Глаголы с корнем стол

Однокоренные сло­ва к сло­ву «стол» поищем, опре­де­лив его глав­ную мор­фе­му, кото­рая объ­еди­ня­ет их в одну семью.

Слово «стол» име­ет мно­же­ство одно­ко­рен­ных слов, при­над­ле­жа­щих к раз­ным частям речи, свя­зан­ных по смыс­лу с пред­ме­том мебе­ли в виде гори­зон­таль­ной дос­ки на высо­ких ножках-опорах. Это сло­во отве­ча­ет на вопрос: что?

Значит, эта лек­се­ма явля­ет­ся неоду­шев­лен­ным суще­стви­тель­ным муж­ско­го рода, в чем убе­дим­ся, подо­брав к нему при­ла­га­тель­ные или место­име­ния:

• мой, твой, наш, ваш стол;
• дере­вян­ный, пись­мен­ный, кухон­ный, дет­ский, празд­нич­ный, высо­кий, низ­кий, сос­но­вый.

Видео:Поставить или повесить? Стоит или лежит? || ГЛАГОЛЫ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ И ПОЗИЦИИСкачать

Корень слова «стол»

Чтобы выяс­нить круг род­ствен­ных слов, вычле­ним в соста­ве это­го суще­стви­тель­но­го корень.

Но преж­де вспом­ним, какая мор­фе­ма явля­ет­ся кор­нем.

ОпределениеКорень — глав­ная зна­чи­мая часть сло­ва, в кото­рой содер­жит­ся общее зна­че­ние род­ствен­ных слов.

Чтобы понять, какой корень в этом сло­ве, выпол­ним мор­фем­ный раз­бор. Разбор по соста­ву нач­нем с опре­де­ле­ния окон­ча­ния. Окончание име­ют толь­ко изме­ня­е­мые части речи.

Изменим рас­смат­ри­ва­е­мое суще­стви­тель­ное по паде­жам в фор­мах един­ствен­но­го чис­ла:

• сто­леш­ни­ца (чего?) стол а
• подой­ду (к чему?) к стол у
• стою (перед чем?) перед стол ом
• ищу (на чём?) на стол е .

Понаблюдав за скло­не­ни­ем суще­стви­тель­но­го, выявим в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла нуле­вое окон­ча­ние. Оно про­яв­ля­ет­ся в виде букв в осталь­ных падеж­ных фор­мах. Далее это сло­во не делит­ся на мини­маль­ные зна­чи­мые части. Морфема стол- — это корень.

Сделаем запись мор­фем­но­го соста­ва ана­ли­зи­ру­е­мо­го суще­стви­тель­но­го:

Видео:Глаголы с безударным корнемСкачать

Родственные слова к слову «стол»

Пройдемся по раз­ным частям речи в поис­ках одно­ко­рен­ных слов.

Однокоренные существительные

Начнем с суще­стви­тель­ных. С помо­щью суф­фик­сов и при­ста­вок обра­зу­ют­ся сле­ду­ю­щие одно­ко­рен­ные сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие пред­мет:

• сто­лик
• сто­ло­вая
• засто­лье
• сто­лов­ник
• столь­ни­чий (при­двор­ная долж­ность у кня­зя или царя)
• сто­леш­ник
• сто­леш­ни­ца
• столь­ник
• сто­ло­ва­нье
• застоль­ная
• сто­ло­на­чаль­ник.

Однокоренные прилагательные

Обратимся к име­нам при­ла­га­тель­ным и обна­ру­жим сле­ду­ю­щие одно­ко­рен­ные сло­ва:

• сто­ло­вый при­бор;
• застоль­ный тост;
• настоль­ный тен­нис.

Однокоренной глагол

С ука­зан­ным кор­нем най­ден род­ствен­ный гла­гол «сто­ло­вать­ся», кото­рый зна­чит «питать­ся у кого-либо или в чем либо»:

Видео:Как запоминать глаголы по корню?Скачать

Однокоренные слова к слову «стол»

Однокоренные сло­ва к сло­ву «стол» — это род­ствен­ные лек­се­мы «сто­лик», «сто­ло­вая», «засто­лье», «настоль­ный», «сто­ло­вать­ся» с общим смыс­ло­вым кор­нем стол-, при­над­ле­жа­щие к раз­ным частям речи в рус­ском языке.

Чтобы подо­брать одно­ко­рен­ные сло­ва к сло­ву «стол», опре­де­лим его глав­ную мор­фе­му, кото­рая объ­еди­ня­ет их в одну семью.

Слово «стол» име­ет мно­же­ство одно­ко­рен­ных слов сре­ди раз­ных частей речи, свя­зан­ных по смыс­лу с пред­ме­том мебе­ли в виде гори­зон­таль­ной дос­ки на высо­ких ножках-опорах. Это сло­во отве­ча­ет на вопрос что?

Значит, эта лек­се­ма явля­ет­ся неоду­шев­лен­ным суще­стви­тель­ным муж­ско­го рода, в чем убе­дим­ся, подо­брав к нему при­ла­га­тель­ные или местоимения:

• мой, твой, наш, ваш стол;
• дере­вян­ный, пись­мен­ный, кухон­ный, дет­ский, празд­нич­ный, высо­кий, низ­кий, сос­но­вый.

Видео:Что такое корень слова. Как найти корень слова?Скачать

Корень слова «стол»

Чтобы выяс­нить круг род­ствен­ных слов, вычле­ним в соста­ве это­го суще­стви­тель­но­го корень.

Но преж­де вспом­ним, какая мор­фе­ма явля­ет­ся корнем.

Чтобы понять, какой корень в этом сло­ве, выпол­ним мор­фем­ный раз­бор. Разбор по соста­ву нач­нем с опре­де­ле­ния окон­ча­ния. Окончание име­ют толь­ко изме­ня­е­мые части речи.

Изменим рас­смат­ри­ва­е­мое суще­стви­тель­ное по паде­жам в фор­мах един­ствен­но­го числа:

• сто­леш­ни­ца (чего?) стол а
• подой­ду (к чему?) к стол у
• стою (перед чем?) перед стол ом
• ищу (на чём?) на стол е .

Понаблюдав за скло­не­ни­ем суще­стви­тель­но­го, выявим в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла нуле­вое окон­ча­ние. Оно про­яв­ля­ет­ся в виде букв в осталь­ных падеж­ных фор­мах. Далее это сло­во не делит­ся на мини­маль­ные зна­чи­мые части. Морфема стол- — это корень.

Сделаем запись мор­фем­но­го соста­ва ана­ли­зи­ру­е­мо­го существительного:

Видео:Класть или ложить — как говорить правильно? Существует ли глагол ложить? | Русский языкСкачать

Родственные слова к слову «стол»

Пройдемся по раз­ным частям речи в поис­ках одно­ко­рен­ных слов.

Однокоренные существительные

Начнем с суще­стви­тель­ных. С помо­щью суф­фик­сов и при­ста­вок обра­зу­ют­ся сле­ду­ю­щие одно­ко­рен­ные сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие предмет:

• сто­лик
• сто­ло­вая
• засто­лье
• сто­лов­ник
• столь­ни­чий (при­двор­ная долж­ность у кня­зя или царя)
• сто­леш­ник
• сто­леш­ни­ца
• столь­ник
• сто­ло­ва­нье
• застоль­ная
• сто­ло­на­чаль­ник.

Однокоренные прилагательные

Обратимся к име­нам при­ла­га­тель­ным и обна­ру­жим сле­ду­ю­щие одно­ко­рен­ные сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие при­знак предмета:

• сто­ло­вый прибор;
• застоль­ный тост;
• настоль­ный теннис.

Однокоренной глагол

С ука­зан­ным кор­нем най­ден род­ствен­ный гла­гол «сто­ло­вать­ся», кото­рый зна­чит «питать­ся у кого-либо или в чем либо»:

• в выход­ной день сто­ло­вать­ся у родителей;
• сто­ло­вать­ся в кафе.

Отметим, что заим­ство­ван­ное из немец­ко­го язы­ка сло­во «сто­ляр» часто оши­боч­но отно­сят к одно­ко­рен­ным, не учи­ты­вая того, что в этом сло­ве дру­гой смыс­ло­вой корень:

Видео:Урок № 177. "Обычные" глаголы повелительного наклонения биньяна התפעל (hитпаЭл)Скачать

Правила русского языка: класть или ложить

Часто мы не знаем, как правильно говорить. Русский язык считается одни из самых сложных, потому что в нем довольно трудные правила орфографии, грамматики и орфоэпии (правильного произношения слов). Говорить правильно очень важно не только для тех, кто выступает публично (дикторов, актеров и политиков), но и для обычных людей. Приучаться к этому нужно с малых лет, поэтому в школьный курс программы входит раздел «Учимся говорить правильно».

Дети решают разнообразные языковые задачи, выбирая правильный вариант произношения слова из нескольких предложенных. Такие задания полезны и для взрослых, потому что далеко не все взрослые умеют говорить правильно, четко, грамотно. Например, не все знают, как правильно говорить — «класть» или «ложить». Особенно часто ошибки в употреблении этих слов допускают пожилые люди и жители сельской местности.

Видео:Состав слова. Как сделать разбор слова по составу?Скачать

Почему важно правильно говорить

Правильно говорить очень важно, потому что грамотная устная речь:

• помогает правильно сформулировать высказывания в письменной форме;
• помогает человеку выглядеть интеллигентно и респектабельно;
• способствует расширению кругозора;
• является примером для подрастающего поколения.

В мире существуют профессии, представители которых обязаны говорить четко, грамотно, красиво. Как правило, это люди, деятельность которых связана с постоянными выступлениями на публике. А для тех, кто не произносит публичные речи, но хочет производить на окружающих приятное впечатление, в больших городах работают курсы ораторского искусства. На этих курсах учащиеся разного возраста и социального положения учатся правильной русской речи и основным приемам, помогающим заинтересовать слушателя и воздействовать на него словами.

Видео:1753. Определяем биньян глаголов прошедшего времени, получаем глагол настоящего времениСкачать

Как правильно: класть или ложить

Многие считают, что допустимы оба варианта, только первый вариант более стилистически нейтральный, а слово «ложить» — более просторечное, напоминающее диалектные слова. Однако, думать так — распространенное заблуждение. Каждый грамотный человек, владеющий русским языком, должен знать: слова «ложить» не существует, потому что:

• его нет ни в одном толковом словаре русского языка;
• компьютерный редактор, проверяющий орфографию в программе Word, не распознает это слово;
• термин «ложить» не употребляется в грамотной литературной письменной речи;
• это слово не встречается в выступлениях ораторов;
• также глагол «ложить» невозможно найти в произведениях русской классической литературы. О таком слове не слышали ни Чехов, ни Толстой, ни Достоевский.

Однако, малограмотные люди, особенно жители сел и деревень, считают, что слово «ложить» существует, и оно является синонимом слова «класть». Также этот глагол часто употребляет молодежь, которая плохо изучала русский язык и культуру речи в школе. Часто можно услышать слово «ложить» от студентов ПТУ и от людей низкого уровня жизни.

Вот примеры неграмотной речи, которую часто можно услышать на улице, дома, в общественном транспорте от малообразованных людей. Все примеры, приведенные ниже, не соответствуют орфоэпическим и грамматическим нормам литературного русского языка:

• мать говорит ребенку: «Ложи вещи на место»;
• продавец говорит покупателю: «Ложите деньги вот сюда»;
• один ребенок в детском саду учит другого: «Вот этот кубик надо ложить на другой кубик»;
• бабушка говорит внуку, который пришел из магазина: «Ложи хлеб на стол».

Употребление слова класть

В русском языке нет слова «ложить», но есть слово «класть». Оно употребляется в значении «поместить один предмет куда-либо», например:

• убрать вещи на свое место;
• расположить на столе вещи, продукты, деньги;
• складывать предметы вместе (например, «карандаши в кучку», «марки в ряд», «школьные принадлежности в сумку);
• размещать вещи по порядку (например, «рисунки в стопку»).

Если что-либо размещается по горизонтали (например, книга помещается на стол в положении «лежа»), можно употреблять выражение «класть плашмя». Если же какой-то предмет ставится вертикально, можно сказать «ставить» или «класть ребром».

Глагол «класть» несколько необычный. Он не имеет совершенного вида и употребляется только в несовершенном виде: «что делать?» — «класть», «что делает?» — «кладет». В связи с этим данное слово никогда не употребляется с приставками. Любое искусственное добавление приставки к этому слову — признак малограмотности, которая не соответствует допустимым нормам литературной русской речи.

Однако, среди малограмотных слоев населения, а также среди иностранцев, говорящих на русском языке, такие ошибки встречаются часто, например:

• бабушку говорит внуку: «Сейчас я накладу тебе картошки»;
• мама стыдит маленького сына: «Ты опять наклал в штаны и не попросился на горшок»;
• ученик сообщает учительнице: «Я собрал у ребят тетради и поклал к вам на стол»;
• ребенок говорит нянечке в детском саду: «Я не наелся, докладите мне добавки».

От глагола «класть» можно образовывать только активное причастие: «кладущий», «клавший». Пассивное причастие от этого глагола образовать нельзя, потому что недопустимо говорить: «покладенный», «накладенный». Также нельзя образовать от глагола «класть» деепричастие с приставкой, например: «Поклав вещи в сумку, я ушел». Глагол класть употребляется только без приставок, и это должен запомнить наизусть каждый, кто желает выражаться красиво, культурно, правильно.

Синонимы с корнем -лож-

Все слова, синонимичные глаголу «класть», но содержащие в себе корень «-лож», наоборот, употребляются только с приставками. И приставки эти могут быть самыми разнообразными. С помощью приставок можно образовать совершенный вид глагола «класть» («сложить», «положить», «уложить»). Можно также образовать причастия и деепричастия: «положив», «разложив», «положенный», «приложенный».

Глагол «положить» имеет только совершенный вид, он отвечает на вопрос «что сделать?». Его употребляют в тех же случаях, когда и слово «класть». Правильное употребление глаголов с корнем «-лож-» — показатель хорошего образования и высокого уровня владения родным языком. Вот примеры литературной, грамотной речи:

• учитель говорит ученикам: «Положите на стол тетради и книги. Положите учебники в сторону. Мы начинаем контрольную работу»;
• мать говорит сыну: «Положи свои вещи на место. Аккуратнее складывай рубашку и брюки»;
• бабушка рассказывает сказку детям: «Испекли колобок и положили его на окошко, а он взял и убежал»;
• мальчик школьного возраста говорит товарищу: «Не забудь положить в мешок сменную обувь».

К сожалению, в литературе, особенно в детской — в сказках, имитирующих народную речь — часто встречаются грубые ошибки, связанные с употреблением слов «класть» и «ложить». Например, в сказке «Вершки и корешки», выпущенной частным издательством, встречается фраза: «Мужик повез корешки в город продавать. Наклал их на воз и поехал». Такая литература приучает детей к неграмотной речи. Прежде чем покупать книги для ребенка, особенно русские народные сказки, а адаптации различных современных авторов, нужно обязательно просмотреть книгу на предмет грубых ошибок.

Правильно употреблять слова, существующие в русском языке, очень важно. Это поможет сделать речь грамотной, образной, живой и выразительной. Особенное внимание следует обратить на развитие детской речи. Ребенок с детства должен слышать вокруг себя красивую, правильную русскую речь без ошибок. Дети, чьи родители разговаривают грамотно, лучше учатся в школе.

🔥 Видео

Корень. Приставка. Суффикс. ОкончаниеСкачать

1397. Глаголы ПИЭЛЬ и существительные с корнем из 4-х букв. Примеры из высокого стиляСкачать

Немецкий язык, 33 урок. Perfekt - прошедшее время в немецком языке, перфектСкачать

Немецкий с Боженой Корн, урок 10Скачать

РУССКИЙ ОНЛАЙН: Класть и ложить. Следите «за базаром» при употреблении этих глаголов.Скачать

Глагол ЛИТЬ с приставками (ВЫЛИТЬ, НАЛИТЬ, ДОЛИТЬ, ЗАЛИТЬ и другие)Скачать

ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ. Как запомнить НАВСЕГДА 3 формы глаголов! Немецкий Беккер.Скачать

442. Секреты иврита. Как сказать "Мы накрыли стол"Скачать

Что такое суффикс? Как найти суффикс в слове?Скачать

Глагол lassen, способы его употребления 🇩🇪Скачать

Я убираю или я убираюсь? Какой вариант правильный? | Русский язык | Возвратные глаголыСкачать

Однокоренные слова | Русский язык 2 класс #5 | ИнфоурокСкачать