Замените прилагательные антонимами трусливый мальчик узкий ручей (6 видео)

Содержание

Тема: Обобщение знаний
Замените прилагательные антонимами трусливый мальчик узкий ручей
Как написать хороший ответ?
🎦 Видео

Видео:Слова, противоположные по смыслуСкачать

Тема: Обобщение знаний

Цель: закреплять знания об имени прилагательном, умения определять род, число, падеж имён прилагательных.

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

— Подберите к каждому имени прилагательному существительные женского и среднего рода. Запишите словосочетания в родительном и творительном падежах.

Колючий, поздний, лишний.

— Сформулируйте тему урока.

lll. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

Упр. 155 (с. 88-89).

— Прочитайте текст.

— Какой заголовок подойдёт к этому тексту?

(Далее работа по вопросам и заданиям упражнения. Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова с орфограммами и объясняют их написание.)

2. Работа в парах

— Догадайтесь, о ком или о чём идёт речь, запишите.

• Что это за барабанщик? Зацепился за ствол сильными ногами. Упёрся своим упругим хвостом и крепким, как долото, клювом долбит дерево. (Дятел.)

‘ Ягоды на этом дереве появляются в конце лета или осенью, ярко-красные, собранные в большие пучки. Но срывать ягоды стоит уже после того, как их прихватит мороз. Тогда они будут вкусные. (Рябина.)

• Её все знают с самого детства. Она участвует во многих народных сказках. Этот хитрый зверёк. (лисица).

• Об этой ночной хищной птице рассказывают много небылиц, считают её вестником беды. Кричит она действительно страшно. Но птица эта — истребитель грызунов, а значит, наш большой друг. И зовут её . (сова).

Прочитайте слова, которые вы записали. Какая это часть речи? Подберите к этим существительным подходящие по смыслу прилагательные и запишите получившиеся словосочетания. Укажите род имён прилагательных.

V Продолжение работы по теме урока

Самостоятельное выполнение заданий рубрики «Проверь 11 пи» (с. 89) или работа с контрольно-измерительными материалами (тест 10, с. 40—43).)

Что вы можете рассказать об имени прилагательном? Для чего мы употребляем в речи имена прилагательные? Оцените свою работу на уроке.

VII.Подведение итогов урока

Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?

Составить и записать одно предложение. Выполнить разбор имени прилагательного как части речи.

Тема: Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Цель:проверить знания, умения и навыки по теме «Имя прилагательное».

I. Организационный момент

— Вспомните, какие окончания имеют имена прилагательные и от чего они зависят?

II. Работа по теме урока

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание

1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1 — четвёртое предложение, вариант 2 — пятое.

2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 — трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 — старательный ученик, высокий куст.

3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом.

(Учитель также может предложить следующий текст.)

Шёл я однажды по лесу. Замечаю под осиной кучу шишек. На осине сосновые шишки не растут. Кто натаскал их сюда?

Вдруг летит дятел. Несёт в клюве сосновую шишку. Прилетел и уселся на осину. Зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит её крепким клювом.

Засмотрелся я на дятла. Вот молодец! Сам поест и лесу пользу принесёт. Все семена дятел не съест. Многие упадут на землю и весной прорастут.

По М. Пришвину

III. Подведение итогов урока

— Написание каких слов вызвало у вас затруднения?

Тема: Проект «Имена прилагательные в загадках»

Цель:развивать умения подбирать текстовую информацию, выделять из большого количества информации главное и представлять свой проект.

I. Организационный момент

II. Работа по теме урока

— Сегодня на уроке поговорим об именах прилагательных в загадках. Прочитайте на с. 90 учебника, что такое загадка.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№53 - Имена прилагательные – синонимы и антонимы.)Скачать

Замените прилагательные антонимами трусливый мальчик узкий ручей

Вопрос по русскому языку:

Подобрать прилагательные,противоположные по смыслу.
Узкий ручей — .
Старательный ученик — .
Трусливый мальчик — .
Высокий куст — .

26.07.2016 05:18
Русский язык
remove_red_eye 12879
thumb_up 9

Ответы и объяснения 2

venelomiprs70

Узкий ручей — широкий ручей, старательный ученик — ленивый ученик, трусливый мальчик — храбрый
мальчик, высокий куст — низкий куст.☺

27.07.2016 12:51
thumb_up 42

phorevegomi

Узкий ручей-широкий ручей.
Старательный ученик- ленивый ученик.
Трусливый мальчик — смелый мальчик.
Высокий куст-низкий куст.

28.07.2016 18:35
thumb_up 28

Знаете ответ? Поделитесь им!

Гость ?

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.