Задания на тему имена прилагательные 2 класс (4 видео)

Содержание

Тестирование по теме «Имя прилагательное» 2 класс.
Тестовые задания по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (2 класс)
Посмотрите также:
Конспект урока русского языка в 2 классе «Имена прилагательные, противоположные по значению»
Ход урока
🔥 Видео

Видео:Русский язык 2 класс. «Имя прилагательное как часть речи»Скачать

Тестирование по теме «Имя прилагательное» 2 класс.

Проверка знаний учащихся – это один из важнейших этапов процесса обучения.
Главная её функция состоит в контроле знаний и умений учащихся, что позволяет определить результативность процесса преподавания и усвоения знаний, уровень достижения учащимися минимума содержания образования. Выявленный уровень подготовки учащихся дает возможность уточнить имеющиеся пробелы и систематизировать типичные ошибки для выработки дальнейшей стратегии и тактики обучения: определение путей ликвидации ошибок, корректировку содержания и методов обучения.

Оценить 1297 0

Содержимое разработки

Тестовые задания по теме «Имя прилагательное» 2 класс

Вариант I

1. Выпиши имена прилагательные: зелень, зелёный, зеленеет, зелёнка, черный, чернила, чернеть, вода, водитель, водяной, водный.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найди в тексте имена существительные и имена прилагательные, которые с ними связаны, выпиши по образцу.

Образец: книга (какая?) интересная

Зимой завалил деревню пушистый снег. Тонкая берёзка украсилась инеем. Яркое солнышко играет лучами. Длинные сосульки украсили крыши. Каждая избушка похожа на сказочный дворец.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Запиши имена прилагательные по группам: чудесный, широкая, маленький, большое, узкая, красивое, пушистая, белый, сочное.

какой? какая? какое?

4. Определи число имён прилагательных.

Образец: синее(море) – ед. ч.

Морская (трава) — ___________ Ясное (солнышко) — __________

Золотые (рыбки) — __________ Белоснежные (облака) — _________

Весенний (месяц) — __________ Весёлые (ребята) — ____________

5. Зачеркни «лишнее слово» в каждой группе.

А) тёплая, утренний, лесная, красивая;

Б) весенние, шумные, яркие, красное;

В) боль, больной, полезный, счастливый.

6. Выпиши из текста по два слова каждой из изученных частей речи.

Сегодня лёгкий мороз. Гладким ледком покрылись лужи на дорожках. Я вышел в сад и залез в пушистый сугроб. В тёплые варежки попал снег.

Имя существительное__________________________________________________

Глагол________________________________________________________________

Имя прилагательное___________________________________________________

Тестовые задания по теме «Имя прилагательное» 2 класс

Вариант II

1. Выпиши имена прилагательные: чёрный, чернеть, черточка, находить, находка, походный, вода, водяной, водить, водитель.

2. Найди в тексте имена существительные и имена прилагательные, которые с ними связаны, выпиши по образцу.

Образец: книга (какая?) интересная

Последние дни стояла ясная погода. Повеял тёплый ветерок. По оврагам бегут весёлые ручейки. Зазеленела молодая травка. Ласковое солнышко улыбается людям.

________________________________________________________________________

3. Запиши имена прилагательные по группам: солёный, маленькая, высокое, душистый, тёплое, хитрая, зелёный, зимняя, лёгкое.

какой? какая? какое?

4. Определи число имён прилагательных.

Образец: синее(море) – ед. ч.

Вкусный (торт) — ___________ Сладкая (ягода) — __________

Ясное (небо) — __________ Хорошие (отметки) — _________

Любимые (цветы) — __________ Холодные (ручьи) — ____________

5. Зачеркни «лишнее слово».

А) чудесный, великолепный, сиять, прекрасный;

Б) сладкое, красное, сочная, вкусное;

В) мягкий, тёплый, пушистые, меховой.

6. Выпиши из текста по два слова каждой из изученных частей речи.

Имя существительное__________________________________________________

Глагол________________________________________________________________

Имя прилагательное___________________________________________________

Видео:"Имя прилагательное" 1-2 класс. Русский язык.Учитель Михайлова Людмила.Скачать

Тестовые задания по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (2 класс)

Данный материал поможет учителю провести контрольный срез по теме «Имя прилагательное» во 2 классе по учебно-методическому комплекту «Школа России».
Тестовые задания расположены под номерами в зависимости от уровня сложности и даны в двух вариантах. Обучающиеся могут выбрать задания соответствующие их уровню. Низкий уровень – 1-3 задания, средний уровень – 1-4 задания, высокий уровень – 1-6 задания.
Итоги теста покажут, усвоена ли тема, определят зону ближайшего развития каждого обучающегося, помогут в дальнейшей работе по повторению и отработке темы «Имя прилагательное».

Предмет:	Начальные классы
Категория материала:	Тесты
Класс:	2 класс
Автор:	Маркова Елена Евгеньевна это Вы?
Тип материала:	Документ Microsoft Word (doc)
Размер:	32.36 Kb

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 130 Скачиваний: 72

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2020
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]

Видео:2 класс. Русский язык. Имя прилагательноеСкачать

Конспект урока русского языка в 2 классе «Имена прилагательные, противоположные по значению»

Цель урока: Формировать представления о прилагательных-антонимах и их роли в речи.

познакомить учащихся со словами, противоположными по смыслу на примере имён прилагательных;

учить подбирать антонимы, находить их в речи;

учить формировать свои мысли в устной и письменной форме;

активизировать словарный запас учащихся;

развивать логическое мышление;

развивать умение работать самостоятельно и в парах;

воспитывать положительные качества личности;

воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

учебник Русский язык 2 класс (2 часть). В. П. Канакина, В. П. Горецкий.

электронное приложение к учебнику с упражнениями

карточки для индивидуальной работы

карточки для работы в паре

Видео:2 класс. Русский язык. Что такое имя прилагательное ?Скачать

Ход урока

1. Организационный момент

создание эмоционального настроя.

-Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ли на месте? Всёли в порядке:

Книжки, ручки, тетрадки?

2. Актуализация знаний

-Откроем тетради, запишем число.

-Чуть больше зайчика размера

Всегда он кушает без меры.

Всегда активный и не злой,

Пушистый, милый он такой.

И ушки длинные имеет

Перед морковкой сладко млеет. Кролик

— Зверь забавный сшит из плюша:

Есть и лапы, есть и уши.

Мёду зверю дай немного

И устрой ему берлогу! Медведь

-Пропишите два этих слова в тетради, правильно соединяя буквы

3. Самоопределение к деятельности.

— В какой сказке мы встречаемся с такими героями, как медведь и кролик?

работа с презентацией. (приложение, слайд 1, 2)

-Сравните двух сказочных героев.

-Слова какой части речи вы назвали?

— Чем интересны пары слов, которые вы назвали?

— Попробуйте привести свои примеры слов антонимов-прилагательных.

— О чём мы будем говорить сегодня на уроке?

4. Работа по теме урока.

— Каких героев из нашей сказки вы ещё знаете?

— В гости к нам зашёл Пятачок и принёс и принёс для вас задания.

формулирует индивидуальные задания.

— На карточках (розового цвета) написаны незаконченные предложения о наших любимых сказочных героях. Вам необходимо закончить предложения, подбирая по смыслу нужные слова.

(приложение, карточка № 1).

— Какие слова вы подбирали?

формулирует дополнительное задание по карточке.

— Найдите и подчеркните все имена прилагательные. Вспомните, как мы подчёркиваем имена прилагательные.

— Поменяйтесь тетрадями и проверьте, как ваш товарищ справился с данным заданием.

— Выполняя упражнения, с помощью каких слов сравнивали сказочных героев? Слова какой части речи использовали?

— Сверим ваши предположения. Прочитайте рубрику «Обратите внимание» с. 91 учебника.

Отдых наш – физкультминутка

Занимай свои места!

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели, встали, сели встали –

Ванькой-встанькой будто стали.

А потом пустились вскачь,

Будто мы упругий мяч!

5. Первичное закрепление.

— Отдохнули и присели!

— Можем ли мы только по прилагательным определить о каком предмете идёт речь?

— Проверим ваши предположения, выполнив упражнение в учебнике. (с. 91 упр. 156).

осуществляет выборочный контроль.

— О каких словах мы сегодня говорим?

— Ко к именам прилагательным мы можем подобрать антонимы?

— Предлагаю вам сейчас поработать в парах. Переверните оранжевую карточку (приложение, карточка № 2) на вашем столе. Какие слова вы видите перед собой?

формулирует задания по карточке.

— Подберите к словам из левого столбика слова-антонимы из правого. Выпишите в тетрадь только антонимы-прилагательные.

организует фронтальную проверку.

— Сколько пар слов у вас получилось?

— Назовите пары слов, какие у вас получились

-Вспомним, над какой темой мы сегодня работали?

— Проверим, как хорошо вы усвоили эту тему.

7. Итог урока

организует беседу, связывая результаты урока с его целями.

— С какими словами мы сегодня работали?

— Какие слова мы называем именами прилагательными?

— С какими именами прилагательными познакомились?

— Как по-другому можно назвать эти слова?

— Закончите фразу: «Я похвали бы себя за…»

Приложение.

Бармалей злой, а доктор Айболит.

Баба-Яга старая, а Елена Прекрасная.

Рукодельница трудолюбивая, а её сестра.

Буратино всегда весёлый, а Пьеро всегда.

У Буратино руки грязные, А у Мальвины руки.

Светлый Прилететь

Публикации по теме:

Конспект урока русского языка во 2 классе «Единственное и множественное число глагола» Тема урока Класс Единственное и множественное число глаголов 2 Тип урока Урок изучения нового материала Цель урока познакомить с единственным.

Конспект урока русского языка в 3 классе по теме «Знаки препинания в предложениях с однородными членами» Тип урока: урок изучения нового УМК: «Начальная школа XXI века» Учебник: Русский язык: 3класс, Иванов С. В. — М. : Вентана-Граф, 2010г. Цели.

Конспект урока русского языка в 3 классе «Различие падежей» Урок русского языка в 3-м классе «Различие падежей» Цели урока: 1. Закрепление умения определять у существительного падеж, по вопросу и.

Конспект урока русского языка в 4 классе «Три склонения имен существительных» Конспект урока русского языка В 4 классе «Б» Тема урока: Три склонения имен существительных. Цель урока: Научить различать склонения имен.

Конспект урока русского языка в 5 в классе Тема: Урок-закрепление. Цели: 1. Закрепить умение детей различать слова, обозначающие название, действие и признак предмета, правильно.

Конспект урока русского языка в 7 классе «Наречие» Открытый урок русского языка в 7-м классе по теме «Наречие» Цели урока: Обобщить знания учеников по теме “Наречие”, развивать память, мышление,.

Конспект урока русского языка в 5 классе «Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри» Методическая разработка конспекта урока по развитию речи на тему: «Сочинение-описание по картине В. М. Васнецова «Богатыри» Подготовила:.

Конспект урока русского языка в 5 классе «Урок-кроссворд. Обобщение и закрепление темы «Синтаксис» Методическая разработка урока русского языка Тема: Урок-кроссворд Обобщение и закрепление темы «Синтаксис» Учитель: Новакова В. П. Цель.

Конспект урока русского языка в 3 классе «Однородные члены предложения» Тема урока. Однородные члены предложения. 3 класс школа 2100 Солнце радостно проснулось, Осторожно потянулось, Лучикам пора вставать И.