Измени по падежам личные местоимения в предложном падеже запиши используй предлог

Определите, какому стилю речи соответствуют указанные понятия (НАЗОВИТЕ СТИЛЬ). А. Непринужденность, неподготовленность, эмоциональность – . Б. Соот … ветствие строгой форме, сжатость, стандартность В. Смысловая точность, объективность изложения, последовательность изложения, использование терминов — . Г. Логичность, оценочность, призывность, эмоциональность — . Д. Образность с целью эстетического воздействия на читателя, экспрессивность, возможность​

1. Составьте простой план 2. Напишите подробное изложение текста от 3-го лица. 3. Используйте в тексте не менее 3-х вводных слов.пжжжжд помогите​

напишите текст 10 предложений на тему безопасно путешествовать или нет пж мне срочно нужноДаю 34 баллаЗаранее спасибо

можете помочь? можно и не срочно​

Расмотрите фотографии Арала 1989,2003,2008 годов составьте по ним 3-4предложения . Используйте причастные обороты и обособлёные предложения.​ срочно н … ужно пожалуйста.

расположите слова в алфавитном порядке.Проверьте по словарю​

Исправьте ошибку (если она есть) и запишите слово правильно, к каждому слову подберите пароним. 1.Глазастый мальчик 2.Памятливое событие 3.Гончая м … ашина 4.Покупательный спрос 5.Ароматный воздух 6.Редкостный талант 7.Красивый костный нож Задание 3. Запишите предложения, выбрав нужное слово из скобок. 1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) характер. 3. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 4. У (запасный, запасливый) человека всегда есть нужный инструмент. 5. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой.

28. Найдите в списке изученных видов орфограмм те, которые связаны с правописани- ем мягкого знака в конце слов после шипящих, и заполните таблицу при … мерами, обозначая в них условия выбора правильного написания. Буква ь на конце слов после шипящих Части речи Пишется не пишется Срочнооооооо. ​

Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Мы ра..пол. жились в лесу (не)(подалёку от (небольшой п..ляны. День и ноч.. у нас Г.- … рел костёр (потому(что) ночью было холодно аднём пр. ходилось готовить еду. Однажды вечером у костра нач.лсопеть какой(то) (не)ведомый зверь. Мы (с)начал.. наст. вр..жились однако через (полчаса заметили как зверь высунул из травы мокрый чёрный нос и долго нюхал воздух и др..жал от жадности. Потом из травы пок..залась острая морда сч..рными пронзительными глазками. Это из зар..слей вылез маленький барсук. На ск.. в. родке жарилась и шипела картошка. Барсук был (на) столько голоден что (не)поб..ялся огня прыгнул к сковородке и сунул в неё нос. Конечно же он (не)медле..о обж. Гся и даже зав..зжал от боли. Пр..шлось смазать его люб..пытный нос жиром и нак. рмить орехами и грибами. 1. Укажите примеры открытой информации, имеющейся в тексте. 2. Укажите тип и стиль данного текста 3.Определите цель данного текста. 4.Определите целевую аудиторию.​

1. Прослушайте притчу «Волшебная копейка». Ответьте на вопросы: почему менялось количество денег в кошельке? Чему учит притча? Выскажите свое мнение. … 2. Перескажите кратко, заменяя данные слова и словосочетания равнозначными фразами, передающими смысл и идею текста: Критерий оценивания No задания Балл 1 Дескриптор Обучающийся определяет тему текста находит причинно-следственные связи Высказывает свое мнение 1 1 1 приводит 2 примера из текста 2 Понимает основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, определяя причинно-следственные связи и делая ВЫВОДЫ еет словарным м, достаточным для I cЛОВ общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами) Всего баллов 2. пересказывает текст, соблюдая логическую последовательность заменяет слова общеязыковыми ЭКВИВалентами 2 2 9​

Видео:Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

2 ФОТО! СРОООЧНОООО! Измени по падежам личные местоимения (в предложном падеже запиши используй предлог). Именительный падеж ТЫ Именительный падеж ОНА
Родительный падеж Родительный падеж
Дательный падеж Дательный падеж
Винительный падеж Винительный падеж
Творительный падеж Творительный падеж
Предложный падеж Предложный падеж
Ответить!

Произведите словообразовательный разбор слов. Заполните таблицу. Способ словообразования 1. Суффиксальный 2. Приставочный 3. Приставочно-суффиксальный … Примеры каменный камень4. Сложение: а) слов б) основ В) части основы и целого слова г) части основ д) начальных звуков основ е) начальных букв слов 5. Переход из одной части речи в другую Обидный, записать, завуч, пароход, безобидный, вуз, безобид- ность, языковед, набережная, город-герой, приморский, МЧС, моро- женое, диван-кровать, МГУ, квартплата, подстаканник.​

Помогите пожалуйста по русскому языку 6
Глаз, мимоза, чай в стакане; дом, баклажан

смотрел чувствовать, как этом, ее сердце начинало учащенно биться. 26 Прочитайте текст. Выберите посильное задание и выполните его АБ Одна птичка очен … ь долго жила в клетке. Она часто В окно и не раз видеа другіх птиц, которые весело летал ва солнце прогревает спинку, ветер расправляет крылья, и, вазы- свободе, и задумывалась о том, каково это — вая и круя, Овіть на тету мошек. Когда птичка думала об Иногда друтая птица саднилась на карниз окна и рассматра- голову набок и как бы спрашивала себя, возможно ли такое. вала птичку сидевшую в клетке. Путешественница склоняла Птица в клетке! И в эти моменты птичка чувствовала себя совсем несчастной. Однажды хозяин оставил дверцу клетки открытой. Птичке сидела и смотрела наружу сквозь распахнутую дверцу и пыта- лась решить, что делать. И все еще думала, когда на закате хо- зяин обнаружил незапертую клетку. Птичка предпочла безопас ность свободе. Каждый имеет то, что хочет, но, если ты вырос в безопасно- сти, может, свобода тебе не так и нужна? А Выпишите из текста четыре словосочетания, наиболее емко характеризу ющие птичку. Выскажите свое отношение к морали притчи. Б Напишите, что объединяет образы премудрого пескаря из сатирической сказки м. Салтыкова-Щедрина и птички из притчи. Какой нравственный урок преподносит автор сказки? Чему учит? Совпадает ли урок сказки с мораль притчи?

1.В каком слове все согласные звуки мягкие? музей/машина/аллея/листик? 2. В каких словах все согласные звуки твёрдые? Вулкан/история/тротуар/помощь 3 … . В каком слове звуков больше, чем букв? Местность/радость/путешествие/агенство 4. В каком слове ударение падает на второй слог? Средства/позвонишь/квартал/километр 5. В какой паре слов есть одинаковые согласные звуки? Клуб-быль / люк-плот /тень-трюм / тина-темнота Помогите пожалуйста

Прочитайте текст, озаглавьте его. Подготовьте краткий пересказ текста. Выпишите аббревиатуры, приведите свои примеры сокращенных слов. В начале XXI в. … в мире в той или иной мере владеют русским языком свыше 250 млн. человек. На русском языке говорят представители разных народов мира, общаясь не только с русскими, но и между собой. Так же как английский и некоторые другие языки, русский язык широко используется за пределами России. Он применяется в различных сферах международного общения: на переговорах стран-участниц СНГ, на форумах международных организаций, в том числе ООН, в мировых системах коммуникации (на телевидении, в сети Интернет), в международной авиационной и космической связи. Русский язык является языком международного научного общения, используется на многих международных научных конференциях по гуманитарным и естественным наукам. Русский язык по абсолютному числу владеющих им занимает пятое место в мире (после китайского, хинди и урду вместе, английского и испанского языков), но не этот признак является главным при определении мирового языка. Для «мирового языка» существенно не само число владеющих им, особенно как родным, но глобальность расселения носителей языка, охват им разных, максимальных по числу стран, а также наиболее влиятельных социальных слоев населения в разных странах. Большое значение имеет общечеловеческая значимость художественной литературы, всей культуры, созданной на данном языке. Русский язык изучается в качестве иностранного во многих странах мира. Русский язык и литература изучаются в ведущих университетах США, Германии, Франции, Китая и других стран. Русский язык, как и другие «мировые языки», отличается высокой информативностью, т.е. широкими возможностями выражения и передачи мысли. Информационная ценность языка зависит от качества и количества информации, изложенной на данном языке в оригинальных и переводных публикациях. Процессы интеграции, происходящие в современном мире, способствуют повышению роли «мировых языков», углублению взаимодействия между ними. Растет международный фонд научной, технической и культурной лексики, общий для многих языков. Всемирное распространение получают компьютерные термины, лексика, имеющая отношение к спорту, туризму, товарам и услугам. В процессе взаимодействия языков русский язык​

помгите с 1 заданием

Выполните синтаксический разбор предложения. (Породы, допускающие свободное перемещение и накопление в них жидкостей и газов, называются коллекторами. … )

4. Напишите портретный очерк о человеке, который вам интересен. Сформулируйте вопросы, которые вы хотели бы задать герою своего очерк​помогите пожалуй … ста)​

Помогите Пожалуйста)Каким на ваш взгляд может быть герой очерка?применимо ли к герою очерка определение обыкновенный человек? Почему?​

Видео:Изменение личных местоимений по падежам | Русский язык 4 класс 2 #13 | ИнфоурокСкачать

Измени по падежам личные местоимения в предложном падеже запиши используй предлог

5 месяцев назад

Измени по падежам личные местоимения (в предложном падеже запиши используй предлог).

📹 Видео

Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Личные местоимения. Что такое личные местоимения в русском языке?Скачать

Предложный падеж местоименийСкачать

Падежи личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

Русский язык. Склонение личных местоимений. Правописание местоимений с предлогами. 4 класс. Урок 73Скачать

Русский язык. Склонение личных местоимений. Правописание местоимений с предлогами. 4 класс. Урок 72Скачать

Немецкий язык, 22 урок. Склонение личных местоимений: ему, его, вам, нам и т.д.Скачать

Личные местоимения в родительном и предложном падежах. Упражнения.Скачать

Раздельное написание местоимений с предлогамиСкачать

Русский язык. 4 класс. Cклонение личных местоимений. Правописание местоимений /15.01.2021/Скачать

Русский язык/3 кл/ Употребление предлогов с падежами/24.01.22Скачать

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Как сказать в предложном падеже? Окончания существительныхСкачать

Предложный падеж имен существительных | Русский язык 4 класс #34 | ИнфоурокСкачать

Как ребенку легко выучить падежи. Какие бывают падежи в русском языке. Запоминание падежейСкачать

Местоимение. Лицо, число, падежСкачать

ТОТ, ТА, ТО или ТЕ ? Часть 2 || Местоимения. ПадежиСкачать