Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать
Часть 2
Имя прилагательное
Правописание падежных окончаний имён прилагательных
1. Прочитай. Укажи цифрами последовательность рассуждения при написании безударного окончания имени прилагательного.
□ пишу такое окончание, как у вопроса-помощника
□ задаю вопрос от имени существительного к имени прилагательному
□ определяю имя существительное, к которому относится имя прилагательное
□ проверяю окончание имени прилагательного по окончанию вопроса
4 — пишу такое окончание, как у вопроса- помощника,
1 — задаю вопрос от имени существительного к имени прилагательному,
2 — определяю имя существительное, к которому относится имя прилагательное,
3 — проверяю окончание имени прилагательного по окончанию вопроса.
2. Впиши пропущенные вопросы. Просклоняй словосочетание. Выдели окончания имён прилагательных.
И. п. (какие?) сочные яблоки
3. Определи род, число и падеж имён прилагательных, впиши пропущенные окончания.
опушка берёзов_ (. р., . ч., . п.) рощи
на песчан_ (. р., . ч., . п.) побережье
с чашкой ароматн_ (. р., . ч., . п.) чая
наступило морозн_ (. р., . ч., . п.) утро
вижу син_ (. р., . ч., . п.) вершины гор
Опушка берёзовой (ж. р., ед. ч., Р. п.) рощи,
на песчаном (ср. р., ед. ч., П. п.) побережье,
с чашкой ароматного (м. р., ед. ч., Р. п.) чая,
наступило морозное (ср. р., ед. ч., И. п.) утро,
вижу синие (_ р., мн. ч., В. п.) вершины гор.
4. Составь и запиши словосочетания в указанной форме.
шёлковый, ткань — (Д. п., ед. ч.)
ранний, утро — (Р. п., ед. ч.)
весенний, гости — (Д. п., мн. ч.)
крупный, грач — (В. п., ед. ч.)
Шёлковой ткани (Д. п., ед. ч.), раннего утра (Р. п., ед. ч.), весенним гостям (Д. п., мн. ч.), крупных грачей (В. п., ед. ч.).
5. Прочитай словосочетания. Определи падеж имён прилагательных. Соедини линиями словосочетания с нужным падежом.
крик золотого петушка
увидел морского конька
на рыжего котёнка
у могучего богатыря
клыки взрослого тигра
улыбка маленького ребёнка
6. Подчеркни имена прилагательные, употреблённые в переносном значении.
Радостное лицо, олимпийское спокойствие, серебряный голос, жемчужное колье, каменное лицо, серебряный ручей, жемчужный моллюск.
Олимпийское спокойствие, серебряный голос, каменное лицо, серебряный ручей.
7. Вставь пропущенные буквы в словарные слова.
1. Прочитай. Укажи цифрами последовательность рассуждения при написании безударного окончания имени прилагательного.
□ проверяю окончание имени прилагательного по окончанию вопроса
□ пишу такое окончание, как у вопроса-помощника
□ задаю вопрос от имени существительного к имени прилагательному
□ определяю имя существительное, к которому относится имя прилагательное
3 — проверяю окончание имени прилагательного по окончанию вопроса,
4 — пишу такое окончание, как у вопроса- помощника,
2 — задаю вопрос от имени существительного к имени прилагательному,
1 — определяю имя существительное, к которому относится имя прилагательное.
2. Впиши пропущенные вопросы. Просклоняй словосочетание. Выдели окончания имен прилагательных.
И. п. (какие?) звонкие голоса
3. Определи род, число и падеж имён прилагательных, впиши пропущенные окончания.
в рабоч_ (. р., . ч., . п.) обстановке
плыли по зимн_ (. р., .. ч., п.) небу
выросло могуч_ (. р., . ч., . п.) дерево
читаю во вчерашн_ (. р., . ч., . п.) газете
под жгуч_ (. р., . ч., . п.) лучами солнца
В рабочей (ж. р., ед. ч., П. п.) обстановке,
плыли по-зимнему (ср. р., ед. ч., Д. n.) небу,
выросло могучее (ср. р., ед. ч., И. п.) дерево,
читаю во вчерашней (ж. р., ед. ч., П. п.) газете,
под жгучими (_ р., мн. ч., Т. п.) лучами солнца.
4. Составь и запиши словосочетания в указанной форме.
шёлковый, ткань — (П. п., ед. ч.)
ранний, утро — (Т. п., ед. ч.)
весенний, гости — (В. п., мн. ч.)
крупный, грач — (Р. п., ед. ч.)
О шёлковой ткани (П. п., ед. ч.), ранним утром (Т. п., ед. ч.), весенних гостей (В. п., мн. ч.), крупного грача (Р. п., ед. ч.).
5. Прочитай словосочетания. Определи падеж имён прилагательных. Соедини линиями словосочетания с нужным падежом.
для оловянного солдатика
за мудрого волшебника
на славного царя
песня степного жаворонка
возле каменного дома
6. Подчеркни имена прилагательные, употреблённые в переносном значении.
Серебряный бисер, жемчужные берёзы, радостное сияние, олимпийское достижение, железный гвоздь, золотое сердце, железное здоровье.
Жемчужные берёзы, радостное сияние, золотое сердце, железное здоровье.
7. Вставь пропущенные буквы в словарные слова.
Контрольное списывание № 3
Внимательно прочитай текст. Спиши. Выдели знакомые тебе орфограммы.
Храм Спаса на Крови.
Путешественники, побывавшие в историческом центре Санкт-Петербурга, видели необычный храм в московском стиле. Собор расположен на берегу канала Грибоедова рядом с Михайловским садом. Здесь был смертельно ранен император Александр II.
Главы собора украшены позолоченным и эмалевым покрытием. На колокольне гербы русских городов. Внутри украшения из мозаики, итальянского цветного мрамора. Хотя храм увековечил трагическое событие в истории России, здание поражает своей яркой, пёстрой красотой. На фоне строгой архитектуры Северной столицы оно кажется игрушкой. Собор напоминает храм Василия Блаженного в Москве.
«Основы грамотности» — материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
Видео:Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных по падежам.Скачать
Окончание у имён прилагательных Родительного падежа мужского и среднего рода
Целью урока было: развитие умения распознавать родительный падеж имени прилагательного;формировать навык правописания окончаний прилагательных в Р.п. мужского и среднего рода, развитие памяти, внимания, речи учащихся, используя прием сравнения падежных окончаний, выявить связи прилагательных и существительных. Воспитание дружеского отношения друг к другу, трудолюбия.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Открытый урок пусский язык МОЙ»
Цель:
развитие умения распознавать родительный падеж имени прилагательного;
формировать навык правописания окончаний прилагательных в Р.п. мужского и среднего рода.
развитие памяти, внимания, речи учащихся
используя прием сравнения падежных окончаний, выявить связи прилагательных и существительных.
Воспитание дружеского отношения друг к другу, трудолюбия.
открывать перед детьми богатство и красоту русского языка, формировать интерес к языковой работе;
воспитывать желание учиться.
Тип урока: закрепление знаний
Оборудование:
Этапы
Ход урока
Примечание
Орг. момент.
Здравствуй, новый прекрасный день!/
Здравствуй, солнышко!
Здравствуй, небо!
Давайте пожелаем себе:
Здоровья, мудрости и успеха!
Сегодня я предлагаю вам поиграть в снежки, а в конце урока слепить из них снежного друга( А какого мы узнаем посмотрев видеоролик о снеговике) Правильно ребята -это снеговик. Для того чтобы слепить снеговика, нам предстоит выполнить много интересных заданий и упражнений.
Эмоциональный настрой детей.
Минутка чистописания.
Запишите сегодняшнюю дату. Классная работа.
Сообщение темы и целей урока
О чём вам напомнили эти сочетания букв? (такое окончание у имён прилагательных Родительного падежа мужского и среднего рода)
Это и будет нашей темой урока.
Для чего нам нужно продолжить изучение этой темы?
(чтобы потренироваться в написании прилагательных в родительном падеже, правильно употреблять в речи и грамотно писать, грамотно говорить)
Повторение и закрепление правила.
Я слово ищу необычное, звучное,
Особое, сильное, самое лучшее,
Короткое, длинное, красное, синее,
Неброское, яркое, очень красивое,
Оно уменьшительное или ласкательное,
Его называют ещё …
Индивидуальная работа.3-4 уч-ка
– У вас на партах замечательное солнышко. Вам необходимо записать на его лучах все, что вы знаете об имени прилагательном.
1)Что такое имя прилагательное?
2)Как изменяются имена прилагательные? ( по родам, по числам, по падежам)
3) Алгоритм
Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо:
Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное.
Определить род и число имени существительного.
По роду, числу и падежу имени существительного определить род, падеж и число имени прилагательного.
Помни: Род имён прилагательных определяется только в единственном числе.
4)Кто сможет повторить правило написания имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже?
5)На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в Р.п.? ( какого?)
6)Можем ли мы по вопросу прилагательного мужского рода в Р.П. определить окончание? (не совсем, неясно слышим окончание самого вопроса))
Говорим — (какова), пишем — какого,
Давайте вспомним стишок:
Если вопрос, какого?
Пишем мы -его, -ого
Зимнего и смешного.( Вот благодаря нашим знаниям мы собрали несколько снежков в горку, но этого мало чтоб слепить снеговика. Поэтому мы поиграем в игру и ещё соберём снежки)
(Повторяет один из учеников)
Игра "Придумай прилагательное"
Подберите подходящие по смыслу прилагательные.
Напишите словосочетания в тетрадь, в скобках укажите падеж.
До : большого…….. ого дерева
От : мокрого….. ого снега
Из :тёмного……. ого леса
Из соседнего……..его окна ( Молодцы во ещё несколько снежков у нас добавилось)А теперь давайте поиграем в снежки.
Игра "Игра в снежки".
Дети вытягивают слова. Они появляются на экране.
Предлагаются слова для справок, каждый выбирает подходящее для своего слова словосочетание и записывает его себе в тетрадь по образцу.
Образец: Аромат — аромат свежего хлеба
Лучи__ яркого солнца ______
Ветка__ огромного дуба ____
Крыша__ соседнего дома ___
Лыжи__ маленького мальчика
Стакан__ горячего молока _
Гладь___ лесного озера______
Слова для справок: огромный дуб, маленький мальчик, яркое солнце, горячее молоко, соседний дом, лесное озеро.
( Молодцы ребята, мы поиграли в снежки, а теперь давайте соберём их в корзину и отнесём на нашу кучу снега, чтобы слепить снеговика.)
Игра "Собери в корзинку"
Найдите в снегу слова — имена прилагательные в родительном падеже, и положите их в корзину.
Докажите, что нашли правильно.
Снежный, снежного, пушистый, пушистого, северного, северными, зелёного, светлого, солнечный, солнечного, летний, летнему, зимнего, зимнему, красивые, красивыми.
Задания снеговика.
1.Задание. Составьте с этими словами словосочетания, придумав подходящее по смыслу существительное.
Снежного, пушистого, солнечного, зимнего, северного.
2.Задание. Письмо по памяти.
На доске записаны словосочетания в два столбика.
Запомни слова первого столбика (даётся 1 минута);
Запиши в тетрадь словосочетания, ставя имена прилагательные и существительные в Р.П., восстанавливая слова 1 столбика по памяти и словам второго столбика
3. Задание. Работа с пословицами.
Даны следующие пословицы (пословицы записаны на доске):
Лучше глаза лишиться, чем (доброе имя).
Дым Отечества светлее (чужой огонь).
Маленькое дело лучше (большое безделье).
Учитель предлагает раскрыть скобки и поставить слова в родительном падеже. Дети объясняют смысл пословиц и называют орфограммы.
— Лучше глаза лишиться, чем доброго имени. – Беречь свою репутацию, заботиться о том, какое мнение о вас составят люди.
— Дым Отечества светлее чужого огня. – О любви к Родине, о чувстве национального достоинства.
— Маленькое дело лучше большого безделья. – О пользе труда, даже маленькое дело требует трудолюбия, выдумки, интереса к своей работе.
ФИЗМИНУТКА. СО Снеговиком.
Работа по учебнику.
1) Стр 154, упр 349.( Записать словосочетания в родительном падеже.)
2) Стр 155, упр 350 ( Работа по вариантам)
Работа с карточками. "Каждому своё"
Дифференцированная работа. (Детям нужно выполнить уровни и склеить снеговика.)
Вставь пропущенные окончания.
Снежн___ покрова, смешно___ клоуна, из бел____ снега, из парн___ молока, из соснов____ бора.
Напиши существительные и прилагательные в родительном падеже.
На опушке (зимний лес), на улицах (маленький город), приготовил для (любимой мамы), вышел из (тёплый дом).
Найди ошибки в написании окончаний имён прилагательных, спиши словосочетания, исправив ошибки.
Около старая дерева, из спелое яблока, белой снега, около большими дома, без тёплые варежки.
Дома: стр 156 упр 354.
Итог урока.
🎬 Видео
Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать
Единственное и множественное число прилагательных. Как определить число имен прилагательных?Скачать
Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать
Как определить падеж имени прилагательного?Скачать
Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать
Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать
Определяем падежи имени существительного. Как определять падежи в русском языке?Скачать
Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать
Проверка безударных падежных окончаний прилагательных. Видеоурок 18.1. Русский язык 4 классСкачать
РОД, ЧИСЛО, ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО//СВЯЗЬ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМСкачать
Эту ошибку допускают даже старшеклассники. Род имен прилагательных.Скачать
Правописание безударных падежных окончаний им. прилагательных | Русский язык 4 класс 2 #4 | ИнфоурокСкачать
Падежные окончания имен прилагательных муж и ср рода | Русский язык 4 класс 2 #6 | Инфоурок ИнфоурокСкачать
Родовые окончания имен прилагательныхСкачать
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в ед. ч. | Русский язык 4 класс #5 | ИнфоурокСкачать
Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать
Русский язык. Изменение прилагательных по падежам.Правописание падежных окончаний. ВидеоурокСкачать
4 класс. Русский язык. Правописание падежных окончаний имён существительныхСкачать
