Задания по английскому для 3 класса прилагательные

На начальном эта пе обучен ия закладыва ются основные уме ния и навыки вл адения иностра нным языком.

Языковой материал, составляющий содержание обучения, представляет собой некоторое мн ожество однородных в

определенном отношении совокупнос тей языковых фактов, которые в методике получили название "языковых

минимумов". П о словам Морковина В. В., языковые мин имумы с точки з рения минимизации и компрессии оп ределяются

как "наименьш ие в количественном отношен ии совокупности эл ементов язык а, свойств этих элемент ов и правил их

функционирова ния, которые при совмещении образуют уменьшенный аналог языка, сохраняющий в заданных предел ах

способность выпол нять определенные функции, свойственные языку в целом ил и какой — либо его разновид ности.

Центральное м есто среди язык овых миним умов, несомнен но, занимают мин имумы лексичес кие.
Существуют определенные принципы отбора лексического минимума: тематический отбор, частотность,

прогнозирова ние о шибок по языковой интерф еренции, семантический отбор, принцип сочетаемости, принцип

стилистическ ой неограниченно сти, а также прин цип словообразователь ной ценност и.
Под тематическим отбором понимае тся отбо р доволь но огра ниченного ко личества специальных слов и

выражений, без которых не возможно о бщение по т ой ил и иной теме(a teacher, a housewife, a si nger). Частотнос ть

употреблен ия слов и словосочета ний определяется при помощи ряда учебных словарей, учебников и справо чников (a

teacher, a hou sewife, a pupil).

Основная цель работы над лексик ой на начальном этапе – формирование словарного запаса, необходимого и

достаточного для элемента рного общения в учебной и обиходно — бытово й сфере; а также обеспечение лексическог о

наполнения для усвоения грамматики. На начальном этапе необходима стро гая минимизация лексики. Преподаватель

может вы ходить за рамки минимума, но он долже н понимать, что ничего лишнег о давать не следует. Одновремен но с

изучением грамм атических е диниц мы обуча ем речи, поэт ому лексика дол жна организовать ся тематически.

Подбирать лексиче ский минимум для работы над какой — то определенной темой можн о ориентируясь на: 1)

уровень р азвития учащихся, их кругозор; 2) задачи урока; 3) конкретную ситуацию общения; 4) уровень обучаемости

учащихся и т. п. При необходимости объем лексическ ог о миним ума младших школьников можно расширять, выходя за

рамки программных требований. И сходя из приведенных выше наблюдени й, можно сделать вывод что, одна из

основных задач описания языка в целях его преподавания состоит в целесообразном и корректном с то чки зрения науки

содержании языкового материала. В связи с этим отбор лексического материала в методике является первым и

решающим этапом в процес се построения обучения. Овладеть всем словарным со ставом языка невозможно, поэтому

Видео:Степени сравнения прилагательных в английском языке. #АнглийскийДляНачинающих #АнглийскийСкачать

Урок 4. School subjects!

Задачи урока – научить учащихся называть школьные предметы, вести беседу о любимых предметах, отработать употребление кратких форм глагола «to be», развивать навыки аудирования, чтения, письма.

На уроке мы познакомимся со словами по теме «школьные предметы», познакомимся с использование и формами глагола to be, научимся рассказывать о своих любимых предметах в школе.

Познакомься со словами из урока:

School subject – школьный предмет

English – английский язык

Art – изобразительное искусство

Year — год (обучения)

Познакомься с правилом из урока:

Глагол to be

They are = They’re

Task 1 Прочитай текст и ответь на вопросы

— Hello, Kate! How are you?

— Hello, Sue. I am fine, thank you. What about you?

— I am fine, too, thank you. You have got a nice school bag!

— Yes, I like it, too. Your school bag is very nice and big. What have you got in your school bag?

— I have got lots of things! I have got a pink pencil case with 3 blue pens, 2 pencils, a rubber and a ruler. I have got 5 books. Look! I like this book most of all!

— English! Oh! I like English, too. It is my favourite subject!

— English is my favourite subject, too!

1 – How many things has Kate got in her school bag? — _________________________________

2 – What is Kate’s favourite subject? — ______________________________________________

Task 2 Переведи слова на русский язык

Поставь пропущенные буквы.

Найди цифры 11 – 20 (слова расположены по вертикали и горизонтали)

Task 5 Какие предметы вы уже изучаете? Какие нет?

I have English, ____________________________________.

I don’t have __________________________________.

Task 6 Реши примеры. Ответы каждого примера выдели зеленым цветом. Воспользуйся шифром и узнай, какой предмет больше всего любит Сэм.

1 – seventeen minus nine =

2 – twenty minus eleven =

3 – twelve plus five =

4 – ten plus ten =

5 – eight plus seven =

6 – seven plus nine plus two =

7 – twenty plus five =

Sam likes _______________________

Task 7 Переведите на русский язык

Task 8 Выбери верную форму глагола «to be»

1 – I (am, is, are) at school today.

2 – You (am, is, are) happy.

3 – He (am, is, are) in his bedroom.

4 – We (am, is, are) friends.

5 – She (am, is, are) in Year 3 at school.

Task 9 Найди правильные ответы на вопросы

1. How are you?
2. How old is he?
3. What do you do at PE lessons?
4. What Year is she in at school?
5. What’s this?
6. What’s your favourite food?
7. What’s your favourite subject?
8. What’s your name?

1. Chocolate, yummy.
2. English
3. Fine, thanks. And you?
4. He’s 7.
5. I am Megan.
6. She’s in Year 4.
7. This is my school bag.
8. We run and play football.

Task 10 Догадайся, что должно быть следующим

1 – run, jump, play football and v_________

2 – English, Russian, History, G__________

3 – I’m, he’s, she’s, w____, t______

4 – pencil, pencil case, rubber, r________

5 – five, nine, thirteen, s______________

Task 11 Заполни пропуски в тексте словами из списка. Ответь на вопросы

football, Jim, PE, Russian, school, subject

I am happy to read your letter.

I am now in Year 3 at_________. I like Maths, ________and Reading, but my favourite subject is________. We usually run, play ________and volleyball during our PE lessons.

What’s your favourite__________?

1 – Who writes the letter? — _______________________________________________________

2 – What Year is Meg in at school? — _______________________________________________

3 – What subjects does she like? — __________________________________________________

4 – What’s her favourite subject? — _________________________________________________

Task 12 Разгадай кроссворд

10. русский язык

Task 13 Зачеркни лишнее слово

1 – Maths, Geography, school, History

2 – book, table, pencil, school bag

3 – subject, Art, Music, PE

4 – fifteen, seventeen, eight, nineteen

5 – see, she, pet, he

Task 14 Выбери верный ответ

1 – I (‘m, ‘s, ‘re) Megan.

2 – They (‘m, ‘s, ‘re) at school.

3 – It (‘m, ‘s, ‘re) my favourite book.

4 – We (‘m, ‘s, ‘re) in Year 3 at school.

5 — She (‘m, ‘s, ‘re) 8.

Task 15 Запиши слова в правильном порядке, чтобы получились предложения

1 – I – Science – like — and History.

2 – in – We – Year — at — are – school — 3.

3 – His – Art – subject – is — favourite.

4 – I – English – have – and Geography – got — today.

5 – Maths – They – have — don’t — today.

Task 16 Вычеркни лишнее слово

1 – She has got a History today.

2 – They have got a lot of a pens and books.

3 – I have can got a nice pencil case.

4 – It’s is a pen.

5 – He is likes English.

Task 17 Прочитай письмо. Пользуясь подсказками, напиши свое письмо Питеру

I am happy to read your letter. I’m in Year 4 now. Every day I have got 5 lessons. I like English, Russian, Reading, Maths and Music. But my favourite subjects are History and Art. I like drawing, so I have a lot of pencils in my pencil case. I also have got a blue ruler and yellow rubber.

I am happy to read your letter. I’m in___________. Every day I have got __________. I like__________________________

__________________________. But my favourite_________

________________. I like__________. I have got_________

Task 18 Найди ошибку в предложении. Зачеркни ее. Исправь.

Образец – I have can a pen. – I have got a pen.

1. He’s likes Science.
2. Her favourite subject is the English.
3. It are my favourite book.
4. They’s in Year 3 at school.
5. I don’t like pe.

Task 19 Переведи на английский язык

1 –Я в третьем классе в школе.

2 – Мои любимые предметы это русский, математика и английский.

3 – Я люблю физкультуру, ИЗО и музыку.

4 –У меня сегодня нет географии.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 6

Реши примеры. Ответы каждого примера выдели зеленым цветом. Воспользуйся шифром и узнай, какой предмет больше всего любит Сэм.

1 – seventeen minus nine = 8 — h

2 – twenty minus eleven = 9 — i

3 – twelve plus five = 19 — s

4 – ten plus ten = 20 — t

5 – eight plus seven = 15 — o

6 – seven plus nine plus two = 18 — r

7 – twenty plus five = 25 — y

Sam likes History.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8

Выбери верную форму глагола «to be»

Для начала вспоминаем правило:

Глагол «To be»

They are = They’re

1 – I (am, is, are) at school today. — am

2 – You (am, is, are) happy. — are

3 – He (am, is, are) in his bedroom. — is

4 – We (am, is, are) friends. — are

5 – She (am, is, are) in Year 3 at school. — is

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 9

Найди правильные ответы на вопросы

1. How are you?
2. How old is he?
3. What do you do at PE lessons?
4. What Year is she in at school?
5. What’s this?
6. What’s your favourite food?
7. What’s your favourite subject?

1. What’s your name?

1. Chocolate, yummy.
2. English
3. Fine, thanks. And you?
4. He’s 7.
5. I am Megan.
6. She’s in Year 4.
7. This is my school bag.
8. We run and play football.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 10

Догадайся, что должно быть следующим

1 – run, jump, play football and volleyball (деятельность на уроках физкультуры)

2 – English, Russian, History, Geography (школьные предметы)

3 – I’m, he’s, she’s, we’re, they’re (формы глагола «to be»)

4 – pencil, pencil case, rubber, ruler (школьные принадлежности)

5 – five, nine, thirteen, seventeen (прибаляем по 3)

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 11

Заполни пропуски в тексте словами из списка. Ответь на вопросы

football, Jim, PE, Russian, school, subject

Dear Jim, (обращение к адресату)

I am happy to read your letter.

I am now in Year 3 at school (в 3 классе в школе). I like Maths, Russian (школьный предмет) and Reading, but my favourite subject is PE (далее идет пояснение, чем ученики занимаются на данном предмете – бегаем, играем в волейбол). We usually run, play football (играть в футбол) and volleyball during our PE lessons.

What’s your favourite subject (твой любимый предмет)?

1 – Who writes the letter? — Meg

2 – What Year is Meg in at school? – Year 3

3 – What subjects does she like? – Maths, Russian, Reading

4 – What’s her favourite subject? — PE

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 13

Зачеркни лишнее слово

1 – Maths, Geography, school, History – это не школьный предмет

2 – book, table, pencil, school bag – это не школьная принадлежность

3 – subject, Art, Music, PE — это не школьный предмет

4 – fifteen, seventeen, eight, nineteen – это четное число, все остальные — нечетные

5 – see, she, pet, he – это закрытый слог, все остальные слова с открытым слогом

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 15

Составь предложения

При выполнении таких упражнений необходимо следовать следующему алгоритму:

• внимательно прочитать каждый набор слов
• выявить подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения
• не забыть, что первое слово в предложении всегда пишется с заглавной буквы
• вспомнить фразы и структуры, которые встречались в уроке
• написать предложение
• прочитать его полностью, чтобы убедиться, что оно имеет смысл.

1 – I – Science – like — and History. -> I like Science and History.

2 – in – We – Year — at — are – school — 3. -> We are in Year 3 at school.

3 – His – Art – subject – is — favourite. -> His favourite subject is Art.

4 – I – English – have – and Geography – got — today. -> I have got English and Geography today.

5 – Maths – They – have — don’t — today. -> They don’t have Maths today.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 16

Вычеркни лишнее слово

1 – She has got a History today. – перед названиями школьных предметов артикль «a» не ставится.

2 – They have got a lot of a pens and books. – слово «pens» мн.ч. С сущ. мн. ч. артикль «a» не ставится.

3 – I have can got a nice pencil case. – глагол «can» в данном предложении не имеет смысла.

4 – It’s is a pen. – повторное употребление формы глагола «to be» не допускается.

5 – He is likes English. — употребление формы глагола «to be» в данном предложении не имеет смысла.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 18

Найди ошибку в предложении. Зачеркни ее. Исправь.

Образец – I have can a pen. – I have got a pen.

1. He’s likes Science. – He likes Science. (глагол «to be» в данном предложении не имеет смысла)
2. Her favourite subject is the English. — Her favourite subject is English. перед названиями школьных предметов артикль «the» не ставится.
3. It are my favourite book. – It is my favourite book. (местоимение «it» — ед.ч., значит, форму «are» мы использовать не можем)
4. They’s in Year 3 at school. — They’re in Year 3 at school. (местоимение «they» — мн.ч., значит, нам нужна форма «are»)
5. I don’t like pe. – I don’t like PE. (учебный предмет «физкультура» пишется с заглавных букв, так как это сокращение от Physical Education)

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 19

В данном типе упражнений в первую очередь нужно обращать внимание на:

Переведи на английский язык

1 –Я в третьем классе в школе. – I am in Year 3 at school.

2 – Мои любимые предметы это русский, математика и английский. — My favourite subjects are Russian, Maths, English.

Видео:Spotligt 3 класс грамматика. Притяжательные местоимения в английском языке.Скачать

Олимпиадные задания по английскому языку. 3-й класс

1) I like to swim – ________________________________________
2) He can play tennis – ________________________________________
3) She drinks coffee – ________________________________________
4) They bought a car – ________________________________________
5) He is sleeping – ________________________________________

5. is или has? Вставь правильное слово вместо сокращенной формы. 10 points (2*5)

1) He’s fourteen – __________
2) She’s got a brother and sister – __________
3) His father’s a policeman – __________
4) She’s from Great Britain – __________
5) Tom’s got a funny toy monkey – __________

6. How much или how many? Вставь правильный ответ. 15 points (3*5)

1) ____________________ rooms are there in your flat?
2) ____________________ English books have you got at home?
3) ____________________ tea do you drink every day?
4) ____________________ eggs are there on the table?
5) ____________________ butter is there on your sandwich?

7. Преобразуй предложения в вопросительные. 15 points (3*5)

1) There are cakes on the plate – ___________________________________________________
2) There is salt in the salad – _______________________________________________________
3) There is juice in the glass – _______________________________________________________
4) There are sweets on the table – ___________________________________________________
5) There is sop in the plate – ________________________________________________________

8. Преобразуй количественные числительные в порядковые. 20 points (2*10)

1) 7 – ____________________
2) 1 – ____________________
3) 5 – ____________________
4) 2 – ____________________
5) 10 – ____________________
6) 3 – ____________________
7) 9 – ____________________
8) 4 – ____________________
9) 12 – ____________________
10) 8 – ____________________

Total – 100 points
1st place – 91-100 points
2nd place – 75-90 points
3rd place – 60-74 points

Ответы и пояснения к заданиям

Олимпиадные задания составлены с учетом изученного материала по УМК Верещагиной И.Н. «Английский язык .3 класс».Время выполнения заданий – 45 минут. Олимпиада проводилась в рамках Декады иностранных языков (январь) среди учащихся 3-х классов как один из видов внутришкольного мониторинга уровня успеваемости учащихся.Рекомендуется не сообщать учащимся темы и виды заданий олимпиады до даты ее проведения

1. Подчеркни слова, в которых есть следующие звуки: 5 points (1*5)

За каждый правильный ответ – 1 балл

[ ai ] – mail, kite, nine, fought
[ e ] – men, ten, cap, card
[ æ ] – cat, ten, party, fine

2.Найди значение следующих слов. Ответы впиши в таблицу. 10 points (2*5)

За каждый правильный ответ – 2 балла

1) mouth a) мех,шерсть
2) tail b) лапа
3) paw c) дом.питомец
4) fur d) рот
5) pet e) хвост

📺 Видео

Степени сравнения прилагательных | Английский для начинающихСкачать

Видеоурок по английскому языку: Степени сравнения прилагательных в английском языкеСкачать

Притяжательные местоимения в английском языке.Скачать

Степени сравнения прилагательных в английском языке. Английский для начинающих.Скачать

Rainbow English 3 класс. Противоположности. Opposites.Скачать

Притяжательные местоимения в английском языкеСкачать

Прилагательные в английском языке ТОП 50. Английский язык.Скачать

Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Английский для школьников//Притяжательные местоимения//Spotlight 3 класс с.28-29//Workbook c. 15Скачать

Порядок прилагательных в английском языкеСкачать

Местоимения в английском языке (pronoun)Скачать

Урок английского по учебнику Spotlight. 3 класс. 1 урок.Скачать

Полиглот английский: прилагательные, степени сравнения, важные исключения в английском языкеСкачать

#1 Обучающий тест на знание английского языкаСкачать

КАКОЙ У ТЕБЯ УРОВЕНЬ АНГЛИЙСКОГО? - Пройди ТестСкачать

Если сможете перевести все слова, то у вас уровень A1Скачать

Сравнительная степень прилагательных в английском языке: Правила, таблицы, исключения | Инглиш ШоуСкачать