10 слов существительных в родительном падеже

Узнаем, что такое роди­тель­ный падеж имён суще­стви­тель­ных в рус­ском язы­ке, какие име­ет зна­че­ния и с каки­ми пред­ло­га­ми упо­треб­ля­ет­ся в сло­во­со­че­та­нии и пред­ло­же­нии. Приведем при­ме­ры суще­стви­тель­ных в фор­ме роди­тель­но­го падежа.

В рус­ском язы­ке име­на суще­стви­тель­ные име­ют строй­ную систе­му изме­не­ния по паде­жам и чис­лам. Термином «падеж» назы­ва­ют спо­соб­ность имён суще­стви­тель­ных изме­нять свою началь­ную фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа на дру­гие паде­жи. В рус­ском язы­ке выде­ля­ют шесть паде­жей имён существительных.

Что такое родительный падеж существительных?

Именительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го назы­ва­ет пред­мет или лицо, кон­ста­ти­ру­ет его суще­ство­ва­ние в реаль­но­сти. По при­над­леж­но­сти к опре­де­лен­но­му роду (муж­ско­му, жен­ско­му или сред­не­му) и падеж­ным окон­ча­ни­ям в началь­ной фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа все суще­стви­тель­ные при­над­ле­жат к пер­во­му, вто­ро­му или тре­тье­му скло­не­нию:

• (кто?) стар­шин а , тёт я , (что?) рук а , бан я — пер­вое склонение;
• (кто?) стро­и­тель ; (что?) ствол , дерев о — вто­рое склонение;
• (кто?) дочь , (что?) брошь — тре­тье склонение.

За име­ни­тель­ным паде­жом, пря­мо назы­ва­ю­щим объ­ек­ты дей­стви­тель­но­сти, сле­ду­ет кос­вен­ный роди­тель­ный падеж.

Чтобы обра­зо­вать фор­му роди­тель­но­го паде­жа, вос­поль­зу­ем­ся словами-помощниками «нет» или «не было»:

• хозя­ин — не было (кого?) хозя­ин а ;
• зем­ля — нет (чего?) земл и .

Каждое суще­стви­тель­ное в зави­си­мо­сти от типа скло­не­ния, а так­же твёр­дой или мяг­кой осно­вы сло­ва име­ет харак­тер­ные падеж­ные окон­ча­ния в фор­мах роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Понаблюдаем:

• р. п. не было (кого?) стар­шин ы — стар­шин
• р. п. нет (кого?) тёт и — тёть

• р. п. не было (кого?) стро­и­тел я — стро­и­тел ей
• р. п. нет (чего?) ствол а — ствол ов
• р. п. нет (чего?) дерев а — деревь ев

• р. п. голос (кого?) дочер и — дочер ей
• р. п. нет (чего?) брош и — брош ей .

Часто воз­ни­ка­ют рече­вые ошиб­ки при обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных сред­не­го рода с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -мя. В раз­го­вор­ной речи упо­треб­ля­ют­ся фор­мы: «нет вре­мя», » вождь пле­мя», «чело­век без имя». Следует учесть, что у раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ет­ся фор­мо­об­ра­зу­ю­щий суф­фикс -ен-. В фор­ме роди­тель­но­го паде­жа эти сло­ва име­ют окон­ча­ние -и.

• вре­мя — нет времени;
• пле­мя — вождь племени;
• чело­век без имени.

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го, соче­та­ясь с дру­гим суще­стви­тель­ным, име­ет опре­де­ли­тель­ное зна­че­ние, обо­зна­ча­ю­щее при­над­леж­ность дру­го­му пред­ме­ту или лицу:

• голос (чей?) мамы — мамин голос;
• лапа (чья?) ели — ело­вая лапа;
• сооб­ще­ние (чьё?) папы — папи­но сообщение.

Предлоги родительного падежа существительных

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­ных может быть обра­зо­ван с помо­щью непро­из­вод­ных и про­из­вод­ных пред­ло­гов:

Предлоги уточ­ня­ют зна­че­ние фор­мы роди­тель­но­го паде­жа, назы­ва­ю­щей объ­ект дей­ствия или его отсут­ствие, вре­мя, место и пр.

Примеры

• остать­ся до вторника;
• отплыть от берега;
• остать­ся без света;
• капа­ет с ветки;
• пока­зать­ся из-за дома;
• рас­тет сре­ди поля;
• прой­ти мимо здания;
• оста­но­вить­ся воз­ле калитки.

Варианты окончаний родительного падежа существительных

Существительные муж­ско­го рода вто­ро­го скло­не­ния в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла име­ют вари­ант­ные окон­ча­ния -а/-я или -у/-ю:

• лож­ка мёд а — хочет­ся мёд у
• ста­кан кипятк а — дай­те кипятк у
• зубок чес­нок а — поесть чес­нок у .

Формы роди­тель­но­го паде­жа с окон­ча­ни­ем -а/-я явля­ют­ся сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ны­ми. В лите­ра­тур­ной речи исполь­зу­ют­ся сло­ва с окон­ча­ни­ем -а/-я, при­чём в выбо­ре этой фор­мы име­ет зна­че­ние, если суще­стви­тель­ное упо­треб­ля­ет­ся с определением:

• ста­кан чая — ста­кан тёп­ло­го чая;
• сугро­бы сне­га — сугро­бы пуши­сто­го снега;
• струя воз­ду­ха — струя тёп­ло­го воздуха.

Существительные с окон­ча­ни­ем -у/-ю отли­ча­ют­ся раз­го­вор­ным харак­те­ром. Они упо­треб­ля­ют­ся в быто­вой речи в сле­ду­ю­щих случаях:

1. суще­стви­тель­ные с пред­ло­га­ми из, до, с, от

• вый­ти из лесу;
• осла­беть с голоду;
• семь лет от роду;
• прой­ти до дому;

2. при обо­зна­че­нии части от цело­го у веще­ствен­ных существительных

• выпить лимо­на­ду;
• долить кипят­ку;
• пред­ло­жить чаю;
• насы­пать перцу;
• достать сыру;

3. суще­стви­тель­ные с уменьшительно-ласкательным суф­фик­сом -к-

• попро­бо­вать кваску;
• поло­жить сахарку;
• попро­бо­вать сырку;
• под­но­сить медку;

4. отвле­чён­ные суще­стви­тель­ные с коли­че­ствен­ным значением

• мно­го шуму;
• набол­тать вздору;
• наде­лать скандалу;

5. во фра­зео­ло­ги­че­ских сочетаниях

• при­пу­стить что было духу;
• не до смеху;
• с миру по нитке;
• сбить с толку.

Синтаксическая роль существительных родительного падежа

В пред­ло­же­нии суще­стви­тель­ные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа чаще все­го выпол­ня­ют син­так­си­че­скую роль вто­ро­сте­пен­ных членов:

В соста­ве неде­ли­мых соче­та­ний со сло­ва­ми более, менее, свы­ше, ряд, часть, боль­шин­ство, мень­шин­ство, мно­го, мало, сколь­ко, несколь­ко, столь­ко и пр., а так­же с чис­ли­тель­ны­ми фор­ма роди­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­ных явля­ет­ся подлежащим.

Примеры

Мы не зна­ем (чего?) горя со спо­кой­ным малышом.

Ветка (чья?) клё­на сту­чит­ся мне в окно.

Дети выбе­жа­ли (отку­да?) из д верей школы.

В лесу под дере­вья­ми еще лежит мно­го сне­га .

Двое р ыба­ков сидят в лод­ке посре­ди озера.

Пять котят весе­ло рез­ви­лись во дворе.

Большинство ребят согла­си­лись прий­ти на тре­ни­ров­ку зав­тра утром.

Меньшинство депу­та­тов про­го­ло­со­ва­ли про­тив проекта.

Часть стра­ниц кни­ги ока­за­лась с каран­даш­ны­ми пометками.

Свыше пяти­де­ся­ти озёр Тверской обла­сти при­вле­ка­ют тури­стов для отдыха.

Видеоурок

Родительный падеж существительных множественного числа

Родительный падеж суще­стви­тель­ных мно­же­ствен­но­го чис­ла отли­ча­ет­ся раз­но­об­ра­зи­ем окон­ча­ний.

Рассмотрим, какое окон­ча­ние име­ет роди­тель­ный падеж суще­стви­тель­ных мно­же­ствен­но­го чис­ла в зави­си­мо­сти от их зна­че­ния. Приведем при­ме­ры суще­стви­тель­ных в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла.

Написание форм роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла неко­то­рых суще­стви­тель­ных достав­ля­ет зна­чи­тель­ные затруд­не­ния. Часто пишу­щий сомне­ва­ет­ся, как пра­виль­но писать сло­ва:

• кило­грамм апель­синов или апель­син
• груп­па гру­зинов или гру­зин
• цвет джинсов или джинс .

Из при­ве­ден­ных при­ме­ров ста­но­вит­ся понят­но, что в основ­ном труд­ность напи­са­ния каса­ет­ся выбо­ра нуле­во­го окон­ча­ния и окон­ча­ний, обо­зна­чен­ных бук­ва­ми.

Рассмотрим типич­ные окон­ча­ния роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла имён суще­стви­тель­ных пер­во­го, вто­ро­го и тре­тье­го скло­не­ния.

Родительный падеж существительных множественного числа первого склонения

Существительные пер­во­го скло­не­ния в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла име­ют несколь­ко видов окон­ча­ний. Слова с твер­дой и мяг­кой осно­вой обра­зу­ют эту падеж­ную фор­му с нуле­вым окон­ча­ни­ем:

• бороз­да — бороз­ды — мно­го борозд
• зем­ля — зем­ли — мно­го земель
• кон­фе­рен­ция — кон­фе­рен­ции — вре­мя кон­фе­рен­ций .

Существительные с мяг­кой осно­вой и осно­вой на шипя­щий име­ют окон­ча­ние -ей:

• про­сты­ня — про­стыней
• юно­ша — юно­ши — юношей
• бар­жа — бар­жи — баржей

Ряд суще­стви­тель­ных жен­ско­го рода на -ья обра­зу­ют фор­му роди­тель­но­го паде­жа с нуле­вым окон­ча­ни­ем:

• ска­мья́ — ска­мьи — скаме́й
• семья́ — семьи — семе́й
• бадья́ — бадьи — баде́й .

У этих суще­стви­тель­ных, а так­же у слов с с осно­вой на два соглас­ных в корне появ­ля­ют­ся бег­лые глас­ные «о» или «е»:

• кук­ла — кук­лы — кукол
• сос­на — сос­ны — сосен
• став­ня — став­ни — ставен
• хар­чев­ня — хар­чев­ни — хар­чевен .

Родительный падеж множественного числа существительных второго склонения

У суще­стви­тель­ных муж­ско­го рода вто­ро­го скло­не­ния зача­стую вызы­ва­ет затруд­не­ние в выбо­ре нуле­во­го окон­ча­ния или окон­ча­ния -ов. Их напи­са­ние рас­смот­рим, сгруп­пи­ро­вав сло­ва в соот­вет­ствии с лек­си­че­ским зна­че­ни­ем.

Окончание -ов/-ев в родительном падеже

Эту флек­сию в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла име­ют суще­стви­тель­ные:

1. назва­ния ово­щей и фрук­тов

• бана­ны — мно­го бананов
• пер­си­ки — вкус пер­сиков
• апель­син — аро­мат апель­синов
• лимо­ны — доль­ки лимонов
• поми­до­ры — кило­грамм поми­доров
• тома­ты — бан­ка томатов
• грейп­фру­ты — сок грейп­фрутов,

2. назва­ния еди­ниц изме­ре­ния

• гек­та­ры — пят­на­дцать гек­таров
• цент­нер — несколь­ко цент­неров
• акры — два­дцать акров
• кило­грам­мы — пять кило­граммов
• грам­мы — три­ста граммов
• фун­ты — семь фунтов

3. назва­ния наци­о­наль­но­стей и народ­но­стей

• гре­ки — мифы греков
• гал­лы — ост­ров галлов
• каза­хи — пес­ни казахов
• таджи­ки — музы­ка таджиков
• узбе­ки — плов узбеков
• яку­ты — мно­го якутов
• эски­мо­сы — язык эски­мосов
• мон­го­лы — юрты мон­голов

4. назва­ния воен­ных про­фес­сий

• сапё­ры — рабо­та сапёров
• минё­ры — нет минёров
• кано­ни­ры — несколь­ко кано­ниров
• рекру­ты — сбор рекрутов

5. назва­ния отвле­чён­ных поня­тий

• кри­те­рии — пять кри­те­риев
• габа­ри­ты — несколь­ко габа­ритов
• ком­мен­та­рии — мно­го ком­мен­та­риев

6. назва­ния укра­ше­ний

• брас­ле­ты — несколь­ко брас­летов
• куло­ны — цвет кулонов
• бре­ло­ки — немно­го бре­локов.

Нулевое окончание

В роди­тель­ном паде­же мно­же­ствен­но­го чис­ла нуле­вое окон­ча­ние име­ют неко­то­рые такие же по зна­че­нию груп­пы суще­стви­тель­ных:

1. назва­ния еди­ниц изме­ре­ния

• рент­ге­ны — несколь­ко рент­ген
• ват­ты — пять ватт
• ампе­ры — сто ампер
• воль­ты — две­сти вольт
• омы — пять ом

2. назва­ния наци­о­наль­но­стей, чаще все­го име­ю­щих осно­ву на бук­ву «н» или «р»

• осе­ти­ны — танец осе­тин
• гру­зи­ны — лез­гин­ка гру­зин
• цыгане — табор цыган
• армяне — посе­ле­ние армян
• румы­ны — вино­град­ни­ки румын
• бол­га­ры — груп­па бол­гар
• баш­ки­ры — дома баш­кир

3. назва­ния воин­ских групп

• сол­да­ты — взвод сол­дат
• пар­ти­за­ны — отряд пар­ти­зан
• гуса­ры — полк гусар
• дра­гу­ны — лоша­ди дра­гун

Нулевое окон­ча­ние име­ют назва­ния пар­ных пред­ме­тов:

• гла­за — выра­же­ние глаз
• пого­ны — без погон
• ботин­ки — каб­лу­ки боти­нок
• вален­ки — пара вале­нок
• сапо­ги — несколь­ко сапог
• чул­ки — цвет чулок ,

В раз­го­вор­ной речи наря­ду с лите­ра­тур­ны­ми вари­ан­та­ми исполь­зу­ют­ся усе­чён­ные фор­мы роди­тель­но­го паде­жа:

• пять кило­граммов и пять кило­грамм
• две­сти граммов и две­сти грамм
• цед­ра апель­синов и цед­ра апель­син
• рас­са­да поми­доров и рас­са­да поми­дор

Существительные сред­не­го рода в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла име­ют нуле­вое окон­ча­ние:

• блюд­ца — блю­дец
• оде­яль­ца — оде­я­лец
• поло­тен­ца — поло­те­нец
• зер­каль­ца — зер­ка­лец

• болот­ца — болотцев
• окон­ца — оконцев
• пла­тья — платьев
• вер­хо­вья — вер­ховьев
• устья — устьев
• низо­вья — низовьев.

Существительные, упо­треб­ля­ю­щи­е­ся толь­ко во мно­же­ствен­ном чис­ле, име­ют как нуле­вое окон­ча­ние, так и окон­ча­ния -ов/-ев:

Родительный падеж существительных – на какие вопросы он отвечает и какие окончания имеют существительные в родительном падеже

Родительный падеж – один из косвенных падежей в русском языке. В системе падежей он занимает второе место. Перед ним именительный, а после – дательный.

Существительные в родительном падеже отвечают на вопрос «кого?», если они одушевленные, и на вопрос «чего?», если неодушевленные.

Вспомогательного слова для запоминания этих вопросов нет, но можете пользоваться, например, словом «нет»: нет (кого?) коровы, нет (чего?) молока.

Какие окончания имеют существительные в родительном падеже

Окончания зависят от склонения. В первом склонении окончания будут -ы или -и. Например: нет коровы, нет земли.

Во втором – окончание -а. Нет дома, нет чудовища, нет солнца, нет окна.

В третьем – окончание -и. Нет туши, ночи, крови, плоти, грязи и пр.

Во множественном числе окончания будут другие. В первом склонении – нулевое: нет кур, рыб. Во втором – -ей, -ов, -ев или нулевое: нет друзей, врагов, братьев, окон, солнц. В третьем – -ей: нет дочерей.

Обращаю ваше внимание на окончания ряда других существительных.

1. У существительных на -мя в родительном падеже появится суффикс -ен и окончание -и. Например: пламя – пламени, стремя – стремени. Во множественном числе окончание будет нулевым: нет племен, семян.
2. У существительного «дитя» будет весьма интересная и необычная форма – «дитяти». А во множественном числе – вполне привычная нам форма «детей».
3. У слова «путь» будет окончание «и» – нет «пути». Во множественном числе форма та же, что и в случае с детьми – «путей».

Каким членом предложения является существительное в родительном падеже

Само по себе существительное в родительном падеже никогда не бывает подлежащим. Потому что функцию подлежащего может выполнять только слово в именительном падеже.

В предложении существительные в родительном падеже чаще всего бывают дополнениями. Причем, важный момент, если в предложении есть отрицание, то дополнение прямое. А если нет отрицания – косвенное.

Например: «Я не любил весны» – прямое дополнение. «Я желаю вам успеха» – косвенное.

Но если существительное в этом падеже употребляется со словами «много», «мало», «несколько», а также с количественными числительными, то оно как бы срастается с ними и оба этих слова начинают выполнять одну синтаксическую функцию. Они могут даже быть подлежащим.

1. Выпало много снега. Подлежащее – много снега.
2. Я увидел четырех щенят. Косвенное дополнение – четырех щенят.

Слово в родительном падеже может быть определением, если обозначает принадлежность одного предмета другому: голос (какой? чей?) директора. Его надо подчеркивать волнистой линией и перечеркивать двумя черточками.

А вот несколько примеров, когда слова в родительном падеже являются обстоятельствами:

1. Падает (откуда?) с неба – обстоятельство места.
2. Отсутствует (с каких до каких пор?) со вторника – времени.
3. Жить (как?) без надежды – образа действия.

Заключение

Вот такая сегодня получилась небольшая статья про родительный падеж. Уважаемые читатели, запомнили ли вы, на какие вопросы он отвечает, какие формы имеют существительные в этом падеже?

Если остались вопросы по теме – задавайте их в комментариях. Всем спасибо.