Что такое супплетивные формы местоимений

Что такое супплетивизм в русском языке
Что такое супплетивные формы местоимений. Что такое супплетивизм в русском языке Мой город скучает по мне, и я чувствую, как мне его не хватает.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Что такое супплетивизм в русском языке

Супплетивизм — образование словоизменительной формы некоторого слова уникальным для языка образом. Такая форма называется супплетивной формой или супплетивом. Например, в русском языке прошедшее время глагола образуется при помощи суффикса -л, добавляемого к основе инфинитива: делать — делал, сделать — сделал.

В русском языке родственность слов чаще всего определяется по общему корню: дерево, деревянный, задеревенеть, деревяшка. Но вместе с тем существуют и такие примеры: «хороший», но «лучше», «идет», но «шел», «я», но «мне». Эти слова не однокоренные, но обозначают одни и те же предметы и явления. Они называются супплетивными формами.

Видео:Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Понятие супплетивизм

Термин пришел в русскую речь из позднелатинского языка: sup­ple­tivus – «пополняющий», «дополняющий». По другому источнику понятие перезаимствовано из французского: sup­pletif – «добавление», «добавочный».

Супплетивизм – это выражение грамматического значения определенного слова с использованием иной основы или корня. Наблюдается лексическая схожесть, даже идентичность при грамматическом различии. Разнокоренными словами выражается одно и то же явление, один и тот же предмет.

В различных энциклопедиях и справочниках даются схожие определения. Супплетивные формы – это:

1. Образование формы одной и той же лексемы от различных основ и/или корней, разница между которыми больше чем чередование букв/слогов.
2. Соединение в один грамматический ряд или пару разноосновных/разнокорневых слов с идентичным лексическим значением. Различия между ними – только грамматические, но не смысловые.
3. Образование грамматических вариаций одного и того же слова при использовании различных корней.
4. Случай, когда многоморфемная лексема не имеет единой основы, отчего различные ее словоформы образуют от различных корней.
   Образование одной и той же лексической единицы от различных корней, лишенных фонематической близости, отчего их невозможно объединить в одну морфему.
5. Формы слова, что возникает при грамматическом сближении различных основ, корней.

Специфическая ситуация, когда формы одного и того же слова не однокоренные, а образованные от совершенно разных основ.

Супплетивизм в русском языке – не индивидуальное явление. Он характерен и для иных индоевропейских языков:

1. латинский;
2. французский;
3. английский;
4. немецкий.

Любопытно, что между супплетивными парами в различных индоевропейских языках можно провести параллель:

• Русский: хорошо – лучше.
• Французский: bon – meilleur.
• Немецкий: gut – besser.

Чаще всего явление обнаруживает себя при обозначении грамматического числа существительных, образовании краткого варианта прилагательного, сравнительной степени наречий. Наблюдается при изменении вида или времени глагола, падежа личного местоимения.

Видео:Урок 2. Супплетивные формы местоименийСкачать

Типы супплетивизма

Супплетивные образования разделяют на две большие категории:

1. Полный. Так называемый «супплетивизм корней». Полностью изменяется основа слова: «дети играют во дворе» — «ребенок играл во дворе».
2. Частичный. Некоторым образом видоизменяется основа: корень остается прежним, а суффиксальная часть становится иной.

Сложность в определение супплетивных словоформ вносят морфологически нерегулярные видовые пары. Их примеры:

• «брать – взять»;
• «ловить – поймать»;
• «сказать – говорить»;
• «докладывать – доложить»;
• «положить – класть».

Их возникновение объяснятся лексической конвергенцией. То есть, определенная форма слова вышла из употребления, поэтому была заменена родственным, но не однокоренным словом. Пример: «скажу – сказываю», но в современном варианте «скажу – говорю».

Традиционным словообразованием в русском языке считается однокоренное. Новая лексема образуется видоизменением фонемного состава корня, при котором сохраняется формальная близость. Например: «гулять – гулял», «вы – вас», «ловкий – ловчее». Поэтому супплетивизм – это (в языкознании) исключение в грамматической системе.

Видео:Что такое «супплетивизм»?Скачать

Супплетивизм и синонимичность

Супплетивные формы нередко путают с синонимичными, особенно в отношении глаголов несовершенного и совершенного видов. Разница же в том, что супплетивное образование нельзя заменить родственным однокоренным, а синонимичное – можно.

Примеры иллюстрируют это:

• «Я ударил кулаком по столу – я бью кулаком по столу». Но не будет ошибочным сказать: «я ударяю кулаком по столу». Значит, это синонимичная пара.
• «Я беру себе новый холодильник – я взял себе новый холодильник. Если сказать «я брал себе новый холодильник», то смысл фразы изменится, так как глагол совершенного вида изменен на глагол
  несовершенного. Значит, это супплетивный ряд.
• «Девушка организовала творческий вечер – молодежь организовала творческий вечер». Но не будет ошибочным: «девушки организовали творческий вечер». Значит, пара «девушки – молодежь» — синонимы.
• «Я увидел во сне странные образы – мне привиделись во сне странные образы». «Я» нельзя поставить в дательный падеж, не заменив его супплетивной формой. Написать «я привиделись странные образы» неверно. «Я – мне» — супплетивная форма.
• «Мальчик надел большой комбинезон – мальчику этот комбинезон был велик». Краткой формы прилагательного «большой» нет. Поэтому введена супплетивная пара «большой – велик». Для сравнения другое прилагательное: «Мальчик надел короткие джинсы – эти джинсы были ему коротки».

Супплетивная пара образуется, если слово в определенной форме, падеже или виде не может употребляться по правилам русского языка.

Видео:Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Разновидности супплетивизма

В русском языке чаще всего встречаются следующие супплетивные формы:

• Вспомогательный глагол «быть – есть» (в значении «существовать»).
• Сравнительная степень прилагательных и наречий («хороший товар» — «этот товар лучше», «плохой день» — «вчера было хуже»).
• Краткая форма прилагательных («мне этот костюм большой» — «мне этот костюм велик»).
• Ряд понятий-существительных во множественном числе («человек», но «люди», «ребенок», но «дети»).
• Падежные формы личных местоимений – различные в прямом (именительном) и косвенных падежах («я иду» — «мне идет», «мы сделаем» — «нами будет сделано», «он подарит» — «ему подарят»).
• Формы прошедшего времени ряда глаголов («мы идем в школу» — «они шли в школу»).

Происхождение данных форм в русском языке различное:

• Объединение в общую парадигму слов, которые ранее принадлежали к разным парадигмам. «Ребенок – дети»: ранее в единственном числе употребляли «дитя».
• Результат ряда фонетических преобразований, которые нарушили фонематическую близость корней. «Ходить», но «шедший»: корень «шед» — из исконного «хьд».
• Такой супплетивизм – это варианты одной и той же лексической единицы. Но вместе с тем и разные лексемы.

Видео:Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

Супплетивные формы существительны

Супплетивные формы имеют разное происхождение. Одним из способов их появления является объединение в одну парадигму форм, принадлежащим разным словам, в частности форм существительных, например: словоформа множественного числа «дети» раньше принадлежала существительному «дитя».

В современном языке имеются налицо супплетивные формы единственного и множественного числа существительных с разными корнями: ребенок — дети; человек — люди. В последней супплетивной паре слов существительное «человек» потеряло форму множественного числа «человеки».

В русском языке имелись формы единственного и множественного числа слов «люд — люди». С течением времени существительное «люд» стало собирательным и начало функционировать в языке как самостоятельное слово. Тогда форма множественного числа существительного «люди» «нашла» себе пару в лице формы единственного числа «человек».

Обычно форма множественного числа существительного образуется от той же основы с помощью окончания: стран‑а — стран‑ы; зме‑я — зме‑и; город_ — город‑а.

Супплетивными назовем формы единственного и множественного числа существительных, которые обозначают молодняк домашнего скота:

• телёнок — телята (а не телёнки);
• жеребёнок — жеребята;
• поросёнок — поросята;
• козлёнок — козлята;
• котенок — котята.

Понятие супплетивности можно рассматривать более широко, касаясь не только форм слов, но и образования новых слов, например: названия самца, самки и детеныша одного вида домашних животных и птиц в русском языке часто выражены существительными с разными корнями:

• бык — корова — теленок;
• баран — овца — ягнёнок;
• кабан — свинья — поросёнок;
• конь — кобыла — жеребёнок;
• петух — курица — цыплёнок.

Сравним с однокоренными названиями диких животных:

• лис — лиса — лисёнок;
• волк — волчица — волчонок;
• медведь — медведица — медвежонок;
• ёж — ежиха — ежонок.

Родовые пары названий самцов и самок домашних животных также назовём супплетивными:

• кот — кошка;
• козел — коза.

Названия людей по социальному признаку или по национальности зачастую имеют супплетивные формы:

• хозяин — хозяева;
• дворянин — дворяне;
• боярин — бояре;
• крестьянин — крестьяне;
• болгарин — болгары;
• армянин — армяне;
• татарин — татары.

Приведем еще такие примеры супплетивных форм существительных:

• друг — друзья;
• цветок — цветы;
• брат — братья;
• сын — сыновья;
• звено — звенья.

Видео:Что такое местоимение?Скачать

Супплетивные формы слов других частей речи

Прилагательные. У слов этой части речи супплетивные формы наблюдаются при образовании степеней сравнения, например:

хороший — лучше (сравним англ. good — the best); плохой — хуже.

Местоимения. Богато на супплетивные формы такая самостоятельная часть речи, как местоимение, что характерно многим языкам индоевропейской группы. Это еще раз говорит об их едином происхождении. Понаблюдаем за парадигмой личных местоимений «я», «он», «она»:

• и.п. кто? я, он, она
• р.п. зову кого? меня, его, её
• д.п. радуюсь кому? мне, ему, ей
• в.п. вижу кого? меня, его, её
• т.п. восхищен кем? мной, им, ею
• п.п. расскажу о ком? обо мне, о нём, о ней.

Глаголы. Упомянем также супплетивные пары глаголов несовершенного и совершенного вида:

• брать — взять;
• ловить — поймать;
• класть — положить.

Форма прошедшего времени обычно образуется от основы инфинитива с помощью суффикса -л-, к которому присоединяется родовое окончание, например:

• реши-ть — он реши-л_, она реши-л‑а, оно решил‑о; верте-ть — он верте ‑л _, он вертел‑а, оно вертел‑о.

Не подчиняется этому типичному формообразованию глагол «идти», который имеет супплетивные формы:

• идти — иду, но он шёл, она шла, оно шло; шедший.

Числительные. Укажем супплетивизм в образовании следующих пар количественных и порядковых числительных:

• один — первый;
• два — второй,

хотя в русском языке существуют множество однокоренных пар числительных этих разрядов:

• три — третий;
• пять — пятый;
• двадцать — двадцатый.

Видео:Падежи личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Примеры супплетивизма

Одна и та же лексема, представленная в различных грамматических формах – супплетивизм. Примеры следующие:

• «Человек был против этой несправедливой реформы» — «люди были против этой несправедливой реформы» (человек – люди)
• «Я долго выбирала себе платье на выпускной» — «мне долго выбирали платье на выпускной» (я – мне).
• «Сегодня нашла компания идет в поход» — «вчера наша компания ходила в поход» (идет – ходила).
• «Этот кофе чрезвычайно хорош» — «кофе, что я пробовал вчера, был лучше» (хороший – лучше).
• «Алексей Васильевич сказал все, что думал» — «Алексей Васильевич говорил все, что думал» (сказал – говорил).
• «Она наконец-то поймала убегающего котенка» — «она долго ловила убегающего котенка» (поймала – ловила).
• «Я аккуратно положил экспонат обратно на стол» — «смотритель предупредил, что обратно экспонат нужно класть крайне аккуратно» (положил – класть).
• «Ребенок сделал родителям на праздник красивую открытку» — «дети сделали на праздник родителям красивые открытки» (ребенок – дети).
• «Мы будем долго помнить это путешествие» — «нам надолго запомнится это путешествие» (мы – нам).
• «Идущий по тропинке школьник резко остановился» — «шедший по тропинке школьник резко остановился» (идущий – шедший).
• «Сегодня мне есть что вам рассказать» — «завтра мне будет что вам рассказать» (есть – будет).
• «Я думаю, что хуже сделать уже невозможно» — «вещь была настолько плохая, что с трудом верилось, что есть что-то некачественнее» (хуже – плохой).
• «Молодой человек за лето изменил нашу спортивную площадку до неузнаваемости» — «молодые люди за лето изменили нашу спортивную площадку до неузнаваемости» (человек – люди).

Супплетивные формы – это одни и те же лексические единицы, но представленные словами с различными основами. Их следует отличать от синонимичных выражений. Супплетивное образование нельзя заменить однокоренным словом, чтобы не потерялся смысл выражения.

Называете учителей педагогами, и считаете, что между букварем и азбукой нет никаких различий? Большинство даже самых образованных людей думают так же.

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№75 - Что такое местоимение?)Скачать

Распространенные примеры супплетивизма

Приведем самые яркие примеры того, как слова, которые мы ошибочно считаем синонимичными, обозначают абсолютно разные понятия.

Социофоб и социопат

Это далеко не синонимы. Социофобия — это психическое расстройство, при котором человек боится людей. Он никогда не подойдет к прохожему, чтобы узнать дорогу, избегает людных мест. Ему все время кажется, что окружающие презрительно и с укоризной его рассматривают.

Он постоянно встревожен, зависим от мнения окружающих людей, и если прохожий случайно нахамит ему, обзовет — будет долго и крайне болезненно переживать.

А социопат людей не боится, он просто их не любит. В американском сериале Шерлок называл себе именно социопатом, и это яркий пример: он не понимает чужих эмоций, не умеет проявлять эмпатию, сочувствовать, ему чужды теплые человеческие взаимоотношения.

Рентген легких и флюорография

Это родственные понятия — они обозначают диагностирование здоровья легких и дыхательных путей. Но все же разница есть. Рентген легких — это достаточно крупный и подробный «снимок», который позволяет разглядеть и диагностировать не только легкие, но и кровеносные сосуды и даже сердце.

А вот флюорография подходит лишь для поверхностного исследования: они показывают очертания легких, а сердце снимает вообще не полностью.

Шофер и водитель

Слово «шофер» используется сейчас редко. Многие считают, что это устаревшее название водителя, но нет. Шофером можно назвать только того, кто «крутит баранку» за деньги. Водитель такси, маршрутки, автобуса — это шофер. То есть это название профессии.

А вот водителем можно назвать любого, кто едет за рулем, водит транспортное средство. Хороший или плохой водитель — это уже друга история…

Баян и гармонь

Баян и гармонь, привычная из мультфильмов гармошка — это «пра родич» баяна. Это небольшой музыкальный инструмент, на котором есть немного кнопок с двух сторон, а между ними — меха. На гармони можно сыграть только нехитрую, примитивную мелодию.

Баян — полноценный музыкальный инструмент, с большим количеством октав и полным набором кнопок. На баяне можно сыграть настоящий шедевр!

Дефис и тире

Дефис — короткая черточка. Это первое и главное отличие внешнее. Второе — он не разделяется пробелами с двух сторон. Он нужен нам, чтобы разделить слова в словосочетании: например, желто-зеленый, северо-запад, и так далее.

А тире — длинная полосочка, которая обязательно отделяется пробелами с двух сторон. Тире является полноценным знаком препинания, разделяющим или определяющим части предложения. Например: Африка — это большой континент.

Крем и мазь

Крем — это косметический продукт, который делается для ухода за кожей или в качестве декоративной косметики. Обычно крем — легкий, с текстурой нежирного йогурта, приятно пахнущий. Хорошее качество крема — он должен быстро впитываться и не оставлять на коже пленки или следа.

Мазь — это лекарство. Она имеет другой состав, по текстуре напоминает вазелин (часто на его основе и делается), впитывается долго, но зато проникает глубоко в кожу и имеет лечебное воздействие на клетки.

Педагог и учитель

Человек, который преподает какой-либо определенный и конкретный предмет — это учитель. Например, школьный учитель математики. Или — учитель бальных танцев.

Педагогом можно назвать не каждого учителя. Педагог — это человек с педагогическим образованием, но кроме этого он обучает, наставляет, передает опыт. То есть не просто читает лекцию с листа, а дает ученикам нечто большее.

Солома и сено

Городским жителям не всем это известно, но солома — это злаковые растения, которые уже растут сухими. Они высыхают, а затем их скашивают. Соломой не кормят скот, ее используют в практических целях: для подстилок, изготовления разных корзин или шляп, например.

Сено — это любимое лакомство скота. В отличие от соломы, сено — это трава, которую косят зеленой и свежей, а потом сушат. Сено — питательный продукт, который содержит много полезных веществ и идеально подходит для питания сельскохозяйственных животных.

Сэндвич и бутерброд

Еще недавно такой связи не было, но сейчас слово «сэндвич» более популярное и используется повсеместно. Но на самом деле, сэндвич — это два кусочка хлеба, между которых находится начинка. Она может быть любой, даже просто масло — и уже сэндвич готов.

А бутерброд — это наше, более привычное, блюдо для перекуса. Кусок хлеба, сверху — начинка. И все! Бутерброд — открытый, сэндвич — закрытый.

КНДР и КНР

Тут все просто, нужно лишь запомнить аббревиатуры. КНР — это Китайская Народная Республика. Полное название Китая, собственно.

А вот КНДР — это Корея. Если целиком — Корейская Народная Демократическая Республика. Не стоит путать, жителям обидно!

Букварь и азбука

Удивительно, но это разные вещи. Букварь — это настоящий учебник, самое первое учебное пособие каждого первоклашки. Он учит читать и писать, и объясняет азы грамоты.

Азбука тоже учит читать, но это не совсем учебник. Азбука — это как бы ознакомительное пособие. Большая и яркая книжка с картинками, которая помогает детишкам познакомиться с буквами и запомнить их.

Иммигрант или эмигрант?

Не все знают, что эти два понятия не просто не синонимы, а почти антонимы. Эмигрант — это тот, кто принял решение поменять постоянное место жительства и покидает родное государство. Причем он делает это на законных основаниях, в не бежит втихаря на чужбину. То есть, если вы решили уехать из России, вы — эмигрант.

Иммигрант — тот, кто на законных основаниях переехал в чужое государство. Например, человек из Казахстана, который переехал учиться и работать к нам — он иммигрант.

Блейзер и пиджак

Многие считают, что это — одно и то же. Но пиджак — это более консервативный элемент гардероба. Обязательно — длинный рукав, лацканы, пуговицы, карманы, отложной воротник. И никаких дизайнерских вольностей.

А вот блейзер — это элегантная и легкая версия пиджака, как бы боле неформальный его вариант. Он может быть разной длины, могут быть укороченные рукава и полностью отсутствовать воротник. Могут быть необычные элементы — крупные накладные карманы, декоративные элементы, даже пояс.

Видео:Местоимение. Местоимение в роли существительного. Местоимение-существительноеСкачать

Супплетивизм в русском языке примеры

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют фор­мы одно­го и того же сло­ва с раз­ны­ми кор­ня­ми. Это суп­пле­тив­ные фор­мы, кото­рые обра­зу­ют­ся у слов раз­ных частей речи. Укажем при­ме­ры суп­пле­тив­ных форм суще­стви­тель­ных и дру­гих частей речи.

Видео:Типы сказуемыхСкачать

Что такое супплетивизм?

Во мно­гих язы­ках мира, и в рус­ском в том чис­ле, у неко­то­рых слов отме­ча­ет­ся нали­чие грам­ма­ти­че­ских форм с раз­ны­ми кор­ня­ми. Это линг­ви­сти­че­ское явле­ние назы­ва­ет­ся латин­ским тер­ми­ном «суп­пле­ти­визм», кото­рое вос­хо­дит к позд­не­ла­тин­ско­му сло­ву suppletivus, что бук­валь­но зна­чит «допол­ня­ю­щий». Это поня­тие было вос­при­ня­то рус­ским язы­ком через фран­цуз­ское сло­во suppletif — «доба­воч­ный».

Например, суп­пле­ти­визм наблю­да­ем в фор­мах лич­но­го место­име­ния «я»:

Видео:Морфологический разбор местоименияСкачать

Супплетивные формы существительных. Примеры

Супплетивные фор­мы име­ют раз­ное про­ис­хож­де­ние. Одним из спо­со­бов их появ­ле­ния явля­ет­ся объ­еди­не­ние в одну пара­диг­му форм, при­над­ле­жа­щим раз­ным сло­вам, в част­но­сти форм суще­стви­тель­ных, например:

сло­во­фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла «дети» рань­ше при­над­ле­жа­ла суще­стви­тель­но­му «дитя». В совре­мен­ном язы­ке име­ют­ся нали­цо суп­пле­тив­ные фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ных с раз­ны­ми корнями:

В послед­ней суп­пле­тив­ной паре слов суще­стви­тель­ное «чело­век» поте­ря­ло фор­му мно­же­ствен­но­го чис­ла «чело­ве­ки». В рус­ском язы­ке име­лись фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла слов «люд — люди». С тече­ни­ем вре­ме­ни суще­стви­тель­ное «люд» ста­ло соби­ра­тель­ным и нача­ло функ­ци­о­ни­ро­вать в язы­ке как само­сто­я­тель­ное сло­во. Тогда фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го «люди» «нашла» себе пару в лице фор­мы един­ствен­но­го чис­ла «чело­век».

Обычно фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го обра­зу­ет­ся от той же осно­вы с помо­щью окончания:

Супплетивными назо­вем фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ных, кото­рые обо­зна­ча­ют молод­няк домаш­не­го скота:

Понятие суп­пле­тив­но­сти мож­но рас­смат­ри­вать более широ­ко, каса­ясь не толь­ко форм слов, но и обра­зо­ва­ния новых слов, напри­мер: назва­ния сам­ца, сам­ки и дете­ны­ша одно­го вида домаш­них живот­ных и птиц в рус­ском язы­ке часто выра­же­ны суще­стви­тель­ны­ми с раз­ны­ми корнями:

Сравним с одно­ко­рен­ны­ми назва­ни­я­ми диких животных:

Родовые пары назва­ний сам­цов и самок домаш­них живот­ных так­же назо­вём супплетивными:

Названия людей по соци­аль­но­му при­зна­ку или по наци­о­наль­но­сти зача­стую име­ют суп­пле­тив­ные формы:

Приведем еще такие при­ме­ры суп­пле­тив­ных форм существительных:

Видео:Русский язык. Части речи. Местоимение.Скачать

Супплетивные формы слов других частей речи

Прилагательные

Перейдем к при­ла­га­тель­ным. У слов этой части речи суп­пле­тив­ные фор­мы наблю­да­ют­ся при обра­зо­ва­нии сте­пе­ней срав­не­ния, например:

Местоимения

Богата на суп­пле­тив­ные фор­мы такая само­сто­я­тель­ная часть речи, как место­име­ние, что харак­тер­но мно­гим язы­кам индо­ев­ро­пей­ской груп­пы. Это еще раз гово­рит об их еди­ном про­ис­хож­де­нии. Понаблюдаем за пара­диг­мой лич­ных место­име­ний «я», «он», «она»:

Глаголы

Упомянем так­же суп­пле­тив­ные пары гла­го­лов несо­вер­шен­но­го и совер­шен­но­го вида:

Форма про­шед­ше­го вре­ме­ни обыч­но обра­зу­ет­ся от осно­вы инфи­ни­ти­ва с помо­щью суф­фик­са -л-, к кото­ро­му при­со­еди­ня­ет­ся родо­вое окон­ча­ние, например:

Не под­чи­ня­ет­ся это­му типич­но­му фор­мо­об­ра­зо­ва­нию гла­гол «идти», кото­рый име­ет суп­пле­тив­ные формы:

идти — иду, но он шёл, она шла, оно шло; шедший.

Числительные

Укажем суп­пле­ти­визм в обра­зо­ва­нии сле­ду­ю­щих пар коли­че­ствен­ных и поряд­ко­вых числительных:

хотя в рус­ском язы­ке суще­ству­ют мно­же­ство одно­ко­рен­ных пар чис­ли­тель­ных этих разрядов:

Видео:Типы сказуемых. Простое глагольное, составное именное, составное глагольноеСкачать

Супплетивизм: понятие, характеристика, примеры

В русском языке родственность слов чаще всего определяется по общему корню: дерево, деревянный, задеревенеть, деревяшка. Но вместе с тем существуют и такие примеры: «хороший», но «лучше», «идет», но «шел», «я», но «мне». Эти слова не однокоренные, но обозначают одни и те же предметы и явления. Они называются супплетивными формами.

Видео:Согласование, управление, примыканиеСкачать

Понятие супплетивизм

Термин пришел в русскую речь из позднелатинского языка: suppletivus – «пополняющий», «дополняющий». По другому источнику понятие перезаимствовано из французского: suppletif – «добавление», «добавочный».

Супплетивизм – это выражение грамматического значения определенного слова с использованием иной основы или корня. Наблюдается лексическая схожесть, даже идентичность при грамматическом различии. Разнокоренными словами выражается одно и то же явление, один и тот же предмет.

В различных энциклопедиях и справочниках даются схожие определения. Супплетивные формы – это:

Специфическая ситуация, когда формы одного и того же слова не однокоренные, а образованные от совершенно разных основ.

Супплетивизм в русском языке – не индивидуальное явление. Он характерен и для иных индоевропейских языков:

Любопытно, что между супплетивными парами в различных индоевропейских языках можно провести параллель:

Чаще всего явление обнаруживает себя при обозначении грамматического числа существительных, образовании краткого варианта прилагательного, сравнительной степени наречий. Наблюдается при изменении вида или времени глагола, падежа личного местоимения.

Видео:Согласованные и несогласованные определенияСкачать

Типы супплетивизма

Супплетивные образования разделяют на две большие категории:

Сложность в определение супплетивных словоформ вносят морфологически нерегулярные видовые пары. Их примеры:

Их возникновение объяснятся лексической конвергенцией. То есть, определенная форма слова вышла из употребления, поэтому была заменена родственным, но не однокоренным словом. Пример: «скажу – сказываю», но в современном варианте «скажу – говорю».

Традиционным словообразованием в русском языке считается однокоренное. Новая лексема образуется видоизменением фонемного состава корня, при котором сохраняется формальная близость. Например: «гулять – гулял», «вы – вас», «ловкий – ловчее». Поэтому супплетивизм – это (в языкознании) исключение в грамматической системе.

Видео:Местоимение. Личные местоименияСкачать

Супплетивизм и синонимичность

Супплетивные формы нередко путают с синонимичными, особенно в отношении глаголов несовершенного и совершенного видов. Разница же в том, что супплетивное образование нельзя заменить родственным однокоренным, а синонимичное – можно.

Примеры иллюстрируют это:

Супплетивная пара образуется, если слово в определенной форме, падеже или виде не может употребляться по правилам русского языка.

Видео:Русский язык 3 в 1. Существительное, местоимение, глагол.Скачать

Разновидности супплетивизма

В русском языке чаще всего встречаются следующие супплетивные формы:

Происхождение данных форм в русском языке различное:

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Примеры супплетивизма

Одна и та же лексема, представленная в различных грамматических формах – супплетивизм. Примеры следующие:

Супплетивные формы – это одни и те же лексические единицы, но представленные словами с различными основами. Их следует отличать от синонимичных выражений. Супплетивное образование нельзя заменить однокоренным словом, чтобы не потерялся смысл выражения.

Называете учителей педагогами, и считаете, что между букварем и азбукой нет никаких различий? Большинство даже самых образованных людей думают так же.

Видео:Склонение личных местоимений (язъ, ты) в древнерусском языкеСкачать

Распространенные примеры супплетивизма

Приведем самые яркие примеры того, как слова, которые мы ошибочно считаем синонимичными, обозначают абсолютно разные понятия.

Социофоб и социопат

Это далеко не синонимы. Социофобия — это психическое расстройство, при котором человек боится людей. Он никогда не подойдет к прохожему, чтобы узнать дорогу, избегает людных мест. Ему все время кажется, что окружающие презрительно и с укоризной его рассматривают. Он постоянно встревожен, зависим от мнения окружающих людей, и если прохожий случайно нахамит ему, обзовет — будет долго и крайне болезненно переживать.

А социопат людей не боится, он просто их не любит. В американском сериале Шерлок называл себе именно социопатом, и это яркий пример: он не понимает чужих эмоций, не умеет проявлять эмпатию, сочувствовать, ему чужды теплые человеческие взаимоотношения.

Рентген легких и флюорография

Это родственные понятия — они обозначают диагностирование здоровья легких и дыхательных путей. Но все же разница есть. Рентген легких — это достаточно крупный и подробный «снимок», который позволяет разглядеть и диагностировать не только легкие, но и кровеносные сосуды и даже сердце.

А вот флюорография подходит лишь для поверхностного исследования: они показывают очертания легких, а сердце снимает вообще не полностью.

Шофер и водитель

Слово «шофер» используется сейчас редко. Многие считают, что это устаревшее название водителя, но нет. Шофером можно назвать только того, кто «крутит баранку» за деньги. Водитель такси, маршрутки, автобуса — это шофер. То есть это название профессии.

А вот водителем можно назвать любого, кто едет за рулем, водит транспортное средство. Хороший или плохой водитель — это уже друга история…

Баян и гармонь

Баян и гармонь, привычная из мультфильмов гармошка — это «пра родич» баяна. Это небольшой музыкальный инструмент, на котором есть немного кнопок с двух сторон, а между ними — меха. На гармони можно сыграть только нехитрую, примитивную мелодию.

Баян — полноценный музыкальный инструмент, с большим количеством октав и полным набором кнопок. На баяне можно сыграть настоящий шедевр!

Дефис и тире

Дефис — короткая черточка. Это первое и главное отличие внешнее. Второе — он не разделяется пробелами с двух сторон. Он нужен нам, чтобы разделить слова в словосочетании: например, желто-зеленый, северо-запад, и так далее.

А тире — длинная полосочка, которая обязательно отделяется пробелами с двух сторон. Тире является полноценным знаком препинания, разделяющим или определяющим части предложения. Например: Африка — это большой континент.

Крем и мазь

Крем — это косметический продукт, который делается для ухода за кожей или в качестве декоративной косметики. Обычно крем — легкий, с текстурой нежирного йогурта, приятно пахнущий. Хорошее качество крема — он должен быстро впитываться и не оставлять на коже пленки или следа.

Мазь — это лекарство. Она имеет другой состав, по текстуре напоминает вазелин (часто на его основе и делается), впитывается долго, но зато проникает глубоко в кожу и имеет лечебное воздействие на клетки.

Педагог и учитель

Человек, который преподает какой-либо определенный и конкретный предмет — это учитель. Например, школьный учитель математики. Или — учитель бальных танцев.

Педагогом можно назвать не каждого учителя. Педагог — это человек с педагогическим образованием, но кроме этого он обучает, наставляет, передает опыт. То есть не просто читает лекцию с листа, а дает ученикам нечто большее.

Солома и сено

Городским жителям не всем это известно, но солома — это злаковые растения, которые уже растут сухими. Они высыхают, а затем их скашивают. Соломой не кормят скот, ее используют в практических целях: для подстилок, изготовления разных корзин или шляп, например.

Сено — это любимое лакомство скота. В отличие от соломы, сено — это трава, которую косят зеленой и свежей, а потом сушат. Сено — питательный продукт, который содержит много полезных веществ и идеально подходит для питания сельскохозяйственных животных.

Сэндвич и бутерброд

Еще недавно такой связи не было, но сейчас слово «сэндвич» более популярное и используется повсеместно. Но на самом деле, сэндвич — это два кусочка хлеба, между которых находится начинка. Она может быть любой, даже просто масло — и уже сэндвич готов.

А бутерброд — это наше, более привычное, блюдо для перекуса. Кусок хлеба, сверху — начинка. И все! Бутерброд — открытый, сэндвич — закрытый.

КНДР и КНР

Тут все просто, нужно лишь запомнить аббревиатуры. КНР — это Китайская Народная Республика. Полное название Китая, собственно.

А вот КНДР — это Корея. Если целиком — Корейская Народная Демократическая Республика. Не стоит путать, жителям обидно!

Букварь и азбука

Удивительно, но это разные вещи. Букварь — это настоящий учебник, самое первое учебное пособие каждого первоклашки. Он учит читать и писать, и объясняет азы грамоты.

Азбука тоже учит читать, но это не совсем учебник. Азбука — это как бы ознакомительное пособие. Большая и яркая книжка с картинками, которая помогает детишкам познакомиться с буквами и запомнить их.

Иммигрант или эмигрант?

Не все знают, что эти два понятия не просто не синонимы, а почти антонимы. Эмигрант — это тот, кто принял решение поменять постоянное место жительства и покидает родное государство. Причем он делает это на законных основаниях, в не бежит втихаря на чужбину. То есть, если вы решили уехать из России, вы — эмигрант.

Иммигрант — тот, кто на законных основаниях переехал в чужое государство. Например, человек из Казахстана, который переехал учиться и работать к нам — он иммигрант.

Блейзер и пиджак

Многие считают, что это — одно и то же. Но пиджак — это более консервативный элемент гардероба. Обязательно — длинный рукав, лацканы, пуговицы, карманы, отложной воротник. И никаких дизайнерских вольностей.

А вот блейзер — это элегантная и легкая версия пиджака, как бы боле неформальный его вариант. Он может быть разной длины, могут быть укороченные рукава и полностью отсутствовать воротник. Могут быть необычные элементы — крупные накладные карманы, декоративные элементы, даже пояс.

Средний рейтинг 5 / 5. Количество оценок: 12

Пока оценок нет. Ваша оценка может стать первой!

Сожалеем, что эта информация вам не пригодилась!

Хотите улучшить информацию?

Расскажите, как мы можем улучшить эту статью?

Супплетивные формы слов. Примеры

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют фор­мы одно­го и того же сло­ва с раз­ны­ми кор­ня­ми. Это суп­пле­тив­ные фор­мы, кото­рые обра­зу­ют­ся у слов раз­ных частей речи. Укажем при­ме­ры суп­пле­тив­ных форм суще­стви­тель­ных и дру­гих частей речи.

Что такое супплетивизм

Во мно­гих язы­ках мира, и в рус­ском в том чис­ле, у неко­то­рых слов отме­ча­ет­ся нали­чие форм с раз­ны­ми кор­ня­ми. Это линг­ви­сти­че­ское явле­ние назы­ва­ет­ся латин­ским тер­ми­ном «суп­пле­ти­визм», кото­рое вос­хо­дит к позд­не­ла­тин­ско­му сло­ву suppletivus, что бук­валь­но зна­чит «допол­ня­ю­щий». Это поня­тие было вос­при­ня­то рус­ским язы­ком через фран­цуз­ское сло­во suppletif — «доба­воч­ный».

Супплетивные фор­мы — это фор­мы одно­го сло­ва, обра­зо­ван­ные от раз­ных кор­ней.

Например, суп­пле­ти­визм наблю­да­ем в фор­мах лич­но­го место­име­ния «я»:

я (и.п.) — меня (р.п.) ана­ло­гич­но лат. ego — mei

Супплетивные формы существительных. Примеры

Супплетивные фор­мы име­ют раз­ное про­ис­хож­де­ние. Одним из спо­со­бов их появ­ле­ния явля­ет­ся объ­еди­не­ние в одну пара­диг­му форм, при­над­ле­жа­щим раз­ным сло­вам, в част­но­сти форм суще­стви­тель­ных, напри­мер:

сло­во­фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла «дети» рань­ше при­над­ле­жа­ла суще­стви­тель­но­му «дитя». В совре­мен­ном язы­ке име­ют­ся нали­цо суп­пле­тив­ные фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ных с раз­ны­ми кор­ня­ми:

В послед­ней суп­пле­тив­ной паре слов суще­стви­тель­ное «чело­век» поте­ря­ло фор­му мно­же­ствен­но­го чис­ла «чело­ве­ки». В рус­ском язы­ке име­лись фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла слов «люд — люди». С тече­ни­ем вре­ме­ни суще­стви­тель­ное «люд» ста­ло соби­ра­тель­ным и нача­ло функ­ци­о­ни­ро­вать в язы­ке как само­сто­я­тель­ное сло­во. Тогда фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го «люди» «нашла» себе пару в лице фор­мы един­ствен­но­го чис­ла «чело­век».

Обычно фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го обра­зу­ет­ся от той же осно­вы с помо­щью окон­ча­ния:

Супплетивными назо­вем фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ных, кото­рые обо­зна­ча­ют молод­няк домаш­не­го ско­та:

Понятие суп­пле­тив­но­сти мож­но рас­смат­ри­вать более широ­ко, каса­ясь не толь­ко форм слов, но и обра­зо­ва­ния новых слов, напри­мер: назва­ния сам­ца, сам­ки и дете­ны­ша одно­го вида домаш­них живот­ных и птиц в рус­ском язы­ке часто выра­же­ны суще­стви­тель­ны­ми с раз­ны­ми кор­ня­ми:

Сравним с одно­ко­рен­ны­ми назва­ни­я­ми диких живот­ных:

Родовые пары назва­ний сам­цов и самок домаш­них живот­ных так­же назо­вём суп­пле­тив­ны­ми:

Названия людей по соци­аль­но­му при­зна­ку или по наци­о­наль­но­сти зача­стую име­ют суп­пле­тив­ные фор­мы:

Приведем еще такие при­ме­ры суп­пле­тив­ных форм суще­стви­тель­ных:

Супплетивные формы слов других частей речи

Прилагательные

Перейдем к при­ла­га­тель­ным. У слов этой части речи суп­пле­тив­ные фор­мы наблю­да­ют­ся при обра­зо­ва­нии сте­пе­ней срав­не­ния, напри­мер:

Местоимения

Богато на суп­пле­тив­ные фор­мы такая само­сто­я­тель­ная часть речи, как место­име­ние, что харак­тер­но мно­гим язы­кам индо­ев­ро­пей­ской груп­пы. Это еще раз гово­рит об их еди­ном про­ис­хож­де­нии. Понаблюдаем за пара­диг­мой лич­ных место­име­ний «я», «он», «она»:

Глаголы

Упомянем так­же суп­пле­тив­ные пары гла­го­лов несо­вер­шен­но­го и совер­шен­но­го вида:

Не под­чи­ня­ет­ся это­му типич­но­му фор­мо­об­ра­зо­ва­нию гла­гол «идти», кото­рый име­ет суп­пле­тив­ные фор­мы:

идти — иду, но он шёл, она шла, оно шло, шед­ший.

Числительные

Укажем суп­пле­ти­визм в обра­зо­ва­нии сле­ду­ю­щих пар коли­че­ствен­ных и поряд­ко­вых чис­ли­тель­ных:

хотя в рус­ском язы­ке суще­ству­ют мно­же­ство одно­ко­рен­ных пар чис­ли­тель­ных этих раз­ря­дов:

Супплетивизм в русском языке примеры

Супплетивизм – это образование разных форм одного и того же слова посредством способов, характерных для данного языка.

Чаще всего среди способов используется применение другого корня, а также уникальное чередование корней. Образованная форма называется супплетивной формой или супплетивом. Корневые морфемы супплетивных форм не характеризуются формальной (фонематической) близостью, поэтому невозможно их объединить в одну морфему.

Термин «супплетивизм» произошёл от позднелатинского слова «suppletivus», которое переводится как «дополняющий», а тот в свою очередь образован от глаголов «suppleo», «suppletum», которые переводятся как «пополнять, дополнять». В современную речь термин «супплетивизм» ввёл немецкий лингвист Герман Остхофф в 1899 году в процессе исследования этого явления в индоевропейских языках.

Готовые работы на аналогичную тему

Таким образом, супплетивизм соединяет в одну грамматическую пару/ряд слова, имеющие разные корни/основы, но одинаковые лексические значения. Супплетивизм позволяет различать слова посредством грамматического способа различения значений.

Примеры супплетивизма

Супплетивизм существует более чем в 71 языке по всему миру. Эти языки из разных языковых семей: индоарийской, дравидийской, арабской, романской и т.д.

В русском языке общим правилом образования словоизменительной формы является образование от одного и того же корня (возможны различные видоизменения в морфемах слов, но при сохранении их формальной близости). То есть грамматические формы, перечисленные выше (число, падеж, сравнительная степень, краткая форма, время), одного и того же слова образуются однокоренными словоформами. Как примеры можно привести: «квартира – квартиры», «вы — вас», «жесткий – жёстче», «краткий — краток», «ходить — ходил».

Понятием супплетивизм также можно назвать некоторые случаи образования слов (а не форм слова), когда в данных случаях выражение соотносительных значений словами одного и того же корня характеризуется высокой регулярностью. Примерами этих случаев бывают пары:

Неправильные формы и супплетивизм

Большинство неправильных парадигм можно объяснить филологическими изменениями, которые повлияли на одну форму слова, но не на другую. В таких случаях исторические предшественники нынешних форм когда-то составляли правильную парадигму.

Особенности супплетивизма

Строго говоря, супплетивизм происходит, когда у разных видов лексемы (то есть с одной и той же лексической категорией) есть этимологически несвязанные основы. Термин также используется в более слабых смыслах, хотя и менее формально.

Термин «супплетивизм» также используется в более свободном смысле, когда между словами существует семантическая связь, но не этимологическая; в отличие от строгого смыслового смысла, они могут быть в разных лексических категориях, таких как существительное/глагол.

В современной синхронной морфологии иногда используется термин «слабый супплетивизм» в отношении наборов основ (или аффиксов), чьи чередования не могут быть объяснены текущими фонологическими правилами. Например, основы в паре слов «обязать/обязывать» связаны по значению, но окончательное чередование не связано с каким-либо синхронным фонологическим процессом. Это делает пару, кажется, супплетивной формой, за исключением того, что они связаны этимологически.

В исторической лингвистике «супплетивизм» иногда ограничивается ссылкой на этимологически несвязанные основы. В настоящее время использование термина «слабый супплетивизм» в синхронной морфологии не зафиксировано.

СУППЛЕТИВИЗМ

Соединение в одну грамматическую пару (или в один грамма­тический ряд) разнокорневых или разноосновных слов, когда, не­смотря на различие корней или основ, лексическое значение не меняется, а “различие слов” служит лишь грамматическим спосо­бом различения грамматических значений, называется супплетивйзмом (супплетивизм — от лат. suppleo, suppletum — “пополнять”, “допол­нять”).

Супплетивизм является одним из проявлений изоэмйи в языке, когда в одной и той же функции выступают две разные корневые морфемы, входящие в одну парадигму, где нормально корневая морфема бывает та же или в своих вариантах, что отно­сится к аллоэмйи.

Почему же, если речь идет о корнях, Супплетивизм следует рассматривать в грамматике, а не в лексикологии, где речь идет о синонимах? Именно потому, что при супплетивизме два разные корня выступают в одной и той же парадигме, взаимно исключая друг друга (брать употребляется как глагол несовершенного вида, а взять — как совершенного, и оба они образуют формы одного глагола).

Так, в русском языке видовое различие глагола может быть выражено не только аффиксацией, как, например, делать — сде­лать, но и различием корней: брать — взять, класть — положить, или основ: садиться — сесть и т. п.

В индоевропейских языках типично использование супплетивизма корней для образования степеней сравнения прилагатель­ных и наречий со значением “хороший” и “плохой”.

Наряду с аффиксальным способом образования основных форм глагола латинский язык использовал также и корневой супплети-визм; например, с одной стороны, ато, amavi, amatum, amare — “любить” и, с другой —fего, tulĪ, lātum[338], ferre — “нести” (ср. в рус­ском: иду — шел).

В субъектном и объектном употреблении личных местоимений во всех индоевропейских языках употребляются супплетивные фор­мы, что является одним из доказательств родства этих языков, на­пример: я — меня, нем. ich — mich, сканд. ik — mik, англ. I — те, франц. je — moi, лат. ego — те, санскр. agham — тат и т. п.

В склонении русских личных местоимений, кроме супплети-визма корней и супплетивизма основ [ja] — [м’эн’-а; мн’-э; мн-ojy] для 1-го лица, встречается яркий пример супплетивизма кор­ней для 3-го лица: [он] — [j-ово], на [н’-ом] и т. п. Причины, породившие эти супплетивные формы, различны (см. ниже).

К супплетивизму корней относятся и такие случаи в русском языке, как образование форм числа у существительных от разного корня: человек — люди, ребенок — дети.

Типичными примерами супплетивизма основ в этих формах являются названия молодняка: поросенок — поросята, козленок — козлята; названия людей по нации или социальному положению, сословию: армянин — армяне, дворянин — дворяне, хозяин — хозяева;

а также такие случаи, как друг — друзья, брат — братья, звено — звенья, а также цветок — цветы; родовые пары типа козел — коза, кот — кошка, продавец — продавщица и многие другие.

Супплетивные пары могут возникать разным путем. Или в том случае, когда из двух однокорневых пар, в которых теряются про­тивоположные члены, получается новая пара из оставшихся чле­нов, например: человек — человеки, люд — люди, где форма человеки утратилась (ср. остаток этой формы в поговорке: “Все мы люди, все мы человеки”), а слово люд стало собирательным; тем самым фор­ма множественного числа люди “освободилась” и соединилась с формой человек в новую, супплетивную пару: человек — люди; то же с супплетивизмом основ: продавец — продавица и продавщик — продавщица, где слово продавица утратилось, а слово продавщик “ушло” в просторечие; откуда новая пара с супплетивизмом основ: продавец — продавщица.

Но иногда супплетивные пары возникают и чисто фонети­ческим путем, например во французском из аффиксальной пары ип — ипе — “один — одна” благодаря фонетическим изменениям возникла супплетивная пара [ое] — [у:п] (орфографически “по-старому” ип — ипе); то же в латинском примере latum (из tia-tum) — tuH; русское шел этимологически восходит к корню [хьд-], наличному в ходить и т. п. Супплетивизм свойствен далеко не всем языкам.