Диктант с существительными 3 склонения

Диктанты по русскому языку — 3 класс 3 четверть

Диктанты

Диктант «Ёжик»

Осенью Юра и Маша в саду нашли маленького ёжика. Ребята принесли его домой и посадили в большую коробку. Дети кормили ёжика кусочками белого хлеба, поили тёплым молочком.

Всю морозную зиму питомец крепко спал. Ребята ждали прихода весны. Однажды в тёплый апрельский день их колючий друг проснулся. Дети очень обрадовались!

Объём слов: 49

Слова для справок: его, очень

1. Подчеркните в тексте одушевлённые имена существительные
2. Подчеркните в тексте волнистой линией имена прилагательные.
3. Подберите к слову маленький антоним.

Диктант «В лесной глуши»

Цель работы: проверить умения писать слова с безударными гласными в корне, проверяемыми и непроверяемыми ударением, звонкие и глухие, непроизносимые согласные в корне слова; проверять гласные и согласные в корне; обозначать гласные и согласные в приставках; писать ъ разделительный в наиболее употребляемых словах; правильно писать существительные мужского и женского рода с шипящими на конце.

Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг.

Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей.

Объём слов: 66

1. Синтаксический разбор предложения.
   I вариант — Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.
   II вариант — Надулись на деревьях пахучие почки.
2. Выбери из группы слов синонимы и запиши их
   I вариант — Голубой, лазурный, бирюзовый, янтарный, небесный
   II вариант — Желтый, лилейный, золотой, янтарный, лимонный.
3. Разберите слова по составу.
   I вариант: лунный, подкормка, сталевар, медвежонок
   II вариант: лимонный, заморозки, птицевод, лисенок

Диктант «Чудесная ёлка»

Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца светят над полями, ласкают землю. Тепло. Из земли показалась молодая травка, первые цветочки. На березах и тополях набухли почки. В лесу запахло березовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зеленые язычки. Хорошо весной!

Птицы поют свои веселые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают пушистые синички. Все рады весне!

Объём слов: 61

1. Разобрать по членам предложения первое предложение.
2. Найти и подчеркнуть однородные дополнения.
3. Определить склонение и падеж существительных в третьем предложении.

Диктант по теме «Глагол»

Цель: проверить усвоение правил написания изученных орфограмм; умение правильно писать родовые окончания у имён прилагательных, предлоги и приставки; выполнять разбор слова по составу, подбор однокоренных слов, разбирать предложения по членам, изменять глаголы по временам.

«Лакомства для зверей»

Бурого медведя считают хозяином смешанных лесов. Он очень любит малину и мёд. Косолапый часто совершает набеги на жилища диких пчёл. Забредает порой на пасеки. Пчёлы мстят медведю. Они жалят его в кончик носа, язык. Зверю приходится спасаться бегством.

Барсук поедает коренья растений, полевых мышей, земляных червей, юрких ящериц, ядовитых змей, болотных лягушек. Его любимое лакомство – виноград.

Заяц любит грызть морковь, капусту, репу и петрушку.

Объём слов: 64

1. Выписать три словосочетания глаголов с именами существительными, указать число и время глаголов.
2. Разобрать по составу слова: набеги, приходится, полевых.
3. Разобрать предложения по членам и частям речи:
   1 вариант: 1 предложение.
   2 вариант: последнее предложение.

«Весна»

Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки. Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

Объём слов: 60

1. Подчеркните грамматическую основу, указав части речи
   1 вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг.)
   2 вариант — 12 предложения (Она открыла свою чашечку.)
2. Выпишите глаголы, употреблённые …
   1 вариант – в единственном числе (6)
   2 вариант — во множественном числе (6)
3. Подберите глаголы — синонимы, употреблённые в неопределённой форме
   1 вариант. Рассказывать-…, смотреть-….
   2 вариант. Трудиться — …, видеть -…

Диктант «Пустырь»

На окраине города многие годы был пустырь. Но вот на пустыре появились новые дома и широкие улицы.

После трудового дня жители новых домов принялись за дело. Они копали землю, зажали молодые деревья. Сейчас на месте старого пустыря вырос красивый сад. Деревья пока молодые. Но скоро тень деревьев ляжет на клумбы, на дорожки, на скамейки.

Объём слов: 55

1. Выписать из текста три имени прилагательных с именами существительными.
2. Определить число имени прилагательного.

Диктант «Хищный зверь»

Волк – хищный зверь. Он похож на большую собаку. Тело его покрыто грубой шерстью. Ноги длинные. Он может быстро бегать. Пасть у него большая. Зубы острые. Зимой и летом волк ищет добычу. Ночью он иногда забегает в деревню. Он может унести овцу, ягненка, курицу или другое домашнее животное.

Объём слов: 49

1. Выписать из текста три имени прилагательных с именами существительными.
2. Определить число имени прилагательного.

Диктант «Колючая красавица»

Ос_нью в л_су только ёлочка не роняет иголок. Ёлка меняет наряд постепенно. Для этого ёлке нужно девять лет. До поздней ос_ни не спит колючая кр_савица.

В зимнюю пору ёлочка засыпает. Т_жёлые снежные комья не ломают у ёлки гибких в_твей. В белой шапке и белом шарфе выглядит она восхитительной.

З_мой в ельнике т_пло. В нем н_чуют птицы. Еловые лапы не пропускают ветер.

Объём слов: 61

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
2. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены:
   1 вариант: Ёлка меняет наряд постепенно.
   2 вариант: В зимнюю пору ёлочка засыпает.
3. Выпишите из текста три словосочетания по схеме (глагол+имя существительное). У существительного определите падеж и склонение.
4. Спишите слова, вставив пропущенные буквы.
   1 вариант: Мыш_, печ_, плащ_, этаж_, ноч_, обруч_, молодеж_.
   2 вариант: Тиш_, меч_, ключ_, глуш_, мыш_, мяч_, врач_.

Диктант по теме «Имя прилагательное»

Цель: проверить умение писать безударные родовые окончания имён прилагательных в единственном числе и окончания прилагательных во множественном числе.

«Ранняя весна»

Наступает радостное время года. Ласковое весеннее солнце согревает всё вокруг. Синее небо высокое. По небу плывёт лёгкое облачко. Крепкий лёд на реке потемнел. Сонный лес стоит голый. Пахучие почки уже набухли. На вербах отпали тонкие чешуйки, показались серебряные барашки. На земле лежит прошлогодняя листва, сухие травинки. В вершинах деревьев шумит весенний ветер. Счастливое время!

Объём слов: 54

1. Разобрать по членам предложения.
   1 вариант: 4 предложение.
   2 вариант: 5 предложение.
2. Разобрать по составу слова:
   1 вариант: радостное, травинка.
   2 вариант: в вершинах, ласковое.
3. Подобрать прилагательные, близкие по смыслу:
   1 вариант: ласковое, крепкий.
   2 вариант: радостное, счастливое.

«Шаги весны»

Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.

Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса.

Объём слов: 65

1. Подчеркните имена прилагательные , выделите окончание
   1 вариант – в первой части текста
   2 вариант — во второй части текста
2. Определите падеж и род у имён прилагательных…
   1 вариант – пятого предложения ( На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.)
   2 вариант – девятого предложения ( Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. )
3. К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания
   1 вариант Лёгкая задача -…. широкое шоссе — ….
   2 вариант Сладкое яблоко — …., тяжёлый портфель -…..

Контрольный диктант «Русские мастера»

Цель: проверить навык правописания двойных, непроизносимых, безударных, звонких и глухих согласных, предлогов и приставок, родовых окончаний имён существительных, не с глаголами, мягкого знака после шипящих на конце основы; проверить умение разбирать слова по составу, а предложения по частям речи.

В нашем русском краю всё в старину было деревянное. Из дерева делали ложки и дома, ступки и кадки.

Русские мастера по дереву славились повсюду. Особенно были знамениты новгородские плотники. Здесь топором владел каждый.

Они строили деревянные здания с удивительной быстротой. Плотники возвели в Коломне деревянный дворец. Это настоящее чудо из дерева. На него приезжали любоваться гости из многих стран.

Объём слов: 59

Слова для справок: повсюду, деревянный.

1. Второе предложение разобрать по членам предложения и частям речи.
2. Разобрать слова по составу: в старину, любоваться, дом.

Контрольный диктант «Весеннее утро»

Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.

Объём слов: 63

1. Выпиши из текста три словосочетания: прилагательное +существительное.
2. Выполни синтаксический разбор шестого предложения.
3. Выполни морфологический разбор прилагательного – крошечная.

Словарные диктанты

№1

Родина, растение, ягода, овощи, квартира, учитель, русский, язык, город, деревня.

№2

Багаж, интерес, фломастер, георгин, гладиолус, аппетит, лопаточка, гвоздичка, фотоаппарат, урожайное, помидор, огурец, фиолетовый.

№3

Праздник, вместе, орех, овёс, восток, заря, пшеница, альбом, погода, понедельник, ракета.

3 склонение имен существительных (таблица с примерами)

Существительные тре­тье­го скло­не­ния — это сло­ва жен­ско­го рода с осно­вой на мяг­кий соглас­ный или шипя­щий, кото­рые име­ют нуле­вое окон­ча­ние в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла.

Узнаем, что такое име­на суще­стви­тель­ные тре­тье­го скло­не­ния в рус­ском язы­ке.

Вспомним, что все суще­стви­тель­ные в соот­вет­ствии с их родо­вой при­над­леж­но­стью и падеж­ны­ми окон­ча­ни­я­ми делят­ся на три скло­не­ния.

Если сло­во муж­ско­го или жен­ско­го рода (дедушк а , слав а ) закан­чи­ва­ет­ся на -а/-я, то это суще­стви­тель­ное пер­во­го скло­не­ния. Слова муж­ско­го рода с нуле­вым окон­ча­ни­ем (боец , лагерь) и сред­не­го рода с окон­ча­ни­ем -о/-е (стекл о , созвез­ди е ) — это суще­стви­тель­ные вто­ро­го скло­не­ния.

Укажем, какие суще­стви­тель­ные состав­ля­ют 3 скло­не­ние.

Что такое существительные третьего склонения?

В рус­ском язы­ке ряд слов жен­ско­го рода име­ет нуле­вые окон­ча­ния:

• (что?) фасоль;
• она, моя фасоль (ж. р.);
• фасоль

Сравним:

• струч­ки (чего?) фасол и ,
• лаком­люсь (чем?) фасоль ю

Такие сло­ва объ­еди­не­ны в тре­тий тип скло­не­ния имен суще­стви­тель­ных. Их мож­но узнать по мяг­ко­му зна­ку, кото­рый пишет­ся в кон­це после соглас­ных и всех шипя­щих соглас­ных, невзи­рая на их мяг­кость или твер­дость.

Например, бук­ва «ш» обо­зна­ча­ет все­гда твер­дый соглас­ный звук. Тем не менее у суще­стви­тель­ных тре­тье­го скло­не­ния все­гда после него пишет­ся мяг­кий знак, кото­рый не смяг­ча­ет его, а явля­ет­ся ука­за­те­лем при­над­леж­но­сти суще­стви­тель­но­го к тре­тье­му скло­не­нию.

• ветошь
• плешь
• рос­кошь

Примеры существительных 3 склонения

• вино­град­ная гроздь;
• непод­дель­ная радость;
• неожи­дан­ная новость;
• лес­ная рысь;
• забот­ли­вая мать;
• проч­ная трость;
• явная фальшь;
• едкая щёлочь;
• глу­хая пол­ночь;
• таёж­ная глушь;
• бога­тая залежь мине­ра­лов;
• вся помощь;
• яркая гуашь.

Изменение по падежам существительных 3 склонения

Рассмотрим, как изме­ня­ют­ся по паде­жам и чис­лам суще­стви­тель­ные тре­тье­го скло­не­ния. Для нагляд­но­сти соста­вим таб­ли­цу падеж­ных окон­ча­ний этих суще­стви­тель­ных в фор­мах един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла.

ПадежиВопросыЕд. чис­лоМн. чис­ло

И. п.	(есть) что?	милость мелочь пустошь вещь	милост и мелоч и пустош и вещ и
Р. п.	(нет) чего?	милост и мелоч и пустош и вещ и	милост ей мелоч ей пустош ей вещ ей
Д. п.	(раду­юсь) чему?	милост и мелоч и пустош и вещ и	милост ям мелоч ам пустош ам вещ ам
В. п.	(вижу) что?	милость мелочь пустошь вещь	милост и мелоч и пустош и вещ и
Т. п.	(дово­лен) чем?	милость ю мелочь ю пустошь ю вещь ю	милост ями мелоч ами пустош ами вещ ами
П. п.	(думаю) о чём?	о милост и о мелоч и о пустош и о вещ и	о милост ях о мелоч ах о пустош ах о вещ ах

Правописание падежных окончаний

Особенности напи­са­ния падеж­ных окон­ча­ний суще­стви­тель­ных 3 скло­не­ния изу­ча­ют в 4 клас­се шко­лы.

Как нагляд­но вид­но в таб­ли­це, в фор­мах един­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ные тре­тье­го скло­не­ния почти во всех паде­жах име­ют еди­ное окон­ча­ние -и. Чаще все­го это окон­ча­ние явля­ет­ся без­удар­ным. Чтобы в падеж­ном окон­ча­нии сло­ва пра­виль­но напи­сать бук­ву -и, а не -е, вос­поль­зу­ем­ся любым суще­стви­тель­ным тре­тье­го скло­не­ния с удар­ны­ми окон­ча­ни­я­ми, напри­мер сло­вом «любовь».

🔍 Видео