Задания по теме н и нн в суффиксах прилагательных причастий и наречий

Видео:№15 из ЕГЭ 2021 по русскому языку. Н и НН. Причастия и отглагольные прилагательные. Четко и без водыСкачать

Интерактивный тест "Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий"

Неограниченная бесплатная загрука материала «Интерактивный тест "Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий"» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Русский язык 7 класс» и представляет собой: «проверка знаний».

Видео:Как писать Н и НН в кратких прилагательных, причастиях и наречиях? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Задания по теме н и нн в суффиксах прилагательных причастий и наречий

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

УРОК – ПРАКТИКУМ ПО ТЕМЕ «БУКВЫ Н-НН В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ПРИЧАСТИЙ, НАРЕЧИЙ» 10 КЛАСС

1001 идея интересного занятия с детьми

УРОК – ПРАКТИКУМ В 10 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «БУКВЫ Н-НН В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ПРИЧАСТИЙ, НАРЕЧИЙ»

Чистякова Ольга Вячеславовна, лицей ИСТЭк, учитель русского языка и литературы, г. Краснодар

Предмет (направленность): русский язык

Возраст детей: 10 класс.

Место проведения: класс

ТЕМА: Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.

Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний (2ч)

Цели урока для учителя : Организовать деятельность учащихся по повторению и обобщению пройденного материала по теме « Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий» ; создать условия для самообразования, проявления инициативной активности и самостоятельности обучающихся.

Образовательные задачи : обучить приемам систематизации знаний по данной теме, формировать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные задачи: Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к предмету; обеспечить условия для воспитания чувства товарищества, ответственности, взаимопомощи.

Задачи развития умений на уроке:

способствовать формированию умений обобщать знания, полученные из разных источников;

способствовать формированию умений выделять главную мысль, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, делать выводы;

развивать умение учащихся работать в разноуровневых группах;

развить навыки самоанализа;

совершенствовать коммуникативно-речевые умения

Задачи развития навыков на уроке:

развить навыки анализа и самоанализа;

закреплять навыки работы с теоретическим материалом и использования его на практике.

формировать навык построения доказательных рассуждений;

закреплять навыки грамотного письма

методы : исследовательский, поисковый

приемы : составление и использование схем и таблиц; составление алгоритмов действий; выбор и решение разноуровневых лингвистических задач.

Согласование целей и задач с учениками (конкретизация целей):

— Прочтите тему урока. Определите предмет изучения ?

— Как вы считаете, какую цель мы должны достичь к концу урока?

В результате нашей работы каждый из вас сможет

Во-первых, различать части речи, в суффиксах которых пишется н-нн (отыменное прилагательное, отглагольное прилагательное, причастие, краткое прилагательное, краткое причастие, наречие).

Во-вторых, используя составленный алгоритм действий, основанный на теории, в ходе построения доказательных рассуждений научиться грамотно писать слова с данной орфограммой.

К достижению данных целей мы будем двигаться поэтапно:

1этап: систематизируем теоретические знания, создаем алгоритм действий.

2 этап: выполняем собственно практическую работу с выбором заданий

3 этап: индивидуальный контроль знаний

I этап работы (групповая)

Задача : Выполнив задания, составить алгоритм решения лингвистических задач по теме.

1. Ответьте на вопросы:

— Назовите отличительные черты прилагательного и причастия?

— Как определить, сколько н пишется в суффиксе прилагательного?

— При каких условиях в суффиксах отглагольных прилагательных и при­частий пишется нн?

— Как отличить краткое причастие от краткого отглагольного прилагатель­ного? Приведите примеры.

— Сколько н пишется в суффиксах кратких причастий и кратких прила­гательных?

— Сколько н пишется в суффиксах наречий?

2. Распределите слова по колонкам.

Прилагательные, образованные от существительных

Отглагольные прилагательные и причастия

1)Муравьиный; 2) ураганный; 3) прочитанный; 4) унесённый ветром; 5)песчаный; 6) кожаный; 7) телевизионный; 8) израсходованный; 9) неписаный; 10) погашенный; 11) брошенный; 12) мужественный; 13) испуганный 14) серебряный; 15) посеянный.

3.Вставьте н или нн. Укажите условия выбора орфограммы.

1. пишется н, так как это отыменное прилагательное с суффиксом- ин или -ан(-ян)

2. пишется нн, так как это отыменное прилагательное с суффиксом – енн (-онн)

3. пишется нн, так как это слово-исключение

4. пишется нн, так как слово образовано от основы на н

1) Художестве..ый ( ); 2) единстве..ый ( ); 3) промышле..ый ( ); 4) урага..ый ( ); 5) нефтя..ой ( ); 6) берестя..ой ( ); 7) обыкнове..ый ( ); 8) стекля..ый ( ); 9) ржа..ой ( ); 10) серебряный ( ); 11) песча..ый (); 12) карма..ый ( ); 13) кожа..ый ( ); 14) земля..ой ( ); 15) конопля..ый (); 16) стра..ый ( ); 17) гуси..ый ( ); 18) деревя..ый ( ); 19) родстве..ый (); 20) лу..ый ( ); 21) исти..ый ( ).

4.Вставьте н или нн. Объясните написание, указав условия выбора орфограмм.

1. пишется нн, так как образовано от глагола совершенного вида

2.пишется нн, так как есть приставка, кроме не

3. пишется нн, так как есть суффикс -ова- (-ева-)

4.пишется нн, так как есть зависимое слово

— пишется н, так как ни одно из вышеназванных условий не выполняется

1) Исправле..ая ошибка ( ); 2) разброса..ые вещи ( ); 3) очище..ый снега ( ); 4) некраше..ые стены ( ); 5) подстреле..ый волк ( ); 6) увенча..ый славой ( ); 7) написа..ый очерк ( ); 8) просея..ая мука ( ); 9) печё..ый картофель ( ); 10) беше..ый нрав ( ); 11) скоше..ая трава ( ); 12) краше.. дверь ( ); 13) плетё..ая корзина ( ); 14) порабощё..ый народ ( ); 15) потеря., время ( ); 16) копчё..ая колбаса ( ); 17) некоше..ая трава ( ); 18) вяле..ая солнце рыба ( ); 19) иллюстрирова..ый журнал ( ); 20) купле..ое платье ()

Вставьте н или нн. Объясните выбор написания.

Образец: бедственный — имя прилагательное, образовано от существительного с помощью суффикса -енн-, значит, пишется нн.

1)Лебеди..ый — имя прилагательное, образовано от существительного помощью суффикса -ин, значит, пишется;

2) глиня..ый — имя прилагательное, образовано от_____________с помощь суффикса_____ , значит, пишется н;

3)клюкве..ый — имя прилагательное,______________от ____________ с помощь _________, значит, пишется_______;

4)дли…ый — ____________, образовано от ___________ с помощью _____________, значит, ______________;

5)тума…ый- ____________, образовано от ____________ с помощью ___________;

6) модернизирова..ый — образовано от глагола модернизировать с суффиксом -ова, значит, пишется ____________________;

7) кипячё..ый — образовано от глагола несов. вида, нет приставки, зависимых слов, суффиксов -ова, -ева, значит, __________;

9) окружё.ый — _________________________ ______;

10) отвоёва…ый — ____________________________________.

6. Подчеркните грамматическую основу предложения. Определите, какой часть речи являются выделенные слова. Вставьте н или нн и объясните орфограмму

1 — можно заменить глаголом-сказуемым => краткое причастие => н

2— можно заменить полным прилагательным-синонимом => краткое прилагательное => столько н, сколько в полной форме => нн

3— отвечает на вопрос к а к? => наречие => столько н, сколько в прилагательном, от которого образовано => нн

Общими усилиями проблема была реше..а ( ).

Девочка умна и очень воспита..а ( ).

Он настороже..о вглядывался в ночной мрак( ).

Его обида вполне объяснима и естестве..а( ).

Дети были капризны и избалова..ы( ).

Издательство было образова..о всего лишь год назад ( ).

Подведение промежуточного итога (Каждая группа предлагает свой алгоритм решения задач по теме, аргументируя выбор)

II этап Практическая работа с выбором заданий (выборочная проверка)

1. Распределите слова в два столбика так, чтобы в одном были отглагольные прилагательные, а в другом причастия.

Варё. ый суп, варе. ый в кастрюле, гружё. ый вагон, гружё. ный песком, краше. ый пол, некраше. ый пол, сея. ая мука, сея. ая через сито, плете. ая корзина, плете. ная из веток, гранё. ный стакан, гранё. ый особым способом, графлё. ый лист, графлё. ый карандашом, дое. ая корова, дое. ая утром, верче. ый мальчишка, верче. ый резко.

2. Употребите данные слова так, чтобы в одном случае в них писалась одна буква Н, а в другом — две. Выделите суффиксы, объясните написание Н и НН.

пудре. ый, мороже. ый, печё. ый, жаре. ый, стриже. ый, чита. ый, краше. ый, варе. ый, стира. ый, реза. ый, штопа. ый, кваше. ый, гружё. ый, вяза. ый, реза. ый, крахмале. ый, кипячё. ый, ноше. ый, клее. ый, золочё. ый, жёва. ый, жжё. ый, комка. ый, плавле. ый, сушё. ый, сечё. ый, толчё. ый, хвалё. ый, вощё. ый.

3. Определите, какой частью речи являются слова. Придумайте и запишите предложения этими словами.

сдержанно — сдержано; обдуманно — обдумано;

растерянно — растеряно; заслуженно — заслужено:

4. Выберите одну или две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких прилагательных.

Тезисы были обоснова(н,нн)ы конкретными аргументами.- Выводы были убедительны и обоснова(н,нн)ы.

Перед стартом бегуны были молчаливы и сосредоточе(н,нн)ы. -На­падающие были сосредоточе(н,нн)ы у ворот противника.

Аудитория была взволнова(н,нн)а выступлением докладчика.- Де­вочки были веселы и взволнова(н,нн)ы.

Дети воспита(н,нн)ы в уважении к старшим.- Учащиеся лицея акку­ратны и воспита(н,нн)ы.

Выпускники школ интеллигентны и образова(н,нн)ы.- Многие сто­личные предприятия образова(н,нн)ы в довоенные годы.

Потоки воды сдержа(н,нн)ы плотиной.- При выполнении сложной работы будьте внимательны и сдержа(н,нн)ы.

III этап. Проверочная работа

Спишите, графически объясните выбор одной или двух н в суффиксах. Укажите части речи.

Решё(н,нн)ый вопрос; разрешё(н,нн)ая ситуация; нерешё(н,нн)ые проблемы; решё(н,нн)ая другом задача; тесты реше(н,нн)ы.

Коше(н,нн)ые травы; скоше(н,нн)ые луга; некоше(н,нн)ый уча­сток; коше(н,нн)ая косой полянка; свежекоше(н,нн)ое поле; хлеба скоше(н,нн) ы.

Балова(н,нн)ый ребёнок; избалова(н,нн)ые дети; небалова(н,нн)ый малыш; балова(н,нн)ые бабушкой внуки; мальчики избалова(н,нн)ы.

Стриже(н,нн)ые волосы; подстриже(н,нн)ая чёлка; нестриже(н,нн)ые ногти; стриже(н,нн)ая под машинку голова; трава подстриже(н,нн)а.

Тка(н,нн)ый ковёр; вытка(н,нн)ый платок; златотка(н,нн)ая парча; тка(н,нн)ый мастером гобелен; нетка(н,нн)ые ситцы; паутина вытка(н,нн)а пауком.

Спишите, графически объясните выбор одной или двух н в суффиксах. Укажите части речи.

Кова(н,нн)ый сундук; подкова(н,нн)ый конь; кова(н,нн)ый медью ларец; некова(н,нн)ая решётка, мечи выкова(н,нн)ы.

Мощё(н,нн)ая улица; вымоще(н,нн)ая дорога; немощё(н,нн)ый пе­реулок; мощё(н,нн)ая брусчаткой площадь; тропинка вымоще(н,нн)а кам­нями.

Корчёва(н,нн)ая делянка; выкорчева(н,нн)ый пень; некорчёва(н,нн)ый участок; корчёва(н,нн)ые дачниками пни; площадка раскорчёва(н,нн)а.

Краше(н,нн)ый забор; закраше(н,нн)ая надпись; краше(н,нн)ые гу­ашью листы; гладкокраше(н,нн)ые ткани; некраше(н,нн)ое полотно; дома перекраше(н,нн)ы.

Зва(н,нн)ый обед; созва(н,нн)ые родственники; незва(н,нн)ый гость; зва(н,нн)ые дедом внуки; сотрудники вызва(н,нн)ы начальником.

Удалось ли нам достичь цель сегодняшнего урока? Какие задания были сложными для выполнения? Какие прежние проблемы вы для себя сегодня решили?

1 .Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните написание Н и НН.

1) Пахло печё. ым хлебом, палё…ой свининой. (А. Н. Толстой) 2) Подстреле. ый журавль бежит прочь очень быстро, так что без собаки его трудно догнать. (С. Аксаков) 3)Стадо куропаток, испуга. ое бричкой, вспорхнуло и полетело к холмам. (А. Чехов) 4) Я стоял, раскрыв рот, и отказывался верить всему услыша. ому. (А. Гайдар) 5) От съеде. ых арбуза и дыни во рту был неприятный металлический вкус. (А. Чехов) 6) Сильвио вынул из кармана утром получе. ое письмо и дал мне его читать. (А. Пушкин) 7)Я тихонько гладил лицо своё, как будто обожжё. ое горячей пылью. (М. Горький) 8) Велика земля, а спрятать краде. ое негде. (А. Чехов) 9) Григорий дернул вожжи, и бричка стала у краше. ых, в мелкой резьбе ворот. (М. Шолохов) 10) Я беспощадно погонял измуче…ого коня. (М. Лермонтов) 11) Со свежими силами по припороше. ому насту мы быстро промахнули восемь вёрст и тут на высоком месте щекой уловили первое движение южного ветра. (М.Пришвин) 12) Белый колоссальный ствол берёзы, лишё. ый верхушки, отломле. ой бурей или грозою, подымался из гущи и круглился на воздухе. (Н. Гоголь)

Видео:ЕГЭ по русскому языку. Н и НН в прилагательных и причастияхСкачать

Проверочная работа по теме «Н, НН в различных частях речи»

Проверочная работа по теме «Н, НН в различных частях речи». Данная работа может использоваться для проверки знаний у учащихся 8 классов.

Оценить 17004 0

Содержимое разработки

Проверочная работа по теме «Н, НН в различных частях речи»

1.От данных слов образуйте однокоренные прилагательные при помощи суффиксов –ин-, -ан-,-ян-,-н-,-онн-,-енн-.

Гусь, гость, лошадь, кожа, трава, песок, лекция, станция, авиация, листва, клюква, луна, телефон, баллон, время, имя, стекло.

2.Спишите, вставьте на месте пропусков Н или НН.

Соловьи_ый, песча_ый, стари_ый, организова_ый, серебря_ый, бли_ый, взволнова_ый, пламе_ая, кури_ая, жёва_ый, кухо_ая; стриже_ая голова, позолоче_ые изделия, ветре_ый день, скоше_ая трава, ране_ый в грудь, домотка_ая материя, некипячё_ое молоко, балова_ые дети, зелё_ая листва.

3. Списать, вставив пропущенные орфограммы в словах.

1)Я в..рнулся в дива..ую, когда все уже с..брались.2)Студенты-математики щ..голяли в форме..ых фуражках дореволюцио..ого образца.3)Или конь захромал, худо кова..ый?4)Как девочки, сосны босые (с,з)бегают с заснеже..ых скал.5)Мимо пром..лькнули три ра(с,з)цепле..ых т..варных в..гона, стрелочник, водокачка.6)Непуга..ые белки глядят на нас в упор.7)Юноша улыбнулся смущё..о и неувере..о.8)Алиса (не)слушала меня и отвечала рассея..о.9)Чем вы намере..ы заниматься?10)Озаре..а мгнове..ым блеском тьма ночная.11)Ливень хлынул неожида..о.12)Девочка-сирота была воспита..а в детском доме.13) В многочисле..ых сараях, разброса..ых по берегу, хранились незаряже..ые мины.14)Дли..ые к..лючки на пожелтевших лианах были похожи на петуши..ые шпоры.15)К могиле Пушкина надо идти через пусты..ые монастырские дворы и подыматься по выветре..ой каме..ой лестнице.16)Ночью меня ра(с,з)будил грох..т окова..ых колёс.

Проверочная работа по теме «Н, НН в различных частях речи»

1.От данных слов образуйте однокоренные прилагательные при помощи суффиксов –ин-, -ан-,-ян-,-н-,-онн-,-енн-.

Муравей, тополь, орёл, серебро, соль, земля, демонстрация, порция, здоровый, мгновение, семя, племя, торф, дерево, машина, целина, пчела,лёд.

2.Спишите, вставьте на месте пропусков Н или НН.

Оловя_ый солдатик, полы_ая горечь, соколи_ое гнездо, воспита_ики спортшколы, безымя_ый палец, сушё_ые яблоки, краше_ый краской пол, тка_ая шёлком скатерть, смышлё_ый ребёнок, полирова_ая мебель, да_ое условие к задаче, обречё_ый на одиночество, свяще_ый огонь, изолирова_ый, нежда_ые гости, собра_ый урожай,недавно купле_ые, вяза_ый свитер, рва_ый рукав, броше_ый камень.

3. Списать, вставив пропущенные орфограммы в словах.

1)Остальная часть рощи, погружё..ая в мягкий мрак, была полна свяще..ой, задумчивой тишиной.2)Он (не)мог даже видеть маринова..ую рыбу.3)Под стать старикам были и дворы в Выселках: кирпичные, строе..ые ещё дедами.4)На стол были поданы только чище..ые орехи и сушё..ые фрукты.5)Коли парень ты румя..ый, будешь брат..ц нам назва..ый.6)В его кова..ом сундуке припрятано было около двухсот рублей.7)Моя соседка легкомысле..а, неуравновеше..а и к тому же дурно воспита..а.8)Идут рядышком пять монахов, а руки ц..пями скова..ы.9)Вообще пошлость в любых про..влениях была ему (Твардовскому) противопоказа..а. 10)Мужчины были в сапогах и попрыгали прямо в ледя..ую воду.11) Церковь была построе..а в конце 18 века. 12)Мы медле..о спускались с в..ршины горы.13)Пусты..ы и печаль..ы Карпаты в осе..ий ветре..ый вечер.14)Даша сидела в плетё..ом кресле. 15)Неподвижная духота была насыще..а запахами чабреца и тмина.16)Среди гости..ой стояли, оживлё..о говоря, семь или восемь оф..церов.

Проверочная работа по теме «Н, НН в различных частях речи»

1.Образуйте от данных слов прилагательные или причастия, в написании которых будут присутствовать Н или НН.

Песок, вязать, связать, карман, носить, станция, комар, посеять, бульон, организовать, старина, ветер, рожь, глубина, глина, коллекция, грузить, напрягать, бросить, рубить, ломать, сломать, укусить, сушить, короновать, лакировать.

2. Спишите, вставьте на месте пропусков Н или НН.

Жела..ый, ране..ый боец, вяле..ая рыба, арендова..ое здание, лома..ая линия, завяза..ый узел, вяза..ая крючком скатерть, давно не коше..ая трава, очарова..ый красотой моря, льви..ые лапы, по пусты..ой улице, беше..ый напор, плыть медле..о, комари..ый писк, бара..ий рог, чувстве..ый человек, равни..ая местность, иностра..ый язык, деревя..ые дома.

3. Списать, вставив пропущенные орфограммы в словах.

1)Вечер был безветре..ый и жаркий.2)В колеях неезже..ой дороги р..сло много грибов.4)Р..боты совреме..ых мастеров мы можем увидеть на различных городских выст..вках.5)Тарань — это такая сушё..ая рыба.6)Ливень гр..мел пулемётным огнём по портовым складам из гофрирова..ого железа.7)Когда я повернул на Канатную улицу, мимо проехал воз, доверху гружё..ый камыш..м.8)Кое-где прогляд..вала из-под снега колея заброше..ой, нехоже..ой дороги.9)Я забрался в угол, в кожа..ое кресло, такое большое, что в нём можно было лежать.10)У стен были выстрое..ы стулья, по-видимому, недавно купле..ые.11)Эта воронка образова..а в результате падения метеорита.12)Ваши обвинения беспочве..ы.13)Николай сосредоточе..о смотрел на карту.14)Он шёл с обнажё..ой головой, держа шапку в руке, со взглядом бе(с,з)жизне..о устремлё..ым вперёд.

Проверочная работа по теме «Н, НН в различных частях речи»

1.Образуйте от данных слов прилагательные или причастия, в написании которых будут присутствовать Н или НН.

Серебро, морозить, революция, испугать, фирма, ранить, звать, зверь, плен, размешать, расстрелять, не ходить, прогулять, фаршировать, земля, окно, диковина, длина, соловей, закоптить, спасти.

2. Спишите, вставьте на месте пропусков Н или НН.

Буй..ые ветры, плетё..ое кресло, проведение похода было продума..о, дары драгоце..ые, исти..ая правда, расплетё..ые косы, организова..ая встреча, пуга..ая ворона, прожаре..ое мясо, шлифова..ая поверхность, хвалё..ый концерт, реза..ый ножом, удивлё..ые глаза, решё..ый пример, давно не чище..ый самовар, напряжё..ые мускулы, искусстве..ые цветы, платя..ой шкаф, песе..ый край.

3. Списать, вставив пропущенные орфограммы в словах.

1)Музыкант приступил к своему коро..ому номеру.2)Травя..ая мелочь прилипала к мокрым от росы ногам.3)Воро..ий плач ра(з,с)носился над полем.4)И кудри их белы, как утре..ий снег над славной главою кургана.5)Я только что х..дил на телефо..ую станц..ю звонить в Москву.6)Зуев чу..ствует себя жестоко обиже..ым.7)Несколько нестриже..ых неопрятных фигур лениво двинулись к машине, волоча по земле дли..ые истопта..ые штанины и без особе..ого любопытства поглядывали по сторонам.7)Девочка сидела на чемоданах и испуга..о смотрела на мать.8)Мы не увере..ы, что поняли вас правильно.9)Для ра(с,сс)ледования причин аварии образова..а специальная коми(с,сс)ия.10)Сегодня на уроке ребята рассея..ны.11)В лесу было торжестве..о, тихо и пусто.12)Держалась она со всеми очень просто и дружестве..о.13)Ночной город выглядел пусты..о и стра..о.14)Иногда в стекля..ой витрине выставляли восковую фигурку танцовщицы.

🎦 Видео

Буквы -Н- и -НН- в суффиксах прилагательных, причастий и наречийСкачать

НН в отглагольных прилагательных и причастияхСкачать

Русский язык 8 класс (Урок№4 - Буквы -Н- и -НН- в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.)Скачать

Ролик №15. Правописание Н и НН в разных частях речи. Вся теория.Скачать

Правописание Н и НН в разных частях речи | Русский язык ЦТ, ЕГЭСкачать

Дмитрий Даль | Правописание Н и НН в кратких формах прилагательных и причастийСкачать

Правописание Н и НН в разных частях речи | ВебиумСкачать

Как отличить отглагольное прилагательное и причастие | Русский язык ОГЭ Умскул 2022Скачать

Русский язык 7 класс (Урок№20 - Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.)Скачать

Решаем вместе 15 задание ЕГЭ (Н и НН в словах разных частей речи)Скачать

Правописание н и нн в разных частях речи | Когда писать н и нн | ЦТ, ЦЭ, ЕГЭ по русскому языкуСкачать

БШУ - ЕГЭ по русскому, задание 15 \ НН и Н в прилагательных за 1 минуту!Скачать

РУССКИЙ ЯЗЫК 7 класс : Написание -н- и -нн- в наречияхСкачать

Одна и две буквы Н в прилагательных – как легко понять и запомнить это правилоСкачать

Тема 16. Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, образованных от глаголовСкачать

НН в существительных, наречиях и кратких прилагательныхСкачать