Выбор предложений в которых нет наречий

Как найти наречие в предложении
Выбор предложений в которых нет наречий. Как найти наречие в предложении? Изредка наречия обозначают признаки предметов.

Видео:Правописание наречийСкачать

Правописание наречий

Как найти наречие в предложении?

Определить наре­чие в пред­ло­же­нии сле­ду­ет по обще­му грам­ма­ти­че­ско­му зна­че­нию и вопро­су, задан­но­му от гла­го­ла, а так­же по мор­фо­ло­ги­че­ским и син­так­си­че­ским признакам.

Иногда затруд­ня­ют­ся най­ти наре­чие в пред­ло­же­нии, спу­тав его с дру­ги­ми частя­ми речи. Чтобы это­го избе­жать, нуж­но знать при­зна­ки и осо­бен­но­сти слов этой части речи. Выясним, как мож­но отли­чить наре­чие от дру­гих частей речи.

Видео:Позиция наречия в предложенииСкачать

Позиция наречия в предложении

Отличие наречия от других частей речи

Чтобы понять, как отли­чить наре­чие от дру­гих частей речи, нач­нем с того, что в рус­ском язы­ке каж­дая само­сто­я­тель­ная часть речи име­ет общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние. Так, имя суще­стви­тель­ное (герой, каран­даш) обла­да­ет пред­мет­но­стью и отве­ча­ет на вопро­сы: кто? что?

Как найти наречие

Имя при­ла­га­тель­ное (серьёз­ный, воро­ний) обо­зна­ча­ет при­знак или при­над­леж­ность при­зна­ка пред­ме­ту. К сло­вам этой части речи зада­дим вопро­сы: какой? чей?

Глагол назы­ва­ет состо­я­ние или дей­ствие (чув­ство­вать, сбе­жать) и отве­ча­ет на вопро­сы: что делать? что сделать?

Слова имен­ных частей речи изме­ня­ем по родам, чис­лам и паде­жам, а гла­гол — по лицам и чис­лам, а так­же по родам в фор­мах про­шед­ше­го времени.

Наречие — это уни­каль­ная часть речи, кото­рая обо­зна­ча­ет при­знак дей­ствия (сбе­жать врас­сып­ную), при­знак при­зна­ка (крайне серьез­ный) и при­знак пред­ме­та (шорох сбо­ку).

Главный мор­фо­ло­ги­че­ский при­знак наре­чия — неиз­ме­ня­е­мость. Слова этой части речи не обра­зу­ют форм рода, чис­ла, паде­жа или лица. Значит, в отли­чие от имен суще­стви­тель­ных, при­ла­га­тель­ных и гла­го­лов наре­чия не име­ют окон­ча­ний. Конечные бук­вы «а», «о», «у», «е», «и» и пр. явля­ют­ся суффиксами:

  • справ а
  • налев о
  • попрост у
  • изд­ревл е
  • вдал и

Наречия при­со­еди­ня­ют­ся к ука­зан­ным частям речи толь­ко по смыс­лу. Они не име­ют опре­де­ля­е­мых слов, кро­ме каче­ствен­ных наре­чий (совер­шен­но непо­движ­но).

Сравним:

  • гово­рить гром­ким шёпот ом (суще­стви­тель­ное) — ска­зать (как?) шёпот ом (наре­чие);
  • его тело (како­во?) непо­движн о (при­ла­га­тель­ное) — лежать (как?) непо­движн о (наре­чие).

От гла­го­ла к наре­чи­ям зада­ем обсто­я­тель­ствен­ные вопро­сы: где? куда? отку­да? отче­го? зачем? и пр.

Отличаем наре­чия от про­из­вод­ных пред­ло­гов. Производные пред­ло­ги, как пра­ви­ло, участ­ву­ют в созда­нии падеж­ной фор­мы суще­стви­тель­ных и место­име­ний. Они явля­ют­ся чле­ном пред­ло­же­ния толь­ко вме­сте с эти­ми словами.

Сравним:

Мы дол­го машем вслед поез­ду (пред­лог с суще­стви­тель­ным) .

Сбоку сто­ла поста­вим еще один стул для него.

Наречие мож­но рас­по­знать по его грам­ма­ти­че­ским признакам.

Видео:Все про Наречия Частотности в Английском Языке | За 11 минутСкачать

Все про Наречия Частотности в Английском Языке | За 11 минут

Грамматические признаки наречий

Наречия по функ­ции делят на зна­ме­на­тель­ные и место­имен­ные. Знаменательные наре­чия непо­сред­ствен­но обо­зна­ча­ют при­знак дей­ствия, дру­го­го при­зна­ка или предмета.

Местоименные наре­чия толь­ко ука­зы­ва­ют на место (здесь, отту­да), вре­мя (все­гда, кое-когда), спо­соб дей­ствия (по-другому), при­чи­ну (отче­го, поэто­му) и пр.

Важный мор­фо­ло­ги­че­ский при­знак наре­чия — это раз­ряд по зна­че­нию.

РазрядыВопросыПримеры
Образа дей­ствияКак? Каким образом?Хорошо, быст­ро, герой­ски, набе­ло, вер­хом, испод­воль, без­упреч­но, впотьмах.
ВремениКогда?Сегодня, вче­ра, утром, зимой, нака­нуне, сей­час, допозд­на, спо­за­ран­ку, теперь, уже.
МестаГде? Куда? Откуда?Вблизи, дома, сюда, напра­во, спра­ва, вверху.
Меры и степениСколько? Насколько?Слишком, еле-еле, впя­те­ро, очень, весь­ма, совсем, черес­чур, крайне, чуть-чуть.
ПричиныПочему? Отчего?Сгоряча, сосле­пу, поне­во­ле, неда­ром, спро­со­нок, со зла, неспроста.
ЦелиС какой целью? Для чего?Назло, нароч­но, невзна­чай, спе­ци­аль­но, в шут­ку, наперекор.

Чтобы научить­ся лег­ко узна­вать наре­чие, так­же необ­хо­ди­мо усво­ить раз­ря­ды место­имен­ных наре­чий.

Разряды место­имен­ных наре­чийПримеры
Указательныездесь, там, тут, туда, так, отту­да, тогда, затем, отто­го, пото­му, поэтому
Отрицательныенигде, никуда, нико­гда, негде, некуда, некогда, ниоткуда, никак, незачем, нипо­чём и пр.
Определительныевез­де, всю­ду, ото­всю­ду, все­гда, вся­че­ски, по-всякому, по-иному, по-другому
Неопределенныегде-то, куда-то, куда-нибудь, где-нибудь, кое-где, откуда-то, кое-куда, куда-либо, когда-то, как-нибудь, зачем-то, отчего-то, почему-то и пр.
Вопросительныегде? куда? когда? зачем? как? поче­му? отку­да? отчего?
Относительныегде, куда, когда, зачем, как, поче­му, отку­да, отчего

Видео:Куда ставить наречия: always, usually, often, sometimes и т.д.?Скачать

Куда ставить наречия: always, usually, often, sometimes и т.д.?

Отыщем наречие в предложении

Чтобы най­ти наре­чие в пред­ло­же­нии, сна­ча­ла выде­лим грам­ма­ти­че­скую осно­ву. А затем посмот­рим, какие сло­ва опре­де­ля­ют глав­ный член пред­ло­же­ния — сказуемое.

Обычно это вто­ро­сте­пен­ные чле­ны пред­ло­же­ния — допол­не­ние и обсто­я­тель­ство. Если в пред­ло­же­нии име­ет­ся обсто­я­тель­ство, к кото­ро­му зада­дим типич­ный вопрос (где? куда? отку­да? зачем? как?), далее выяс­ним, изме­ня­е­мое ли это сло­во. Если нет, то чаще все­го это имен­но наречие.

Понаблюдаем:

Капель сту­чит — грам­ма­ти­че­ская основа.

Стучит как? звон­ко (обсто­я­тель­ство).

Слово «звон­ко» не изме­ня­ет­ся, обо­зна­ча­ет при­знак дей­ствия. К нему зада­ет­ся обсто­я­тель­ствен­ный вопрос. Это зна­ме­на­тель­ное наре­чие обра­за дей­ствия, кото­рое в пред­ло­же­нии явля­ет­ся обсто­я­тель­ством. Это наре­чие обра­зо­ва­но от одно­ко­рен­но­го при­ла­га­тель­но­го с помо­щью суф­фик­са :

звон­кий → звонк о .

Отличаем зна­ме­на­тель­ные наре­чия с суф­фик­сом от похо­жих по грам­ма­ти­че­ской фор­ме слов кате­го­рии состо­я­ния, кото­рые выпол­ня­ют роль ска­зу­е­мо­го в без­лич­ном предложении.

Рассмотрим еще один пример.

Прошлое лето было очень холод­ным .

Лето было холод­ным — грам­ма­ти­че­ская основа.

Было холод­ным в какой сте­пе­ни? очень

Слово «очень» не изме­ня­ет­ся, обо­зна­ча­ет при­знак при­зна­ка. Оно пояс­ня­ет при­ла­га­тель­ное и выра­жа­ет интен­сив­ность про­яв­ле­ния при­зна­ка. Это наре­чие меры и степени.

Иногда наре­чия опре­де­ля­ют имя существительное.

Вид свер­ху был оше­лом­ля­ю­щим по красоте.

Вид был оше­лом­ля­ю­щим — грам­ма­ти­че­ская основа.

Вид какой? сверху.

Слово «свер­ху» не изме­ня­ет­ся, име­ет зна­че­ние при­зна­ка пред­ме­та, так как пояс­ня­ет суще­стви­тель­ное. Это зна­ме­на­тель­ное наре­чие, кото­рое явля­ет­ся определением.

Итак, в пред­ло­же­нии наре­чие выпол­ня­ет син­так­си­че­скую роль обсто­я­тель­ства, реже определения.

Видео:Правописание наречий на А и О #русскийязык #правописание #наречия #репетитор #репетиторпорусскомуСкачать

Правописание наречий на А и О #русскийязык #правописание #наречия #репетитор #репетиторпорусскому

Выбор предложений в которых нет наречий

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

(1)По подсчётам учёных, глагол занимает второе место после существительного по частоте употребления в речи. (2)Но в текстах разных стилей глаголу отводится неодинаковая роль: так, в официально-деловом стиле примерно 6% глаголов, в научном — около 10%, тогда как в художественных текстах глаголы употребляются значительно чаще, потому что с их помощью писатели и поэты могут ярко и образно описать действие. (3) , повелительные формы глагола служат средством создания эмоционально ярких побудительных конструкций.

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Глагол употребляется в речи чаще, чем имя существительное или другие части речи.

2) Глагол, позволяющий ярче изобразить действие, в художественных текстах употребляется чаще, чем в официально-деловом или научном стилях речи.

3) В официально-деловом стиле глагол употребляется реже, чем в текстах других стилей.

4) В текстах научного, делового и художественного стилей речи глаголу отводится неодинаковая роль: где-то они употребляются чаще, где-то реже.

5) В художественных текстах глагол употребляется чаще, чем в официально-деловом или научном стилях, потому что он позволяет ярко изобразить действие.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Предложение 1) противоречит содержанию текста: в тексте сказано, что глагол занимает второе место по частоте употребления в речи, а не употребляется чаще, чем существительное или другие части речи, как утверждает данное предложение.

Предложение 3) содержит неполную информацию: в нём не сказано, что в художественных текстах глагол употребляется чаще, чем в официально-деловом или научном стилях, потому что он позволяет ярко изобразить действие.

Предложение 4) содержит также неполную информацию: не сказано, почему глагол в разных стилях употребляется с разной частотой, какую роль выполняет глагол в художественных текстах.

Верно передана главная информация текста в предложениях 2) и 5).

Правило: Задание 1. Определение главной информации текста Выбор предложений в которых нет наречийВыбор предложений в которых нет наречий

Задание 1 требует от учащегося умения проводить информационную обработку текста.

В нём всегда небольшой объём, всегда только три предложения и всегда два верных ответа.

Это задание, как и 2-е, проверяет способность учащихся улавливать логику развития мысли автора предъявленного для анализа текста. При этом экзаменуемые должны иметь представление о том, что одну и ту же информацию можно изложить, используя разные синтаксические конструкции, и задание 1 контрольных измерительных материалов нацеливает учащихся на использование всего богатства синтаксических конструкций, которыми располагает родной язык.

Чтобы решить задание 1, необходимо выделить главную информацию предлагаемого текста. Затем:

— Сжать эту информацию в одно предложение самому;

— Найти хотя бы одно предложение, в котором есть, на Ваш взгляд, ВСЯ информация, и сравнить с тем, что получилось у Вас;

— Обратить внимание на то, что в ТРЁХ из пяти предложений информация будет:

а) искажать текст, внося в него дополнения или нарушая причинно-следственные связи;

б) неполной, то есть будет передавать содержание верно, но лишь частично;

в) слишком краткой.

Далее находим предложение, как две капли воды похожее по смыслу на вычисленное нами. Та же информация. Те же факты. Но — другими синтаксическими конструкциями. Например, придаточное определительное будет заменено причастным оборотом. Однородные сказуемые — деепричастными оборотами и т. п.

Таким образом, мы получим два верных высказывания.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МЕСТО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МЕ́СТО, -а, мн. места, мест, местам, ср.

1. Пространство, к-рое занято кем-чем-н., на к-ром что-н. происходит, находится или где можно расположиться. Двигать с места на м. М. в вагоне. Положить на м. (туда, куда следует). На месте кто-что-н. (там, где надо). Проводить до места (до нужного пункта). На месте убить (наповал). Ни с места! (не двигайся!). Рабочее м. (место, где производится работа). На месте решить (никуда не обращаясь). Места себе не находить (перен.: быть в волнении). Сердце или душа не на месте у кого-н. (перен.: чувствует себя неспокойно, тревожится).

2. Участок на земной поверхности, местность (в 1 знач.). Живописные места.

3. Помещение, пространство, предназначенное для временного пребывания кого-н. одного. М. в вагоне, каюте. Плацкартное м. Больничная палата на четыре места. Номер люкс на одно м. (одноместный). Свободных мест нет (объявление в ресторане, гостинице).

4. Роль, отведённая кому-чему-н. в какой-н. деятельности, а также положение, занимаемое кем-н. среди кого-н. М. отца в семье. М. искусства в жизни человека. Занять первое м. в соревновании.

5. Должность, служба. Вакантное м. Искать м. Остаться без места.

6. Какая-н. определённая часть, отдельный момент из книги, повествования, текста. Самое интересное м. в пьесе. Существенные места в статье. На самом интересном месте (также перен.: в самый интересный момент; разг.).

7. мн. Периферийные организации или учреждения, в противоп. центральным, центру. Сообщить на места. Делегаты с мест.

8. Отдельная вещь багажа, груза. Сдать в багаж пять мест.

9. нескл., чаще с отриц., кому (чему) и с неопред. Подобает, уместно (быть, находиться где-н., делать что-н. где-н.). Здесь не м. разговорам. Здесь не м. говорить о пустяках. Бездельникам здесь не м. Специалисту м. на заводе.

Пояснение (см. также Правило ниже).

В первом предложении текста слово МЕСТО употреблено в значении 4.

Правило: Задание 3. Определение лексического значения слова Выбор предложений в которых нет наречийВыбор предложений в которых нет наречий

Это задание нацелено на выявление навыка определять из контекста, какое из лексических значений слова используется в тексте.

Лексическое значение слова — его содержание, соотнесенность с предметом или явлением действительности. В зависимости от количества лексических значений слово может быть однозначным (одно лексическое значение) или многозначным (два или более лексических значений).

Контекст — законченный отрывок текста, общий смысл которого позволяет уточнить значение входящих в него отдельных слов и предложений.

Для выполнения задания необходимо внимательно прочесть текст и фрагменты словарных статей. Помните, что значение слова верно можно определить только в контексте конкретного предложения. Отбрасывайте те значения, которые очевидно не соответствуют теме текста. Чтобы проверить выбранный вариант, подставьте в текст определение, использованное в толковании.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Исходя из контекста, вводное слово «например» или «так» должно быть на месте пропуска.

Возможны другие синонимичные вводные слова.

Ответ: например|так|в частности.

Правило: Задание 2. Средства связи предложений в тексте Выбор предложений в которых нет наречийВыбор предложений в которых нет наречий

Чаще всего в заданиях под номером 2 требуется подобрать союзы (сочини-тельные и подчинительные), частицы, наречия, производные предлоги, вводные слова или словосочетания. Для выполнения задания необходимо вспомнить определения частей речи.

Союз — это служебная часть речи, которая связывает однородные члены, простые предложения в составе сложного, а также предложения в тексте.

По строению союзы делятся на простые: а, и, чтобы, если и т. п.; на составные: потому что, как будто, то есть и т. п. По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы — это союзы, которые служат для связи однородных членов предложения и равноправных по смыслу простых предложений в составе сложного.

По значению сочинительные союзы делятся на три группы

Подчинительные союзы — это союзы, которые связывают простые предложения в составе сложноподчинённого предложения. В таком сложном предложении от одного предложения к другому можно поставить вопрос.

По значению подчинительные союзы бывают

Виды подчинительных союзовПримеры
Изъяснительныекак, чтобы, что, будто
ВременныеКогда, как, как только, между тем как, лишь, лишь только, едва лишь, пока
ПричинныеИбо, потому что, оттого что, так как, из-за того что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что
ЦелевыеЧтобы (чтоб), дабы, для того чтобы, с тем чтобы
УсловныеЕсли, если бы, ежели, ежели бы, коли (коль), когда, когда бы, раз
УступительныеХотя (хоть), хотя бы, пусть, даром что, несмотря на то что, невзирая на то что
СравнительныеКак, как бы, как будто, будто, будто бы, словно, словно как, точно
СледствияТак что

Видео:Как пишется НЕ с наречиями - слитно или раздельно? | Русский языкСкачать

Как пишется НЕ с наречиями - слитно или раздельно? | Русский язык

ЧАСТИЦА

Частица — это служебная часть речи, которая служит для выражения оттенков значений слов, словосочетаний, предложений и для образования форм слов.

Формообразующие частицы.Образуют форму повелительного наклонения у глаголов. Да, давай, давайте, пусть, пускай.Пример: Давай сходим за грибами. Пусть ещё погуляет.
Образуют форму условного наклонения у глаголов. Бы (б).Пример: Мне хотелось бы познакомиться с Вами. Если б вы знали, как хорошо летом в деревне!
Образуют форму сравнительной или превосходной степени у прилагательных. Более, менее, самый.Пример: Правый берег более высокий, чем левый. Эта задача менее сложная. Дик — мой самый любимый пёс.
Смысловые частицы — вносят различные смысловые оттенки в предложение, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чём говорится в предложении.Выделение и ограничение: только, лишь, исключительно, почти.Пример: Только ты не веришь мне. Лишь на западе виднелись какие-то силуэты.
Усиление: даже, даже и, ни, и, же, ведь, уж, всё, всё-таки, -то.Пример: А ты даже не позвонил. Даже и не думай так поступить. Ведь сколько раз тебя предупреждали об опасности. Уж сколько раз твердили миру… Всё-таки ты решился на поездку. А он всё не унимался. И кто же будет за это отвечать?
Вопрос: ли, разве, неужели.Пример: Разве вы не слышали новость? Неужели ты написал письмо? Можно ли в это поверить?
Восклицание: что за, как.Пример: Что за уха! Да как жирна. Голубушка, как хороша!
Указание: вот (а вот), вон (а вон).Пример: Вот уже кое-где появилась травка. Вон возле ствола осины папоротник вылез.
Сомнение: вряд ли, едва ли.Пример: Едва ли это получится. Вряд ли ты сможешь закончить работу к среде.
Уточнение: именно, как раз.Пример: Именно об этом я и хочу сказать. А вы как раз и подойдёте к нему.
Смягчение требования: -ка.Пример: Вскипяти-ка чай.
Отрицательные частицыНе, ниПример: За лесом не большой, а маленький остров. На небе ни облачка.
Частицы бы, ли, же пишутся раздельно, частица то ко всем словам на письме присоединяется с помощью дефиса, частица ка с глаголами пишется через дефис.

Видео:Дефис в наречияхСкачать

Дефис в наречиях

НАРЕЧИЕ

Наречие — самостоятельная неизменяемая часть речи, которая означает при-знак и отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? сколько? и другие.

В зависимости от того, к какой части речи относится наречие, оно может обозначать:

— Признак действия — наречие примыкает к глаголу или деепричастию (выучить наизусть, читать внимательно, высоко поставив, сказав тихо);

— Признак предмета — примыкает к существительному (путь напрямую, совсем ребенок, платье наизнанку);

— Признак другого признака — примыкает к прилагательному, наречию, причастию (достаточно быстрый, потрясающе красивый, очень хорошо, вдвое больше, купленный вчера, сделанный аккуратно).

По значению наречия делятся на группы (разряды)

РазрядыНа какие вопросы отвечаютПримеры
местагде? куда? откуда?впереди, направо, издали
временикогда?сегодня
причиныпочему?сослепу
целизачем?назло
образа действиякак? каким образом?медленно
меры и степенив какой мере? насколько?очень интересно

Видео:Наречие| Русский языкСкачать

Наречие| Русский язык

ПРЕДЛОГИ

Предлог — это служебная часть речи, которая служит для связи существительного, местоимения и числительного с другими словами в словосочетании. Предлоги могут обозначать отношения между действием и объектом (смотреть на небо), объектом и объектом (лодка с парусом), признаком и объектом (готовый на самопожертвование).

Предлоги не изменяются, не являются самостоятельными членами предложения.

По образованию предлоги могут быть разделены на

1) непроизводные (первообразные) — не связаны по происхождению с другими частями речи, например, без, при , с, от, из-за;

2) производные (непервообразные), то есть такие, которые связаны по происхождению с другими частями речи:

а) наречные: вблизи, вокруг, напротив, вдоль;

б) отыменные: ввиду, в виде , в течение, за счёт, по поводу;

в) отглагольные: благодаря, включая, исключая, начиная, спустя.

По строению предлоги могут быть разделены на

1) простые (пишущиеся без пробела): вокруг, благодаря, около, вследствие;

2) составные (пишущиеся с пробелом): в течение, в продолжение, за исключением, во время, в связи с, в зависимости от, по направлению к.

Предлоги могут выражать следующие значения

1) объектное: рассказать о себе, тоска по родине;

2) пространственное: жить в Москве / под Москвой / около метро;

3) временное: прийти к вечеру, работать до / после обеда, прийти через день;

4) причинное: не прийти из за / вследствие / по / ввиду болезни;

5) целевое: жить ради детей, подарить на память, сделать для друга;

6) сравнительное: величиной с кулак, пойти в мать;

7) образа действия: читать без выражения, есть с аппетитом;

8) определительное: лодка с парусом, юбка в клетку, пальто на пуху.

Видео:Порядок наречий в предложении -1Скачать

Порядок наречий в предложении -1

ВВОДНЫЕ СЛОВА. ВВОДНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Вводные слова — это слова (или словосочетания), грамматически не связанные с предложением и вносящие дополнительные смысловые оттенки.

Например: Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства; К счастью, тайна так и осталась тайной.

Данные значения передаются не только вводными словами, но и вводными предложениями. Например: Вечер, ты помнишь, вьюга злилась. (Пушкин). К вводным единицам примыкают вставные конструкции, которые содержат различные добавочные замечания, поправки и разъяснения. Вставные конструкции, как и вводные, не связаны с другими словами в предложении. Они резко разрывают предложение. Например: Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту; Маша говорила с ним о Россини (Россини только что входил в моду), о Моцарте.

Главная ошибка большинства пишущих связана с неточным знанием списка вводных слов. Поэтому прежде всего следует выучить, какие именно слова могут быть вводными, какие группы вводных слов могут быть выделены и какие слова никогда не бывают вводными.

ГРУППЫ ВВОДНЫХ СЛОВ

1. Вводные слова, выражающие чувства говорящего в связи со сказанным: к счастью, к несчастью, к сожалению, к досаде, к ужасу, на беду, чего доброго…

2. Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности того, что он сказал: конечно, несомненно, разумеется, бесспорно, очевидно, безусловно, наверное, возможно, верно, может быть, должно быть, кажется, по всей видимости, по-видимому, по существу, по сути, думаю… Эта группа вводных слов наиболее многочисленна.

3. Вводные слова, указывающие на последовательность излагаемых мыслей и их связь между собой: во-первых, итак, следовательно, в общем, значит, кстати, далее, впрочем, наконец, с одной стороны… Эта группа также достаточно большая и коварная.

4. Вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслей: словом, другими словами, иначе говоря, вернее, точнее, так сказать…

5. Вводные слова, указывающие на источник сообщения: говорят, по-моему, по словам…, по слухам, по сведениям…, по мнению…, на мой взгляд, помнится…

6. Вводные слова, представляющие собой обращение говорящего к собеседнику: видишь (ли), знаете, пойми, простите, пожалуйста, согласись…

7. Вводные слова, указывающие на оценку меры того, о чем говорится: самое большее, по крайней мере…

8. Вводные слова, показывающие степень обычности сказанного: бывает, случалось, по обыкновению…

9. Вводные слова, выражающие экспрессивность высказывания: кроме шуток, смешно сказать, честно говоря, между нами говоря…

📽️ Видео

Наречие – объясняю простыми словами, что это за часть речи и что про нее надо знатьСкачать

Наречие – объясняю простыми словами, что это за часть речи и что про нее надо знать

Что писать на конце наречийСкачать

Что писать на конце наречий

Русский язык 7 класс (Урок№33 - Правописание не с наречиями на -о и -е.)Скачать

Русский язык 7 класс (Урок№33 - Правописание не с наречиями на -о и -е.)

Правописание наречий | Русский язык ЦТ, ЕГЭСкачать

Правописание наречий | Русский язык ЦТ, ЕГЭ

Русский язык 7 класс (Урок№30 - Наречие как часть речи. Употребление наречий.)Скачать

Русский язык 7 класс (Урок№30 - Наречие как часть речи. Употребление наречий.)

Правописание наречий через дефис | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Правописание наречий через дефис | Русский язык | TutorOnline

Видеоурок по английскому языку: Английские наречия на -lyСкачать

Видеоурок по английскому языку: Английские наречия на -ly

Прилагательное или наречие? Позиция в предложенииСкачать

Прилагательное или наречие? Позиция в предложении

Что такое наречие? Наречие как часть речиСкачать

Что такое наречие? Наречие как часть речи

Порядок наречий в предложении -3Скачать

Порядок наречий в предложении -3

Русский язык. Правописание "НЕ" с НАРЕЧИЯМИ. ВидеоурокСкачать

Русский язык. Правописание "НЕ" с НАРЕЧИЯМИ. Видеоурок
Поделиться или сохранить к себе:
История русского языка 📕