Грамматика существительного в немецком языке

Грамматика немецкого очень доступным языком. Всё, что надо знать про Start Deutsch A1. Начальный уровень немецкого для самостоятельной подготовки онлайн.

Порядок слов в повествовательном предложении (Aussagesatz)

Немцы любят строгий порядок. Неслучайно в официальном немецком языке в повествовательном предложении допускается только правильный порядок слов.

Это значит, что в повествовательном предложении на немецом языке сказуемое всегда стоит на 2 месте.

Порядок слов в вопросительных предложениях (W-Fragen и Ja-/Nein-Fragen)

В немецком языке есть два вида вопросительных предложений:

1) вопросительные предложения со специальным вопросительным словом на «W» — «w-вопросы» (W-Fragen). В таких предложениях глагол (сказуемое) всегда стоит на 2 месте.

2) вопросительные предложения без вопросительного слова » да / нет — вопросы» (Ja-/Nein-Fragen). В таких предложениях глагол (сказуемое) всегда стоит на 1 месте.

Ответы на вопросы на немецком со словами "ja", "doch" или "nein"

Все вопросы в немецком языке делятся на вопросы с вопросительными словами на «W» и вопросы без вопросительных слов. Если вопросительного слова нет — то надо отвечать, используя «ja» либо «doch» или «nein». Ошибки возникают, когда надо сказать «doch», а говорят «ja» либо «nein».

Тут действует такое правило:

1. Отвечай «Ja» «Doch» , если ЕСТЬ слова-отрицания «nicht» или «kein»в вопросе, НО НЕТ слов-отрицаний в вашем ответе.​
2. Отвечай » Nein», если есть слова-отрицания «nicht» или «kein»в вашем ответе.
3. Отвечай » Ja» , если НЕТ слов-отрицаний в вопросе И НЕТ слов-отрицаний в вашем ответе.

Повелительное наклонение (Imperativ)

В немецком языке повелительное наклонение (Imperativ) используется для выражения таких коммуникативных целей, как:

— просьба (Bitte): Geh bitte nach Hause! (Иди, пожалуйста, домой!);

— совет (Ratschlag / Tipp): Sprich doch (mal) mit deiner Mutter. (Поговори же со своей мамой.);

— приказ/побуждение к действию (Befehl/Aufforderung): Geh nach Hause! (Иди домой!);

— поручение/указание (Anweisung): Lesen Sie und schreiben Sie (Прочитайте и напишите.).

Слово bitte (пожалуйста) и разговорные частицы doch (же), mal (-ка) смягчают побуждение и делают реплику менее категоричной и более доброжелательной.

Отрицание в немецком языке: для уровня А1 надо знать nicht и kein

Чтобы успешно сдать экзамен на подтверждение уровня A1 (например, Start Deutsch 1), вам необходимо знать тему «Отрицание с nicht / kein». А именно:

1. понимать, что фраза, которую вы увидели в заданиях по чтению или услышали при аудировании, содержит отрицание. Это позволит вам правильно выполнить задание, например при выборе вариантов richtig или falsch, а также в заданиях типа Multiple Choice.
2. знать, как сформулировать предложение с отрицанием в устных и письменных заданиях экзамена.

Союзы und, aber, oder, denn

Союзы und (и/а), aber (но), oder (или), denn (так как/потому что) связывают два предложения и занимают нулевую позицию по отношению ко второму предложению.

Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens)

В немецком языке глагол в форме настоящего времени (Präsens) может использоваться не только для выражения действия, которое происходит в данный момент Ich sitze im Cafe und trinke Kaffee (Я сижу в кафе и пью кофе), но и для выражения будущего времени Heute Abend bin in Paris (Сегодня вечером я (буду) в Париже).

Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками

В немецком языке приставки у глаголов могут быть отделяемые и неотделяемые.

Значение и спряжение модальных глаголов в настоящем времени

В немецком языке существуют следующие модальные глаголы: können, wollen, möchten, dürfen, sollen, müssen.

Прошедшее время Präteritum для глаголов haben/sein

Для обозначения действия в прошлом глаголы «haben» (иметь) и «sein» (быть) не употребляются в Perfekt, а используются в форме прошедшего времени Präteritum «hatte» (имел) и «war» (был).

Прошедшее время Perfekt с haben / sein

В отличие от настоящего времени Präsens, в котором действие, как правило, происходит в настоящий момент (jetzt «сейчас», heute «сегодня»), прошедшее время Perfekt используется для обозначения действия в прошлом. В предложении сигнальными словами Perfekt являются, например, такие слова: час назад (vor einer Stunde), вчера (gestern), три недели назад (vor drei Wochen), четыре года назад (vor vier Jahren).

Was machst du jetzt?

Что ты сейчас делаешь?

Was hast du vor einer Stunde gemacht?

Что ты делал час назад?

Род имен существительных, артикли der/die/das

В немецком языке все существительные пишутся с большой буквы и употребляются с артиклем, который обозначает род:

der — мужской,

die — женский или

das — средний род.

Существительное необходимо всегда учить вместе с артиклем, потому что есть небольшое количество правил, по которым можно безошибочно определить род.

Множественное число имен существительных (Plural)

В немецком языке множественное число существительных можно определить по окончаниям существительных, а также по формам артикля во множественном числе, например, der Hund (собака) – die Hunde (собаки).

Склонение существительных в Akkusativ

В немецком предложении всегда есть подлежащее (Subjekt) и сказуемое (Verb/Prädikat). В некоторых случаях в предложении имеется дополнение (Objekt). Подлежащее (Subjekt) всегда стоит в именительном падеже (Nominativ). Дополнение во многих случаях стоит в винительном падеже (Akkusativ). Падеж дополнения зависит от глагола (это может быть и дательный падеж).

Определенный и неопределенный артикль der/die/das vs. ein/eine/ein. Склонение в Nominativ, Dativ, Akkusativ

Для того, чтобы успешно строить предложения на немецком языке, необходимо знать с каким падежом употреблять то или иное существительное: Nominativ, Akkusativ, Dativ. На уровнях А1 и А2 достаточно знать эти три падежа. Родительный падеж (Genitiv) изучается на уровне В1.

Значение и склонение притяжательных местоимений

Притяжательные местоимения означают принадлежность чего-то / кого-то кому-то, например:

Das ist meine Deutschlehrerin — Это моя учительница по немецкому языку.

Указательные местоимения dieser/diese/dieses

Вместо артикля перед существительным может стоять указательное местоимение: dieser — который, dieses — которое, diese — которая, diese — которые (мн.ч.). Указательные местоимения имеют такие же окончания, как и артикли, и склоняются так же, как и артикли.

Значение личных местоимений: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie

В таблице указано значение личных местоимений в именительном падеже (Nominativ), которые необходимо знать на уровне А1.

Предлоги времени seit, am, in, um, vor, von. bis

На уровне А1 достаточно знать и правильно употреблять следующие временные предлоги: seit, an, in, um, vor, von. bis. Эти предлоги отвечают на вопрос Wann? (Когда?)

Количественные числительные 0-1000 000

В немецком языке количественные числительные обозначают определенное количество и отвечают на вопросс wieviel? (сколько?).

fünf Tassen (пять чашек), sechzig Meter (шестьдесят метров), dreizehn Kilometer (тринадцать километров).

Порядковые числительные der erste, der zweite, der dritte

Порядковые числительные всегда пишутся с точкой. Эта точка означает, что числительное не количественное, а порядковое.

Как отвечать на вопросы на немецком языке

Вопрос: Здравствуйте. Как правильно отвечать на вопросы на немецком языке.

Список неправильных глаголов для уровня А1

По изменению корневой гласной в Infinitiv — Präteritum — Perfekt все неправильные глаголы в немецком языке разделены на три группы :

1. A → B → A (fahren → fuhr → gefahren);

2. A → B → B (bleiben → blieb → geblieben);

3. A → B → C (finden → fand → gefunden).

Далее следует максимальный список неправильных глаголов без отделяемых приставок для уровня А1.

Склонение существительных в Dativ

В немецком предложении всегда есть подлежащее (Subjekt) и сказуемое (Verb/Prädikat). В некоторых случаях в предложении имеется дополнение (Objekt). Подлежащее (Subjekt) всегда стоит в именительном падеже (Nominativ) и обозначает лицо, которое выполняет действие. Кроме подлежащего и сказуемого, в предложении может быть одно или несколько дополнений (Objekt). Дополнение может быть прямым или косвенным. Прямое дополнение обозначает предмет, отвечает на вопросы wen? (кого?) или was? (что?) и всегда стоит в винительном падеже (Akkusativ).

Артикли в немецком языке

В немецком языке в большинстве случаев перед существительным стоит артикль.

Артикль бывает неопределенный: Das ist ein Buch (Это книга) и определенный: Das Buch ist neu (Книга новая). Иногда перед существительным артикль отсутствует: Frau Meier ist Deutschlehrerin (Госпожа Майер – учительница немецкого языка).

Вопросительные местоимения welcher, welches, welche

Вопросительные предложения с вопросительными местоимениями welcher — какой, welches — какое, welche — какая, welche — какие (мн.ч.) часто требуют в ответе указательные местоимения dieser — который, dieses — которое, diese — которая, diese — которые (мн.ч.). Вопросительные местоимения склоняются так же, как и артикли.

Предлоги с Dativ

В немецком языке есть ряд предлогов, которые всегда употребдяются с дательным падежом. Склонение существительных в дательном падеже см. здесь.

Предлоги с Akkusativ

Предлоги durch, für, gegen, um, ohne, bis всегда употребляются с винительным падежом (Akkusativ). Это значит, что после них артикль всегда стоит в винительном падеже (Akkusativ). В таблице представлены значения этих предлогов, которые необходимо знать и употреблять в речи на уровне А1.

Предлоги с Dativ / Akkusativ (Wechselpräpositionen)

В предложении предлоги in, an, auf, vor, hinter, über, unter, neben, zwischen могут употреблятся как с дательным, так и с винительным падежом.

Они называются Wechselpräpositionen, т.е. предлоги, которые могут менять падеж существительного в зависимости от вопроса.

Тест на умение применять правила немецкой грамматики для уровня А1 (48 вопросов)

Разработанный мною «Тест на умение применять правила немецкой грамматики для уровня А1″ покажет, насколько хорошо Вы умеете применять знания по ключевым правилам грамматики на уровне А1. Если Вы забыли эти правила, то, чтобы освежить их в памяти, пройдите мой «Тест на знание правил немецкой грамматики на уровне А1″. Успешно прошли оба теста? Чувствуете, что у вас уровень А1? Готовы двигаться дальше на пути к Goethe-Zertifikat A1? Самое время пройти онлайн-тестирование у сертифицированного экзаменатора на подтверждение уровня А1.

Микроурок. Cклонение отрицательного местоимения kein по падежам

Микроурок. Порядок слов с отрицательной частицей nicht в немецком предложении

Это микроурок для закрепления навыка правильного определения порядка слов при использовании отрицания nicht.

Тест на знание правил немецкой грамматики на уровне А1 (40 вопросов)

Разработанный мною «Тест на знание правил немецкой грамматики на уровне А1» покажет, насколько хорошо Вы знаете ключевые правила по грамматике на уровне А1. Если вы выполните данный тест на знание правил грамматики на уровне А1 без ошибок, предлагаем пройти Тест на умение применить эти знания на практике, а именно, протестировать, усвоили ли вы теоретическую часть. Успешно прошли оба теста? Чувствуете, что у вас уровень А1? Готовы двигаться дальше на пути к Goethe-Zertifikat A1? Самое время пройти онлайн-тестирование у сертифицированного экзаменатора на подтверждение уровня А1.

Глагол "haben" в прошедшем времени

Вопрос: Подскажите, для глагола «haben» форма «habe gehabt» в предложении «Ich habe viel Zeit gehabt» имеет то же самое значение, что и форма «hatte» в предложении «Ich hatte viel Zeit»? И если да, то в чём разница и когда какое образование нужно использовать? Или они отличаются лишь количеством слов в предложении?

Видео:Урок немецкого языка #31. Слабое склонение имен существительных в немецком языке — n-Deklination.Скачать

Отзывы о моем онлайн-тестировании на определение уровня владения немецким языком

Марина Степанова, преподаватель немецкогоhttps://vk.com/id217960121

Я из города Брянска, работаю в школе учителем немецкого и английского языков. Хочу выразить огромную благодарность Екатерине за возможность прохождения онлайн-теста на определение уровня владения немецким языком. Поскольку в скором времени я собираюсь сдавать экзамен на уровень С1 в Гете-институте, мне нужно было проверить, какие пробелы у меня есть. Для определения точного уровня я прошла все три этапа: выполнила лексико-грамматический тест, письменную часть, затем мы связались с Екатериной по скайпу и провели устное собеседование. В результате нам удалось выявить типичные ошибки, пробелы в некоторых темах. На Skype-консультации я получила конкретные рекомендации для подготовки к экзамену на Goethe-Zetrifikat, список грамматических тем, которые нужно повторить. Я уже начала плодотворно готовиться и надеюсь, в скором времени, смогу поделиться своими успехами. Огромное спасибо!

Видео:Немецкий язык, 26 урок. Как определить род существительного в немецком языке?Скачать

Результаты моих учеников, уехавших на учебу/работу в Германию

Sasha Pöltner, Вена (Австрия), переводчик, преподаватель, https://www.facebook.com/shinesasha

Хотелось бы выразить огромную благодарность Екатерине за эффективные и динамичные занятия, благодаря которым я в сжатые сроки подготовилась к Goethe-Zertifikat С2 и успешно его сдала в Мюнхене. Екатерина очень четко и понятно объясняет все особенности экзамена и даёт очень полезные советы, так что по приходу на экзамен чувствуешь себя на 100 процентов уверенным в успешной сдаче. На занятиях ученик получает все необходимые знания, а также восполняет все пробелы и на выходе даже не имеет шансов завалить экзамен, так как прорабатываются с разных сторон все аспекты чтения, аудирования, устного доклада и сочинения. При этом даже самые сложные моменты Екатерине удаётся объяснить максимально доходчиво. Екатерина — настоящий профессионал своего дела. Vielen Dank!

Олег Кузьмицкий, врач

Я врач, поэтому немецкий был нужен для переезда и работы в Германии. Мои исходные знания были на уровне А2. За 1 год напряжённого совместного труда мы с Екатериной смогли пройти путь до С1. Результат — Goethe Zertifikat C1 с оценкой «sehr gut». Благодаря уверенному знанию немецкого я прошёл собеседования в трёх клиниках Германии и во всех трех — успешно. Прошел трехмесячную госпитацию в Klinikum Lippe Lemgo и успешно сдал Fachsprachenprüfung — экзамен по коммуникации и медицинской лексике. Благодаря работе под наставничеством такого профессионала, как Екатерина, я не испытал особой трудности в языковой интеграции. Бесконечно благодарен Вам за неоценимую помощь и поддержку в достижении моей цели!

Роман Самойлюк, врач, https://vk.com/samlabpro

Очень рад, что благодаря этой интернет-страничке познакомился с Екатериной Алексеевной: случайно встретил отзыв коллеги, которой доверяю. Имея огромное желание получить национальную немецкую визу и поехать на хоспитацию, обратился к Екатерине Алексеевне с просьбой помочь. Онлайн-тестирование не порадовало — А2. После оценки моих знаний получил четкий план освоения уровня B1 (24 занятия) и подготовки к экзамену Goethe-Zertifikat B1 (6 занятий). После 2,5 месяцев продуктивной работы успешно сдал экзамен (Lesen — 73, Hören — 80, Schreiben — 92, Sprechen — 84) и получил Goethe-Zertifikat B1.
Екатерина Алексеевна профессионал, который выстраивает последовательную и персонализированную систему обучения с использованием различных материалов. Все материалы загружены на платформу, которая удобна в использовании.
Уверен, что любой при помощи Екатерины Алексеевны и должном усилии достигнет поставленных целей.
Екатерина Алексеевна, огромное спасибо!

Асем Пилявская, врач, Казахстан, https://vk.com/id243162237

Как практикующему врачу мне очень важен дальнейший профессиональный рост, поэтому мысль о переезде в Германию пришла давно. Я начала изучать немецкий язык с нуля год назад с репетитором, но к сожалению, репетитор не уделял должного внимания моим ошибкам. Для работы врачом в Германии нужно владеть немецким языком на уровне В2. За 3 месяца до экзамена я начала искать другого репетитора на просторах интернета и случайно наткнулась на сайт Екатерины Алексеевны, где предлагалось проверить свой уровень немецкого. Далее мы договорились о времени проведения устной части теста. Мой уровень немецкого оказался на уровне В1. В итоге мы решили с Екатериной Алексеевной провести эксперимент — за 3 месяца подготовиться к экзамену В2. Для меня это были напряженные 3 месяца, но это того стоило. Екатерина Алексеевна выстроила для меня индивидуальный график уроков. Во время занятий уделяла время всем частям экзамена, мы не теряли ни минуты времени. Хочу сказать, что по большей части благодаря «педантичности» (в хорошем смысле этого слова) моего преподавателя, мне удалось держать себя в тонусе и не расслабляться, готовиться к каждому уроку, даже на дежурствах. Екатерина Алексеевна не только строгий и требовательный преподаватель, но и добрый человек. Эксперимент удался! Я успешно сдала экзамен, через месяц получу сертификат В2 и могу заниматься поиском работы. Хочу выразить огромную благодарность Екатерине Алексеевне за грамотное, профессиональное преподавание немецкого языка. В результате своего поиска я нашла отличного преподавателя! Советую Екатерину Алексеевну как лучшего репетитора!

Zoya Tymoshenko, Киев, Украина, https://www.facebook.com/zoya.tymoshenko

После получения в Украине диплома бакалавра по специальности «Информационное, библиотечное и архивное дело» у меня появились планы насчёт учёбы в Германии для получения диплома магистра по этой же специальности. Для этого мне нужно было сдать экзамен Goethe Zertifikat C1 для подтверждения моего владения немецким языком. Я решила начать свою подготовку к экзамену с материалов на сайте Гёте Института, но в процессе подготовки выяснилось, что здесь есть возможность потренировать только чтение и слух, а письмо и разговорную речь нет. Хотя можно сделать письменное задание, но минус в том , что его никто не проверит и не укажет вам ваши ошибки. Тогда я решила искать репетитора для индивидуальных занятий по подготовке к экзамену. Долгие поиски привели меня на сайт a1c2deutschonline.com онлайн-репетитора по немецкому языку Екатерины Казанковой. Ознакомившись с информацией на сайте и прочитав много положительных отзывов о работе с ней, я тоже решила к ней обратиться.
Сначала я прошла лексико-грамматический тест на определение моего уровня на данный момент, результат вполне порадовал между B2 и C1. После этого я получила доступ к подготовительному курсу в мудл и начала выполнять задания. На каждом занятии мы обсуждали письменное задание и тренировали устную часть. В результате мне удалось сдать экзамен на 64 балла, что стало для меня полной неожиданностью. Я осталась очень довольна работой с Екатериной Алексеевной и очень ей благодарна за помощь в подготовке к экзамену. Рекомендую всем, кто хочет идеально владеть немецким языком или планирует поехать на учёбу или работу в Германию.

Маша Циглер, Великий Новгород, https://vk.com/mashatsig

Я сдала экзамен на B1 с первого раза!
Мне нужен сертификат для эмиграции. С Екатериной я учила язык с 0 до B1. Оказалось, что b1 — это несложно. Все ТИПЫ заданий, которые были на экзамене, были внедрены Екатериной в мою программу обучения. К завершению курса многое у меня дошло до автоматизма. Что для меня особенно ценно, я могу читать несложные книги, смотреть фильмы на немецком и, в принципе, говорить о чем-то бытовом или связанным с моей работой.
Екатерина, большое спасибо!

Нурмуханбетова Алина, ученица 11 класса, Казахстан, https://instagram.com/just_a_little_cup_of_tea

Потеряв полгода из-за халатности преподавателей и уже практически отчаявшись в поисках хоть кого-то, кто помог бы мне разобраться с форматом экзамена на уровне B2, я нашла этот сайт.
Обративлась я к Екатерине Алексеевне в начале октября 2020 года. Поначалу боялась, что уроки ничем мне не помогут. Но уже после первой встречи, на которой мы детально разобрали все мои сильные и слабые стороны, я понимала, чего мне ждать от этого «страшного» экзамена Goethe Zertifikat B2.
Екатерина Алексеевна очень приятный и грамотный педагог, который всегда был готов ответить на любой вопрос и помочь разобраться в ошибках. Благодаря совместной работе моя самая слабая часть lesen оказалась самой успешной на экзамене (87 баллов)! Все выражения, каждое ее напутствие помогло мне заработать баллы в письменной части и правильно структурировать Vortrag. Входя в аудиторию, я была твердо уверена в том, что все получится.
Екатерине Алексеевне был важен мой результат, в отличие от остальных преподавателей. Я премного благодарна ей за каждый балл, который получила на экзамене. Моя успешная сдача с первого раза не состоялась бы без этих занятий, которые я считаю самыми эффективными и тёплыми за весь мой опыт работы с преподавателями по скайпу. Теперь я могу реализовать свою мечту об обучении в Германии!
Спасибо Вам огромное (◕ᴗ◕✿)

Айлысу Шайдулова, студентка медуниверситета (Республика Татарстан, Россия), https://vk.com/aisik02

Мне в очень короткий срок нужно было получить сертификат о знании немецкого языка на уровень B1, так как нужно было подавать заявку на программу FSJ, самым оптимальным вариантом для меня было сдать через 3 недели экзамен, но было страшно, что я не успею за этот период подготовиться, особенно меня настораживало говорение.

Я нашла в интернете этот сайт и решила начать заниматься с Екатериной Алексеевной. Тестирование показало, что у меня уровень B1.1, поэтому меня взяли на интенсив.

С первого занятия мне понравилось, что Екатерина Алексеевна каждый раз даёт все аспекты изучения языка (и чтение, и говорение, и грамматику, и аудирование). Я занималась довольно интенсивно — 4 раза в неделю у меня были занятия по немецкому. Остальное же время я делала по нему домашние задания в системе дистанционного обучения, и таким образом смогла увеличить как словарный запас (было удобно, что слова повторялись то и дело), так и подтянуть грамматику.

Когда мы уже делали экзаменационные задания по говорению, Екатерина Алексеевна мне сильно помогла по этому модулю. Она объяснила, на что нужно обращать внимание, какие клише можно использовать, показывала ошибки в показе презентации (я медленно думала над предложениями, а времени не очень много и именно благодаря Екатерине Алексеевне, её большому труду я смогла заговорить быстрее и выражать свои мысли чётче и яснее). Так что очень рекомендую этот курс.

Экзамен я успешно сдала с первого раза в Тольятти, набрав по всем аспектам более 80 пунктов (максимальные баллы я получила по говорению и письму!).

Taisiya Luchina, студент Universität Wien, Вена, Австрия, https://www.facebook.com/taisiya.luchina

Я из Москвы, но старшие классы школы оканчивала в Словакии. Немецкий учила с 7 класса, но он всегда казался довольно неприступным языком и зачастую вызывал панику. Но мне необходимо было получить сертификат уровня C1 для поступления в университет в Вене (Universität Wien). Поняла, что школьной программы мне не хватит, поэтому обратилась к Google, и наткнулась на сайт Екатерины Алексеевны.

Сам сайт очень грамотно оформлен, приложены сертификаты знания языка, рассчитаны чистые часы для освоения того или иного уровня. Это как-то сразу мотивировало и все показалось не таким уж безнадежным.

Среди множества репетиторов, которых я нашла, Екатерина Алексеевна показалась наиболее компетентным, располагающим к себе и знающим своё дело педагогом. Недолго думая, я обратилась к ней за помощью, и это было моим лучшим решением во всей этой неравной борьбе с немецким языком. Очень благодарна ей за понимание и готовность помочь. Все уроки были крайне интенсивны и продуктивны, курс был грамотно структурирован и организован, я впервые столкнулась с тем, что преподаватель настолько посвящён своему ученику.

Платформа для домашних заданий была очень удобна в использовании, и я до сих пор ее использую в случае чего, так как доступ остаётся открытым даже после окончания курса. Материал, который Екатерина Алексеевна мне предоставила был действительно очень полезен и разнообразен, все было крайне полезно для освоения немецкого.

Мой курс длился 3 месяца. Для начала, мне надо было подтянуть В2, так как он был в довольно плачевном и хаотичном состоянии. Первые пару-тройку занятий уже смогли внести ясность в мои школьные познания, и все начало обретать смысл. Освоив В2, мы начали подготовку к экзамену Goethe Zertifikat C1. Разница в уровнях была довольно ощутима, но тем не менее Екатерина всегда была готова все доступно объяснить.

Первый раз сдавала экзамен в Москве в институте Гёте, но мне не хватило одного балла за письменную часть, так что меня ожидала попытка номер два. Через месяц проводился экзамен в Саратове, в лингвистическом центре «Лингва-Саратов». И на этот раз я уже постигла С1, набрала 71 бал. За письменную часть 48 баллов и 23 балла за устную. Это не верх совершенства, ещё есть к чему стремиться. Мой путь к немецкому был тернист, но Екатерина мне очень помогла, безмерно ей благодарна.

В ВУЗ я успешно поступила, сейчас на первом семестре курса Japanologie.

Всем, у кого такие же тяжелые отношения с немецким, какие были у меня, рекомендую обратиться к Екатерине Алексеевне: очень тёплый и добрый человек, и первоклассный педагог.

Видео:Урок немецкого языка #9. Определение рода имени существительного в немецком.Скачать

Грамматика немецкого языка

Грамматика немецкого языка, согласно расхожему мнению, является весьма сложной. Тем не менее, без ее знания и, что главное, понимания вам никогда не удастся свободно говорить на немецком языке. К тому же все правила грамматики подчиняются определенной логике, так что, проследив ее, вы быстро преуспеете.

Видео:Падежи в немецком языке. Немецкие артикли по падежам. Немецкие существительныеСкачать

Зачем нужно знать грамматические правила?

Так ли необходимо тратить время на зазубривание сложных правил, если можно просто выучить ряд наиболее важных форм и выражений, а затем дополнить полученные знания широко употребляемой лексикой? В современном мире, когда на занятия языком зачастую есть не слишком много времени, очень высок соблазн воспользоваться вторым вариантом и не заморачивать себе голову. Но такой подход не совсем верен. Разберемся, почему.

Для начала нужно понять, зачем вам вообще нужен немецкий язык. Если в ваши планы входит использование его исключительно на разговорном уровне во время путешествий, вам, возможно, хватит основы, хотя в немецком и она немаленькая. Начинающим никак не обойтись без настоящего времени, знания порядка слов в предложениях, артиклей и склонения существительных и прилагательных. А если вы успешно усвоите эти темы, то вам уже вряд ли захочется останавливаться на достигнутом.

Многие убеждены, что носителю не составит труда понять иностранного собеседника, даже если он говорит с ужасными ошибками. Поставьте себя на его место: если приезжий будет говорить с вами на ломанном русском языке, вы и вправду догадаетесь, что он имеет в виду, но признайте, если он будет изъясняться грамматически правильно, вам будет не только комфортно, но и особенно приятно с ним общаться. Так и с немецким – уроженец Германии, Австрии или Швейцарии проникнется к вам уважением и охотнее продолжит общение, если вы будете грамотно говорить.

Поначалу кажется, что эти грамматические формы и конструкции неимоверно сложны. Но чем больше вы будете учить правил, тем быстрее поймете, что изучение немецкого языка в чем-то напоминает решение математических задачек или собирание пазла. Все на своем месте, все подчиняется определенной системе. Один из стереотипов, связанных с немцами, говорит, что они педантичны и обожают порядок. Так вот их язык точно такой же. Чем больше «скучных» правил вы выучите, тем лучше начнете ориентироваться в языке и понимать его.

Противники изучения грамматических правил обычно объясняют свою позицию тем, что они не помогут начать говорить. То есть, так овладеете теорией, но с практикой будут проблемы. А ведь языки – это наука строго прикладная, главное в ней – именно разговаривать. С этим нельзя не согласиться. Однако в противовес этому стоит отметить, что изучение теории никак не противоречит и не мешает практике.

Самая оптимальная методика сегодня – это коммуникативная. Она подразумевает, что на занятиях ученик параллельно учит правила и пытается строить предложения, выражать свои мысли и вести разговоры – сначала простые, а затем все сложнее и сложнее. Конечно, преподаватель объясняет все правила, но его главная задача заключается в том чтобы ученики как можно больше отрабатывали материал на практике. Таким образом материал не приходится специально зубрить, он сам откладывается в памяти из-за многократных повторений в речи. Этой методикой пользуется практически все современные языковые школы.

Capital School Center – не исключение. Мы стремимся сделать все возможное, чтобы после наших курсов вы не только на зубок знали все правила, но и могли свободно пользоваться немецким, беспрепятственно общаться на нем, в том числе и с носителями, читать книги, смотреть фильмы и так далее.

Видео:Как определить артикли в немецком языке для 1000 слов? Der, die или das? 😀Скачать

Какие части речи есть в немецком языке?

Как и в русском, здесь есть самостоятельные и служебные части речи. К первым относятся существительные, прилагательные, глаголы, наречия, местоимения и числительные. Ко вторым – предлоги, союзы, частицы и артикли. Отдельно стоит сказать о междометиях – они не относятся ни к той, ни к другой группе.

Существительные всегда пишутся с большой буквы, однако при этом они уступают главенство глаголу в предложении и уходят на второе место. Эта часть речи изменяется по падежам, родам и числам.

Прилагательные выражают некие свойства существительных. Они также склоняются по падежам, числам и родам. Однако главное то, что они всегда должны быть согласованы с существительными, к которым относятся. Поэтому выбор падежа, числа и рода зависит от существительного.

Главную роль в немецком играет глагол, одна из ролей которого – управление другими частями речи. Именно он отвечает за их падеж и место в предложении. Глагол можно изменять по временам, числам или лицам. В предложении он должен быть согласован с существительным или выполняющим его роль местоимением. Существует теория, что при изучении сложнее всего справиться с глаголом, потому что у него есть сложная система времен, а еще наклонения и модальность.

Местоимения, как и в русском, бывают личными (ich, du), возвратными (sich), притяжательными (mein), указательными (dieser), неопределенными (jemand), вопросительными и относительными (wer, welcher). Есть и кое-что непривычное русскому уху – взаимное местоимение (einlander).

Наречия, к счастью, никак не изменяются. Они служат для описания событий или состояний. Чаще всего их относят к глаголом, но возможно использовать их применительно к существительным и прилагательным. Выделяются следующие виды наречий: времени (morgen), места (links), образа и степени (ganz).

С числительными, как правило, проблем не возникает. Они бывают количественные (ein, zwei) и порядковые (erster, zweiter), а также дробные (drittel), собирательные (beide), итеративные (einmal), мультипликативные (dreifach) и неопределенные (alle).

Когда вы будете запоминать предлоги, главное сразу выучить, с какими падежами их можно употреблять. Некоторые (mit, aus, bei и другие) могут использоваться только с дательным падежом, некоторые (durch, um и другие) – с винительным. Бывают и те, которые употребляются с обоими, все зависит от того вопроса, который можно задать к обстоятельству (где или куда). Больше всего предлогов требуют родительного падежа (wegen, trotz, aufgrund и другие).

При помощи союзов связываются однородные члены предложения или части сложных предложений. Бывают сочинительные (aber, oder, und), подчинительные (da, damit, wenn) или союзные (also, dann, dabei).

Встретить частицы и междометия можно только в разговорной речи. Они не несут смысловой нагрузки, и их задача – сделать речь яркой и живой. Частицы – это, например, nicht, den, doch. Междометия – aha, ach, hurra и другие.

Видео:Урок немецкого языка #27. Склонение имен прилагательных в немецком языке.Скачать

Какие времена бывают?

В немецком выделяют шесть времен (для сравнения – в русском их всего три). Многих такое количество пугает, но на самом деле все не так страшно, нужна лишь системность в изучении.

Настоящее время одно: Präsens, оно нужно для обозначения актуальных событий. В качестве бонуса есть еще настоящее будущее. Оно нужно, если вы говорите о событиях, которые только произойдут (Ich fahre morgen nach Moscau – Завтра с утра я еду в Москву).

Прошедших три: Präteritum, Perfekt и Plusquamperfekt. Первое указывает на то действие, которые имело место в прошлом, но уже успело закончиться. Perfekt нужен, если результат действия актуален до сих пор. Его чаще используют в разговорной речи. Plusquamperfekt используют обычно в сложноподчиненных предложениях. Это так называемое предпрошедшее время, которое уже завершилось или происходило достаточно давно.

Наконец, будущее выражается двумя временами: Futurum I и Futurum II. Первое употребляется для отображения будущего события, причем периодически речь идет о команде или твердом намерении. Второе почти не используют, оно необходимо, чтоб рассказать о действии, которое должно завершиться в будущем к конкретному моменту.

Видео:Немецкий язык, 13 урок. Винительный падеж - Akkusativ. Склонение существительныхСкачать

Какие грамматические темы надо изучать в первую очередь?

Как правило, в первых рядах ученики осваивают существительные и все, что с ними связано, а уже затем переходят к временам глагола и построению предложений.

Род существительных в немецком языке и, соответственно, артикли – один из главных кошмаров русскоязычного учащегося. Главная проблема заключается в том, что в немецком и русском род совпадает далеко не всегда. Например, «девочка» среднего рода (das Mädchen), а «внимание» – женского (die Achtung). Поэтому запоминать существительные всегда нужно сразу с артиклями, которые являются маркерами для рода.

Однако, как уже говорилось, в немецком все подчиняется конкретной логике. Что касается родов и артиклей, то здесь логику создают суффиксы, подсказывающие род того или иного слова. Так, если существительное оканчивается на –ung и –heit, то оно женского рода, -chel и –lein указывают на средний, а –ling – на мужской.

Но на этом сложности не заканчиваются. Артикли еще и склоняются, как существительные или прилагательные. Порядок их склонения можно увидеть в таблице ниже.

Как вы уже поняли, падежей в немецком всего четыре – меньше, чем в русском. Зато если мы говорим о существительных, то нельзя не упомянуть про типы склонения. Их всего три – сильное, слабое и женское. В зависимости от падежа к существительному добавляется определенное окончание. Проще всего со словами женского рода (почти все они относятся к женскому склонению) – у них окончания не появляются, так что падеж определяется только по артиклю.

Большинство существительных мужского рода и все среднего причисляют к сильному склонению. Все оставшиеся слова имеют слабое склонение.

Следующим этапом необходимо освоить личные местоимения. Они нужны для того, чтобы после них спокойно переходить к настоящему времени глаголов. В отличие от английского, местоимение «я» пишется с маленькой буквы (ich). Если вы обращаетесь к группе людей, к каждому из которых обращаетесь на ты, нужно использовать местоимение ihr. А для вежливого обращения к одному или нескольким собеседникам используют местоимение Sie – оно пишется с большой буквы.

Когда вы запомните это, можно переходить к глаголам. В первую очередь необходимо выучить спряжение трех главных – haben, sein и warden (иметь, быть и становиться). Они очень важны, потому что, помимо смысловых, они также играют роль вспомогательных и помогают образовывать более сложные времена, например, Perfekt, Passiv или Futur (перфектное, пассивное и будущее времена). Поэтому выучить таблицу ниже придется наизусть.

Когда вы разберетесь со всем вышеназванным и начнете строить предложения, вам придется освоить правильный порядок слов в них. Каждое из слов должно находиться на своем месте, а менять порядок просто так нельзя. При этом порядок слов может быть как прямым, так и обратным.

Своего порядка придерживаются и обстоятельства. Сначала – времени, потом причины, после – действия и, наконец, места.

Если у вас есть два дополнения, и оба – существительные, то сначала ставится то, которое стоит в дательном падеже, потом – в винительном. Если одно из них – местоимение, то оно идет перед тем, которое является существительным. Если местоимения – оба, то сначала то, которое в винительном падеже, потом то, которое в дательном. Легко запутаться, не правда ли? Вам помогут рисунки и схемы, а также старая добрая зубрежка. Правил для построения предложений, конечно, еще больше, но для начала попытайтесь запомнить эти.

Выше были перечислены только основные грамматические правила. Для новичка они уже звучат достаточно устрашающе. Но если вы не из трусливых и по-прежнему хотите заниматься немецким, приходите делать это в нашу школу.

Видео:Немецкий язык, 7 урок. Множественное число существительных - PluralСкачать

Как уровни владения соотносятся с грамматическими знаниями?

Всего этих уровней в соответствии с CEFR шесть – от А1 до С2. Первый свидетельствует о базовом владении, последний является уровнем свободного владения.

На уровне А1 ученики осваивают построение простых предложений, в том числе и с модальными глаголами. Им необходимо не путать определенный и неопределенный артикль, склонять их. Также нужно уметь склонять местоимения и существительные по падежам.

К уровню А2 появляются новые грамматические навыки, а именно, знание прошедших времен, указательных местоимений, предлогов, склонения прилагательных. Кроме того, нужно уметь строить придаточное предложение и ставить глаголы в повелительное наклонение.

На уровне В1 продолжается изучение времен глагола, а также осваивается пассивный залог. Отдельное внимание уделяется модальным глаголам. На В2 эти знания углубляются. На этом изучение грамматики заканчивается, и на уровнях С1 и С2 делают упор уже на лексику и свободное общение.

Видео:Урок немецкого языка #8. Падежи в немецком языке.Скачать

Чем мы можем вам помочь?

Наши высоко квалифицированные и опытные преподаватели занимаются с учениками не первый год и прекрасно понимают, насколько тяжело дается изучение грамматических правил. Поэтому наша задача – сделать все возможное, чтоб любой наш клиент смог легко и быстро освоить весь материал, не испытывая при этом ненависти и неудовольствия.

Пользователи многочисленных форумов рассказывают истории о том, как у них не хватило сил довести дело до конца, о том, насколько тяжело им давалась теория. Не дайте им испугать себя!

В нашей школе на занятиях используется уникальная инновационная методика 4D. В ней совмещены четыре важных элемента – аудиальный, мувиальный, визуальный и тактильный. Благодаря их сочетанию во время занятий оказываются задействованы все центры восприятия в мозге, а кроме того ученики все время меняют род деятельности – от разговоров с преподавателем до игр на SMART-панелях последнего поколения. Таким образом, информация будет лучше усваиваться, а процесс не даст заскучать.

В современном мире никого не удивляет, что даже два человека не всегда могут договориться о встрече в удобное время. Что уж говорить о целой группе! Поэтому мы предлагаем вам различные варианты и форматы проведения занятий: групповые, индивидуальные или онлайн (по Скайпу). Так вам будет проще найти тот вариант, которые вы посчитаете максимально удачным и подходящим для вашей конкретной ситуации.

Грамматический блок, безусловно, очень важен. Но мы также считаем, что говорить и как можно чаще практиковаться не менее необходимо. На занятиях, независимо от выбранного формата, вы будете общаться с преподавателем или однокурсниками, обсуждать различные проблемы. Но, согласитесь, самая интересная практика – в естественной языковой среде. В данном случае, в Германии.

Наша школа организовывает обучающие поездки в Европу для практики и продолжения обучения. Вы можете проживать в семьях, кампусах, гостиницах или апартаментах. Главным преимуществом будет то, что у вас не будет ни малейшей возможности переходить на русский, поэтому погружение в среду будет полнейшим. Всего за пару недель вы с легкостью сломаете языковой барьер и начнете свободно говорить. Не стоит и упоминать о том, как это уникальный опыт. Помимо учебы, вы будете ездить по стране, знакомиться с достопримечательностями, культурой и бытом, наверняка заведете новых друзей.

По окончании курсов в нашей школе все ученики сдают выпускной экзамен и получают сертификат. Если вам необходимо сдавать международный экзамен, мы также можем помочь вам с подготовкой.

Если вы хотите задать какие-либо вопросы или записаться на бесплатное пробное занятие, звоните по телефону в Москве или пишите непосредственно через форму на сайте. Мы будем рады знакомству с вами!

📽️ Видео

Der, die, das? РОД существительных в немецком. ВСЕ критерии! | Немецкая грамматикаСкачать

Урок немецкого языка #6. Имена существительные в немецком языке.Скачать

Склонение существительных в немецком языке. Die Deklination der Substantive.Скачать

Немецкий язык, 6 урок. Существительное, определенный и неопределенный артикли. Das ist ...Скачать

Как сделать СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ из прилагательного в немецком | Deutsch mit YehorСкачать

Образование существительных в немецком языке. Немецкая грамматика. Урок 27/31. Елена Шипилова.Скачать

Склонение прилагательных в немецком языке. Самое простое и фундаментальное объяснение | ГрамматикаСкачать

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕСкачать

Урок немецкого языка #10. Множественное число в немецком языке.Скачать

Как запомнить артикли в немецком? Der, die, das - немецкий для начинающих!Скачать

Урок 37. ОКОНЧАНИЯ прилагательных в немецком! ПРОСТОЕ объяснение! Все падежи!Скачать