К какому склонению относится следующее существительные

Склонение имен суще­стви­тель­ных — это изме­не­ние по паде­жам в соот­вет­ствии с родо­вой принадлежностью.

В рус­ской мор­фо­ло­гии раз­ли­ча­ют основ­ные три типа скло­не­ния имен суще­стви­тель­ных. Но кро­ме них, выде­ля­ют еще несколь­ко склонений.

Имена суще­стви­тель­ные в рус­ском язы­ке изме­ня­ют­ся по паде­жам и чис­лам. Это изме­не­ние фор­мы сло­ва назы­ва­ет­ся склонением.

В соот­вет­ствии с родо­вой при­над­леж­но­стью и падеж­ны­ми окон­ча­ни­я­ми в фор­ме един­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­ные делят­ся на три склонения.

Первое склонение

К пер­во­му скло­не­нию отне­сем суще­стви­тель­ные муж­ско­го и жен­ско­го рода с твер­дой и мяг­кой осно­вой с окон­ча­ни­ем -а/-я в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа, например:

• муж­чин а
• дяд я
• юнош а
• маль­чишк а
• берёст а
• дорог а
• нян я
• деревн я .

Сюда же доба­вим суще­стви­тель­ные обще­го рода, кото­рые могут в зави­си­мо­сти от кон­тек­ста назы­вать как лиц муж­ско­го пола, так и жен­ско­го, например:

• Забияка Ваня
• плак­са Валя
• непо­се­да Серёжка
• молод­чи­на Стасик.

Склонение существительных на -ия

Отметим, что ряд суще­стви­тель­ных жен­ско­го рода пер­во­го скло­не­ния закан­чи­ва­ет­ся на -ия:

• истор и я
• стад и я
• лекц и я .

Такие сло­ва в фор­мах датель­но­го и пред­лож­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла име­ют окон­ча­ние -и в отли­чие от типич­ных суще­стви­тель­ных пер­во­го скло­не­ния, как напри­мер сло­во «тра­ва».

Сравним:

• и. п. (что?) лек­ция, трава
• р. п. вре­мя (чего?) лек­ци и , нет трав ы
• д. п. уде­лим вни­ма­ние (чему?) лек­ци и , трав е
• в. п. вижу (что?) лек­ци ю , трав у
• т. п. вос­хи­ща­ем­ся (чем?) лек­ци ей , трав ой
• п. п. сооб­щит (о чём?) о лек­ци и , о трав е

Второе склонение

Второе скло­не­ние объ­еди­ня­ет суще­стви­тель­ные муж­ско­го рода с нуле­вым окон­ча­ни­ем, а так­же с окон­ча­ни­ем -о/-е и сред­не­го рода с окон­ча­ни­ем -о/-е в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа, например:

• гений , автор , герой , соло­вей ;
• домищ е , чело­ве­чищ е , забо­ришк о , голо­сишк о ;
• слов о , дел о , сел о , пол е , мор е , собра­ни е , варень е .

Склонение существительных среднего рода на -ие

Особое вни­ма­ние обра­тим на суще­стви­тель­ные сред­не­го рода, кото­рые закан­чи­ва­ют­ся на бук­во­со­че­та­ние -ие:

• наклоне́н и е
• сочета́н и е
• указа́н и е .

Такие суще­стви­тель­ные скло­ня­ют­ся по-особому: в фор­мах един­ствен­но­го чис­ла пред­лож­но­го паде­жа отме­тим окон­ча­ние -и, а не -е, как у слов сред­не­го рода типа «озе­ро» или «поле».

Понаблюдаем и сравним:

• и. п. (что?) ука­за­ни е , озер о
• р. п. нет (чего?) ука­за­ни я , озер а
• д. п. удив­ля­ем­ся (чему?) ука­за­ни ю , к озер у
• в. п. читаю (что?) ука­за­ни е , вижу озер о
• т. п. инте­ре­су­юсь (чем?) ука­за­ни ем , озер ом
• п. п. рас­ска­жу (о чём?) об ука­за­ни и , об озер е

Третье склонение

К тре­тье­му скло­не­нию отно­сят­ся име­на суще­стви­тель­ные жен­ско­го рода с нуле­вым окон­ча­ни­ем в име­ни­тель­ном паде­же, например:

• быль
• радость
• сирень
• лазурь
• рос­кошь
• горечь
• блажь
• вещь .

Таблица «Три склонения имен существительных»

Разносклоняемые существительные

• бре­мя
• вымя
• темя
• пла­мя
• стре­мя
• пла­мя
• вре­мя
• зна­мя
• имя
• пле­мя
• семя
• суще­стви­тель­ное муж­ско­го рода «путь»
• суще­стви­тель­ное сред­не­го рода «дитя».

Разносклоняемыми эти сло­ва назва­ны пото­му, что частью они скло­ня­ют­ся как суще­стви­тель­ные тре­тье­го скло­не­ния, а в фор­ме тво­ри­тель­но­го паде­жа име­ют окон­ча­ние вто­ро­го склонения.

Сравним:

• и.п. пла­мя, дитя, путь, ночь
• р.п. пла­ме­ни, дитя­ти, пути, ночи
• д.п. пла­ме­ни, дитя­ти, пути, ночи
• в.п. пла­мя, дитя, путь, ночь
• т.п. пла­мен ем , дитят ей (-ею), пут ём , ночь ю
• п.п. о пла­ме­ни, о дитя­ти, о пути, о ночи.

Другие типы склонения существительных

В рус­ском язы­ке целый пласт лек­си­ки состав­ля­ют суще­стви­тель­ные — быв­шие при­ла­га­тель­ные или при­ча­стия. Они сохра­ни­ли грам­ма­ти­че­скую фор­му преж­ней части речи и скло­ня­ют­ся, как при­ла­га­тель­ные. Эти сло­ва отне­сем к отдель­но­му типу скло­не­ния суще­стви­тель­ных, например:

• слу­жащ ий
• про­во­жа­ющ ий
• при­бывш ий
• сла­га­ем ое
• про­хож ий
• ванн ая
• запят ая
• гор­ничн ая
• горяч ее
• ска­зу­ем ое
• моро­жен ое .

Отдельный тип скло­не­ния состав­ля­ют суще­стви­тель­ные, кото­рые име­ют толь­ко фор­му мно­же­ствен­но­го чис­ла. У этих слов невоз­мож­но опре­де­лить родо­вую при­над­леж­ность и, сле­до­ва­тель­но, отне­сти к одно­му из трех основ­ных типов склонения.

Особняком нахо­дят­ся нескло­ня­е­мые суще­стви­тель­ные, кото­рые во всех паде­жах сохра­ня­ют одну и ту же форму.

Определение склонения имени существительного

Видеоурок «Склонение имен существительных»

Определяем склонение имени существительного

Склонение существительных – один из постоянных признаков: у каждого слова оно всегда одно и то же. Что называется постоянным признаком в русском языке, ученики начальной школы уже знают, ведь это свойство существительных либо мужского, либо женского, либо среднего рода. Такими же постоянными являются и склонения, к которым относятся существительные в русском языке.

Почему разбираться в склонениях важно уже в начальной школе

Способность слов изменяться по падежам, принимать формы единственного и множественного числа – словоизменение – называется склонением.

Знакомство со склонением как постоянным признаком имен существительных (ИС) заложено в программе 3 класса. К этому времени дети уже знают, что существительные не изменяются, а относятся к какому-то из трех родов, а это является базой для определения склонений. Почему же так важно уметь определять этот признак?

Ребенка могут поставить в тупик следующие примеры:

• кататься на лошадкЕ – кататься на лошадИ;
• положить корм мышкЕ – заботиться о мышИ.

Лошадь и лошадка, мышка и мышь – ИС жен. рода, но в одной и той же ситуации пишутся по-разному. Почему? А все дело в том, что ЛОШАДКА и МЫШКА – существительные первого склонения, а пары к ним из примеров – существительные, которые относятся к третьему склонению.

Даже ученики 5 класса, выполняя упражнения, не всегда уверенно вставляют пропущенные буквы в падежных окончаниях ИС:

• от сосенк.. к сосенк..; от березк.. к березк…

А ведь в 4 классе детей тестируют на:

1. знание склонений существительных;
2. умение изменять ИС по падежам;
3. правильное написание падежных окончаний.

Поэтому чем раньше ученик запомнит особенности склонения имен существительных во множественном и единственном числе, разберется с падежными окончаниями ИС в 1, 2, 3 склонении, тем увереннее он будет чувствовать себя в среднем звене школы.

Порядок определения склонения существительного

Чтобы узнать, к какому склонению относится ИС, ученик 3-4 класса должен:

1. поставить слово в начальную форму (Им. п., ед. ч);
2. определить, какого анализируемое ИС рода;
3. найти окончание слова.

Этого достаточно, чтобы узнать склонение и разобраться с правописанием окончаний имен существительных.

Первое склонение

Если в результате выполнения инструкции из предыдущего пункта получилось, что это слово муж. или жен. р. и заканчивается на А или Я, то такоеимя существительное относится к первому типу словоизменения.

Вернувшись к примерам про лошадку, мышку, березку и сосенку, несложно проверить гласную в окончании по таблице:

Опорные слова в таблице – это подсказка, если некогда вспоминать все падежные гласные. В опорных подсказках окончание ударное – подставив их в текст на место трудного слова, ученик быстро получает правильный ответ:

• от сосенк.. к сосенк. от землИ к землЕ = от сосенкИ к сосенкЕ

Такая шпаргалка выручит во время диктанта, сочинения. Но главное условие – правильно определить тип словоизменения. Ведь в других типах опорные слова с другими окончаниями.

Второе склонение

К существительным второго склонения относят остальные слова муж. р. и все изменяемые ИС сред. рода.

Таблица окончаний с опорным словом ОКНО:

Использовать опорное слово во 2-м скл. приходится гораздо реже, так как сложных окончаний не так много.

Третье склонение

Особенность 3 склонения в том, что к нему относятся ИС только жен.р., у которых после конечного Ь нулевое окончание.

Глядя на таблицу с падежными окончаниями таких слов, понятно, почему МЫШЬ и ЛОШАДЬ пишутся иначе, чем МЫШКА и ЛОШАДКА. В этой группе ИС в окончаниях вообще нет буквы Е. В таблице нет опорного примера-подсказки. Эту роль успешно играет слово ЛЮБОВЬ.

Три склонения имен существительных – таблица

Общая таблица, собравшая все формы ИС с окончаниями, вопросами, синтаксической ролью и склонением существительных во множественном числе, отражает все знания и умения ученика к концу 4-го класса.

По образцу формообразования множественного числа изменяются слова, не имеющие формы единственного:

• Качели – качел-ЯМИ
• Сливки – о сливк-АХ

Такие слова не относят к конкретному типу словоизменения: у них нельзя определить род.

Другие типы склонения существительных

Кроме трех основных, продуктивных, есть еще дополнительные типы склонения существительных:

1. Разносклоняемые ИС (изучают в 5 классе) – слова, оканчивающиеся на –МЯ, и ПУТЬ. Они так называются, потому что при формообразовании имеют окончания 3 скл (в Род., Дат., Предл. пп.) и –ЕМ в Творит. П., как во 2 скл.
2. Адъективное скл. – словоизменение тех ИС, которые изначально были прилагательными, но со временем стали употребляться со значением не признака, а предмета. Будучи ИС, они относятся к определенному роду, но склоняются как прилагательные:
   – Вожатая (ж.р.) – вожат-ОЙ, вожат-УЮ;
   – Дневальный (м.р.) – дневальн-ОГО, дневальн-ОМУ, о дневальн-ОМ;
   – Мороженое (ср.р) – морожен-ОГО, морожен-ЫМ, о морожен-ОМ;
   – Чаевые (мн.ч.) – чаев-ЫХ, чаев- ЫМ, чаев-ЫМИ.
3. Несклоняемые ИС – заимствованные слова, которые не имеют иной формы, кроме начальной, т.е. независимо от падежа в контексте несклоняемое существительные не изменяется, а в составе слова выделяют нулевое окончание:
   – Полезная брокколи;
   – На старинном пианино;
   – С потрепанным пальто;
   – Для ароматного кофе.

Такой простой навык, как автоматически определять склонение имен существительных, необходим и школьнику, и взрослому, которому не грозят диктанты, зато важно поддерживать репутацию грамотного человека.