Выделите имена прилагательные и разберите их (3 видео)

Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

§ 15. Части речи —

71. Используя слова (словосочетания), дайте определения имени существительного, имени прилогательного и глагола.

Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Имя прилогательное означает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Глагол обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

72. Прочитайте чтихотворение Т.Литвиновой «Мы чинили табурет». Какое настроение оно создаёт у вас?
Какие из записанных слов склоняются, какие — спрягаются, а какое слово никак не изменяется? Распределите выделенные в тексте части речи по следующим колонкам:

*Имена существительные*	*Местоимения*	*Глаголы*	*Наречия*
Табурет Гвозди Мама Минута Ножки Молоток Брат	Мы Нам Я	Чинили Дала Пилил Работал	Рано Подряд

Склоняются имена существительные, местоимения. Спрягаются глаголы. Наречия не изменяются.
Стихотворение создаёт весёлое настроение.

73. Выпишите в первый стобик существительные, во второй — прилогательные, в третий — глаголы. Выделите в словах корни.

74. Прочитайте стихотворение О.Высотской. Какие части речи в нём названы? Выпишите их название в столбик и приведите на каждую часть речи по 2-3 своих примера. Откройте оглавление вашего учебника. Сколько разднлов в нём посвящено частям речи?

Существительное — школа, учитель, ученик.
Глагол — просыпается, смотрит, будет петь.
Прилагательное — весёлый, быстрый, короткие.
Местоимение — мы, ты, я, вы.
Числительное — семь, двадцать пять, сто, два.
Наречие — отлично, рано, вверх.
Частицы — не, ни, то, ли, бы.
Междометия — ох, ах, гав-гав, ой.
В учебнике посвящено три раздела частям речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол).

75. Озоглавьте рассказ словами из текста. Выпишите выделенные слова вместе с теми словами, к которым они относятся, задайте вопросы. Выделенные слова — это наречия. Они не изменяются, т.е. не склоняются и не спрягаются. Подчеркните наречия по образцу.

Страшный зверь
Хотел кинуть (куда?) назад . Сжимая (как?) крепко . Шагнул (как?) твёрдо . Прыгнуло (как?) вдруг . Убегать (как?) страшней .

76. Подготовьтесь к игре «Я пересказываю, ты слушаешь». Вспомните приёмы слушания. Разделитесь на трри команды. Ученик из первой команды пересказывает текст упр. 75, а другие слушают и оценивают пересказ (точность, соответствие стилю, интонационную выразительность, жесты и т.д.). Затем ученик из второй команды пересказывает этот же текст; его пересказ оценивают члены команд — соперниц. Выигрывает та команда, которая лучше других перескает текст и убедительнее оценить пересказ.

Задание для самостоятельного выполнения.

77. Разбейте текст на три абзаца. Спишите любые два абзаца, подчеркивая наречия, относящиеся к выделенным глаголам. Какое правило вы применяли, Вставляя пропущенные буквы? Укажите во втором предложении главные члены.

Быстро, но осторожно Владик и Толька перебегали дорожки (у дорожек), ныряли в чащу (ча — ща) кустарника, ползли вверх, спускались вниз, ничего не сотавляя на своём пути незамеченным. Вскоре они очутились (чу — щу) высоко над берегом моря.
Слева громоздились изрезанные ущельями (разделит. ь, перед я) горы. Справа торчали (ча-ща) остатки невысокой крепости. Ребята остановились. Было очень жарко. Торжественно гремел из-за пыльного кустарника мощный хор невидимых цикад.
Внизу плескалось море. А кругом не было ни души (жи-ши). Потихоньку ощупывая каждый камушек, они прошли метров пять. Здесь ход круто сворачивал направо. (А.Гайдар)

Цыкада — хоботное прыгающее насекомое, издающее характерное стрекотание.
Мы применили правило: проверяемая согласная в корне слова; буква а, и, у после шипящих; разделительный ь.

78. Представьте себе, что вы стоите на высоком берегу реки, озера или моря. Напишите, что вы видите и слышите вокруг себя (вдали, вблизи, слева, справа, вверху, внизу). Подчеркните в тексте наречия.

Я стою на высоком берегу озера. Вокруг меня я слышу тихий шелест деревьев, приятный звук тихого, спокойного ветра, который обдувает моё лицо. Я виже, как летают разные птицы вдали . Вот они сели на воду, вот они уже летают вблизи меня, справа и слева ; их очень много. По озеру идут небольшие волны от ветра — это прекрасное зрелище. Внизу у воды цветут красивые цветы.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Контрольная работа по прилагательному (10-11 класс)

1) Ветер гудит между красными стволами вековых сосен, кренит стройные ели, качая их острыми верхушками. (Сераф.) 2) Тяжело надвигались ледяные поля. (Сераф.) 3) Тихо дремлет над спокойным морем полярная ночь. (Сераф.) 4) Длинна зимняя ночь. (Акс.) Охотничьи заботы и мечты овладели моим воображением. (Акс.) Лиса редко вырывает нору сама в таких местах, где есть норы сурочьи или барсучьи. (Акс.) 7) Мать приказала отпереть дедушкин, кабинет.

2. Перепишите. Обозначьте суффиксы прилагательных.

Башен..й кран, истин..е происшествие, камен..я ограда, пламен..е чувство, имен..й список, племен..й скот, болезн..ые явления, искр..яя радость, кожев..ый завод, родств..ые отношения, станпи.ый подъезд, агитаци. ый пункт, дивизи..ый командир, стекл..ая посуда, серебр..ый портсигар, песч..ая почва, глин..ая чашка, юн..е спортсмены, румя..ые яблоки.

Ветр..ое утро, безветр.ый день, ветр..ая мельница, плат..ой шкаф, клюкв..ый морс, листв..ая аллея, днскусси..ый вопрос, кож..ый диван, петуш..ый крик, мыш..ая возня, маши..ый зал, стари..ый цифеблат, конопл..ое семя.

3. Образуйте от данных слов имена прилагательные с суффиксом -к- или -ск-. Запишите их вместе с подходящими по смыслу существительными.

Матрос, казах, француз, молодец, Одесса, Казань, июль, Советы, ткач, казак, богатырь, январь, Русь, гавань, немец, Кавказ, декабрь, июнь, черкес, комендант, октябрь, киргиз, делегат, рыбак, таджик, Сибирь, конь, Урал, гигант, село, чех, поляк, институт, университет, горняк, Рига, кандидат, Прага, пассажир.

4. От слов, данных в скобках, образуйте сложные прилагательные и запишите их вместе с существительными (сложные прилагательные везде ставьте перед существительными).

1) Машина (которая очищает хлопок); 2) трубка (которая проводит пар); 3) бумага (чувствительная к свету); 4) завод (где строятся корабли)-, 5) фабрика (на которой прядут шёлк); выработка (средняя за год); 7) культура (Древней Руси)-, 8) ветер (с северо-запада); 9) рабочие (фабрик и заводов); 10) словарь (русский и французский); 11) государство (буржуазное и помещичье)-, 12) промышленность (кожевенная и обувная); 13) литература (по сельскому хозяйству); 14) секция (шахматная и шашечная.)< 15) завод (где ремонтируют вагоны); 16) депо (вагонное и паровозное).

5. От данных слов образуйте сложные прилагательные.

(Тёмный) коричневый костюм, (светлый) зелёная ткань, (бледный) лиловый цвет, (яркий) красный ситец, (иссиня) чёрные волосы, (изжелта) оранжевый мандарин, (розоватый) жёлтые плоды, (белый) снежная скатерть, (синеватый) голубое небо, (матовый) бледное лицо, (серебристый) серый песец, (васильковый) синие глаза, (янтарный) жёлтые лимоны.