58 продуктивные способы образования числительных и местоимений прономинализация (4 видео)

Примеры прономинализация в русском языке
58 продуктивные способы образования числительных и местоимений прономинализация. Примеры прономинализация в русском языке Виноваты в этом охотники.

Содержание

Примеры прономинализация в русском языке
Приемы разграничения местоимений и их грамматических омонимов
Тренажер для школьников по теме: процесс прономинализации в русском языке.
6.40. Употребление других частей речи в роли местоимений (прономинализация)
🔍 Видео

Видео:Имя числительное. Количественные и порядковые числительныеСкачать

Примеры прономинализация в русском языке

Видео:Имя числительное. Местоимение| Русский языкСкачать

Приемы разграничения местоимений и их грамматических омонимов

Прилагательные и причастия, в семантике которых присутствует элемент указательности, по мнению многих ученых, больше могут быть подвержены процессу прономинализации, о чем свидетельствуют следующие примеры: Отдельные (некоторые ) люди не уживаются с теми явлениями, к которым без малейшего труда привыкла масса (Добролюбов); В настоящей(этой) статье будут рассмотрены структурные особенности собственно немецких и иноязычных основ. (Р. Му-рясковский).

Приемы,помогающие определить частеречный статус в данных случаях, следующие:

· заменаопознаваемой лексемы соответствующим местоимением: противоположный берег — принять противоположное(другое) решение; известныйученый — в известных(этих, таких) условиях,

· анализ грамматических измененийслова: утрата способности образовывать степени сравнения (у прилагательных, перешедших в местоимения), наличие приадъективных и при-причастных распостранителей (ср.: поведение, соответствующеевозрасту — соответствующееповедение; поезд, следующийбез остановок — высказать следующиеаргументы); утрата способности сочетаться с наречиями степени: абсолютно целыйсосуд — целый (весь) год. Как видно из примеров, подобные свойства слова приобретают, когда задействуется их не прямое, а переносное значение.

Прием субституции (замены) как основной в определении мастеренного статуса слов при модаляции

И партикуляции

Состав модальных слов — один из спорных вопросов морфологии. Классификация, поданная В.В. Виноградовым, на сегодняшний день является одной из полных. Однако некоторые ученые (А.Н. Тихонов: см. [Тихонов, 202, с. 418]) исключают из нее слова, указывающие на источник сообщения, говорят, кажется и др. На наш взгляд, следует согласиться с авторами учебника «Русский язык: Морфология» в том, что названные выше лексемы «тоже выражают субъективную модальность, поскольку говорящее лицо, приписывая мысль исключительно себе (по-моему) или кому-то (говорят), снимает с себя ответственность за ее абсолютную достоверность» [Русский язык: Морфология, 2010, с. 319]. Таким образом, в нашей работе мы будем придерживаться широкого понимания модальных слов как части речи.

Процесс модаляции,или модализации,знаменательных слов возможен, если исходное слово: а) имеет отвлеченное лексическое значение, б) является многозначным и имеет в своей семантической структуре элемент ‘соотнесенность с действительностью, с объективным миром’, в) должно проявлять способность к дальнейшему абстрагированию, г) характеризуется достаточно высокой частотностью функционирования [Ушакова, 1999, с. 219]. А.Я. Баудер приводит в подтверждение следующие примеры с дальнейшим комментарием:

1.И опять его хорошо, интересно было слушать, опять казалось, что все, что он говорит, — правда (Ю. К.). — Предуведомляю вас, что я чиновника, о котором упоминаете вы, никогда не принимал у себя в доме, ни замаскированного, ни в настоящем виде. Бывал у меня, правда,Филипп Иванович Потанчиков (Г.).

Существительное правда имеет отвлеченное лексическое значение, является многозначным, в его семантической структуре есть элемент ‘соотнесенность с действительностью’, в своем использовании в речи это слово достаточно частотно.

2.Там текут из болот прозрачные ключи, невольно кажется,что каждый такой ключ — родник жизни (Пауст.) — Я подумал о том, что мне, кажется,повезло в жтни (Пауст).

Глагол кажется обозначает абстрактное действие, которое не воспринимается зрением, его невозможно наблюдать, к нему невозможно прикоснуться. Глагол является многозначным, в его значении также есть семантический элемент ‘соотнесенность с действительностью’, его употребление характеризуется частотностью [Ушакова, 1999, с. 219].

Как уже было обозначено, приемом, помогающим разграничить знаменательные и модальные слова, является субституция (синонимичная замена). Ср.: В ледяном свете видно,как столпились сосны и как бегут к дереву маленькие тени (Я. Цветов). — Лещев перевел взгляд на затянутое плащ-палаткой окошко, видно(наверное, по-видимому, вероятно), что-то обдумывал.; Да, жизнь, кажется(вероятно), еще не начиналась (К. Пауст.). — Ему кажетсяили в самом деле кто-то притаился вон за тем деревом, откуда донесся чуть слышный шелест (Я. Цветов) [Современный русский язык. Анализ. ч. 2, с. 134].

Особую трудность, по мнению Л.Д. Чесноковой, представляют случаи, когда в слове совмещаются признаки и модального, и знаменательного слов. Синкретизм таких слов проявляется не только в значении отдельного слова, но и в структуре предложения. И ни опора на структуру предложения, ни метод замены не дают однозначного ответа. Например: Кажется, шепчут колосья друг другу: скучно нам слушать осеннюю вьюгу (Н. Некрасов). Слово кажетсяможет быть квалифицировано как модальное вводное слово и как глагол-сказуемое в сложном предложении. Это объясняется тем, что процесс перехода знаменательных слов в модальные во многих случаях не завершился. Не утратив прежних своих свойств, слово приобрело новые. Те и другие сосуществуют в одном слове, создавая синкретичные, гибридные образования, которые в совокупности составляют зону синкретизма. При анализе подобных случаев не следует стремиться к однозначному ответу: указание на возможность двоякой квалификации — лучший показатель овладения материалом.

Процесс партикуляции(образование частиц) является малоизученным, но достаточно активным в современном русском языке. Этот процесс обычно сопровождается сдвигами в лексическом значении исходных слов: лексема начинает отражать различные оттенки значения, что свойственно частицам.

Наибольшую трудность представляет отграничение модальных частиц от модальных слов. В подобных случаях следует учитывать не только значение, но и синтаксическую функцию (вводного слова для модальных слов), и тип предложения по цели высказывания.

Модальные слова Модальные частицы

Обладают большим семанти- Многозначны: неуверенность,
ческим весом, однозначны, сомнение, колебание, часто

эмоц.-экспрес; нейтральны. с эмоц.-экспрес. оценкой.

значением достоверности сительных и побудительных,

сообщаемого; в вопросительном — с общим значением предположения, редко со значением уверенности; в побудительных употребление ограничено.

Продемонстрируем действие приема замены при выявлении частиц: Уже (к этому времени) начинало светать (Л. Т.) — Говорят, что нет ничего на свете такого, чего бы уж (только) раньше не было (М. Г.). Итак, в первом предложении перед нами наречие в функции обстоятельства (заменяется нужным по смыслу обстоятельственным оборотом), во втором — частица (замена близкой по семантике частицей).

Видео:Урок 1. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 1, 2 – 4 || Склонение числительныхСкачать

Тренажер для школьников по теме: процесс прономинализации в русском языке.

Процесс прономинализации в русском языке

Научный руководитель Л. С. Шмульская

Лесосибирский педагогический институт

филиал Сибирского федерального университета, г. Лесосибирск, Россия

Переходные явления в системе частей речи русского языка – это явление достаточно частое. Однако мало кто знает об этом. В школьных учебниках информация об этом дается вскользь и на уроках ей не уделяется внимания, так как носит она в лучшем случае факультативный характер. Тем не менее, существуют случаи, когда от правильного отнесения слова к той или иной части речи зависит его правильное написание или верная связь слов в предложении. И это уже вопрос грамотности, как школьников, так и взрослых.

Памятка для выявления процесса прономинализации:

Прочитайте предложение (контекст).

Определите части речи всех слов заданного контекста.

Найдите слова, которые могут быть не одной частью речи.

За счет контекста выявите, какой частью речи оно является в данном случае.

Если оно является местоимением, то разберитесь, какое местоимение заменено данным словом.

Для обобщения знаний по теме прономинализация, предлагаем Вам решить тест:

Процесс прономинализации это переход других частей речи в:

Процесс прономинализации представляет собой переход в местоимения из:

существительного, деепричастия, междометия;

прилагательного, числительного, глагола;

существительного, прилагательного, числительного;

слов категории состояния, наречия, причастия.

В каком случае происходит данный процесс?

Один человек сказал мне о том, что сегодня будет зачет.

Я сходила на лекцию этого преподавателя один раз.

Один снег идет в лесу.

Одна вторая часть домашней работы сделана.

4. Обозначьте предложение (-ия), где слово дело используется в форме местоимения:

1. Дело было вечером, делать было нечего.

2. Завели уголовное дело.

3. У меня есть еще одно незаконченное дело.

4. Если он хочет вести это дело, ему придется учиться в институте.

Выбери правильное вариант, в котором слово следующий будет употреблено в форме местоимения.

Следующим летом наша семья поедет на море.

В газете были упомянуты следующие студенты.

Я следующий по очереди.

Следующая за мной девушка, скрылась из вида.

Определите, какое местоимение заменено в предложении: «У тебя всё не как у людей».

В предложении: «Следующее лето будет жарким» присутствует процесс прономинализации?

В представленном предложении присутствует местоимение, но не процесс прономинализации.

Нет, в этом предложении процесса прономинализации не выявлено.

Определите, от какой части речи образовано местоимение в предложении: « Дело было на рассвете».

В каком из предложений слово из прилагательного переходит в местоимение?

Данное произведение было написано в 1859 году.

Произведение было очень интересным.

Упражнение №1. Определите, к какой части речи относятся выделенные

слова. Укажите случаи прономинализации.

Упражнение № 2. Прочитайте предложения. Определите, какой частью речи могут быть заменены выделенные слова. Подумайте, является ли данный процесс прономинализацией? Заполните таблицу.

Видео:Урок 5. Собирательные числительные (двое, трое, четверо…) || Склонение числительныхСкачать

6.40. Употребление других частей речи в роли местоимений (прономинализация)

Употребление разных частей речи в роли местоимений называется прономинализация (от лат. pronomen – местоимение).

В разряд местоимений функционально переходят следующие слова: существительные (например, сестра, брат, дело, вещь). Прилагательные и причастия (например, известный, целый, последний), числительные (один). Все эти слова в определенных условиях утрачивают свое лексическое значение и выполняют указательную функцию, приобретая черты местоимений, чаще всего указательных или неопределенных: Это, – говорил он, – необходимо для нашего брата служивого (П.); Мы выехали на охоту: Дело было в сентябре (в обоих случаях существительное употреблено в значении указательного местоимения); «Они не боятся чумы, полагаясь на судьбу и на известные предосторожности» (П.) – прилагательное употреблено в значении неопределенного местоимения некоторые, какие-то; В газете были упомянуты следующие студенты – прилагательное в значении указательного местоимения такие.