Задания на правописание не с прилагательными 6 класс (4 видео)

Карточки для индивидуальной работы по теме «Правописание НЕ с разными частями речи» 6 класс

Содержание

Карточки для индивидуальной работы по теме «Правописание НЕ с разными частями речи» 6 класс
Технологическая карта урока русского языка в 10 классе «Правописание суффиксов имён прилагательных»
Тест «Слитное и разделное написание НЕ с прилагательными» 6 класс
Конспект урока "Правописание НЕ с прилагательными" (6 класс)
Посмотрите также:
💥 Видео

Видео:Правописание НЕ с прилагательными. Слитно или раздельно?Скачать

Карточки для индивидуальной работы по теме «Правописание НЕ с разными частями речи» 6 класс

Карточки для индивидуальной работы по теме

«Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными, прилагательными, местоимениями» (6 класс)

Спишите, письменно объясните слитное или раздельное написание НЕ.

1.(Не)прикосновенность личности, (не)винный вид, слыть (не)дотрогой, отнюдь (не)богачи, (не)разрушат стену, (не)(во)что верить, (не)верие в себя, книга (не)интересная, (не)оборачивался на других, (не)годовал из-за (не)удачи.

2.(Не)плохой рассказчик, (не)оставили шанса, (не)победить в игре, заменить (не)кем, (не)преодолел препятствие, вовсе (не)талантлив, (не)пролазная грязь, (не)смотрит на дорогу, (не)(к)чему придраться, чувствовать (не)домогание.

Читайте также: Комплексная работа по КИМам 4 класс (1полугодие) методическая разработка (4 класс) на тему

3.(Не)высокий забор; состарили (не)годы, а (не)счастье; (не)повернул головы, (не)усыпные заботы, отнюдь (не)счастливый, (не)почувствовал боли, (не)кому пожаловаться, (не)(в)чем упрекнуть, (не)навидеть ложь.

4.(Не)легкий диктант, проявить (не)вежливость; (не)ясный, а смутный; (не)было времени, (не)годовать из-за проигрыша, (не)видишь в темноте, (не)доверять близким, ничуть (не)далекий, (не)(с)кем дружить, сорвать (не)забудку.

5.Выразить (не)годование, бояться (не)известности, (не)кому доверить, (не)(с)кем соревноваться, (не)прощать ошибок, (не)простая задача, (не)вкусный пирог, отнюдь (не)способный, быть (не)ряхой, втайне (не)доумевать

6.(Не)сносный ребенок, (не)здоровый вид, вовсе (не)безупречный ответ, жаловаться на (не)домогание, (не)чего возразить, (не)ясность ситуации, (не)(для)кого жить, (не)взлюбил соседа, (не)сдавался врагу, (не)близкий город.

7.Ничуть (не)замечательный день, (не)утомимый противник, (не)выучил стихи, (не)навидеть врага, (не)легкое решение, вовсе (не)обыкновенный человек, боялся (не)застать, (не)чего скрывать, (не)(с)чем сравнить, сражаться с (не)приятелем.

8.(Не)(к)кому пойти, (не)веселый фильм, (не)навидели грубость, вовсе (не)ясный, (не)движимое имущество, (не)тронь его, (не)кем заменить, мой (не)друг, (не)обычный подарок; (не)умный, а глупый пес.

9.(Не)настный вечер, (не)навидел предателей, далеко (не)красавица, (не)чем дышать, узнать о (не)здоровье, (не)распечатать письмо, спрашивать (не)(у)кого, (не)придумал рассказ, отнюдь (не)быстрый бег; (не)большое, а маленькое яблоко.

10. (Не)выносимая жара, (не)здоровится, вовсе (не)плохой, (не)бросим работу, (не)дружелюбный прием, (не)(с)кем поиграть, возражать (не)кому, проявить (не)скромность, отнюдь (не)способный ученик, (не)обидное замечание.

11.(Не)быстрая река, нисколько (не)долгое время, обижаться (не)(на)что, (не)соглашался со мной, вовсе (не)интересное задание, (не)обращал внимания; (не)разговорчивый, а молчаливый; (не)опасный противник, (не)притворяйся усталым, потерпеть (не)удачу.

Видео:Правописание НЕ с прилагательными (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Технологическая карта урока русского языка в 10 классе «Правописание суффиксов имён прилагательных»

учитель русского языка и литературы

Технологическая карта урока русского языка в 10 классе

(к учебнику под редакцией

Читайте также: Презентация к уроку литературы «Добро всегда побеждает зло» по сказке А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне.»

Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина, М.А.Мищерина)

Тема урока: Правописание суффиксов имён прилагательных

: урок систематизации и совершенствования знаний, умений и навыков

Планируемые результаты

: уметь выделять суффиксы прилагательных, знать условия выбора гласных и согласных в суффиксах прилагательных, владеть орфоэпическими, морфологическими, грамматическими и орфографическими нормами русского языка, владеть текстоведческими навыками

желание осваивать новые виды деятельности,развитие мотивации к изучению предмета,уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, участвовать в творческом созидательном труде

Метапредметные:

1)Регулятивные УУД:

уметь определять и формулировать цель урока, планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей, вносить корректировки в свою деятельность после работы над ошибками

2) Коммуникативные УУД:

уметь слушать и понимать речь других, осуществлять совместную деятельность в группах, оформлять свои мысли в соответствии с поставленной задачей в устной и письменной форме

3) Познавательные УУД:

Читайте также: Литературный вечер в доу. Поэтический вечер в детском саду «В мире поэзии»

уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ языковых объектов, преобразовывать информацию из одной формы в другую, составлять ответы на вопросы.

Педагогические задачи:

Создать условия для повторения и привести в систему изученный ранее материал по данной теме

Научить выделять суффиксы прилагательных, выбирать способ проверки написания на основе обобщения знаний орфографических правил

Закрепить умения применять соответствующие правила при выполнении заданий ЕГЭ, навыки работы с текстом

Развивать способность планировать, анализировать деятельность обучающихся

Развивать учебно-познавательный интерес

Используемые технологии, элементы технологий:

проблемно-диалогическая, ИКТ-технологии, здоровьесберегающие, технология учебно-игровой деятельности

Межпредметные связи:

русский язык, литература, экология

доска, медиапроектор, ноутбук, планшет, ЦОРы

Организация пространства

: фронтальная, индивидуальная, работа в микрогруппах (по 2 человека), в группах (по 4-5 человек)

Технологическая карта урока

актуализация требований к учащимся со стороны учебной деятельности, создание условий для возникновения внутренней потребности вовлечения в учебную деятельность

Правила слитного и раздельного написания НЕ с прилагательными В этом уроке продолжим знакомство с именем прилагательным и определим условия слитного и раздельного написания частицы НЕ с этой частью речи.

Анализируя примеры, определим, как и почему пишется частица НЕ с прилагательными.

Обратимся к повести Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский»:

Двери запирались, и (не)счастную жертву оставляли наедине с косматым пустынником.

Как же пишется слово (не)счастную? Можем ли мы отделить частицу НЕ от прилагательного? Нет, это невозможно, ведь слова счастный не существует.

Формулируем первый вывод:

НЕ с прилагательными пишется слитно, если слово без НЕ это слово не употребляется.

Читайте также: Картотека прогулок в средней группе по теме «Зима». Часть 1

В данном случае НЕ является частью корня.

неряшливый (не употребляется без НЕ, значит, пишем слитно).

небрежный (не употребляется без НЕ, следовательно, также пишем без пробела).

Рассмотрим следующий пример:

Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой, но ещё долго блуждал по (не)знакомому лесу.

Снова вызывает сомнение правописание слова (не)знакомому. Без частицы НЕ оно употребляется. Можно ли его заменить синонимом? (Не)знакомый, значит, новый, безызвестный.

Формулируем второй вывод:

Если к слову с НЕ можно подобрать синоним, то оно пишется слитно.

Неправдивый (значит, лживый)

невнимательный (т.е. рассеянный)

В таких словах частица НЕ является приставкой.

Следует отметить, что:

НЕ с прилагательными пишется слитно, если в качестве пояснительного слова выступает наречие меры и степени: весьма, крайне, очень, в высшей степени, совершенно, вполне, отчасти, почти, совсем, чрезвычайно.

Авторами этих работ являются совсем неизвестные авторы.

А теперь обратимся к пословицам:

Не красна изба углами, а красна изба пирогами.

Большинство пословиц содержит противопоставление с союзом А. В таком случае слово с НЕ всегда пишется раздельно. Это третий вывод. В таких случаях НЕ является частицей.

Тянулась осень, уже (не) сырая и дождливая, а сухая и морозная.

В предложении есть противопоставление, поэтому НЕ с прилагательным пишется раздельно.

И наконец, последний пример:

Его рассказ был нисколько (не)интересным.

К прилагательному интересным относится сочетание Нисколько не, которое усиливает отрицание. Именно оно подсказывает нам, что прилагательное с НЕ пишется также раздельно.

Делаем последний вывод:

Прилагательное с НЕ пишется раздельно, если к нему относятся слова ничуть не, далеко не, нисколько не, вовсе не и т.д.

У задачи по математике было отнюдь не единственное решение.

Итак, НЕ с прилагательным пишется слитно, если без НЕ не употребляется, если к слову можно подобрать синоним или близкое по значению выражение, а также если к прилагательному относятся наречия совсем, вовсе, крайне, очень, почти и другие.

НЕ с прилагательным пишется раздельно, если в предложении есть противопоставление с союзом А или к нему относятся слова ничуть не, далеко не, нисколько не, вовсе не и другие.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№59 - Не с прилагательными.)Скачать

Тест «Слитное и разделное написание НЕ с прилагательными» 6 класс

Тест «Слитное и разделное написание НЕ с прилагательными»

6 класс

Iвариант.

НЕ с полными и краткими прилагательными пишется СЛИТНО , если

а) слово не употребляется без не;

б) если в предложении есть противопоставление с союзом а;

в) если прилагательное с не можно заменить синонимом без не;

г) если к прилагательному относятся слова: ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ.

Читайте также: Павлопосадские платки. Известны всем в мире цветные платки, А похожих отыщешь едва ли. Лето красное ярко цветет на платках, Словно зарево, шали красивы. — презентация

2Отметь строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» раздельно:

а) вовсе (не) глупый ; (не) интересный; (не) ряшлив;

б) далеко (не) робкий; ничуть (не) интересный; нисколько (не) привлекательный;

в) отнюдь (не) трудный; не глубокий, а мелкий; (не)брежный.

3Укажи предложение, в котором «НЕ» пишетсяраздельно:

а) Ответ был (не)правильный.

б) Речонка эта была (не)глубокая, но широкая.

в) Этот человек вовсе (не)оригинален.

г) Решение было (не)удачно.

Раскрой скобки, дополни каждую строку своими примерами:

а) (не) брежность; (не) приязнь; ……………………………

б) говорить (не)правду; сразится с (не)приятелем; ……………………

в) (не) вежливость, а грубость ……………………………

Раскрой скобки. Отметь те предложения, в которых встречаются глаголы, пишущиеся с «НЕ» слитно:

а) (Не) трудиться, так и хлеба (не) добиться.

б) Мне в этот день (не) здоровилось.

в) (Не) достает храбрости, можно превратиться в труса.

г) С людьми браниться, никуда (не)годится.

д) Толпа (не)доумевала.

е) (Не) лаяли собаки, (не) было видно и людей.

Раскрой скобки. Выпиши словосочетания с раздельным написанием « НИ».

а) (не) знать (ни)чего; (ни) (о) ком (не ) заботился; (ни)чего (не) видел;

б) (ни) (о) чём (не) думал; (ни)кем (не) интересовался; (ни) кто (не) знал;

в) (ни)кому (не) писал; (ни)какие открытия (не) интересовали его; (ни) (к) кому (не) обращался.

Отметь строку, в которой все слова пишутся с «НЕ» раздельно:

а) (не)лепый; (не)годовал; (не)красивый;

б) (не) (с) кем; (не) думал; далеко (не) робкий;

в) (не)широкая, но глубокая; (не) понял; (не) вразумительный.

IIвариант.

I. Выбериправильныеутверждения:

НЕ с полными и краткими прилагательными пишется РАЗДЕЛЬНО , если

а) если в предложении есть противопоставление с союзом а;

б) если слово без не не употребляется;

в) если к прилагательному относятся слова: ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ.

г) если прилагательное с не можно заменить синонимом без не;

Отметь строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» слитно:

а) (не) здоровый человек; далеко (не) спокойный разговор; (не)суразное пальто;

б) вовсе (не) сложная задача; (не)дорогой; (не)объятный;

в) (не)вредимый; (не)вероятные приключения; (не) громкая песня..

Укажи предложение, в котором «НЕ» пишется слитно:

а) (Не)дорогие вещи зачастую бывают очень интересны.

б) Дом был (не)высокий, а низкий.

в) Ничуть (не) интересную передачу нам пришлось посмотреть.

г) Мальчик был далеко (не) скромный.

Раскрой скобки, дополни каждую строку своими примерами:

а) (не)уклюжесть; (не)забудка; ……………………………

б) выразить (не)согласие; выразить (не) доверие; ……………………

в) (не) счастье, а горе; ……………………………

Раскрой скобки. Отметь те предложения, в которых встречаются глаголы, пишущиеся с «НЕ» раздельно:

а) Кто (не) работает, тот (не) ест.

б) Вьюга (не)истовствовала всю ночь.

в) Серпилин её сразу (не)взлюбил.

г) Лодырю всегда (не)можется да (не) здоровится.

д) Неправдой весь свет пройдёшь, да назад (не) воротишься.

е) От работы руки (не) отнимутся..

Раскрой скобки. Выпиши словосочетания со слитным написанием « НИ».

а) (ни)кому (не) сочувствовать; (ни) (о) ком (не) думать; (ни) (с) (не) встречаться;;

б) (ни)каких (не)приятностей; (ни) (с) чем (не) соглашался; (ни) (в) чём (не) нуждался;

в) (ни) (к) кому (не) ездил; (ни) чего (не)видел; (ни) (в) чём (не) замечен.

Отметь строку, в которой все слова пишутся с «НЕ» слитно:

а) (не) брежность; (ни)чуть (не) привлекательный; (не)взгоды;

б) (не)доумение; (не)понимание; (не) видел;

в) (не)доразумение; (не)кем; (не)взлюбил.

IвариантIвариант

I. а, вIа, в

II. бIIв

IIIвIIIа

IVсделать полностью

Vб, в, г, дVа, д, е VIни о ком СДЕЛАТЬ ВСЕVIникому ни о чём никаких ни к кому ничего

Видео:Русский язык. Правописание "НЕ" с прилагательными. ВидеоурокСкачать

Конспект урока "Правописание НЕ с прилагательными" (6 класс)

Что такое имя прилагательное?( Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета.)Как изменяются имена прилагательные? ( Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.)Какими членами предложения могут быть имена прилагательные в предложении? ( Имена прилагательные в предложении могут быть определениями или сказуемыми.)Какие бывают степени сравнения у прилагательных?( Сравнительная и превосходная.)Какие разряды имен прилагательных по значению вы знаете? ( Качественные, относительные, притяжательные.)Какие прилагательные называются качественными? ( Прилагательные, которые обозначают признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или в меньшей степени называются качественными прилагательными.)Какие прилагательные называются относительными? ( Прилагательные, которые обозначают признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени называются относительными.)Какие прилагательные называются притяжательными? ( Прилагательные, которые обозначают принадлежность чего — либо лицу или животному и отвечают на вопросы чей? чья? чьё?)

(На доске темы пока нет.) Правописание НЕ с прилагательными. (6 класс)

формировать навык правописания НЕ с прилагательнымиразвивать умение логически последовательно излагать свои мысли, делать выводы на основе личных наблюдений, закрепить правописание и употребление в речи имени прилагательного.развивать связную речь учащихся (устную и письменную), память, внимание, творческое воображение.воспитывать любовь и бережное отношение к РодинеТип урока: синтетический

Элементы технологии развивающего обучения

Оборудование: карточки с алгоритмом «слитное–раздельное написание «Не с прилагательными», проектор, презентация к уроку

I. Организационный момент. К уроку готовы? Кто отсутствует? Приветственное слово учителя

Здравствуйте, ребята! Я рад вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет всем только радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!

2. Упражнение на развитие памяти. Ребята, тренируем память.

На доске записаны слова: русская литература, весенняя капель, былинный богатырь, лунная симфония.

— Прочитайте эти слова про себя (Чтение словосочетаний про себя).

— Проговорите их (Орфографическое проговаривание).

— Запишите в тетрадь под собственную диктовку(Запись слов в тетрадь под собственную диктовку (доска закрыта).

— Проверяем.(Самопроверка и взаимопроверка (запись на доске открывается).

— К какой части речи относятся слова, стоящие перед словарными словами?

— С какой орфограммой встретились при написании некоторых прилагательных?? ( н-нн в прилагательных)

3. А сейчас проведём Лингвистическую разминку. Вспомним, что мы знаем из раздела «Лексика»

1) Укажите, по какому признаку объединены данные ниже слова ( Похожи по значению):

Большой- огромный- громадный

Смелый –храбрый- решительный

— Как называются такие слова? (синонимы)

4. Переходим к новой теме(работа по теме урока).

Работа с текстом, текст — на доске.

— Ребята, прослушайте текст. Подумайте, каковы его тема и основная мысль.

Русь. Россия. Русины. Россы. Россияне. Русские.

В этих звуках есть что-то от рассвета, от вольного ветра степей, от шума тайги…

В этих сладостных звуках есть что-то от истока жизни.

Родная земля… Она и кормилица, и поилица, и нянька, и открытая книга природы. Неброская красота России живёт в моём сердце…

Какова тема текста? (Россия, родина.) Какую главную мысль хочет донести до нас автор? (Прекрасна наша Россия, она для нас всё)

*Запишите последнее предложение.

Ребята, есть ли здесь слово с НЕ?

Какая это часть речи?

Как будет называться тема урока, если мы говорим о НЕ и о прилагательном?

(правописание Не с прилагательными). Запишем тему на доске.

Уточним, какую задачу мы должны решить на уроке.( НЕ с прил. пишется слитно и раздельно. Когда слитно, а когда- раздельно?) Работаем.

Запишите в тетрадях:Небрежный, невежественный, ненавистный

— употребляются ли эти прил. без НЕ? Нет.

Значит, 1 позиция такова.Кто скажет?(Ребята говорят. НЕ с прилаг .пишется слитно, если без НЕ не употребляется)

2) Подберите к данным прилагательным синонимы без НЕ, запишите:

Невесёлый – (ГРУСТНЫЙ) Какая здесь орфограмма встретилась?

Нездоровый — (БОЛЬНОЙ) Назовите орфограмму в этом слове.

Как пишется НЕ в прилагательных? (Слитно).

Это 2-я позиция. Проговорите её.(НЕ с прилаг. пишется слитно, если можно заменить синонимом без НЕ). Какой частью слова является здесь НЕ? – да, приставкой. Приставка НЕ, ребята, придаёт словам противоположный смысл.

Запишите следующие словосочетания:Не громкий, а тихий стук;

Не большие, а маленькие птицы;

Не тяжёлая, а лёгкая сумка.

Как пишется НЕ с прилагательными? (Раздельно. Какой сигнал есть? Союз А).

Это 3-я позиция, проговорите её.(НЕ с прилаг. пишется раздельно, если есть противопоставление с союзом А.) Да, правильно. Добавлю: или подразумевается противопоставление с союзом А)

5. Закрепление темы.

А) Ребята, я вам раздаю карточки с алгоритмом, попробуйте проговорить правило (кто-то из ребят).

Б) Самостоятельная работа (ПРОВЕРИТЬ!)

— А теперь работаем самостоятельно.

Спишите, обозначьте орфограмму с НЕ.

Издали Сергей слышал шум (не)истовой бури, чувствовал её дыхание.Луна здесь (не) тусклая, (не) холодная, а чистая и прозрачная, как хрусталь.И вот наступила решающая тёмная, (не)настная ночь.На берегу (не)широкой реки раскинулось старинное село.5. Подведение итогов урока. Слово учителя.

6. Творческая работа (Вслед за автором).

Восстанови текст. Замените подчеркнутые прилагательные синонимами без НЕ. Обрати внимание на написание Не. (слитное)

Шла за ней невесёлая (печальная),

Всем в лесу неродная. (чужая).

Там, где шла и плакала,

С.А.Романова. Тематическая разработка уроков русского языка в 6 классе. М., Школьная Пресса, 2002 год.(“ Русский язык и литература в школе -приложение к журналу “ Русская словесность”.Учебник русского языка для 6 класса Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова и других авторов, под редакцией Н.М.Шанского, М., “Просвещение”, 2008 год;Диск “Виртульная школа Кирилла и Мефодия” 6 класс.

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 65 Скачиваний: 11

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Видео:НЕ с именем существительным и качественным прилагательным. Алгоритм. Русский языкСкачать

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2020
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]