Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.
Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее! (80 слов)
Запишите текст под диктовку.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.
Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее! (80 слов)
Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.
Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.
Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл.
Видео:Однородные члены предложенияСкачать
Карточки по русскому языку для учащихся начальных классов по теме «Однородные члены предложения».
Индивидуальные карточки помогут в отработке материала по данной теме, а также облегчат проверку знаний. Карточки можно использовать как дополнительный материал.
Содержимое разработки
Задание. Прочитай, спиши, расставь, где надо, запятые между однородными членами предложения.
1.Летом расцветают горицвет ромашка белена зверобой. Всё это целебные растения. 2.После тёплых летних дождей появляются в лесу разноцветные сыроежки жёлтые лисички подберёзовики подосиновики маслята и белые грибы- боровики. 3.Летом зреют в садах яблоки груши сливы.
Задание. Прочитай и спиши; подчеркни одной чертой однородные подлежащие и двумя – однородные сказуемые.
1.Пропали бабочки, жучки, комары, гусеницы. 2.Осенью от нас улетают скворцы, ласточки, соловьи и другие насекомоядные птички. 3.Перед отлётом они кричат, суетятся, собираются в стаи. 4. На зиму у нас остаются воробьи, вороны, сороки, галки, синицы, дятлы. 5. Воробьи летают стайками, чирикают, ищут себе пищу.
Задание. Прочитай и укажи предложения с однородными членами. Спиши, правильно расставь запятые между однородными членами.
1.Волга Днепр Дон и многие другие наши реки являются прекрасными водными дорогами.
2.Волга занимает первое место в России по водным ресурсам.
3.Плывут по Волге теплоходы пароходы буксиры баржи.
4.Соль хлеб рыба хлопок овощи фрукты цемент минеральные и строительные материалы в огромном количестве переправляются по Волге.
Задание. Прочитай и спиши. Правильно расставь запятые между однородными членами предложения.
Озеленяйте пришкольные участки дворы пустыри улицы и дороги.
Зелёные насаждения оздоровляют и украшают города деревни рабочие посёлки.
Наши зелёные друзья очищают воздух от пыли дыма и копоти.
Они ослабляют городской шум дают тень и прохладу в жаркие летние дни.
Сажайте фруктовые деревья и ягодные кустарники!
Задание. Доскажи , а потом и допиши предложения с несколькими однородными членами. Расставь, где надо запятые.
С огородов собирают …
Животноводческие фермы разводят …
Повторение о членах предложения.
Задание. Прочитай и спиши, подчеркни выделенные слова.
Тёплый пар восходит от земли. 2. Тихо веет тёплый ветерок. 3. Шумит тростинка малая. 4.Шумит высокий клён. 5.Гремят раскаты молодые.
6.С горы бежит поток проворный.
Задание. Прочитай предложения и определи, каждое из них: простое нераспространённое, простое распространённое или с однородными членами.
Свистнул паровоз, загудел. Поезд тронулся. Из окна виднеются огороды, поля и леса. Быстро мелькают телеграфные столбы. Поезд замедлил ход и остановился. Мы приехали на станцию Курск.
Задание. Прочитай и определи, какое каждое из предложений: с однородными подлежащими, с однородными сказуемыми или с однородными второстепенными членами.
1.В школе мы учимся осенью зимой и весной. 2. В школе мы читаем пишем решаем задачи поём рисуем и занимаемся физкультурой. 3.В саду растут яблони груши сливы малина смородина крыжовник и земляника.
Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать
Урок русского языка в 4-м классе по УМК «Планета знаний». Тема: «Предложения с однородными членами. Подлежащие и сказуемые»
Презентация к уроку
Цели урока:
- ознакомить с признаками однородных членов предложения;
- развивать умение распознавать однородные подлежащие и сказуемые, связанные с помощью союзов и бессоюзной связью;
- конструировать предложения с однородными главными членами предложения;
- обогащать словарный запас учащихся посредством введения новых слов;
- формировать общеинтеллектуальные умения (операции анализа, сравнения, обобщения, выделения существенных признаков и закономерностей);
- делать выводы о значимости данной темы в русском языке;
- работать над выработкой орфографической зоркости.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Технологии:
- технология проблемно-диалогического обучения;
- технология деятельностного метода.
Метод постановки учебной проблемы: побуждающий диалог.
Приём создания проблемной ситуации: практическое задание на новый материал.
Оборудование урока:
- презентация «Предложения с однородными членами предложения. Однородные подлежащие и сказуемые»;
- схемы предложений с однородными членами с союзами и без союзов;
- дидактический раздаточный материал;
- карточки для дифференцированного индивидуального задания;
- учебник «Русский язык» 4 класс. Авторы – Л.Я. Желтовская, О.Б. Калинина,М., «Астрель», 2011.
1. Организационный момент
– приготовление к работе;
– распределение работы у доски по карточкам с индивидуальным заданием;
– распределение работы по индивидуальным карточкам с дифференцированным заданием.
2. Орфографическая работа
а) Записать словосочетания, определить спряжение, лицо, число глаголов:
б) Проверка работы по индивидуальным карточкам:
– Разбери слова по составу:
Городской, краснеет, слышишь, осторожная, трепетные, интересный, рассказ, осенние.
– Работа с классом:
– назовите слово, которое нельзя перенести (сад);
– составьте цепочку однокоренных слов к слову сад;
– Как пишутся корни родственных слов?
– Составьте словосочетания со словом сад; распространённое предложение со словом сад (устно).
в) Проверка синтаксического разбора предложения:
В городском саду завершились осенние работы.
– Какие работы осенью люди выполняют в парках, садах, скверах?
3. Физкультурная минутка (релаксация зрения).
– Повернуться к окошку, посмотреть на дальний объект – 1, 2, 3.
– Перевести взгляд на цветок на окне – 1, 2, 3.
– Закрыть глаза – 1, 2, 3, 4, 5; открыть.
4. Сообщение темы, цели урока. Постановка проблемы.
– Сегодня мы познакомимся со строением предложений с несколькими подлежащими или сказуемыми, которые выполняют однородные (одинаковые) функции. (Слайд 1).
Наши задачи на уроке:
– научиться находить в тексте однородные подлежащие и сказуемые;
– правильно расставлять знаки препинания в таких предложениях;
– употреблять предложения с однородными членами в своей речи.
5. Поиск решения поставленной проблемы. Работа над темой урока
а) Поработаем редакторами (слайд 3). Вы видите на экране несколько предложений. Какие речевые недостатки заметили?
Ласточки осенью улетают в тёплые края.
Грачи осенью улетают в тёплые края.
Дрозды осенью улетают в тёплые края.
Составьте из данных предложений одно, следите за сохранением смысла передаваемой информации.
1 – Ласточки, грачи, дрозды осенью улетают в тёплые края.
2 – Ласточки, грачи и дрозды осенью улетают в тёплые края.
– Запишите в тетрадь первый вариант предложения.
Ласточки, грачи, дрозды осенью улетают в тёплые края
– Найдём грамматическую основу предложения.
Кто? ласточки, грачи, дрозды
Что делают? улетают
– Уточним сведения о главных членах предложения (слайд 4):
– На какой вопрос отвечают подлежащие? (Отвечают на один и тот же вопрос.)
– Каким членом предложения являются? (Являются одним членом предложения.)
– К какому члену предложения относятся? (Относятся к одному и тому же члену предложения – сказуемому.)
– Какой частью речи выражены? (Выражены одной и той же частью речи.)
– С какой интонацией произносятся? (Произносятся с перечислительной интонацией.)
– Мы с вами определили признаки однородных членов.
Вывод: В предложении три подлежащих отвечают на один и тот же вопрос, выражены одной частью речи, поясняют одно сказуемое. Такие подлежащие называются однородными.
б) Работа с учебником
– Прочитайте правило на странице 102, 1 часть.
в) Продолжим редактирование текста
Перед отлётом они волнуются.
Перед отлётом они кричат.
Перед отлётом они суетятся.
Ваш вариант исправленного текста:
1 – Перед отлётом они волнуются, кричат, суетятся.
2 – Перед отлётом они волнуются, кричат и суетятся.
– Запишите в тетрадь первый вариант предложения.
Перед отлётом они волнуются, кричат, суетятся.
– Найдём грамматическую основу предложения.
Кто? они
Что делают? волнуются, кричат, суетятся.
– Уточним сведения о главных членах предложения (слайд 6):
– На какой вопрос отвечают сказуемые? (Отвечают на один и тот же вопрос.)
– Каким членом предложения являются? (Являются одним членом предложения.)
– К какому члену предложения относятся? (Относятся к одному и тому же члену предложения – подлежащему.)
– Какой частью речи выражены? (Выражены одной и той же частью речи.)
– С какой интонацией произносятся? (Произносятся с перечислительной интонацией.)
– Мы с вами определили признаки однородных членов.
Вывод: В предложении три сказуемых отвечают на один и тот же вопрос, выражены одной частью речи, поясняют одно подлежащее. Такие сказуемые называются однородными.
г) Работа с учебником
– Прочитайте правило на странице 102, 2 часть.
6. Физкультурная минутка
Выполните указанные в физкультурной минутке действия.
Мы немного отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
Вправо, влево поворот.
Дружно хлопаем руками – 1-2-3,
Дружно топаем ногами 1-2-3.
Тихо сядем мы за стол
И продолжим разговор.
7. Первичное применение знаний
– Продолжим работать с предложениями, содержащими однородные подлежащие и сказуемое.
– Учебник, стр. 102, упр. 229.
– Чтение задания к упражнению.
– Кто знает, кто такой натуралист?
Словарь иностранных слов русского языка так определяет лексическое значение слова натуралист (слайд 8):
Натуралист – (из франц. языка) – человек, исследующий и изучающий природу, мир животных и растений.
Натуралистом могут быть писатели, путешественники, журналисты, умеющие заметить необычное в обычных предметах и явлениях, записать свои наблюдения для читателей.
– Мы будем работать с зарисовкой писателя Дмитрия Зуева. Как вы понимаете слово зарисовка?
Школьный толковый словарь объясняет значение слова зарисовка так:
Зарисовка – это набросок с натуры, воспроизводящий увиденное в живописи, музыке, литературе.
Познакомимся с зарисовкой писателя.
– Чтение текста зарисовки.
– Назовите предложения, в которых употребляются при одном сказуемом два и более подлежащих. (1,2)
– Назовите предложения, в которых употребляются при одном подлежащем два и более сказуемых. (3,4)
– Обратите внимание на последнее предложение: сказуемые в нём выражены именами прилагательными: Что? Утро. Утро какое? Что о нём узнали? Оно свежее и ясное.
8. Домашнее задание
Домашнее задание будет опираться на текст упражнения 229. Запишите: Упр. 230, учить правила.
9. Закрепление изученного
– Продолжим работу. Рассмотрим упражнение 231.
а) Чтение задания и текста зарисовки.
– Перечитаем 1 часть. Определите, какие однородные члены предложения в 1 части? (Однородные подлежащие).
– С какой интонацией произносятся? (С интонацией перечисления).
– Вслушайтесь в интонацию последнего предложения 1 части: понижается или повышается голосовой тон после союза и? (Понижается).
– Союз И показывает, что перечисление закончилось, тон голоса понижается. Об этом напоминает «Золотой ключик»: прочитайте информацию на стр. 103.
б) Самостоятельная работа с 1 частью упражнения 231: записать предложения, подчеркнуть основу предложения. (Проверка).
в) Познакомимся с зарисовкой 2 части.
– Слово снуют отмечено значком.
– Стр. 131, работа с толковым словарём в учебнике.
– Как объяснить значение словосочетания «стеклянными крылышками»? Какое сравнение наблюдается – явное или скрытое? Как называется такой приём в литературе, когда присутствует скрытое сравнение? (Метафора)
– Самостоятельная работа со 2 частью упражнения (запись предложений, подчёркивание основы предложения).
10. Итог урока. Релаксация
– Над какой темой работали?
– В итоге мы можем сказать, чему научились на уроке.
Я знаю:
– Какие члены предложения называются однородными;
– Признаки однородных членов предложения;
Я умею:
– Находить в предложении однородные подлежащие и сказуемые;
– Расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.
– А если вы ещё в чём-то не уверены – не огорчайтесь. Это тема наших следующих уроков. У вас будет возможность разобраться во всём.
– Спасибо за работу на уроке!
📸 Видео
Однородные члены предложения. Как легко найти однородные члены?Скачать
Русский язык 5 класс (Урок№26 - Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях.)Скачать
Запятая между однородными членами предложения. Схема предложения с однородными членами. Часть 2Скачать
Видеоурок по русскому языку "Однородные члены предложения"Скачать
Урок однородные члены предложения. Простое объяснение правил русского языкаСкачать
Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать
Русский язык 3 класс. Однородные подлежащие и сказуемыеСкачать
Второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельствоСкачать
Главные и второстепенные члены предложения. Что значит распространить предложение?Скачать
8 задание ЕГЭ // Ошибки в предложениях с однородными членами // ЕГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 2022Скачать
Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать
КАК ПРАВИЛЬНО выполнить ЗАДАНИЯ в предложениях с ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ, которые дают УЧИТЕЛЯ НА УРОКАСкачать
ПУНКТУАЦИЯ | 16 ЗАДАНИЕ | Однородные члены и ССПСкачать
Русский язык 2 класс (Урок№15 - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.)Скачать
Однородные члены предложения подлежащее и сказуемоеСкачать
Пунктуация с однородными членамиСкачать
ЕГЭ-20 г. Задание 16. Знаки препинания в ССП и предложениях с однородными членамиСкачать
Уроки русского Предложения с однородными членамиСкачать
