
6. Правописание безударных гласных.
7. Правописание непроизносимых согласных.
8. Проверка знаний.
9. Части речи.

1. Имя существительное:

• Распознавание склонений;
• Распознавание падежей;
• Правописание безударных падежных окончаний, проверка знаний.

1. Имя прилагательное.
2. Местоимение.
3. Глагол.

Задачами курса являются:

1. Соответствие государственным учебным программам по русскому языку.
2. Пополнение словарного запаса учащихся.
3. Расширение кругозора.
4. Раскрытие понятий современных терминов.
5. Повторение и закрепление материала.
6. Формирование контроля знаний, умений и навыков учащихся.

Приведенные ниже примеры заданий по теме «Имя прилагательное» составлены для учащихся 4 класса, ярко демонстрируют методику.

Все текстовые карточки №5-№9 могут быть использованы как самостоятельные работы, контрольные работы, диктанты.

Пособие может быть использовано как для индивидуального обучения, так и коллективного. Материал подобран таким образом, что позволяет даже самым слабым учащимся с интересом работать на уроке, осознавая свои маленькие победы. Дидактический материал – карточки составлены от простого к сложному заданию. Он помогает учителю контролировать усвоение изученного материала и вовремя заметить проблемы.

1. Задание: Придумай и запиши предложение, поставив данное словосочетание в П.п.: синее небо.
2. Задание: Разбери предложение по членам предложения и частям речи: На высок_ дер_в_ дят_л д_лбил к_ру.
3. Задание: Запиши словосочетания, укажи падеж прилагательного: В светл_ неб_, о верн_ друг_, у син_ моря.

1. Задание: Придумай и запиши предложение, поставив данное словосочетание в Р.п.: родное село.
2. Задание: Разбери предложение по членам предложения и частям речи: В ближн_ с_снов_ л_су много гр_бов нашли дети.
3. Задание: Запиши словосочетания, укажи падеж прилагательного: О забавн_ случае, в соседн_ дом_, с голуб_ неба.

1. Задание: Придумай и запиши предложение, поставив данное словосочетание в Тв.п.: летнее утро.
2. Задание: Разбери предложение по членам предложения и частям речи.: На урок_ ру_ к_ языка р_бята п_сали о дружб_.
3. Задание: Запиши словосочетания, укажи падеж прилагательного.: В х_лодн_ роднике, о син_ мор_, ясн_ летн_ утром.

1. Задание: Придумай и запиши предложение, поставив данное словосочетание в Д.п.: з_лёный луг.
2. Задание: Разбери предложение по членам предложения и частям речи: Со старш_ братом мы встретились у соседн_ дома.
3. Задание: Запиши словосочетания, укажи падеж прилагательного: О хорош_ друг_, с весёл_ криком.

1. Задание: Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных:

Было ч_десн_ летн_ утро. Под ле_к_ порывом знойн_ ветра море улыбалось светл_ небу. С в_сел_ плеском н_силась м_рская в_лна. Быстрокрыл_ ч_йка л_ниво к_чалась на высок_ гребн_. Бел_ пена таяла на горяч_ песочк_. С песчан_ бер_га медленно спускался в син_ в_лну огромн_ кра_.

2. Задание: разбери слова по составу: Серенькая, лесное, позолоченный.

1. Задание: Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных:

Из темн_ подземн_ царства проб_вается х_лодный ключ. Свеж_ чист_ водой утолит он от летн_ жажды все ж_вое. В каждой тр_винке бл_стит по прозрачн_ кап_льк_. Маленьк_ пестр_ птичка ни_ко склонилась к студен_ в_дичк_. Сп_шит быстр_ ручей по глубок_ оврагу к прозрачн_ речк_, которая в_ется серебрян_ лентой за темн_ л_сочком.

2. Задание: Подбери однокоренные прилагательные разных родов:

1. Задание: Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных:

Отря_ туристов забрел в л_сную глуш_. Сквозь в_рхушки д_рев_ев в_днеется син_ небо. Кругом заросли болотн_ камыша. Выше ч_ловеческ_ роста выт_нулись растения. Здесь л_гко спрятаться, как в настоящ_ л_су. Длинн_ л_сток красиво изг_бается з_лен_ аркой. Пр_мой стройн_ ст_б_лек увенчан бархатн_ г_ловкой. Темн_ ш_шечка к_чается от ле_кого в_терка. По_дн_ ос_н_ю мя_к_ пуш_нкой разл_тятся ш_шки по л_сн_ болоту.

1. Задание: Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных:

Мы получили нов_ кв_ртиру в высотн_ дом_ на верхн_ этаже. Около наш_ дома построилии закрыт_ ст_янку для час_н_ транспорта. По соседн_ ул_ц_ пустили по нов_ маршруту автобус. На лестничн_ пл_ща_к_ вместе с нами пос_лилась старенькая п_нсионерка. У нее пл_х_ зд_ров_е. Я часто прин_шу ей хле_ из бл_жайш_ м_г_зина. Иногда она уг_щает меня горяч_ чаем с з_мл_ничным в_рен_ем. В соседнем_ под_езд_ ж_вут р_бята из наш_ класса.

1. Задание: Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных:

На в_сток_ ух_дила вверх под голубое небо сн_гов_ г_ра. Др_мучий темный лес поднимался у ее поднож_я. Кое-где на в_рш_н_ д_рев_ев еще д_ржалась дли_ая п_л_са бледного тумана. День медленно продвигался в глубь л_сной ч_щи. А зу_чатый гре_нь г_ры купался в в_лнах з_л_того со_нца.

Видео:Русский язык 2 класс. «Имя прилагательное как часть речи»Скачать

Тестовые задания по теме «Имя прилагательное» 2 класс

1) Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал?

2) Обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

3) Обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая?

7. Подчеркни имена прилагательные.

Пригрело, умелый, облака, говорит, добрый, котёнок, рисовый, белка, золотой, доброта.

8. Подчеркни имена прилагательные в форме единственного числа:

а) красивые; г) отважные;

б) молодая; д) сильный;

в) мягкое; е) пушистые.

9.Напиши имена прилагательные во множественном числе

10. Запиши прилагательные, противоположные по смыслу

Далёкий — ___________________сладкое — ___________________

широкая — ___________________ большой -___________________,

11.Запиши имена прилагательные близкие по значению (синонимы)

тихий голос ____________________

верный ответ ______________________

крепкая веревка ___________________

12. Подбери по 3 имени прилагательных к именам существительным, (ставь вопрос в скобках к и.прил.):

Огурец (какой?) – соленый, зеленый, вкусный.

13. Образуйте однокоренные прилагательные

Село –______________________ Русь – ____________________ Учитель — ____________________ Зверь – _________________

14. Выбери прилагательное, в котором звуков больше, чем букв:

1) белый 2) хрустальная 3) яркий 4) умные

15. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме единственного числа:

А) большой, уютная, светлые

Б) красная, смелый, солнечное

В) высокая, удобные, белая

Г) красивые, желтый, храбрая

Д) большие, удобная, белое

16. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме множественного числа:

А) круглое, тусклое, высокие

Б) ужасный, большая, весенние

В) маленький, богатое, глубокие

Г) голодные, душистые, солнечные

Д) большая, тусклые, зеленые

17. Укажи имя прилагательное в переносном значении:

А) дальняя дорога Б) верный товарищ

В) высокий сугроб Г) солнечный день

Д) железный характер

18. Укажи имя прилагательное в прямом значении:

А) шелковые косы Б )серебрянная посуда

В) сердитая зима Г) шелковые нити

Д) сердитая соседка

19. К каждому прилагательному подобрать подходящее существительное:

А) яблочное, картофельное _______________________

Б) чайная, столовая _____________________________

В) спелое, румяное _______________________________

Г) чайная,серебряная _____________________________

Д) хрустящий, зелёный ___________________________

20.Выбери предложение, в котором нет имени прилагательного.

а) Над полями стелется молочный туман.

б) Ребята громко поют песни.

в) Бледная луна освещает дорогу..

г) Я иду по лесной полянке.

21. Найди грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) в предложении

Учитель читает ученикам интересную сказку о животных.

читает ученикам 3) читает интересную

учитель читает 4) сказку о животных

22.Расставь порядок предложений так, чтобы получился связный текст. Определи части речи.

___ Был ясный осенний день.

___ Вдруг полил сильный дождь.

___Дети спрятались под густой ёлкой.

___ Ребята гуляли в лесу

23. Составь предложение из слов каждой строчки.

набросал, из, крот, рыхлой, эти кучки, земли

есть, под землёй, спальня, у крота, и кладовка

подземный, ход, прикрывает, соломкой, он, в спальню

24. Придумать текст по данным опорным словам

Утро, река, ветерок, ребята, ловить рыбу, закинуть удочку, поймать, ерш, лещ, окуньки, щука, вернулись домой, довольные и весёлые.

25. Дополни предложения именами прилагательными и запиши получившиеся предложения

Однажды зимой мы отправились в лес. В лесу было тихо. Все покрыто снегом. В воздухе носились пушинки. Ветви украсились инеем. В этом наряде каждая ветка казалась. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме "Имя прилагательное"

Ф.И.____________________________________________________

1. Допиши определение:

Имя прилагательное – это_______________________________

2. Выбери верное утверждение

 Имя прилагательное — это часть речи

 Имя прилагательное — это член предложения

 Имя прилагательное — это часть слова

3.Выбери верное утверждение

 Имя прилагательное отвечает на вопросы

какой? Какая ?какое?

 Имя прилагательное отвечает на вопросы кто? что?

 Имя прилагательное отвечает на вопросы что делает?

4. Выбери верное утверждение

 Имена прилагательные обозначают действие предмета

 Имена прилагательные обозначают признак предмета  Имена прилагательные обозначают предмет

5.Часть речи, которая обозначает ____________ и отвечает на вопросы кто? что? называется именем прилагательным

6. Что отличает имя прилагательное от других частей речи?

1) Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал?

2) Обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

3) Обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая?

7. Подчеркни имена прилагательные.

Смотрит, ливень, дождливый ,дождь, льёт ,белый, финиш, мокрый,

8. Подчеркни имена прилагательные в форме единственного числа:

а) крохотный; г) круглые;

б) резиновые; д) горькое;

в) цветочная; е) желтые.

9.Напиши имена прилагательные во множественном числе

10. Запиши прилагательные, противоположные по смыслу

Длинный ______________ Высокая _________________

Мелкий ____________ Нижняя ______________________

11.Запиши имена прилагательные близкие по значению (синонимы)

Мальчик смелый — ________________

Клоун весёлый — __________________

12. Подбери по 3 имени прилагательных к именам существительным, (ставь вопрос в скобках к и.прил.):

Огурец (какой?) – соленый, зеленый, вкусный.

13. Образуйте однокоренные прилагательные

Деревня –_____________________ Россия – __________________ Доктор — ____________________ Умница — _________________

14. Выбери прилагательное, в котором звуков больше, чем букв:

1)тихий 2)большая 3)юркий 4) мелкие

15. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме единственного числа:

А) известный, летучая, пестрые

Б) душистая, красный, бойкое

В) дружная, субботние, желтая

Г) теплые, топленый, земляная

Д) бодрые, веселая, умное

16. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме множественного числа:

А) осторожное, запасливая, снеговые

Б) веселый, пугливая, густые

В) ловкий, жадное, огромные

Г) снеговые, снежные, добрые

Д) хищная, хитрые, красные

17. Укажи имя прилагательное в переносном значении:

А) золотая монета Б) сонная девочка

В) мягкий ветер Г) веселый ребенок

Д) тяжелое чувство

18. Укажи имя прилагательное в прямом значении:

А) горячее сердце Б) золотое сердце

В) золотые руки Г) ласковое солнышко

Д) домашнее задание

19. К каждому прилагательному подобрать подходящее существительное:

А) круглое, сочное _______________________

Б) неуклюжий, косолапый __________________________

В) зубастый, зелёный _______________________________

Г) острая, тонкая_____________________________

Д) долгая, снежная___________________________

20.Выбери предложение, в котором нет имени прилагательного.

а) Растопило солнце белую снежинку.
б) Упала горячая капелька на снег.
в) Пробила сугроб и сухую траву.
г) Разбудило солнышко лес.

21. Найди грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) в предложении

Ветки деревьев так и клонятся от спелых плодов.

1)клонятся от плодов 2) клонятся от спелых

3)ветки клонятся 4) деревьев клонятся

22. Расставь порядок предложений так, чтобы получился связный текст. Определи части речи.

___В их густой листве прячутся лесные обитатели.

___Хорошо оказаться ранним утром в лесу.

___Вот на тонкой паутинке спускается маленький паучок.

___Зелёной листвой одеты деревья.

23. Составь предложение из слов каждой строчки.

поют, смородины, в, соловьи, лесной, кустах

в, спрятались, траве, скользкие, густой, маслята

стук, чащи, доносится, леса, из, дятла.

24.Придумать текст по данным опорным словам

Ребята, играть, песочница, лепить из песка, мяч, пускать бумажного змея, в футбол, читать книгу, скамейка, в прятки.

25. Дополни предложения именами прилагательными:

Великолепен вид леса. Все покрыто снегом. Воздух наполняет легкие. Снег опушил деревья и кусты. По ним скользят лучи и обсыпают их блеском. Туча заволокла горизонт. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№74 - Урок обобщения знаний по теме прилагательные.)Скачать

Комплекты учителю

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Видео:2 класс. Русский язык. Имя прилагательноеСкачать

Вебинары для учителей

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

Видео:2 класс. Русский язык. Что такое имя прилагательное ?Скачать

Карточки по русскому языку для 2 класса

Представлены карточки по русскому языку для 2 класса по всем темам.

Просмотр содержимого документа
«Карточки по русскому языку для 2 класса»

2 класс Карточка 1

Найди имена существительные. Запиши слова в 2 строки:

Чистенький, чистильщик, зеленит, зелень, солнце, солнечный, собачий, собака, Пеструшка, пестреть, пёстрый.

Запиши словосочетания: имя существительное и имя прилагательное. Определи число имён прилагательных, подпиши (ед.ч., мн.ч.)

Мальчики (какие?) ______________,

зима (какая?) ___________________ ,

Слова для справок: снежная, озорные, свирепый, широкие, сладкая, бледная.

2 класс Карточка 2

Запиши имена прилагательные во множественном числе

Солнечный -_____________________ Высокая-_________________

голубое -_______________________ чудесная-_________________

Подбери по 3 имени прилагательных к именам существительным, (ставь вопрос в скобках):

Например:

Огурец (какой?) – соленый, зеленый, вкусный.

2 класс Карточка 3

1. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме множественного числа:

а) маленький, богатое, глубокие

б) голодные, душистые, солнечные

2. К каждому прилагательному подобрать подходящее существительное:

а) молочная, гречневая _______________________

б) чайная, столовая _____________________________

3. Подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) в предложении:

Учитель читает ученикам интересную сказку о животных.

2 класс Карточка 4

Напиши имена прилагательные во множественном числе

Летний -_____________________ дружная -_________________

зимнее- _______________________ низкая -_________________

Запиши прилагательные, противоположные по смыслу (антонимы)

Длинный ______________ Высокая _________________

Мелкий ____________ Нижняя ______________________

2 класс Карточка 5

Прочитай. Вставь буквы. Подчеркни глаголы.

Летом Петя ж…л в д…ревне. Он ходил на речку. Там он купался, удил рыбу. В лесу собирал ягоды, грибы. На огороде полол гря…ки, поливал их. Летом Петя много читал.

2 класс Карточка 6

1. Прочитайте. Выпишите глаголы.

Льёт, голос, кричит, устаёт, поёт, дождь, изгородь, стоит, блестит, летит, говорят, тишина, снег, падал, день, принёс, росла, пела, барабанил, падающий, ковры, избушка, посыпались, переливались, камешки.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Спишите. Подчеркните слова, отвечающие на вопрос что делает? двумя линиями.

Ворона на дереве вьёт гнездо. Снег падает на землю. Рыбак ловит рыбу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 класс Карточка 7

Раздели слова в два столбика.

Спит, арбуз, телевизор, несёт, дверь, читает.

____________________ __________________

____________________ __________________

_____________________ __________________

Измени число глаголов.
1) говорил- _____________ 3) пишет-________________
2) рисуют — ____________ 4) шьют -_________________

2 класс Карточка 8

Подчеркни грамматическую основу в предложениях.
1) По овражкам бегут весёлые ручейки.
2) Грачи вьют гнёзда на деревьях.
3) Мы увидели огромный дом.

Выбери строку, в которой все слова являются глаголами:

а) спать, бег, пробегает, игра;

б) зеленеть, покраснел, желтеют, синела;

в) поездка, плавание, ныряние, купание;

г) морозит, мороз, замёрз, подморозило.

2 класс Карточка 9

Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.

2 класс Карточка 10

Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы.

Ры(б, п)ки, бли(с,з)кий, кро(ш,ж)ки, чес?ный, поз?но, нахо(д, т)ка, здра?ствуйте, ла(п, б)ка, сла(т, д)кий.

Вставь пропущенные буквы ( д-т) и напиши проверочное слово.

Карточка 11

Вставь пропущенные буквы ( г — к) и напиши проверочное слово.

🔍 Видео

Видеоурок 21.1. Имя прилагательное. Русский язык 2 классСкачать

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

"Имя прилагательное" 1-2 класс. Русский язык.Учитель Михайлова Людмила.Скачать

Русский язык 66. Имя прилагательное как часть речи — Шишкина школаСкачать

Что такое прилагательное?Скачать

Причастие VS прилагательное #shorts #шортсСкачать

Русский язык. 2 класс. Имя прилагательное как часть речи. Традиции в сказках /11.02.2021/Скачать

Русский язык 2 класс (Урок№60 - Что такое части речи?)Скачать

Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Видеоурок 21.2. Число имени прилагательного. Русский язык 2 классСкачать

Имя прилагательное | Русский язык 2 класс #19 | ИнфоурокСкачать

Урок. Часть речи. Прилагательное. Русский язык 2 класс. #учусьсамСкачать

Русский язык. 2 класс. Имя прилагательное как часть речи. Традиции в сказках /15.02.2021/Скачать

Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Русский язык 2 класс. Что такое имя прилагательное. онлайн урокСкачать