Загадки с ответом на глагол

Видео:Глаголы с дефектом! Вы про них знаете? Какие глаголы называют недостаточными? | Русский языкСкачать

25 загадок для проверки прочности мозга (сложные и не очень)

Видео:Очень интересная загадка на сообразительностьСкачать

Загадки, которые могут включить мозг на все сто процентов.

Кто не любит хитроумные головоломки ? Если вы думаете, что являетесь профессионалом в разгадывании сложных задач, испытайте себя еще раз!

Эти загадки предназначены для того, чтобы сбить вас с толку и заставить ваш мозг работать на полную мощность. Если вы возьметесь решать их, они поразят вас деталями и не только бросят вызов вашему уму, но и побудят мыслить нестандартно.

Некоторые из них могут быть сложнее, чем другие, и, если вы сочли их трудными, к каждой прилагаются ответы. Итак, давайте проверим ваши выдающиеся способности и начнем с 25 непростых, но очень интересных загадок . Готовы?

Загадки варьируются от простых и легко решаемых до серьезных, ломающих мозг. Мы подобрали для вас несколько последних, чтобы вы получили настоящее удовольствие от разгадывания. Для решения основных задач в этом списке может потребоваться время, но когда вы найдете ответ, будет действительно здорово!

P. S. В некоторых загадках мы намеренно оставляли подсказки, чтобы поиск ответов не затягивался дольше нескольких минут. Впрочем, в любой момент, вы можете подсмотреть правильный вариант ответа, который находится внизу каждой загадки, под линией.

Видео:18 Загадок с Подвохом, Чтобы Размять МозгиСкачать

1. Что я?

Я говорю без рта и слышу без ушей. У меня нет тела, но я парю вместе с ветром. Что я?

Фокус в том, чтобы заставить вас думать об ушах и рте. Вы получите крошечный намек на ветер, чтобы побудить вас мыслить широко и избегать очевидного.

Ответ: Эхо.

Видео:Загадки на логику с подвохом. 13 логический вопросов с ответамиСкачать

2. Зажженный фитиль

Ты измеряешь мою жизнь часами, а я служу тебе, истекая. Я быстрая, когда худая, и медленная, когда толстая. Ветер — мой враг.

Запутанные фразы хотят сбить вас с толку, но надо видеть детали со всех сторон. Яркий намек приходит в конце — с ветром. Что больше всего опасается ветра? Придется напрячь свой мозг, чтобы разглядеть за словами нечто крошечное и неожиданное.

Ответ: Свеча.

Видео:Загадки для детей ! Тест на сообразительность 😃 Бабушка ШошоСкачать

3. Скрытые сокровища

У меня есть города, но нет домов. У меня есть горы, но нет деревьев. У меня есть вода, но нет рыбы. Что я?

Эта загадка заставляет сосредоточиться на том, чего не хватает: домах, деревьях и рыбе. Вы могли догадаться, что следует думать о чем-то неодушевленном.

Ответ: Карта.

Видео:70+ сложных загадок, от которых вы будете в шокеСкачать

4. Впереди весна

Что можно увидеть в середине марта и апреля, чего нет ни в начале, ни в конце месяца?

Эта загадка пытается заставить вас задуматься о погоде, праздниках или других событиях, связанных с календарем. Чтобы понять ее правильно, вам действительно нужна сверхбдительность.

Ответ: Буква «Р».

Видео:30 Загадок с Подвохом, Чтобы Размять МозгиСкачать

5. Круиз

Вы видите корабль, наполненный людьми, но по отдельности, в одиночку никого не видите. Почему?

Такие загадки, как эта, сложны, потому что побуждают к прямолинейному и логическому мышлению. Вы можете придумать ответы типа «они спустились под палубу» или «свесились за борт». Но вам нужно сосредоточиться на слове «одиночка» и подумать о других его значениях.

Ответ: Все люди были женаты.

Видео:12 головоломок, которые позволят определить, как вы справитесь с опасностямиСкачать

6. Игра слов (загадка для знатоков английского языка)

Какое слово в английском языке означает следующее:

• первые две буквы обозначают мужчину;
• первые три — женщину;
• первые четыре — главного мужчину;
• а все целиком — главную женщину.

Что это за слово?

Возможно, пятиклашки такого не решат, но загадка подойдет для 8-9 класса точно. Достаточно обладать более-менее устойчивым словарным запасом и гибким умом.

Ответ: Heroine (героиня).

Видео:ОЧЕНЬ СЛОЖНАЯ ЗАГАДКА 🧠🤯Скачать

7. Двойная игра (еще одна загадка для изучающих «english»)*

Какое английское слово состоит из трех последовательных двойных букв?

Это практически невозможно решить даже тем не носителям английского языка, но все же попробуйте! Используйте факты, которые вы знаете об английском, чтобы встать на верный путь. Сначала подумайте о словах с двойными гласными, потом попробуйте их скомпоновать. Первая и последняя буквы получившейся комбинации тоже образует набор двойных букв. А теперь ломайте себе голову!

Можете даже поискать в словаре. Но также знайте, что *подсказка в картинке к этой загадке. Все еще не понимаете, какое это слово? Ответ читайте ниже:

Ответ: Bookkeeper.

Видео:Загадки с подвохом 2Скачать

8. Жестокие наслаждения

Женщина щелкает мужа, затем топит пять минут, потом вешает. После всего этого они наслаждаются прекрасным ужином. Объясните.

Эта головоломка направлена на то, чтобы вывести вас из равновесия и запутать. Но обратите внимание на первый глагол «щелкает». Что он еще может означать, кроме щелчка по лбу? В этом ключ ко всему.

Ответ: Она сфотографировала мужа, проявила снимок и повесила фотографию сушиться.

Видео:ВЫУЧИ ПОПУЛЯРНЫЕ ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ | Интерактивный урокСкачать

9. Мастер мистификации

Меня достают из-под земли, загоняют в дерево и используют все. Что я?

«Подземная» идея может привести вас к углю или алмазу. Деревянная деталь — лучший намек. Загадка непростая, но дерево поможет вам ее разгадать.

Ответ: Грифель для карандашей.

Видео:10 ЗАГАДОК С ПОДВОХОМ, чтобы размять мозги | 12+Скачать

10. Отряд братьев и сестер

У девочки столько же братьев, сколько сестер, но у каждого брата братьев вдвое меньше, чем сестер. Сколько братьев и сестер в семье?

Этот вопрос с подвохом дает множество запутанных вариантов, когда вы попытаетесь просчитать ответ. Но все довольно просто. Считайте сестер и братьев в целом по их собственному количеству братьев и сестер. Тогда станет немного проще.

Ответ: Четыре сестры и три брата.

Видео:Если разгадаете все 27 загадок, вы настоящий детектив под прикрытием!Скачать

11. Назови мое имя

Что исчезает, как только вы произносите его имя?

Подобные мудреные загадки требуют логики, прямого мышления. В то же время они используют концептуальную метафору с исчезновением чего-то. Ответ кажется до смешного простым, но только после того, как вы его выясните! До этого момента вашему мозгу придется хорошо потрудиться.

Ответ: Тишина.

Видео:ЗАГАДКИ НА ЛОГИКУ. 4 из 5 НЕ ПРОЙДУТСкачать

12. Время математики

Как четыре может быть половиной пяти?

Вы можете начать использовать сложные дроби, но загадки, подобные этой, порой больше связаны с игрой слов, чем с вычислениями. Думайте буквально, и ответ может появиться прямо перед вашими глазами.

Ответ: IV — римская цифра «четыре», одна из двух «половинок» цифры V («пять»).

Видео:50 Забавных Загадок, Которые Не Могут Разгадать 98 ЛюдейСкачать

13. Всегда впереди

Он первым входит в любую дверь. Даже дамы, не задумываясь, пропускают его вперед. О чем идет речь?

Слова обманывают, заставляя размышлять о многих ситуациях. Разгадка — в самом конце (как вы могли заметить, там спрашивается о неодушевленном предмете).

Ответ: Ключ.

Видео:Тест: Насколько Ты Умный? Проверь Себя! @HomelandChannelСкачать

14. Пляжные развлечения

Что намокает, когда вы сохнете?

У этой загадки простой ответ, хотя он ставит в тупик большинство людей, пытающихся мыслить логически. Кажется, что влажное и сухое всегда остаются противоположностями, и это вводит в заблуждение. Подумайте об объекте, который может (подсказка!) поглощать или находиться в обоих состояниях.

Ответ: Полотенце.

Видео:25 загадок на сообразительность. Загадки на логику # 1.Скачать

15. Буквально говоря

Сколько букв в алфавите?

Некоторые сложные загадки сбивают с толку, направляя на самый простой ответ. Кажется легко, правда? Тридцать три — если вы смотрите на русский алфавит. Не так быстро. Взгляните еще раз, и все станет просто и понятно.

Ответ: В слове «алфавит» 7 букв.

Видео:МАМА ОБИДЕЛАСЬ😩‼️🤭😱 Загадка с подвохомСкачать

16. Семейное дело

A — брат B. B — брат C. C — отец D. Итак, как D связан с A?

Загадки пытаются направить ход ваших мыслей в разные стороны. Постарайтесь держаться подальше и просто следуйте логике. Использование букв в качестве заменителей имен вроде «Борис Петрович», «Вася» или «Лена» делает простые отношения сложными.

Ответ: А — дядя Д.

Видео:САМАЯ СЛОЖНАЯ ЗАГАДКА 😱🧠Скачать

17. Переправа

К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как?

Достаточно немного подумать и прийти лишь к одному логичному выводу. Как перевезти двух человек в лодке в которой может поместиться только один человек.

Ответ: Они были на разных берегах.

Видео:10 вопросов на ЛОГИКУ | Логические загадки | ТЕСТ на логикуСкачать

18. Твое или мое?

Это принадлежит лично вам, но пользуются им все остальные.

Ключ к разгадке — думать о чем угодно, только не о реальном объекте. Используйте свои навыки критического мышления, чтобы понять это.

Ответ: Ваше имя.

19. Цветовой тест

Подумайте о цвете облаков. Затем подумайте о цвете снега. Потом подумайте о цвете яркой полной луны. А теперь быстро ответьте, что пьют коровы?

Некоторые загадки заставляют ваш мозг перебирать серии ассоциаций, чтобы вы затерялись в них и не смогли думать об альтернативах. Будьте осторожны с этой головоломкой. Действительно ли вопрос связан с цветом, о котором вас попросили подумать? Большинство людей говорят, что коровы пьют молоко, потому что зациклились на белом цвете.

Ответ: Вода.

20. Числовая линия

Чем четыре отличается от остальных чисел от одного до десяти?

Математические «ботаники» могут начать думать о простых числах или о том, делится ли 4 на то или иное число, как его разложить на части и все такое. Не обращайтесь к математике вообще. Думайте буквально о словах, обозначающих числа. Помните, что загадки часто играют на различиях между буквальным и концептуальным смыслом, то есть простым и сложным. Чтобы решить конкретно эту задачку, ищите стержень, не имеющий отношения к вычислениям.

Ответ: «Четыре» состоит из трех слогов, а остальные числа — из одного-двух.

21. Обед

Если ты съешь меня, то съедят и тебя. Что я?

Хитрые загадки заставляют думать о метафорах и концепциях. Постарайтесь мыслить проще, чтобы добраться до решения. Проявите внимательность: в вопросе идет речь не о «ком», а о «чем».

Ответ: Рыболовный крючок.

22. Бомба замедленного действия

Один раз бывает в минуте, два раза — в моменте, и никогда — в тысяче лет. Что это?

Опять же, подобные загадки часто заставляют вас перебирать числа и растягивать клетки своего мозга, думая о времени и о том, как оно работает. Но, возможно, вы помните, что числовые загадки могут быть вообще не связаны с математикой?

Ответ: Буква «М».

23. Легко и просто

Какое слово даже в словарях всегда пишется неправильно?

Иногда загадки обманывают игрой слов. Эта, к примеру, решается чрезвычайно легко. Ответ настолько прост, что сбивает с толку, заставляя мыслить глубоко. Некоторые загадки действительно требуют долгих рассуждений или изобретательности. Но не эта.

Ответ: Слово «неправильно».

24. Ловкие руки

Что можно держать в правой руке, но никогда в левой?

Возможно, если вы посмотрите на собственные руки, они дадут вам ключ к разгадке, основанной на логике.

Ответ: Левая рука.

25. Проблема с папой

Как вы можете физически стоять за отцом, когда он стоит за вами?

Для решения этой заковыристой загадки лучше нарисовать физические образы в своей голове — если сможете! Это поможет увидеть картинку со стороны.

Велик, могуч и прекрасен! Загадки про русский язык для детей

Русский язык – великий и могучий. Он стал родным для многих народов. Наших великих классиков знает весь мир. И многие иностранцы с восхищением цитируют шедевры русского творчества. Мы должны гордиться, что у нас русская речь и прививать любовь к ней наших детей.

В этом помогут загадки про русский язык: простые, сложные, про урок русского языка и литературы. Для удобства загадки разделены по возрастам для детей 1-2, 3-4, 5-6 класса и даны ответы.

«А», «Б», «В», и по порядку повторяю алфавит

Загадки про русский язык для детей 1-2 класса с ответами

Я учу. Смотрю в тетрадку. У меня серьезный вид. «А», «Б», «В», и по порядку Повторяю… (Алфавит)

Прочитали мы рассказ, Попросил учитель нас Проявить старание — Тексту дать название. Тут я оказался ловок — Вмиг придумал… (Заголовок)

Тридцать три подружки Школьницы-девчушки. Друг за другом встанут, Все слова составят. (Буквы)

Если слог мы выделяем При его прочтении, Палочкой обозначаем Сверху… (Ударение)

Если гласная плохо слышится, Эта гласная очень коварная, Ведь с ошибкою слово напишется, Если гласная —… (Безударная)

Каждый абзац мы с нее начинаем. Помним о ней и название знаем. И правильно скажет школьник любой, Что отступ зовется… (Красной строкой)

Он отвечает на вопрос «Что делать?». Часть речи это. Например, «пошел». Обозначает действие предмета И гордо называется… (Глагол)

Знак препинания очень нам нужный, С точкой он схож и вообще с нею дружен. Точки сестру с завитушкой смешною Мы называем всегда… (Запятою)

Я писал письмо Сережке, О делах, друзьях немножко. Не писал я много слов, Ну а вышло пять листов. В конце пятого листочка Я закончил. Ставлю… (Точку)

Звуки тянутся, поют, Без преград они живут. Цветом они красные, Это звуки… (Гласные)

Такие буквы нелегко произнести, Преграда — зубы и язык на их пути. Их в алфавите 20 штук. Они все разные, А называются они… (Согласные)

По соседству два брата живут, В слова то и дело встают. Один брат звуки смягчает, Другой брат их разделяет. (Твердый и мягкий знаки)

Русский – язык высокой культуры. Он стал родным для таких общепризнанных гениев, как Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Александр Пушкин и для многих других писателей, поэтов, драматургов, критиков, общественных и культурных деятелей.

Глубина его бездонна, он велик и бесподобен

Загадки про русский язык для детей 3-4 класса

Глубина его бездонна, Он велик и бесподобен, Гибок, ловок и послушен, И в России всем он нужен! (Русский язык)

Слова одной и той же части речи. Но разное значение у них. Скажу я «трусость», Ты ответишь — «храбрость», Скажу я «грусть», А ты в ответ мне — «радость». (Антонимы)

В текст слова чужие вставим, И в кавычки их поставим. Вы же знаете, ребята, Что в кавычках, то … (Цитата)

Я его в основе встречу, Подчеркну одной чертой. На вопрос «Кто?», «Что?» ответит Этот главный член. Какой? (Подлежащее)

Я один говорил, Это был монолог. Собеседник вступил, Стала речь —… (Диалог)

Этот главный член найду, Две черты я проведу. Он в основе есть, скажу я, Называется… (Сказуемым)

Часть слова, известная всем. Не быть его может совсем, Оно может быть звуковое, А может быть и нулевое. (Окончание)

Знак простой – крючок и точка, Я пишу его на строчке. Если что-то вдруг спрошу, То в конце и напишу. (Знак вопроса)

Все, что существует, Оно обозначает. На вопросы «Кто?» и «Что?» Четко отвечает. Всегда оно имеет И число, и род, Чтоб не обижался На него народ. Падежей различных – Сразу целых шесть На любые случаи У него уж есть. (Имя существительное)

Художницу эту Знает весь свет. Раскрасит талантливо Всякий предмет. Ответит всегда На вопросы такие: «Какая?», «Какой?», «Какое?», «Какие?» (Имя прилагательное)

Он предметы оживляет, И в дела их привлекает. Что им делать – говорит. Строго сам за всем следит. Он три времени имеет, И спрягаться сам умеет. (Глаголы)

«Многие писатели говорили, что на русском можно вести любую беседу: признание любви, общение с врагом, дружеская беседа, ведь именно он может передать все чувства и эмоции, лучше, чем какой-либо другой язык». Из сочинения ученика 6 класса

Загадки про знаки препинания

• Знак простой – крючок и точка,

Я пишу его на строчке.

Если что-то вдруг спрошу,

То в конце его пишу.

(Знак вопроса).

• Я писал письмо Сережке,

О делах, друзьях немножко.

В конце третьего листочка

Я закончил. Ставлю…

• Какая погода!

И день замечательный!

Поставлю в конце

(Восклицательный).

Распространённый и известный, по миру пятым он «идёт»

Сложные загадки про русский язык для детей 5-6 класса

Распространённый и известный, По миру пятым он «идёт», А вот в ООН, да и в ЮНЕСКО, Рабочим языком слывёт! (Русский язык)

В славянскую группу, Входит язык, Наречия, говоры, Жаргоны включив! (Русский язык)

Вот у нее ведь какая привычка — Как только прямая, так сразу в кавычках. (Прямая речь)

Мы преставимся всегда Лишь к началу слова. И меняем без труда Смысл его на новый. В речи – очень много нас: У, ЗА, ДО, ПО, БЕС, НЕ, РАЗ. И еще другие есть, Всех нас трудно перечесть. И запомните, друзья, В языке без нас нельзя! (Приставки)

Пух каков? Всегда пушист. И красив кленовый лист. А зима-то, какова? Очень снежна, холодна. Каково мое оконце? Широко! В нем видно солнце. Совы – серы и темны. Мышкам ночью не видны. Все похожие слова – Форма прилагательных. Нам каков и какова – Скажут обязательно. (Краткие прилагательные)

Быстро предметы оно сосчитает. Строгий порядок при счете их знает. На два вопроса ответит вам только: Это вопросы который? и сколько? Цифры частенько ответ заменяют. Люди его очень часто склоняют. Часто при этом они ошибаются. Как он зовется? Кто догадается? (Имя числительное)

Признаки действий оно означает. Всем любопытным оно отвечает, «Где?» и «Когда?», «Почему?», «Отчего?» «Как?» и «Куда же?», «Зачем?», «Для чего?» Род не имеет, не хочет склоняться, Очень не любит оно изменяться. Степень сравнения может иметь. Как его имя? Скорее ответь. (Наречие)

Мы зашли в лесную чащу. Бродит там медведь рычащий. Там – протоптанные тропки. Еж испуганный и робкий. Там – ползущий муравей И поющий соловей. В строках этих, я замечу, Есть особая часть речи. (Причастие)

Применяем мы все это Вместо имени предмета. И в количестве предметов Применяем также это. Нам оно на все укажет, Только вот, имен не скажет. Очень часто это применяется. Очень сильно это изменяется. Без него, как ни вертись, В речи нам не обойтись. (Местоимение)

Слова означают одно и то же, Но между собою они не похожи. По-разному пишутся и говорятся… Как называются? Кто догадался? (Синонимы)

Загадки про русский язык

Черные, кривые, От рождения немые. А встанут в ряд – Вмиг заговорят.

[свернуть] Знак такой: крючок и точка, Напишу его на строчке. Если что-то я спрошу, То его в конце пишу. Сколько? Где? Когда? Все просто… После слов тех — …

[свернуть] На каком уроке мы пишем сочинение? На каком уроке мы готовим изложение? На этом уроке изучаем орфограммы. На этом уроке существуют разные приёмы.

[свернуть] Средний, женский и мужской бывает. Как его, скажите, называют?

[свернуть] Любой он речи государь – Наш всезнающий …

[свернуть] Я учу. Смотрю в тетрадку. У меня серьезный вид. «А», «Б», «В», и по порядку Повторяю…

[свернуть] Слово делим мы на части. Это ведь – большое счастье. Сможет каждый грамотей Сделать слово из частей.

[свернуть] Черные стоят все в ряд, С нами мудро говорят.

[свернуть] А по русскому у нас Очень сложная программа. Мы в словах из разных фраз Ищем дружно…

[свернуть] Прочитали мы рассказ, Попросил учитель нас Проявить старание — Тексту дать название. Тут я оказался ловок — Вмиг придумал…

[свернуть] Этим словом называется Тот, к кому мы обращаемся, И, без всякого сомнения, Это слово — …

[свернуть] Тридцать три подружки Школьницы-девчушки. Друг за другом встанут, Все слова составят.

[свернуть] Если первое — «Я», «Мы», Если третье — «Он», «Они», А второе если, значит, «Ты» и «Вы». И не иначе.

[свернуть] Если слог мы выделяем При его прочтении, Палочкой обозначаем Сверху…

[свернуть] Конфета в вазе была одна. Мама насыпала, стало полно. Ответьте же мне на вопрос, детвора, Что у конфет изменилось?

[свернуть] Слова одной и той же части речи. Но разное значение у них. Скажу я «трусость», Ты ответишь — «храбрость», Скажу я «грусть», А ты в ответ мне — «радость».

[свернуть] Если гласная плохо слышится, Эта гласная очень коварная, Ведь с ошибкою слово напишется, Если гласная —…

[свернуть] Над ошибками работу Делал целую субботу. Иссякло уж терпение, Готовы…

[свернуть] Вот у нее ведь какая привычка – Как только прямая, так сразу в кавычках.

[свернуть] Искусство читать и искусство писать Сложнее чтения, сложней математики. Наука, что может язык изучать, Называется просто — …

[свернуть] Я главные члены ищу в предложении. Подлежащего нет, где-то спряталось снова. Оно со сказуемым в соединении Составляет…

[свернуть] Я его в основе встречу, Подчеркну одной чертой. На вопрос «Кто?», «Что?» ответит Этот главный член. Какой?

[свернуть] Этот главный член найду, Две черты я проведу. Он в основе есть, скажу я, Называется…

[свернуть] Она выражает значение слова И называется просто — …

[свернуть] Слова объяснение Словарь зовет…

[свернуть] Часть слова, известная всем. Не быть его может совсем, Оно может быть звуковое, А может быть и нулевое.

[свернуть] Мы преставимся всегда Лишь к началу слова. И меняем без труда Смысл его на новый. В речи – очень много нас: У, ЗА, ДО, ПО, БЕС, НЕ, РАЗ. И еще другие есть, Всех нас трудно перечесть. И запомните, друзья, В языке без нас нельзя!

[свернуть] В словах «отдал», «вошел», «подставка» Перед корнем пишется…

[свернуть] Если корень выделяем, Суффикс мы определяем И приставку мы найдем, Окончание обведем. Наши действия — не вздор, По составу то…

[свернуть] Знак простой – крючок и точка, Я пишу его на строчке. Если что-то вдруг спрошу, То в конце и напишу.

[свернуть] Знак препинания очень нам нужный, С точкой он схож и вообще с нею дружен. Точки сестру с завитушкой смешною Мы называем всегда…

[свернуть] Какая погода! И снег замечательный! Поставлю в конце Знак другой —…

[свернуть] Я писал письмо Сережке, О делах, друзьях немножко. Не писал я много слов, Ну а вышло пять листов. В конце пятого листочка Я закончил. Ставлю…

[свернуть] В текст слова чужие вставим, И в кавычки их поставим. Вы же знаете, ребята, Что в кавычках, то …

[свернуть] Часть текста в учебнике нам не в новинку: То, может, абзац, может быть, половинка. Такой вот из текста любого «обрывок» Мы все называем понятно — …

[свернуть] Я один говорил, Это был монолог. Собеседник вступил, Стала речь —…

[свернуть] Все, что существует, Оно обозначает. На вопросы «Кто?» и «Что?» Четко отвечает. Всегда оно имеет И число, и род, Чтоб не обижался На него народ. Падежей различных – Сразу целых шесть На любые случаи У него уж есть.

[свернуть] Художницу эту Знает весь свет. Раскрасит талантливо Всякий предмет. Ответит всегда На вопросы такие: «Какая?», «Какой?», «Какое?», «Какие?»

[свернуть] Он предметы оживляет, И в дела их привлекает. Что им делать – говорит. Строго сам за всем следит. Он три времени имеет, И спрягаться сам умеет. Дети долго ходят в школы, Чтобы выучить…

[свернуть] Пух каков? Всегда пушист. И красив кленовый лист. А зима-то, какова? Очень снежна, холодна. Каково мое оконце? Широко! В нем видно солнце. Совы – серы и темны. Мышкам ночью не видны. Все похожие слова – Форма прилагательных. Нам каков и какова – Скажут обязательно.

[свернуть] . Быстро предметы оно сосчитает. Строгий порядок при счете их знает. На два вопроса ответит вам только: Это вопросы который? и сколько? Цифры частенько ответ заменяют. Люди его очень часто склоняют. Часто при этом они ошибаются. Как он зовется? Кто догадается?

[свернуть] Признаки действий оно означает. Всем любопытным оно отвечает, «Где?» и «Когда?», «Почему?», «Отчего?» «Как?» и «Куда же?», «Зачем?», «Для чего?» Род не имеет, не хочет склоняться, Очень не любит оно изменяться. Степень сравнения может иметь. Как его имя? Скорее ответь.

[свернуть] Мы зашли в лесную чащу. Бродит там медведь рычащий. Там – протоптанные тропки. Еж испуганный и робкий. Там – ползущий муравей И поющий соловей. В строках этих, я замечу, Есть особая часть речи.

[свернуть] Звуки тянутся, поют, Без преград они живут. Цветом они красные, Это звуки…

[свернуть] Такие буквы нелегко произнести, Преграда — зубы и язык на их пути. Их в алфавите 20 штук. Они все разные, А называются они…

[свернуть] «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку». По первым буквам прочитай, Все шесть братишек называй. Их имена скорей скажи. Конечно, это…

[свернуть] Если действие прошло, То «прошедшее» оно. Если действие сейчас, «Настоящее» у нас. Ну а если вдруг настанет, «Будущим» оно вмиг станет.

[свернуть] Каждый абзац мы с нее начинаем. Помним о ней и название знаем. И правильно скажет школьник любой, Что отступ зовется…

[свернуть] С вопросом предложения Я обозвал «спросительные». Я позабыл в волнении Название…

[свернуть] Он отвечает на вопрос «Что делать?». Часть речи это. Например, «пошел». Обозначает действие предмета И гордо называется…

[свернуть] Применяем мы все это Вместо имени предмета. И в количестве предметов Применяем также это. Нам оно на все укажет, Только вот, имен не скажет. Очень часто это применяется. Очень сильно это изменяется. Без него, как ни вертись, В речи нам не обойтись.

[свернуть] На дороге кот сидит. За дорогой столб стоит. По тропинке побегу До дороги добегу, Там подземный переход. От дороги кот идет. У дороги – поворот. Над дорогой – облака. Шел к дороге пешеход Полчаса издалека. Едем с мамой на попутке. Мы в дороге будем сутки. Нам с дорогой повезло. В дождь ее не развезло. Нам в рассказе о дороге Очень помогли …

[свернуть] Ты части речи те — союз, Предлог, частицу, — помни. Ты, школьник, намотай на ус, Названье их запомни. Зовутся не волшебные, А проще. Так:…

[свернуть] По соседству два брата живут, В слова то и дело встают. Один брат звуки смягчает, Другой брат их разделяет.

Твердый и мягкий знаки

[свернуть] Всему название дано, И зверю, и предмету. Вокруг вещей – полным-полно, И безымянных – нету. И все, что может видеть глаз, За нами, перед нами, И все, что в памяти у нас, Означено…

[свернуть] Зовут его крылатым словом, Его значение всем знакомо, Название звучно с афоризмом. Его зовем…

[свернуть] Слова означают одно и то же, Но между собою они не похожи. По-разному пишутся и говорятся… Как называются? Кто догадался?

Загадки про глаголы по русскому языку. Загадки о русском языке

На просторах Интернета есть очень много обучающих загадок по русскому языку. Тематика у этих задач самая разная. Существуют загадки:

1. про буквы и алфавит;
2. про слоги и морфемы (приставка, корень, суффикс и др.);
3. про лексические единицы (антонимы, синонимы, омонимы и т.д.);
4. про части речи;
5. про знаки препинания и т.д.

Такие задачи делают уроки более интересными, тем самым помогают школьникам лучше усвоить школьную программу.

Давайте приведем несколько таких загадок с ответами.

Загадки про буквы

• Черные, кривые,

От рождения немые.

А встанут в ряд –

• Если гласная плохо слышится,

Эта гласная очень коварная,

Ведь с ошибкою слово напишется,

• Звуки тянутся, поют,

Без преград они живут.

Цветом они красные,

• Такие буквы нелегко произнести,

Преграда — зубы и язык на их пути.

Их в алфавите двадцать штук. Они все разные,

А называются они.

Загадки про части речи

• Он отвечает на вопрос «Что делать?».

Часть речи это. Например, «нашел».

Обозначает действие предмета

И гордо называется.

• Все, что есть на свете,

На вопросы «Кто?» и «Что?»

Всегда оно имеет

Чтоб не обижался

Сразу целых шесть.

На любые случаи

(Имя существительное).

• Художницу эту

Знает весь свет.

На вопросы такие:

«Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?»

(Имя прилагательное).

Загадки про знаки препинания

• Знак простой – крючок и точка,

Я пишу его на строчке.

Если что-то вдруг спрошу,

То в конце его пишу.

(Знак вопроса).

• Я писал письмо Сережке,

О делах, друзьях немножко.

В конце третьего листочка

Я закончил. Ставлю.

• Какая погода!

И день замечательный!

Поставлю в конце

(Восклицательный).

Другие загадки про русский язык

• Зовут его крылатым словом,

Его значение всем знакомо,

Название звучно с афоризмом.

(Фразеологизмом).

• Слово делим мы на части.

Это же – большое счастье.

Сможет даже грамотей

Составить слово из частей.

• Любого языка он государь – наш всезнающий.

• А по русскому у нас

Очень сложная программа.

Мы в словах из разных фраз

«Загадки о русском языке»

1. Черные стоят все в ряд,

С нами мудро говорят. (Слова)

2. В текст слова чужие вставим,

И в кавычки их поставим.

Вы же знаете, ребята,

Что в кавычках, то …(цитата).

3. Слово делим мы на части.

Это ведь – большое счастье.

Сможет каждый грамотей

Сделать слово из частей. (Слоги)

4. Черные, кривые,

От рождения немые.

А встанут в ряд –

Вмиг заговорят. (Буквы)

5. Он предметы оживляет, и в дела их привлекает. Что им делать – говорит. Строго сам за всем следит. Он три времени имеет, и спрягаться сам умеет. Дети долго ходят в школы, чтобы выучить…(глаголы).

6. Мы зашли в лесную чащу. Бродит там медведь рычащий. Там – протоптанные тропки. Еж испуганный и робкий. Там – ползущий муравей, и поющий соловей. В строках этих, я замечу, есть особая часть речи. (Причастие)

7. Все, что существует, оно обозначает. На вопросы «Кто?» и «Что?» четко отвечает. Всегда оно имеет и число, и род, чтоб не обижался на него народ. Падежей различных – сразу целых шесть на любые случаи у него уж есть. (Имя существительное)

Загадки про части речи Прилуцкий Влад 7а класс ГБОУ СОШ №152

Всё что существует, оно обозначает, На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает. А чтоб не обижался весь честной народ, Оно всегда имеет и число, и род. У него к тому же три склоненья есть, Падежей различных сразу целых шесть.

Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строго сам за тем следит. Он три времени имеет И спрягаться он умеет. Детям строят много школ, Чтоб все знали про…

Снег КАКОВ? Он ЧИСТ и БЕЛ. Мел КАКОВ? Он ХРУПОК, мел. Пух КАКОВ? Всегда ПУШИСТ. И КРАСИВ кленовый лист. КАКОВО моё оконце? ШИРОКО, в нём видно солнце! Совы СЕРЫ и ТЕМНЫ, Ночью мышкам не ВИДНЫ. Все подобные слова — Форма прилагательных. Нам КАКОВ и КАКОВА — Скажут обязательно!

Художницу нашу знает весь свет: Раскрасит художница всякий предмет. Ответит всегда на вопросы такие: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? С папой Существительным Живёт на редкость дружно: Изменит окончание, Когда ему так нужно. Она с ним не расстанется Никогда уже: Стоит с ним в одном роде, Числе и падеже.

Мы войдём в лесную чащу — Бродит там медведь РЫЧАЩИЙ. Там ПРОТОПТАННЫЕ тропки, Ёж ИСПУГАННЫЙ и робкий. Там ПОЮЩИЙ соловей И ПОЛЗУЩИЙ муравей. В этих строчках, я замечу, Есть особая часть речи

Признаки действий оно означает, Всем любопытным оно отвечает КАК? и КОГДА? ПОЧЕМУ? ОТЧЕГО? ГДЕ? и КУДА же? ЗАЧЕМ? ДЛЯ ЧЕГО? Очень не любит оно изменяться, Род не имеет, не хочет склоняться. Степень сравнения может иметь, Как его имя, скорее ответь!

Быстро предметы оно сосчитает, Строгий порядок при счёте их знает. На два вопроса ответит вам только, Это вопросы КОТОРЫЙ? и СКОЛЬКО? Цифры частенько его заменяют, Люди его в устной речи склоняют, Часто при этом они ошибаются, Как его звать, кто скорей догадается?

Применяем все мы это Вместо имени предмета, Вместо признака предмета Применяем тоже это, И количество предметов Заменяет часто это. Нам на всё оно укажет, Но имён ничьих не скажет. Часто очень применяется, Сильно очень изменяется. Без него, как ни крутись, В речи нам не обойтись.

НА дороге пёс сидит, ЗА дорогой столб стоит. ДО дороги добегу, ПОД дорогой пробегу. Там подземный переход. ОТ дороги — кот идёт, У дороги — поворот. НАД дорогой — облака. Шёл К дороге пешеход Полчаса издалека. Едем С классом НА попутке, Мы В дороге будем сутки. Нам С дорогой повезло, В дождь её не развезло. Нам В рассказе О дороге Очень помогли.

«Основные предметы» — Русский язык. История Мира История России История Европы. Английский язык. Алгебра Геометрия Физика Химия Экономика. Литература народов Западная Литература Зарубежная Литература. Физика. Практический Английский язык Орфография Грамматика. Экономика. Геометрия. География. Экономика мира Экономика России Экономика Европы Экономика Азии.

«Интеграция предметов» — Проект математики и технологии. Интеграция литературы и информатики. Практические работы: построение графиков в режиме EXCEL. Использование Интернета. Всероссийская дистанционная олимпиада «Кенгуру». Интеграция математики и информатики Проектные работы учащихся. Результаты моей педагогической деятельности.

«Предметы в 1 классе» — Опиши предмет. Насекомые. Овощи. Фрукты. Определи к какой группе относится. Учимся объединять предметы. Угадай предмет по описанию. Большой,вкусный,сладкий,праздничный,покрытый сливками. Зелёная,колючая, лесная,высокая. Красный, круглый, гладкий, сочный.

«Описание предмета» — Лыжники. Тренировка лыжников. В описании выделяют 3 части: Тема урока: Лыжные соревнования. Типы речи. План. Словарик. Описание. Цели: «Подготовка к сочинению «Описание предмета». Написать сочинение – описание «Мой любимый предмет». Вопросы: Стили речи.

«Волшебные предметы из сказок» — « Каша из топора». Вопрос В какой сказке непослушный мальчик превратился в животное? Налево поедешь – коня спасать, себя потерять. Раздел «Волшебные вещи». Вопрос Из какой сказки серебряное блюдечко и наливное яблочко? Ещё дома ли Лисафья –кума, Во своём ли тёплом гнёздышке?». «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

«Предмет физики» — Знания. Физика тесно связана с естественными науками. Модель: Эксперимент Галилея с шарами, катящимися по наклонной доске. 1.3 Пространственно-временные отношения. Модель: Опыты Галилея с падающими телами. Коммуникативность. В результате образовался ряд новых смежных дисциплин, таких, как астрофизика, биофизика и др.

Жил-был учебник по русскому языку. Каждый день по нему учились дети. Вместе с учениками он решал орфографические задачки. В конце учебного года ученик забрал учебник домой и выбросил в мусорное ведро. Там учебник пролежал целые сутки. Он понял, что стал никому не нужен. Когда он об этом подумал, ему стало очень одиноко. После этого он обиделся на хозяина. На следующий день его сдали на переработку. Он превратился в бумагу, а из неё сделали учебник по математике. У него началась новая жизнь, иучебник опять стал счастливым.

Один шерстяной носок связала бабушка. Он был мягкий и тёплый. Носок любил, когда его надевали. Он знал, что человек с ним не замёрзнет, и от этого у него становилось хорошо на душе. Была у него и подружка, в которую он был влюблён. Это был тоже носок, его пара. Когда его не надевали, онбыл в отчаянии, но его утешало то, что он мог полюбоваться своей подружкой. А когда его кидали в стирку, он страдал, потому что сидеть час в воде и пене не очень-то приятно. Когда носок протёрся, бабушка распустила оба носка и смотала большой клубок. Возможно, очень скоро из этой шерсти получится новая пара носков.

Жил — был пакет. Один раз его взяли в магазин, и по дороге он потерялся. Пакет пытался докричаться до своего хозяина, но его никто не слышал. Тогда пакет пошёл, куда глаза глядят.И он попал на дорогу. Там один человек поднял его и принёс к себе в дом. Пакет попал на балкон кдругим пакетам. Там он подружился с белым пакетом, чёрным и жёлтым. На балконе им всем нравилось лежать и разговаривать друг с другом. Но один раз новый хозяин взял пакет в магазин, и по дороге пакет опять потеряли. Но тут же пакет поднял его бывший хозяин, который его давно потерял. А пакет просто не поверил этому чуду! И так пакет живёт там и сейчас, и его больше не теряют.

Жил — был ластик. Он стоял в магазине, но никто его не покупал, потому что он стоял за коробкой с карандашами. Но однажды пришел мальчик, который хотел купить ластик. Мальчик спросил консультанта, но тот сказал, чтоластиков больше нет. Тогда мальчик сам решил поискать ластик. А в это время ластик очень волновался, потому что он хотел, чтобы мальчик нашел его. Мальчик искалдолго, но наконец-то нашел ластик за коробкой. В тот момент, когда мальчик взглянул на ластик, он всё ещё волновался: ведь он никогда не был в руках человека. Но когда мальчик взял его на руки, ластик успокоился. Ластик скорей хотел оказаться дома. Когда мальчик пришел домой, то про ластик забыл.Наступил следующий день,мальчик вскочил с кровати и начал одеваться в школу, а ластик не понимал: куда это он идет?А мальчик подбежал к ластику и взял его в руки.Ластик, оказавшись в руках мальчика без упаковки,испытывал что-то необыкновенное, и ему было очень хорошо. Когдамальчик прибежал в класс,он швырнул ластик на парту. Ластику было не больно, но он испугался. Ластикувидел, что такое школа. Ему там понравилось. Так он и работал в школе, ластик рос вместе с мальчиком. Для него школа была, как родной дом. Когда мальчик был в одиннадцатом классе, он взял ластик, чтобы стереть рисунок, ноластик плохо стирал. На самом деле он истёрся и состарился. И мальчикего выкинул.Ластик оказался на свалке. Он вспоминал свою молодую жизнь. Так он и осталсялежать на свалке.

Жилана свете змейка. Она появилась на свет на уроке труда. Змейкусделала девочкаАня из бумаги.Когда её сделали,её положили на стол и оставили там лежать. Змейке было очень грустно. Но скоро её переложили на орхидею на подоконнике. Змейке там очень понравилось, потому чтотам была другая змейка. Они подружились и стали лучшими друзьями. Они стали сочинять песни и стихи. Ноцветок залили водой. Измейку пересадили на другой цветок. Змейке тоже там понравилось. Она подружилась с тем цветком.

Жила-была книга. Её домом был книжный магазин. Один раз в этот магазин пришёл мальчик. Ему очень понравилась эта книга, и он купил её. Когда он принёс книгу домой, то сразу сел читать её. Книге это очень понравилось. На следующий день мальчик взял эту книгу в школу, а когда уходил домой, то забыл положить книгу в портфель. Книга осталась в школе на ночь. Она захотела прогуляться по школе.Когда она вышла во двор, на неё накинулась собака. Эта собака охраняла школу. Книга очень испугалась и побежала со всех ног от собаки, но собака всё равно догнала книгу и начала вырывать зубами страницы. Книге было очень больно. В это время прибежал охранник и вытащил книгу из зубов собаки. Охранник положил книгу в класс мальчика. На следующий день мальчик пришёл в школу и увидел, что книга разорвана. Он заклеил её скотчем. После школы мальчик принёс книгу домой и положил на стол. А пока он делал уроки, книга убежала из дома, потому что она боялась, что если мальчик возьмёт её в школу, то на неё опять набросится та собака. Наулице книгу нашла девочка и забрала её себе. С тех пор у книги появиласьновая хозяйка.

Жила ¬- была тетрадь. Она родилась на фабрике, где изготовляют тетради.Потом её положили в коробку к другим тетрадям и отправили в магазин.На полке в магазине она спросила у своей соседки тетради, кто же она такая? Соседка сказалаей, что она тетрадь. Тетрадь устала и заснула, а проснулась она, когда кто-товзял её в руки.Это купил её ученик 3 « а» класса Петя.Онпринёс тетрадь в школу, и на уроке русского языка в неё поставили «2».Вечером тетрадь познакомилась склассным журналом. Журнал рассказал, что Петя плохо учится. Тетрадь расстроилась.Через неделю Петя её исписал и сдал в макулатуру.

В одном доме жил телевизор. Он считал себя очень важным и думал, что без него не обойдутся. Он стоял на шкафу и важничал. Но однажды хозяева посчитали, что телевизор уже стар, и они поставили его в угол. А на его место встал новый, большой и блестящий телевизор. Хозяевам он очень понравился. Но старый телевизор считал, что новый телевизор не так красив и хорош, как он и не имеет право занимать его место, поэтому каждый раз, когда включали новый телевизор, старый специально падал, чтобы помешать хозяевам, смотреть новый телевизор. Хозяевам это не понравилось, и они поставили старый телевизор в шкаф. Телевизор обиделся и стал биться в стенки шкафа, но его никто не слышал. Тогда он впал в отчаяние и упал на дверцу шкафа. Дверца открылась,телевизор выпал и разбился. От этого шкаф качнулся, и новый телевизор тоже упал и разбился.