Глагол несовершенного вида настоящего времени

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида — это сло­ва этой части речи, кото­рые обо­зна­ча­ют неза­кон­чен­ное, дли­тель­ное, без огра­ни­че­ния во вре­ме­ни дей­ствие или про­цесс.

Узнаем, какие грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки име­ют гла­го­лы несо­вер­шен­но­го вида в рус­ском язы­ке. Приведем при­ме­ры гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида.

Глагол как само­сто­я­тель­ная часть речи обла­да­ет посто­ян­ны­ми и непо­сто­ян­ны­ми грам­ма­ти­че­ски­ми при­зна­ка­ми, кото­рые харак­тер­ны для слов этой части речи. Вид — это посто­ян­ный при­знак, кото­рый сле­ду­ет ука­зать у каж­до­го гла­го­ла при мор­фо­ло­ги­че­ском раз­бо­ре.

Вид гла­го­ла обо­зна­ча­ет харак­тер про­те­ка­ния дей­ствия или состо­я­ния, ука­зы­ва­ет на его огра­ни­чен­ность или неогра­ни­чен­ность, как дей­ствие соот­но­сит­ся со вре­ме­нем, име­ет ли пре­дел.

В соот­вет­ствии с этим у гла­го­лов раз­ли­ча­ют совер­шен­ный и несо­вер­шен­ный вид.

Разберемся, что такое несо­вер­шен­ный вид гла­го­ла.

Что такое несовершенный вид глагола?

Глагол может обо­зна­чать дли­тель­ное дей­ствие без ука­за­ния на его гра­ни­цы.

Сколько вре­ме­ни плы­вет лод­ка и когда закон­чит­ся дей­ствие, это сло­во не обо­зна­ча­ет. Глагол «плы­вет» ука­зы­ва­ет на неза­вер­шен­ное дей­ствие, кото­рое не име­ет внут­рен­них пре­де­лов. Это грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки гла­го­ла несо­вер­шен­но­го вида.

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида отве­ча­ют на вопро­сы что дела­ет? что будет делать? что делал? и обо­зна­ча­ют:

1. неза­вер­шен­ное дей­ствие в виде дли­тель­но­го про­цес­са:

• малыш смот­рит;
• кана­рей­капоёт;
• маль­чик рисо­вал;

2. повто­ря­ю­ще­е­ся или мно­го­крат­ное дей­ствие:

• соби­ра­ет моне­ты;
• ука­зы­ва­ет ошиб­ки;
• дого­ва­ри­ва­ет­ся с ним.

Отличаем их от гла­го­лов совер­шен­но­го вида, кото­рые обо­зна­ча­ют закон­чен­ное дей­ствие без воз­мож­но­сти его повто­ре­ния:

• он (что сде­ла­ет?) посмот­рит фильм;
• маль­чик (что сде­лал?) нари­со­вал ёлку.

Глаголы совер­шен­но­го вида ука­зы­ва­ют, что дей­ствие уже реаль­но состо­я­лось (состо­ит­ся) и име­ет свои внут­рен­ние пре­де­лы.

НЕСОВЕРШЕННЫЙ ВИДСОВЕРШЕННЫЙ ВИД

слу­шать	послу­шать
читать	про­чи­тать
писать	напи­сать
пить	выпить
гото­вить	при­го­то­вить

Особенности глаголов несовершенного вида

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида в изъ­яви­тель­ном накло­не­нии име­ют все три фор­мы вре­ме­ни:

• насто­я­щее
• про­шед­шее
• слож­ное буду­щее.

Посмотрим, как изме­ня­ет­ся по лицам и чис­лам гла­гол «смот­реть» в фор­мах насто­я­ще­го вре­ме­ни:

• 1 лицо я смотр ю — мы смотр им
• 2 лицо ты смотр ишь — вы смотр ите
• 3 лицо он смотр ит — они смотр ят .

Этот гла­гол обра­зу­ет фор­мы слож­но­го буду­ще­го вре­ме­ни с помо­щью вспо­мо­га­тель­но­го гла­го­ла «быть»:

• 1 лицо я буду смот­реть — мы будем смот­реть
• 2 лицо ты будешь смот­реть — вы буде­те смот­реть
• 3 лицо он будет смот­реть — они будут смот­реть

В фор­мах про­шед­ше­го вре­ме­ни гла­го­лы не име­ют кате­го­рии лица, а изме­ня­ют­ся по родам и чис­лам:

• дедуш­ка смот­рел ;
• подру­га смот­рел а ;
• дитя смот­рел о ;
• люди смот­рел и .

От гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида мож­но обра­зо­вать гла­го­лы совер­шен­но­го вида с помо­щью при­став­ки:

• (что делать?) гово­рить → (что сде­лать?) у гово­рить;
• плыть → при плыть;
• вязать → с вязать;
• шить → пере шить.

Такие гла­го­лы состав­ля­ют видо­вые пары.

Как определить несовершенный вид глагола?

Несовершенный вид гла­го­ла опре­де­лим по харак­тер­но­му вопро­су, задан­но­му к сло­ву в соот­вет­ствии с его грам­ма­ти­че­ской фор­мой.

Неопределенная фор­ма гла­го­ла отве­ча­ет на вопрос что делать?

• (что делать?) плыть;
• гулять, возить, стре­лять.

Глаголы в фор­ме насто­я­ще­го вре­ме­ни в зави­си­мо­сти от кате­го­рии лица и чис­ла отве­ча­ют на вопро­сы:

• я (что делаю?) гуляю;
• ты (что дела­ешь?) плы­вешь;
• он (что дела­ет?) стре­ля­ет;
• мы (что дела­ем?) плы­вем

В фор­мах про­шед­ше­го вре­ме­ни умест­ны вопро­сы:

• спортс­мен (что делал?) плыл ;
• девоч­ка (что дела­ла?) гулял а ;
• (что дела­ло?) везл о ;
• охот­ни­ки (что дела­ли?) стре­лял и

Также, что­бы узнать гла­гол несо­вер­шен­но­го вида, обра­тим вни­ма­ние на его мор­фем­ное стро­е­ние.

У мно­гих гла­го­лов при­зна­ком несо­вер­шен­но­го вида мож­но назвать отсут­ствие при­став­ки и нали­чие суф­фик­са -а-/-я:

• сп а ть
• встреч а ть
• сказ а ть

Хотя суще­ству­ют бес­при­ста­воч­ные гла­го­лы совер­шен­но­го вида, пере­чень кото­рых сле­ду­ет знать:

• прост и ть, род и ть, куп и ть, лиш и ть, конч и ть, плен и ть, реш и ть;
• вос­пит а ть, основ а ть;
• обид е ть.

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида име­ют харак­тер­ные суф­фик­сы -ова-/-ева, -ыва-/-ива-:

Вид глагола – что это и как его правильно определить, чем отличаются глаголы совершенного и несовершенного вида и как быть с двувидовыми глаголами

Вид указывает на «предельность», ограниченность действия, которое называет глагол.

Вид глагола – это грамматическая категория. Она указывает на то, есть ли у действия предел. Например, у слов ждать, вспоминать, бежать, есть (кушать) предела нет. А вот переждать, вспомнить, пробежать, поесть – есть предел.

Глаголы несовершенного вида

Они отвечают на вопрос «что делать», «что делает», «что делают» и другие подобные. Например: «Мама (что делает?) стирает», «Ученик (что делал?) учился», «Друзья (что делают?) переписываются в ВК».

Глаголы несовершенного вида обозначают действия, которые кажутся бесконечными. Мама стирает и неизвестно, сколько еще будет стирать, ученик учился неизвестно сколько часов/дней/лет и «выучился» ли, друзья переписываются и неизвестно, сколько еще будут переписываться.

Мы используем их, когда хотим сказать о длительности или о действиях, которые повторяются: я плавал (какое-то время), я звоню друзьям (каждый день, например).

Глаголы совершенного вида

Они отвечают на вопросы «что сделать», «что сделает», «что сделал» и другие. Запомнить просто – если есть буква «с», значит вид обязательно «совершенный».

Особенность значения этих глаголов – в действии чувствуется предел. «Кот (что сделал?) намурлыкался», «Пловец (что сделает?) проплывет дистанцию», «Хочется (что сделать?) потусить».

Мы используем совершенный вид, когда хотим сказать о результате чего-либо: я закончил вуз, написал диссертацию, ушел в армию.

Как образуются глаголы совершенного вида

От глаголов несовершенного вида. Разными способами:

1. С помощью приставок: читать – прочитать, пить – выпить, гнуть – согнуть.
2. Изменением суффиксов: толкАть – толкНУть, залИВАть – залИть, решАть – решИть.
3. С помощью приставки и суффикса одновременно: кланяться – поклониться.
4. Супплетивным способом. Это когда было одно слово, а стало вообще другое: говорить – сказать.
5. Изменением места ударения: разрезАть – разрЕзать.

Про Ахматову

Когда вы перемещаете ударение в слове, оно может поменять свое значение. Например, у Ахматовой есть такая строчка в стихотворении: «Не рассОрили нас – рассорИли!» РассОрить – то есть сделать из друзей врагов, а рассорИть – имеется в виду «разметать по земле, поселить в городах, очень отдаленных друг от друга». Так что будьте осторожны.

Подробнее о словах такого рода можете прочитать в моей статье про омонимы.

Двувидовые глаголы

Их вид нельзя определить без контекста. Например: «(Что делать?) казнить каждый день по одному двоечнику», «(Что сделать?) казнить этого человека немедленно!».

Еще несколько примеров. Мы (что делаем) атакуем каждый день. Мы сегодня (что сделаем) атакуем противника. Ученым нравится (что делать?) исследовать прокариотов. Ученым нужно сначала (что сделать) исследовать этот объект. Я люблю (что делать?) телеграфировать. Мне надо срочно (что сделать) телеграфировать об этом на Бейкер-стрит.

Двувидовые глаголы могут также менять свой вид с помощью приставок: венчать – обвенчать, обещать – пообещать и пр.

Всё на сегодня, надеюсь, вы не устали. Лайкните статью, если понравилась.

📽️ Видео