методическая разработка по русскому языку на тему
Ученики любят загадки, а лингвистические загадки помогают учителю делать уроки яркими, образными.
Видео:Очень интересная загадка на сообразительностьСкачать
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zagadki_o_russkom_jazyke.docx | 27.06 КБ |
Видео:Загадки для детей ! Тест на сообразительность 😃 Бабушка ШошоСкачать
Предварительный просмотр:
Загадки к урокам русского языка.
1.Это он,это ты,это вы,это я.
Это кофта чья? Моя.
Ну а шуба наша,
Уж никак не ваша.
Где-то некто вольно жил,
Делал нечто, не тужил,
С каждым он поговорит,
Всякого развеселит,
Никого и ничего
Не обидит ни за что.
Кто я, по вашему мнению?
Конечно же, я . (местоимение).
- Он предметы оживляет,
Всех их в дело вовлекает,
ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит,
Строго сам за тем следит.
Он три времени имеет
И спрягаться он умеет.
Детям строят много школ,
Чтоб все знали про (глагол)
- Он отвечает на вопрос «Что делать?».
Часть речи это. Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо называется. (глагол)
- Всё что существует, оно обозначает,
На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает.
А чтоб не обижался весь честной народ,
Оно всегда имеет и число, и род.
У него к тому же три склоненья есть,
Падежей различных сразу целых шесть ( Существит. ) - Художницу нашу знает весь свет:
Раскрасит художница всякий предмет.
Ответит всегда на вопросы такие:
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
С папой Существительным
Живёт на редкость дружно:
Изменит окончание,
Когда ему так нужно.
Она с ним не расстанется
Никогда уже:
Стоит с ним в одном роде,
Числе и падеже ( прилагат. ) - Быстро предметы оно сосчитает,
Строгий порядок при счёте их знает.
На два вопроса ответит вам только,
Это вопросы КОТОРЫЙ? и СКОЛЬКО?
Цифры частенько его заменяют,
Люди его в устной речи склоняют,
Часто при этом они ошибаются,
Как его звать, кто скорей догадается? (Числительное )
6. Мы войдём в лесную чащу —
Бродит там медведь РЫЧАЩИЙ.
Там ПРОТОПТАННЫЕ тропки,
Ёж ИСПУГАННЫЙ и робкий.
Там ПОЮЩИЙ соловей
И ПОЛЗУЩИЙ муравей.
В этих строчках, я замечу,
Есть особая часть речи ( причастие)
7. Применяем все мы это
Вместо имени предмета,
Вместо признака предмета
Применяем тоже это,
И количество предметов
Заменяет часто это.
Нам на всё оно укажет,
Но имён ничьих не скажет.
Часто очень применяется,
Сильно очень изменяется.
Без него, как ни крутись,
В речи нам не обойтись (местоимение)
8.Ты части речи те — союз,
Предлог, частицу, — помни.
Ты, школьник, намотай на ус,
Названье их запомни.
Зовутся не волшебные,
А проще. Так. (служебные)
9. Часть речи это непростая,
Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,
Обозначает лишь признак предмета.
Как называется? Что же это? (Имя прилагательное)
10. Эта часть речи предмет означает
И на вопросы «Кто?», «Что?» отвечает. (имя существительное)
11. Порядок при счете оно называет.
Часть речи. Но это не существительное.
Количество числами выражает
И называется. (имя числительное)
12. Все вы назовете их едва,
Самые короткие слова.
Отчего они так важны, не пойму?
«По», «на», «за», «в», «от» и «у». (Предлоги)
Фонетика. Графика. Орфография.
- Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьезный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
Очень сложная программа.
Мы в словах из разных фраз
Ищем дружно. (орфограммы)
Друг за другом встанут,
Все слова составят. (Буквы)
При его прочтении,
- Эта гласная очень коварная,
Если гласная плохо слышится,
Ведь с ошибкою слово напишется,
Если гласная —. (безударная)
Без преград они живут.
Цветом они красные,
Это звуки. (гласные)
- Такие буквы нелегко произнести,
Преграда — зубы и язык на их пути.
Их в алфавите 20 штук.
А называются они. (согласные)
- Слова одной и той же части речи.
Но разное значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
А ты в ответ мне — «радость». (Антонимы)
- Зовут его крылатым словом,
Его значенье всем знакомо,
Название звучно с афоризмом.
Его зовем. (фразеологизмом)
- Слова означают одно и то же,
Но между собою они не похожи.
По-разному пишутся и говорятся.
Как называются? Кто догадался? (Синонимы)
- Мы давно позабыли такие слова:
«Чело» — это лоб, а «глава» — голова.
Редко встречаются, не надоевшие,
Эти слова мы зовем. (устаревшие)
Я обозвал «спросительные».
Я позабыл в волнении
- Я главные члены ищу в предложении.
Подлежащего нет, где-то спряталось снова.
Оно со сказуемым в соединении
Составляет. (грамматическую основу)
- Знак такой: крючок и точка,
Напишу его на строчке.
Если что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда? Все просто.
После слов тех — . (знак вопроса)
И снег замечательный!
Поставлю в конце
Знак другой —. (восклицательный)
Это был монолог.
Стала речь —. (диалог)
О делах, друзьях немножко.
Не писал я много слов,
Ну а вышло пять листов.
В конце пятого листочка
Я закончил. Ставлю. (точку)
- Каждый абзац мы с нее начинаем.
Помним о ней и название знаем.
И правильно скажет школьник любой,
Что отступ зовется. (красной строкой)
- Часть текста в учебнике нам не в новинку:
То, может, абзац, может быть, половинка.
Такой вот из текста любого «обрывок»
Мы все называем понятно — . (отрывок)
- Знак препинания очень нам нужный,
С точкой он схож и вообще с нею дружен.
Точки сестру с завитушкой смешною
Мы называем всегда. (запятою)
- Если текст вдруг незаконченный,
Вместо точки стоит. (многоточие)
Тот, к кому мы обращаемся,
И, без всякого сомнения,
Это слово — . (обращение)
- Я его в основе встречу,
Подчеркну одной чертой.
На вопрос «Кто?», «Что?» ответит
Этот главный член. Какой? (Подлежащее)
- Этот главный член найду,
Две черты я проведу.
Он в основе есть, скажу я,
Попросил учитель нас
Тексту дать название.
Тут я оказался ловок —
Вмиг придумал. (заголовок)
- Часть слова, известная всем.
Не быть его может совсем,
Оно может быть звуковое,
А может быть и нулевое. (Окончание)
- Она выражает значение слова
И называется просто — . (основа)
- По соседству два брата живут,
В слова то и дело встают.
Один брат звуки смягчает,
Другой брат их разделяет. (Твердый и мягкий знаки)
Суффикс мы определяем
И приставку мы найдем,
Наши действия — не вздор,
По составу то. (разбор)
- Есть суффикс, стоящий за окончанием,
Он носит другое, сложнее название.
Особый суффикс «СЯ» или «СБ»
Мы называем. (постфикс)
- В словах «отдал», «вошел», «подставка»
Перед корнем пишется. (приставка)
- Искусство читать и искусство писать
Сложнее чтения, сложней математики.
Наука, что может язык изучать,
Называется просто — . (грамматика)
- Средний, женский и мужской бывает.
Как его, скажите, называют? (Род)
Делал целую субботу.
Иссякло уж терпение,
- Слова в учебнике написаны неверно,
Случайные ошибки здесь, наверное.
Возьмем, к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки»,
В словах учебника нашел я. (опечатки)
- Конфета в вазе была одна.
Мама насыпала, стало полно.
Ответьте же мне на вопрос, детвора,
Что у конфет изменилось? (число)
Если третье — «Он», «Они»,
А второе если, значит,
«Ты» и «Вы». И не иначе. (Лицо)
Велел Тащить Пеленку».
По первым буквам прочитай,
Все шесть братишек называй.
Их имена скорей скажи.
Конечно, это. (падежи)
Все их запомнить сложно.
Ты в памяти всегда держи
Названья. Это. (падежи)
Может нам оно сказать.
Ошибку я исправила,
Ведь выучила. (правило)
Если действие прошло,
То «прошедшее» оно.
Если действие сейчас,
«Настоящее» у нас.
Ну а если вдруг настанет,
«Будущим» оно вмиг станет. (Время)
Видео:Если разгадаете все 27 загадок, вы настоящий детектив под прикрытием!Скачать
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятия будут способствовать углуюлению знаний по русскому языку, обогащению словарного запаса учащихся, развивать смекалку, сообразительность, воспитывать «морфологическое» чутьё, столь необход.
Для внеклассных занятий, мероприятий декады русского языка и тому подобного — игра по русскому языку «Загадки нашего языка» для учащихся средней школы. Форма напоминает телепередачу «Своя игра», где в.
Презентация к уроку русского языка «Загадки русской фразеологии».
Рабочая программа факультативного курса по русскому языку.
Факультативный курс «Загадки русской орфографии» рассчитан на 17 часов и предназначен для обучающихся 6 класса. Рабочая программа факультативного курса составлена на ос.
Видео:Тесты для детей ! Тест на логику ! Проверь себя ☺ Тесты бабушки ШошоСкачать
Загадки по русскому языку для детей и школьников с ответами
С первых лет наша жизнь неразрывно связана с русским языком. Сквозь призму русского языка ребёнок познаёт мир, развивается, а затем более подробно изучает его в школе. Чтобы сделать процесс обучения увлекательнее, задайте детям загадки из нашей подборки!
Загадки про русский язык – отличное решение для учителей и воспитателей, которые хотят разнообразить занятия. Наши рифмованные загадки содержат термины русского языка, необходимые для запоминания в начальной школе. В лёгкой игровой форме загадки донесут до детей материал урока. Они помогут ребятам развить грамотность, разобраться в понятиях русского языка, запомнить термины.
Видео:ТЕСТ на ЛОГИКУ ! 5 простых вопросов ( Тесты бабушки Шошо )Скачать
Загадки по русскому языку с ответами
Русский язык – наше достояние, он богат, многогранен и самобытен. Даже для описания самого сложного чувства в нём можно найти точные и выразительные слова. Во время обучения в школе следует уделять должное внимания русскому языку, ведь грамотность останется с ребёнком на всю жизнь. В русском языке столько правил, и освоить их детям помогут загадки из этой подборки.
Любите наш сайт с загадками? Да Нет
Это ведь – большое счастье.
Сможет каждый грамотей
Сделать слово из частей.
Я главные члены ищу в предложении.
Подлежащего нет, где-то спряталось снова.
Оно со сказуемым в соединении
Ответ: Грамматическую основу
Что означает крылатое выражение:
“В час по чайной ложке”?
Зовут его крылатым словом,
Его значение всем знакомо,
Название звучно с афоризмом.
Его зовем…
Звуки друг друга нашли,
Встали рядом и смысл обрели.
Много их, аж кругом голова…
Собираются звуки в…
Мы давно позабыли такие слова:
«Чело» — это лоб, а «глава» — голова.
Редко встречаются, не надоевшие,
Эти слова мы зовем…
Этим словом называется
Тот, к кому мы обращаемся,
И, без всякого сомнения,
Это слово — …
Есть ли в русском языке приставка «з»?
Является ли местоимение частью речи?
И глубина многообразия,
Живёт в нём русская душа,
Певучесть, гибкость, уникальность!
Ответ: Русский язык
Слова означают одно и то же,
Но между собою они не похожи.
По-разному пишутся и говорятся…
Как называются? Кто догадался?
Вот у нее ведь какая привычка —
Как только прямая, так сразу в кавычках.
Ответ: Прямая речь
В славянскую группу,
Входит язык,
Наречия, говоры,
Жаргоны включив!
Ответ: Русский язык
Каждый абзац мы с нее начинаем.
Помним о ней и название знаем.
И правильно скажет школьник любой,
Что отступ зовется…
Ответ: Красной строкой
Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьезный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
Повторяю…
На каком уроке мы пишем сочинение?
На каком уроке мы готовим изложение?
На этом уроке изучаем орфограммы.
На этом уроке существуют разные приёмы.
Ответ: Русский язык
Слова одной и той же части речи.
Но разное значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
Скажу я «грусть»,
А ты в ответ мне — «радость».
Он отвечает на вопрос «Что делать?».
Часть речи это. Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо называется…
Если слог мы выделяем
При его прочтении,
Палочкой обозначаем
Сверху…
Она выражает значение слова
И называется просто — …
Если текст вдруг незаконченный,
Вместо точки стоит …
Знак такой: крючок и точка,
Напишу его на строчке.
Если что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда? Все просто…
После слов тех — …
Ответ: Знак вопроса
Какая погода!
И снег замечательный!
Поставлю в конце
Знак другой —…
Знак препинания очень нам нужный,
С точкой он схож и вообще с нею дружен.
Точки сестру с завитушкой смешною
Мы называем всегда…
Я писал письмо Сережке,
О делах, друзьях немножко.
Не писал я много слов,
Ну, а вышло пять листов.
В конце пятого листочка
Я закончил. Ставлю…
«Иван Родил Девчонку,
Велел Тащить Пеленку».
По первым буквам прочитай,
Все шесть братишек называй.
Их имена скорей скажи.
Конечно, это…
А по русскому у нас
Очень сложная программа.
Мы в словах из разных фраз
Ищем дружно …
Слова в учебнике написаны неверно,
Случайные ошибки здесь, наверное.
Возьмем, к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки»,
В словах учебника нашел я…
Тридцать три подружки
Школьницы-девчушки.
Друг за другом встанут,
Все слова составят.
Если первое — «Я», «Мы»,
Если третье — «Он», «Они»,
А второе если, значит,
«Ты» и «Вы». И не иначе.
Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь с ошибкою слово напишется,
Если гласная —…
Средний, женский и мужской бывает.
Как его, скажите, называют?
Все вы назовете их едва,
Самые короткие слова.
Отчего они так важны, не пойму?
«По», «на», «за», «в», «от» и «у».
Прочитали мы рассказ,
Попросил учитель нас
Проявить старание —
Тексту дать название.
Тут я оказался ловок —
Вмиг придумал …
В словах «отдал», «вошел», «подставка»
Перед корнем пишется…
Ты части речи те — союз,
Предлог, частицу, — помни.
Ты, школьник, намотай на ус,
Названье их запомни.
Зовутся не волшебные,
А проще. Так: …
Я его в основе встречу,
Подчеркну одной чертой.
На вопрос «Кто?», «Что?» ответит
Этот главный член. Какой?
Этот главный член найду,
Две черты я проведу.
Он в основе есть, скажу я,
Называется…
Искусство читать и искусство писать
Сложнее чтения, сложней математики.
Наука, что может язык изучать,
Называется просто — …
Звуки тянутся, поют,
Без преград они живут.
Цветом они красные,
Это звуки …
Такие звуки нелегко произнести,
Преграда — зубы и язык на их пути.
Их в алфавите 20 штук.
Они все разные,
А называются они …
Если действие прошло,
То «прошедшее» оно.
Если действие сейчас,
«Настоящее» у нас.
Ну, а если вдруг настанет,
«Будущим» оно вмиг станет.
То, как надо нам писать,
Может нам оно сказать.
Ошибку я исправила,
Ведь выучила …
Часть речи это непростая,
Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,
Обозначает лишь признак предмета.
Как называется? Что же это?
Ответ: Имя прилагательное
Эта часть речи предмет означает
И на вопросы «Кто?», «Что?» отвечает.
Ответ: Имя существительное
Порядок при счете оно называет.
Часть речи. Но это не существительное.
Количество числами выражает
И называется…
Ответ: Имя числительное
Не быть его может совсем,
Оно может быть звуковое,
А может быть и нулевое.
Лишь к началу слова.
И меняем без труда
Смысл его на новый.
В речи – очень много нас:
У, ЗА, ДО, ПО, БЕС, НЕ, РАЗ.
И еще другие есть,
Всех нас трудно перечесть.
И запомните, друзья,
В языке без нас нельзя!
Суффикс мы определяем
И приставку мы найдем,
Наши действия — не вздор,
Я пишу его на строчке.
Если что-то вдруг спрошу,
То в конце и напишу.
Ответ: Знак вопроса
Напишу его на строчке.
Если что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда?
Ответ: Знак вопроса
И в кавычки их поставим.
Вы же знаете, ребята,
Часть текста в учебнике нам не в новинку:
То, может, абзац, может быть, половинка.
Такой вот из текста любого «обрывок»
Мы все называем понятно — …
Это был монолог.
На вопросы «Кто?» и «Что?» Четко отвечает.
Всегда оно имеет
Чтоб не обижался
Сразу целых шесть
На любые случаи
Ответ: Имя существительное
Знает весь свет.
На вопросы такие: «Какая?», «Какой?», «Какое?», «Какие?»
Ответ: Имя прилагательное
И в дела их превращает.
Что им делать – говорит.
Строго сам за всем следит.
Он три времени имеет,
И спрягаться сам умеет.
Дети долго ходят в школы,
И красив кленовый лист.
А зима-то, какова?
Очень снежна, холодна.
Каково мое оконце? Широко!
В нем видно солнце.
Совы – серы и темны.
Мышкам ночью не видны.
Все похожие слова –
Нам каков и какова –
Ответ: Краткие прилагательные
Строгий порядок при счете их знает.
На два вопроса ответит вам только:
Это вопросы – который? и сколько?
Цифры частенько ответ заменяют.
Люди его очень часто склоняют.
Часто при этом они ошибаются.
Как он зовется? Кто догадается?
Ответ: Имя числительное
Признаки действий оно означает.
Всем любопытным оно отвечает,
«Где?» и «Когда?», «Почему?», «Отчего?»
«Как?» и «Куда?», «Зачем?», «Для чего?»
Род не имеет, не хочет склоняться,
Очень не любит оно изменяться.
Степень сравнения может иметь.
Как его имя? Скорее ответь.
Бродит там медведь рычащий.
Там – протоптанные тропки.
Еж испуганный и робкий.
Там – ползущий муравей
И поющий соловей.
В строках этих, я замечу,
Есть особая часть речи.
То «прошедшее» оно.
Если действие сейчас,
«Настоящее» у нас.
Ну а если вдруг настанет,
«Будущим» оно вмиг станет.
Вместо имени предмета.
И в количестве предметов
Применяем также это.
Нам оно на все укажет,
Только вот, имен не скажет.
Очень часто это применяется.
Очень сильно это изменяется.
Без него, как ни вертись,
В речи нам не обойтись.
За дорогой столб стоит.
По тропинке побегу
До дороги добегу,
Там подземный переход.
От дороги кот идет.
У дороги – поворот.
Над дорогой – облака.
Шел к дороге пешеход
Едем с мамой на попутке.
Мы в дороге будем сутки.
Нам с дорогой повезло.
В дождь ее не развезло.
Нам в рассказе о дороге
Какие загадки Вам больше нравятся?
Для детей 23.08% Для взрослых 33.65% Логические 12.5% На смекалку 14.42% С подвохом 10.58% Детективные 3.85% Советские 1.92% Показать результаты Проголосовало: 104 Ответ: Свой ответ
Если у Вас в арсенале есть собственные загадки – Вы можете отправить их нам, а читатели с радостью их оценят.
Видео:Весёлые ЗАГАДКИ про зиму ☃😍 Загадки для детей / бабушка ШошоСкачать
Загадки по русскому языку для школьников
Видео:Марафон удивительных загадок для самых умныхСкачать
Детские загадки с ответами.
Загадки про алфавит, про буквы, загадки о грамматике, загадки про знаки препинания, загадки о правилах русского языка.
Загадки для школьников от 9 до 12 лет.
Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьезный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
А по русскому у нас
Очень сложная программа.
Мы в словах из разных фраз
Ищем дружно. (орфограммы)
Тридцать три подружки
Друг за другом встанут,
Все слова составят. (Буквы)
Если слог мы выделяем
При его прочтении,
Слова одной и той же части речи.
Но разное значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
А ты в ответ мне — «радость». (Антонимы)
Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь с ошибкою слово напишется,
Если гласная —. (безударная)
С вопросом предложения
Я обозвал «спросительные».
Я позабыл в волнении
Он отвечает на вопрос «Что делать?».
Часть речи это. Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо называется. (глагол)
Искусство читать и искусство писать
Сложнее чтения, сложней математики.
Наука, что может язык изучать,
Называется просто — . (грамматика)
Я главные члены ищу в предложении.
Подлежащего нет, где-то спряталось снова.
Оно со сказуемым в соединении
Составляет. (грамматическую основу)
Знак такой: крючок и точка,
Напишу его на строчке.
Если что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда? Все просто.
После слов тех — . (знак вопроса)
И снег замечательный!
Поставлю в конце
Знак другой —. (восклицательный)
Это был монолог.
Стала речь —. (диалог)
Часть слова, известная всем.
Не быть его может совсем,
Оно может быть звуковое,
А может быть и нулевое. (Окончание)
Она выражает значение слова
И называется просто — . (основа)
По соседству два брата живут,
В слова то и дело встают.
Один брат звуки смягчает,
Другой брат их разделяет. (Твердый и мягкий знаки)
Я писал письмо Сережке,
О делах, друзьях немножко.
Не писал я много слов,
Ну а вышло пять листов.
В конце пятого листочка
Я закончил. Ставлю. (точку)
Если корень выделяем,
Суффикс мы определяем
И приставку мы найдем,
Наши действия — не вздор,
По составу то. (разбор)
Словарь зовет. («значение»)
Средний, женский и мужской бывает.
Как его, скажите, называют? (Род)
Ты части речи те — союз,
Предлог, частицу, — помни.
Ты, школьник, намотай на ус,
Названье их запомни.
Зовутся не волшебные,
А проще. Так. (служебные)
Каждый абзац мы с нее начинаем.
Помним о ней и название знаем.
И правильно скажет школьник любой,
Что отступ зовется. (красной строкой)
Часть текста в учебнике нам не в новинку:
То, может, абзац, может быть, половинка.
Такой вот из текста любого «обрывок»
Мы все называем понятно — . (отрывок)
Над ошибками работу
Делал целую субботу.
Иссякло уж терпение,
Слова в учебнике написаны неверно,
Случайные ошибки здесь, наверное.
Возьмем, к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки»,
В словах учебника нашел я. (опечатки)
Знак препинания очень нам нужный,
С точкой он схож и вообще с нею дружен.
Точки сестру с завитушкой смешною
Мы называем всегда. (запятою)
Если текст вдруг незаконченный,
Вместо точки стоит. (многоточие)
Конфета в вазе была одна.
Мама насыпала, стало полно.
Ответьте же мне на вопрос, детвора,
Что у конфет изменилось? (число)
Если первое — «Я», «Мы»,
Если третье — «Он», «Они»,
А второе если, значит,
«Ты» и «Вы». И не иначе. (Лицо)
«Иван Родил Девчонку,
Велел Тащить Пеленку».
По первым буквам прочитай,
Все шесть братишек называй.
Их имена скорей скажи.
Конечно, это. (падежи)
Прочитали мы рассказ,
Попросил учитель нас
Тексту дать название.
Тут я оказался ловок —
Вмиг придумал. (заголовок)
Зовут его крылатым словом,
Его значенье всем знакомо,
Название звучно с афоризмом.
Его зовем. (фразеологизмом)
Все их запомнить сложно.
Ты в памяти всегда держи
Названья. Это. (падежи)
Есть суффикс, стоящий за окончанием,
Он носит другое, сложнее название.
Особый суффикс «СЯ» или «СБ»
Мы называем. (постфикс)
То, как надо нам писать,
Может нам оно сказать.
Ошибку я исправила,
Ведь выучила. (правило)
Часть речи это непростая,
Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,
Обозначает лишь признак предмета.
Как называется? Что же это? (Имя прилагательное)
Эта часть речи предмет означает
И на вопросы «Кто?», «Что?» отвечает. (имя существительное)
Порядок при счете оно называет.
Часть речи. Но это не существительное.
Количество числами выражает
И называется. (имя числительное)
У зуба корень может быть,
У дерева встречается,
У слова нужно не забыть,
Как он обозначается? (Знаком ˆ)
Если действие прошло,
То «прошедшее» оно.
Если действие сейчас,
«Настоящее» у нас.
Ну а если вдруг настанет,
«Будущим» оно вмиг станет. (Время)
Этим словом называется
Тот, к кому мы обращаемся,
И, без всякого сомнения,
Это слово — . (обращение)
В словах «отдал», «вошел», «подставка»
Перед корнем пишется. (приставка)
Слова означают одно и то же,
Но между собою они не похожи.
По-разному пишутся и говорятся.
Как называются? Кто догадался? (Синонимы)
Я его в основе встречу,
Подчеркну одной чертой.
На вопрос «Кто?», «Что?» ответит
Этот главный член. Какой? (Подлежащее)
Этот главный член найду,
Две черты я проведу.
Он в основе есть, скажу я,
Мы давно позабыли такие слова:
«Чело» — это лоб, а «глава» — голова.
Редко встречаются, не надоевшие,
Эти слова мы зовем. (устаревшие)
Звуки друг друга нашли,
Встали рядом и смысл обрели.
Много их, аж кругом голова.
Собираются звуки в. (слова)
Все вы назовете их едва,
Самые короткие слова.
Отчего они так важны, не пойму?
«По», «на», «за», «в», «от» и «у». (Предлоги)
🌟 Видео
25 загадок на сообразительность. Загадки на логику # 1.Скачать
10 ЗАГАДОК С ПОДВОХОМ, чтобы размять мозги | 12+Скачать
Загадки про овощи // Для детей 4-5 лет.Скачать
70+ сложных загадок, от которых вы будете в шокеСкачать
50 Забавных Загадок, Которые Не Могут Разгадать 98 ЛюдейСкачать
🤔Сборник Загадок На Логику С Подвохом,Для Детей И Взрослых!Сможешь Разгадать!Скачать
Если вы разгадаете эти 15 загадок, вы умнее Шерлока ХолмсаСкачать
11 загадок, которые проверят твои навыки выживанияСкачать
Загадки для детей ! Проверь себя 🤭 Загадки бабушки ШошоСкачать
9 ДЕТСКИХ ЗАГАДОК, КОТОРЫЕ НЕ РЕШИТЬ БОЛЬШИНСТВУ ВЗРОСЛЫХСкачать
20 ЗАГАДОК С ПОДВОХОМ ДЛЯ САМЫХ СООБРАЗИТЕЛЬНЫХ😜Скачать
30 Загадок с Подвохом, Чтобы Размять МозгиСкачать
15 загадок о том, как выжить в опасных ситуацияхСкачать
