Как подчеркивать все местоимения мой моя

Как подчёркивается местоимение в предложении в русском языке
Как подчеркивать все местоимения мой моя. Как подчёркивается местоимение в предложении в русском языке? Но не спешите пугаться, увидев новые английские местоимения.

Видео:Местоимения:мой, твой,его,её,свой, ваш, наш,их..Pronouns, Russische SpracheСкачать

Как подчёркивается местоимение в предложении в русском языке?

Видео:4-урок. МОЙ, МОЯ, МОЁ, ТВОЙ, Притяжательные местоимения. Грамматика русского языка с нуля.Скачать

Работа с таблицами и использование автоматического преобразования

И тут в решении проблемы, как сделать подчеркивание в «Ворде» без слов, на помощь приходит конструктор таблиц. Решение само по себе и простое, и универсальное.

Нужно всего лишь вставить таблицу с необходимым количеством ячеек, после чего задать отображение границ таким образом, чтобы остались только нижние. Правда, неудобство такого метода состоит в том, что сама граница будет намного ниже положения основного текста, и постоянно придется то разбивать, то объединять ячейки, когда в какой-то строке подчеркивание просто не требуется.

Наконец, интересный способ состоит в том, чтобы использовать границы для полной строки, и неважно, есть там текст или нет. Для этого просто выбирается соответствующий тип границы при нажатии на кнопку, находящуюся в панели сверху

Линия автоматически установится на всю длину строки. Зато над таким подчеркиванием можно печатать без проблем.

Есть еще один более сложный способ, который заключается в том, чтобы нарисовать линию с помощью встроенных графических средств, но он выглядит совершенно нерациональным. Так что можно ограничиться самыми простыми, пусть даже и примитивными средствами.

Видео:Местоимения "МОЙ", "ТВОЙ". РКИ для детей. Russian for foreigners. A0-A1Скачать

Постановка тире в бессоюзном сложном предложении

Видео:Местоимения в английском языке (pronoun)Скачать

Тире между подлежащим и сказуемым

Тире ставитсяТире не ставится1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже (с нулевой связкой).Москва — столица нашей Родины; Дважды два — четыре.

1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже, но:а) связка не нулевая (Брат был умный человек; Война есть безумие);б) при сказуемом есть сравнительный союз (как, будто, словно, точно, вроде как, всё равно что, что и др.) (Звёзды будто алмазы; Небо точно море);в) перед сказуемым стоит частица не (Бедность не порок);г) между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово (Сергей, кажется, врач); иногда — наречие (Сергей теперь известный художник), союз (Сергей тоже врач), частица (Март только начало весны);д) перед сказуемым стоит относящееся к нему дополнение (Сашка мне друг);е) сказуемое предшествует подлежащему (Хороший человек Фёдор Кузьмич);ж) подлежащее и сказуемое образуют неразложимый фразеологический оборот (Два сапога пара).

2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже.Курить — здоровью вредить.Мой долг — предупредить тебя об опасности.

Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже, но порядок слов обратный (сказуемое стоит перед подлежащим) и пауза между подлежащим и сказуемым отсутствует (Какое счастье сына обнимать!).Обратите внимание: если пауза есть, то тире ставится и при обратном порядке слов (ср.: Это большое искусство — ждать).

3. Сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слов это, вот, это есть, значит (в значении это есть), это значит (тире ставится перед этими словами).Поймать ерша или окуня — это такое блаженство; понять — значит простить; безумство храбрых — вот мудрость жизни.

Перед словами это, значит тире не ставится, если:а) значит является вводным словом (в значении следовательно): Солнечные пятна исчезли; значит, солнце склонилось за полдень;б) значит является глаголом в значениях:1. «означать (о словах, знаках, жестах)» (Кирджали на турецком языке значит витязь, удалец);2. «свидетельствовать о чём-то» (Если я молчу, то это не значит, что я с тобой согласен);3. «иметь значение, быть существенным» (Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать);в) это является подлежащим, выраженным указательным местоимением: Это (что?) моя дочь; Это (что?) интересно).

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Что такое уточняющие члены предложения?

Уточнения — это обособляемые на письме с одной или двух сторон запятыми либо тире (в некоторых случаях двоеточием) распространённые и нераспространённые второстепенные члены предложения, поясняющие смысл уточняемого слова. Они отвечают на вопросы второстепенных членов предложения с добавлением слов «именно» или «конкретно» («где именно?», «когда конкретно?», «что именно?», «какой конкретно?» и т.д.).

Второстепенные члены предложения — обстоятельства, определения, дополнения и приложения — могут выделяться запятыми, тире или двоеточием, если они:

• несут в себе добавочное сообщение;
• выделяются интонационно и по смыслу (логическое ударение).

Примечание. Главные члены предложения не могут обособляться и уточняющими не бывают.

Среди уточняющих конструкций различают собственно уточняющие, поясняющие и присоединительные члены предложения.

Уточняющие члены предложения

• Уточняющие члены предложения позволяют детализировать смысл предыдущего члена предложения.
• Значения уточняемого слова и уточнения чаще всего соотносятся как общее и конкретное, целое и часть целого, но возможно и расширение уточнением значения уточняемого слова.

Поясняющие члены предложения

• Поясняющие члены предложения называют то же самое явление другими словами (при желании поясняемое слово и поясняющее можно поменять местами).
• Часто уточняющими бывают приложения (а также дополнения, обстоятельства и определения).

Присоединительные члены предложения

• Присоединительные члены предложения — это замечания или разъяснения, дополняющие смысл основного высказывания.
• Связь с остальным предложением у таких конструкции менее тесная, чем у пояснений и уточнений, поэтому иногда после присоединительных конструкций ставится точка, а не запятая.
• Часто присоединительные включения используют слова-связки:
  • присоединительные союзы «и», «да (и) (только)», «да и вообще»;
  • вводные слова и наречия — «в частности», «даже», «особенно», «главным образом», «например», «притом», «причём», «в том числе» и другие.

  Видео:ВСЕ МЕСТОИМЕНИЯ ЗА 6 МИНУТСкачать

  

  Что мы знаем о частях речи

  Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

  Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

  Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

  Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

  Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

  Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

  Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

  

  Как и что подчеркивается?

  В предложении чаще всего выделяют два главных члена (подлежащее и сказуемое) и три второстепенных: дополнение, определение и обстоятельство. Они подчеркиваются так:

  Подлежащее – одной чертой

  Сказуемое – двумя чертами

  Дополнение – пунктиром (тире-тире-тире)

  Определение – волнистой линией

  В некоторых учебниках рекомендуется главный член односоставного предложения подчеркивать тремя чертами.

  Приложение – это вид определения, поэтому он тоже подчеркивается волнистой линией.

  Это правда, что члены предложения любят выражаться определенными частями речи. Но все же некорректно ставить вопрос, как подчеркивать части речи. Надо определить член предложения, иначе можно фатально ошибиться.

  Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

  

  Как подчеркивается обстоятельство?

  Обстоятельство обо­зна­ча­ет раз­лич­ные усло­вия про­те­ка­ния дей­ствия, при­знак пред­ме­та или дру­го­го при­зна­ка и отве­ча­ет на вопро­сы: где? куда? отку­да? зачем? по какой при­чине? с какой целью?

  Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

  В пред­ло­же­нии обсто­я­тель­ство под­чер­ки­ва­ет­ся лини­ей «штрих-точка-штрих-точка».

  

  Какие вопросы задаются к обстоятельству?

  По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

  • идти куда? домой;
  • остать­ся где? в лесу;
  • уви­деть отку­да? изда­ли;
  • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
  • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
  • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
  • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
  • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
  • идем с какой целью? узнать;

  обсто­я­тель­ство обра­за дей­ствия

  • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
  • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;

  обсто­я­тель­ство меры и сте­пе­ни

  • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
  • зре­лый насколь­ко? почти;

  отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

  не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

  Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

  • наре­чи­ем (глу­бо­ко ныр­нуть);
  • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды);
  • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас);
  • инфи­ни­ти­вом (при­сесть послу­шать при­бой);
  • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му).

  ПредыдущаяСинтаксисЧто такое приложение в русском языке. ПримерыСледующаяСинтаксисОпределяющее слово — это… Как найти в предложении

  Видео:32 Английские притяжательные местоимения - мой, твой, наш... possessive pronounsСкачать

  

  Как определить роль существительного

  Чтобы понять, как подчёркивать существительное в словосочетании рядом с прилагательным или глаголом, подставляют вопросы. Если таким способом не получается определить, выясняют, какова роль этого слова. Зачем данная лексическая единица в предложении? Что показывает? Что изменится, если его убрать?

  Подлежащее

  Этот член подчёркивают одной прямой линией. Он всегда будет ответом на вопросы прямого падежа «Кто?», «Что?». Примеры:

  • С самого утра идёт (что?) снег.
  • На улице залаяла (кто?) собака.
  • Молодая (кто?) учительница начала вести урок.

  Определение и роль подлежащего

  Важно различать существительные, стоящие в именительном и винительном падежах. Во втором варианте неодушевлённое существительное имеет такой же вид, как в И

  п., например, «Вижу (что?) лес», но подлежащим не является. Для проверки нужно подставить одушевлённый объект. Пример: Вижу (кого?) мальчика.

  Сказуемое

  В этой роли существительное может стоять рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его двумя прямыми линиями. В этом случае ИС представляет собой часть составного именного сказуемого. В прошедшем и будущем времени слово употребляется с глаголом быть, в настоящем — без него. Примеры:

  • Та девушка была моей подругой.
  • Люда — моя сестра.
  • Этот ребёнок будет моим крестником.

  «Сестра», «подруга» и крестник» — составные сказуемые, именная часть которых выражена ИС.

  В составном сказуемом двойными прямыми линиями подчёркиваются и существительное, и глагол.

  Дополнение

  Если дополнение выражено существительным, его легко обнаружить в простом и сложном предложении. По смыслу существительное привязано к сказуемому, к которое отвечает на «что делает?» и его варианты в разных временах и наклонениях. Примеры:

  Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей и подчёркиваются пунктирной линией. Они разъясняют, уточняют и конкретизируют, что сделал объект, о котором идёт речь.

  Информация о дополнении

  Определение

  Определение называет признак предмета. В предложении его функция состоит в том, чтобы показать признак или принадлежность предмета. Примеры с существительными:

  В первом случае видно, что существительное стоит рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его волнистой линией.

  Определение, выраженное именем существительным, обычно стоит в родительном падеже, реже — дублирует грамматическую форму определяемого ИС. Во втором случае его называют приложением. Это разновидность определения и тоже подчёркивается волнистой чертой. Примеры:

  • Разлилась река (какая?) Дон.
  • В окно я увидел девочку-(какую?) подростка.
  • Расцвели цветочки (какие?) васильки.

  Слова «Дон», «подростка» и «васильки» — приложения.

  Обстоятельство

  Это довольно непростой член предложения, бывает выражен какими угодно частями речи, включая местоимения, числительные, деепричастия, причастия и наречия. Если существительное стоит в одном из косвенных падежей, чаще всего это означает, что оно играет роль обстоятельства. Вопросительные конструкции, которые к нему подходят:

  • «где?», «куда?», «откуда?»;
  • «почему?», «отчего?», «по какой причине?», «на каком основании?»;
  • «как?»;
  • «зачем?», «с какой целью?» и т. д.

  Штрих-пунктирная линия, обозначающая обстоятельство

  Обстоятельство подчёркивают одной линией, состоящей из тире и точек.

  Возможные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

  Различают 8 разновидностей: обст-во уступки, условия, сравнения, цели, причины, места, образа действия и степени, времени. Примеры:

  • (Где?) На картине нарисован снег.
  • Сверчок тикает, (как?) как ходики.
  • Уехал (куда?) на отдых.
  • Физкультурой нужно заниматься (зачем?) для укрепления организма.

  Таким образом, главное — правильно задать вопрос и выяснить, в каком падеже стоит слово.

  Видео:Как использовать СВОЙ? Часть 1 || МестоименияСкачать

  

  Как подчеркивается обстоятельство?

  Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

  Какие вопросы задаются к обстоятельству?

  По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

  • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
  • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
  • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
  • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
  • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
  • идем с какой целью? узнать;
  • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
  • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;
  • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
  • зре­лый насколь­ко? почти;

  отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

  не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

  Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

  • наре­чи­ем ( глу­бо­ко ныр­нуть);
  • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды );
  • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас );
  • инфи­ни­ти­вом (при­сесть п ослу­шать при­бой);
  • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му ).

  

  Видео:Личные местоимения во всех падежах || Местоимения. Падежи.Скачать

  

  Как подчеркиваются части речи

  

  Русский язык изучается в школе с 1 по 11 класс, а потом его продолжают изучать в высших учебных заведениях (в зависимости от специальности).

  Знание правил русского языка нужно не только для того, чтобы сдать ЕГЭ или получить диплом, но и в дальнейшей жизни, ведь потом вам легче будет формулировать мысли и строить правильные, логически построенные предложения.

  В частности, необходимо знать части речи и уметь их подчеркивать в предложениях.

  Трудность заключается в том, что порой можно подзабыть и попросту запутаться. Поэтому правильнее всего будет иметь в своем рюкзаке специальную табличку, в которую при надобности можно будет подсмотреть, пока вы не выучите все эти правила наизусть.

  Как подчеркиваются части речи – главные члены предложения

  • Главные члены в предложении – это подлежащее и сказуемое. Обычно в классическом понимании, подлежащее – это имя существительное, отвечающее на вопросы «кто?», «что?», и подчеркивается прямой линией. Но стоит отметить то, что подлежащее может быть выражено любыми частями речи: прилагательным, причастием, наречием, всевозможными видами местоимения. Запомните, подлежащее обозначает субъект действия.
  • Сказуемое – это главный член предложения, который отвечает на вопросы действий, «что делал?», «что сделал?», «что происходит с предметом?» и т.д. Обычно сказуемое выражено глаголом, но бывают исключения, например, составное именное сказуемое «было холодно», где есть глагол связка + именная часть, выраженная прилагательным или существительным. Сказуемое подчеркивается двойной чертой.

  Важно! Не всегда в предложении подлежащее и сказуемое встречаются вместе, существуют односоставные предложения, которые имеют только один главный член. Примеры односоставных предложений: Утро

  Было пасмурно. Прощай же, море!

  Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

  • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
  • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
  • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.
  • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
  • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
  • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
  • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
  • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
  • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
  • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
  • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

  Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

  Видео:ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (мой твой наш их её его на англ. яз) | Modern English | Говори СовременноСкачать

  

  Что мы знаем о частях речи

  Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

  Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

  Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

  Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

  Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

  Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

  Видео:Притяжательные местоимения в английском языке.Скачать

  

  2 Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

  • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
  • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
  • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.

  

  • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
  • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
  • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
  • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
  • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
  • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
  • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
  • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

  Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

  Местоимение — это очень своеобразная часть речи. Сама по себе оно ничего не обозначает — ни предмет, ни действие, ни примету какого-либо предмета, и количество, ни качество — ничего, оно только указывает на предмет, либо на его признак, любо на какое-то количество. Потому

  

  Поэтому зависимости от того, на что оно (местоимение) указывает, меняется и его синтаксическая функция в предложении.

  

  Поэтому ЛЮБЫМ членом предложения может быть местоимение, а следовательно, и подчеркиваться будет ПО-РАЗНОМУ, в зависимости от того, местоимение какого разряда было использовано в предложении и в какой синтаксической роли.

  

  система выбрала этот ответ лучшим

  Местоимение в предложении подчеркивается тем или иным образом в зависимости от того, роль какого члена предложения оно выполняет в конкретном случае. Например, если оно выполняет роль подлежащего, то подчеркивается одной чертой, если выполняет роль дополнения, то пунктирной линией, если является определением, то волнистой и т.д.

  Местоимение подчеркивается в предложении по-разному, в зависимости от того, каким членом предложения оно является.

  Местоимение может быть любым членом предложения.

  Начну с подлежащего, выраженного местоимением:

  Я вижу прищуренными глазами голубое небо, облака и солнце.

  Подлежащее «я», выраженное личным местоимением, подчеркиваю одной горизонтальной линией.

  Местоимение является сказуемым:

  Эта книга моя.

  Эта собака ваша?

  Местоимения «моя» и «ваша» в качестве составного именного сказуемого подчеркну двумя параллельными линиями.

  Наша дочь уже ходит в школу.

  Дочь (чья?) наша — это определение, которое подчеркну волнистой линией.

  Местоимения является дополнением, которое подчеркиваю прерывистыми штрихами _ _ _.

  К нему невозможно обратиться с простым вопросом.

  Невозможно обратиться к кому? к нему.

  И, наконец, местоимение — обстоятельство в предложении:

  С той поры прошло немало времени.

  Прошло когда? с той поры.

  Обстоятельство подчеркну линией -.-.-.

  Местоимение такая уникальная часть речи, которая может быть в предложении практически любым его членом и следовательно подчеркиваться в каждом отдельном случае будет по разному.

  Например если у нас местоимение играет роль подлежащего: Я пошел гулять, то его мы подчеркнет сплошной чертой, как подлежащее.

  Если местоимение будет сказуемым, а такое тоже возможно: Это я., то черта уже будет двойной.

  Если местоимение выступит в роли определения Он взял мой (какой) учебник, то оно подчеркивается волнистой линией.

  Если местоимение окажется дополнением: Мы попросили помочь ее (Кого?), то черта будет пунктирной.

  И наконец обстоятельство, До этих, До тех, подчеркивается пунктирной линией с точками.

  более года назад

  Местоимение может заменять слова различных частей речи и выполнять разные роли в предложении.

  Например, оно может быть подлежащим (Я пою), тогда просто выделите его прямой чертой. Может быть определением (моя куртка), а определения, как вы помните, обозначаются волнистой линией. И даже сказуемым: это я (две линии параллельные). А еще обстоятельством (точка-тире) и дополнением (пунктир).

  Возможно, вам попалось задание, в котором нужно просто отыскать среди набора слов именно местоимения. В таком случае, в отрыве от предложения, его можно выделить обычной прямой линией.

  Подчеркивание различных членов предложения линиями позволяет установить связи между членами предложения. Каждый член предложения подчеркивается типом линией, которые были приняты для его обозначения. А вот местоимение может быть подчеркнуто разными линиями, поскольку оно может быть и главным членом предложения, и второстепенным. В зависимости от его роли в предложении, подчеркивание будет разным.

  Если местоимение выполняет роль подлежащего, то его положено подчеркивать как подлежащее: сплошной линией. Если оно выполняет роль сказуемого, то подчеркивается двойной сплошной. Местоимение как дополнение будем подчеркивать пунктирной линией, а в роли обстоятельства — штрихпунктиром. А вот в качестве определения полагается подчеркивать местоимение волнистой сплошной линией.

  Он отправился на тренировку (он — подлежащее, сплошной линией).

  Моя работа понравилась преподавателю (моя — определение, волнистой).

  Декан вызвал его в кабинет (его — дополнение, пунктир).

  Этот альбом мой (мой — сказуемое, две прямые линии).

  Егор радовался весь день (весь день — обстоятельство, штрихпунктир).

  Местоимение в предложении может подчеркиваться по-разному, это зависит от его употребления. Местоимение в предложении может быть и подлежащим, тогда нужно его подчеркивать одной сплошной линией, и дополнением, тогда мы будем подчеркивать его прерывистой линией (тире — тире), или же определением, тогда подчеркивается это местоимение волнистой линией.

  • Он вышел через пять минут. (Кто? — он, что сделал? — вышел). Здесь местоимение «он» является подлежащим.
  • Забери меня отсюда. (Кого? — меня). Тут уже местоимение «меня» это дополнение.
  • Я взял ее ручку. (Чью? Какую?). Здесь же местоимение «ее» является в предложении определением.

  более года назад

  Местоимение в предложении может быть разным членом предложения, в зависимости от этого по-разному может подчеркиваться.

  Приведем в пример такие предложения:

  «Я люблю осень» — ( местоимение я — подлежащее, подчеркиваем одной линией).

  «Этот цветок мой» (местоимение мой — сказуемое, подчеркиваем двумя линиями).

  «Моя мама вкусно готовит» (местоимение моя — определение, подчеркиваем волнистой линией).

  «Оля позвала его на прогулку (местоимение его — дополнение, подчеркиваем пунктиром).

  «С той поры утекло много воды» (местоимение стой — обстоятельство, подчеркиваем штрихпунктир).

  более года назад

  Для того, чтобы понять как правильно подчёркивать местоимение в предложении, необходимо понять роль какого члена предложения оно выполняет.

  Местоимение в предложении может быть сказуемым, определением, дополнением, обстоятельством.

  • Если это подлежащие, тогда подчёркиваем местоимения одной линией, прямой чертой.
  • В том случае если это определение, тогда подчёркиваем волнистой линией. Мой стул.
  • Определения волнистой линией.
  • Обстоятельством — точка-тире.
  • Дополнение — пунктир.

  Местоимение будет подчеркиваться в зависимости от роли в предложении.

  1. Я хорошо рисую (подлежащее, одной чертой).
  2. Мой рисунок победил в конкурсе (мой — определение, волнистой линией).
  3. Приходи вечером ко мне (ко мне — дополнение, прерывистой линией).

  Видео:Русский язык 2 класс (Урок№15 - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.)Скачать

  

  Метод определения роли

  Для того чтобы правильно подчеркивать местоимение, потребуется определить, какую из синтаксических ролей оно выполняет в конкретном предложении. Чтобы не ошибиться, нужно:

  1. Выделить в предложении два главных члена. Обычно таковыми являются сказуемое и подлежащее.
  2. Обозначить второстепенные члены предложения, если они присутствуют.

  Чтобы проверить правильность отнесения местоимения к соответствующей части речи, следует разобраться в том, на какие вопросы оно отвечает:

  1. Если это подлежащее, то оно отвечает на вопросы «кто?» и «что?». Например, «Она сварила кашу», «Никто не пришел».
  2. Если это часть составного именного сказуемого, то проверочными вопросами будут «что делать?» и «что сделать?». Например, «Бутерброд оказался ничей», «Кот был ваш».
  3. Определение тоже отвечает на два вопроса: «какой?» и «чей?». Например, «Оля занимается спортом каждый день», «Приехали мои друзья».
  4. Если это дополнение, то оно отвечает на ряд вопросов: «кого?», «чего?», «что?», «кому?», «чему?», «кем?», «чем?», «о ком?», «о чем?». Например, «Коля ничего не сделал», «Мы о них не думали».
  5. Обстоятельство также может отвечать на несколько вопросов: «как?», «где?», «куда?», «когда?», «откуда?», «зачем?» и «почему?». Например, «Вина лежала на нем», «Алексей не мог бежать из-за этого».

  Как только часть речи будет определена, можно будет легко ее подчеркнуть. Но не следует забывать, что подчеркивание выполняется разными способами.

  Видео:Немецкий язык, 22 урок. Склонение личных местоимений: ему, его, вам, нам и т.д.Скачать

  

  Виды местоимений

  После того как будет определено какой, частью является местоимение, следует ознакомиться с имеющимися в русском языке разрядами. Они подразделяются на:

  • личные;
  • относительные;
  • указательные;
  • определительные;
  • отрицательные;
  • неопределенные;
  • взаимные;
  • притяжательные;
  • неопределенно-личные.

  Примечательно, что эта часть речи может присутствовать в вопросительных, восклицательных и повествовательных предложениях. После определения части речи можно переходить непосредственно к подчеркиванию.

  Видео:МОЙ, ТВОЙ, ЕГО, НАШ.../ учим русский /личные местоименияСкачать

  

  Алгоритм подчеркивания части речи

  В зависимости от того, какой частью речи в предложении является местоимение, его нужно подчеркнуть определенным образом. В русском языке приняты общеустановленные правила подчеркивания, и выглядят они следующим образом:

  • подлежащее — одной прямой чертой;
  • часть составного именного сказуемого — двумя прямыми чертами;
  • определение — волнистая линия;
  • дополнение — линией в виде пунктиров;
  • обстоятельство — штрихпунктирной линией (такое название обозначает формат «дефис-точка»).

  Подчеркивание местоимений дети проходят в школьной программе еще в 5−6 классах. Эта темя является относительно несложной и позволяет более детально изучить нормы русского языка. После подчеркивания слова будут выделяться как в самом предложении, так и в общем тексте. Чтобы закрепить свои знания в этой теме, рекомендуется выполнять задания по разбору предложений на составляющие части речи.

  Видео:Урок 12 Притяжательные местоимения и аффиксы принадлежности в турецком языке. Турецкий с нуляСкачать

  

  ЖизньГид по местоимению «они»: Как его используют небинарные люди

  

  Местоимение «они» в единственном числе используют некоторые небинарные люди, которым важно обращение без гендерной окраски. Это калька с английского they/them, которое всё больше распространяется в иностранной среде. Для русскоязычных людей местоимение «они» по отношению к одному человеку остаётся непривычным. Разбираемся, как правильно использовать гендерно-нейтральное обращение и зачем это нужно.

  Текст: Ал Ковальски

  

  Видео:Немецкий язык. Притяжательные местоимения мой, твой, их, наш...Скачать

  

  Как у местоимения «они» появилось единственное число

  Английское местоимение they в единственном числе стало известно широкой аудитории в 2015 году, когда американское общество диалектов назвало его словом года. А уже в 2019 году оно вошло в старейший словарь Merriam-Webster. Его используют небинарные люди, которым не подходит ни женский, ни мужской род. Некоторые говорят о себе «они» всегда, другим комфортно чередовать разные местоимения.

  Внедрением гендерной нейтральности языка занимаются лингвист_ки и активист_ки по всему миру. Это повышает видимость небинарного сообщества и позволяет ему говорить о себе. В англоязычной среде they в единственном числе вошло в употребление сравнительно легко. Отчасти это связано с тем, что оно и так использовалось для обозначения лиц, гендер которых неизвестен. Вторая причина — сама грамматическая структура языка, в котором нет окончаний у глаголов и прилагательных. Гендер выражался в местоимениях, и было достаточно заменить их при упоминании человека в третьем лице.

  В русском присутствуют родовые окончания, феминитивы и маскулятивы, поэтому при использовании «они» также нужно склонять другие слова. Для большинства это непривычно и выглядит ошибкой. Несмотря на это русскоязычные небинарные персоны используют местоимение «они» как в дружественных кругах, так и в повседневной жизни.

  Хельсинки, 21 год

  Я идентифицирую себя как небинарные с шестнадцати лет. Тогда я прочитали об этом в интернете, в тамблере. Сначала я думали, что это классно, и выражали поддержку таким людям. Потом мои знакомые каминг-аутнулись как небинарные человек, и я подумали: «Вау, можно было не знать этого, потом решить, что ты так хочешь и так удобнее».

  В какой-то момент я идентифицировали себя как трансмаскулинный человек и с семнадцати до девятнадцати лет использовали местоимение «он». У меня сменены документы на мужские, я принимаю тестостерон, и у меня сделана верхняя операция. Какое-то время я представлялись на работе как мужчина и так взаимодействовали в коллективе.

  Потом я стали понимать, что это мне не подходит. Точно так же, как не подходила более феминная презентация. У меня были друзья, которые до этого стали использовать местоимение «они», и я уже привыкли к этому. И подумали, что хочу попробовать его использовать.

  Естественно, сначала было привыкание, я ошибались, говоря о себе. Но я быстро поняли, что так гораздо комфортнее. Я не чувствую, что на мне какая-то маска, феминная или маскулинная, как это происходило раньше в незнакомом коллективе. Местоимения помогли мне почувствовать себя более свободно и комфортно.

  София

  Ужур (Красноярский край),
  18 лет

  Я начали использовать местоимение «они» не так давно, в начале мая. Для меня это местоимение ближе всего, так как оно указывает на мой опыт, на то, что моя гендерная идентичность находится вне бинарного спектра. Поскольку не всё моё окружение знает правду обо мне, приходится чередовать своё настоящее местоимение с тем, которое было приписано при рождении (то есть местоимением «она»). Это сильно давит, заставляет сомневаться в том, кто я есть на самом деле.

  Очень сложно с первого раза объяснить, как правильно говорить обо мне, не каждый человек готов слушать, потому что в России такое местоимение люди начали использовать совсем недавно. К тому же во многих социальных сетях нельзя поставить в описании, что моё местоимение другое. И даже если я уточняю это, люди не всегда прислушиваются к моим просьбам. Плюс я выгляжу довольно феминно, поэтому людям не приходит в голову уточнять, как ко мне лучше обращаться, и это тоже становится проблемой.

  Москва, 24 года

  Местоимение «они» я ощущаю как самое правильное и естественное. Оно не несёт в себе горечь принуждения и социализации в приписанном гендере, оно позволяет просто быть, в моей изначальной свободной человеческой форме. Чередую его с местоимением «она».

  Обращение в женском роде не вызывает у меня дисфории и порой приносит ощущение принятия и поддержки так же, как и «они». Иногда мне просто так нравится, иногда хочется использовать «они», но приходится говорить о себе в женском роде. Кроме этого, в русском языке непросто с гендерно-нейтральными существительными. В таких случаях я пытаюсь просигналить, чтобы в отношении меня употребляли существительные женского рода, чередуя «они» с «она» на протяжении одного разговора.

  Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

  

  Как его правильно использовать грамматически

  Поскольку в русском языке есть родовые окончания, то при использовании местоимения «они» глаголы и прилагательные тоже склоняются. Вот основные правила из активистских памяток об употреблении «они» в единственном числе.

  

  При обращении на «вы» всё остаётся без изменений. Если до этого общение происходило на «ты», переходить на «вы» не нужно.

  «Ты будешь мороженое?» — правильно.

  «Вы будете мороженое?» — неправильно.

  

  Заменяются только окончания слов, имеющих гендерную окраску. Если окончание не указывает на род, заменять его не требуется. Это относится как к глаголам, так и к прилагательным.

  «Ты хороший/хорошая» –> «Ты хорошИЕ»

  «Ты большой/большая молодец» –> «Ты большИЕ молодец»

  «Я буду рад/рада» –> «Я буду радЫ»

  «Ты говоришь / Ты говориЛИ / Ты будешь говорить / Они говорЯТ (в единственном числе) / Они говориЛИ / Они будут говорить»

  «Когда ты вернулся/вернулась в город?» –> «Когда ты вернулИСЬ в город?»
  Но: «Когда ты вернёшься в город?»

  

  При упоминании человека в третьем лице используется местоимение «они». С окончаниями происходит то же самое, что и в предыдущем пункте.

  «Он/она не придёт сегодня на лекцию» –> «Они не придУТ сегодня на лекцию»

  «Саша рассказал/рассказала о своих планах» –> «Саша рассказалИ о своих планах»

  

  Видео:Склонение личных местоимений. Как определить падеж личных местоимений?Скачать

  

  Как это помогает небинарным людям

  Малая распространённость «они» в единственном числе, как и дискриминация, приводит к тому, что небинарным персонам сложнее интегрироваться в общество. Каждое новое знакомство не только подразумевает каминг-аут, но и может начинаться с объяснения правил употребления гендерно-нейтрального местоимения. Нередко небинарные люди рассказывают о себе только близким и поэтому остаются невидимыми.

  Москва, 24 года

  Я открыты перед своей семьёй и всеми по_дру_зьями (такая версия написания слова позволяет сказать одновременно о подругах и друзьях, а также включает людей из небинарного спектра. — Прим. ред.), с которыми постоянно общаюсь. И ещё перед всеми, кто знакомы с моим творчеством. Мои родные относятся к этому по-разному: кто-то внимательно, кто-то наплевательски, кто-то враждебно, кто-то стараются использовать исключительно безличные формулировки. С по_дру_зьями и партнёрками всё хорошо, к счастью. Даже когда не до конца понимают, стараются быть внимательными и чуткими.

  При общении с новыми людьми, которые не являются небинарными персонами, я обычно использую местоимение «она». В какой-то период я говорили о себе «они» всегда и везде, но из-за этого меня чаще мисгендерили. Было очень много стресса, и я начали замыкаться. Психологически очень сложно выходить в пространства, в которых нет однозначной поддержки. Это связано не только с тем, что местоимение «они» для многих непривычно. Дисфория и стресс от мисгендеринга очень сильно ограничивают круг людей, в котором мне комфортно общаться.

  Хельсинки, 21 год

  До переезда в Хельсинки я использовали «они» с друзьями, со знакомыми, которых я встречали на каких-то вечеринках и вписках. Я говорили о себе «они» со своими психологинями и психиатрами, как частными, так и государственными. Своей семье я изначально каминг-аутнулись как трансмаскулинный человек, и они постепенно переучились называть меня «он». После я частично в шутку сказали, что говорю о себе «они», так как это «модно, молодёжно», и иногда могу «ошибаться».

  Я не просили их говорить о себе «они», потому что не чувствовали, что имею на это право, ведь они уже один раз переучились называть меня в других местоимениях. В этом году всё изменилось. Сейчас я живу со своей партнёркой, она цисгендерная женщина. Когда родители приехали к нам в гости, она сказала: «Я не буду говорить про тебя „он“, потому что я никогда этого не делала и начинать не собираюсь. Ты говори как хочешь, но я при твоих родителях буду использовать „они“».

  Я согласились и продолжили говорить о себе «он», а партнёрка употребляла «они». Это было очень неловко. Когда меня не было, родители спросили её об этом. Партнёрка объяснила, что это нейтральное небинарное местоимение, что мне так комфортно и поэтому она его использует. Родители тоже захотели так ко мне обращаться. Сейчас они в основном говорят либо «они», либо «он».

  София

  Ужур, 18 лет

  Я рассказали о своей небинарности, опубликовав пост в инстаграме. Всё прошло гладко, и никто ничего не сказал. Уже чуть позже я смогли обсудить это с сестрой (она учится, поэтому живёт в другом городе), всё прошло хорошо, она только уточнила парочку моментов. К местоимению «они» она тоже отнеслась спокойно и с пониманием. Со знакомыми сложнее, я писали им обо мне, но ответа не последовало, так что я не знаю их реакции.

  Знакомство с новыми людьми для меня всегда довольно тяжёлый опыт. Я не буду рассказывать о своей небинарности другому человеку, если это может принести мне проблемы в будущем. Но если человек понимающий, то я говорю о своей гендерной идентичности и своём местоимении. Объяснить несложно, но не каждый человек хочет слушать, и я понимаю, что многие могут путаться поначалу.

  Как всё-таки лучше обращаться к небинарному человеку

  Активист и небинарный человек Эвит Кадо объясняет, что суть корректного использования местоимения «они» в отказе от родовых окончаний и в принципе гендерированных слов по отношению к себе (или тем, кто просит). «„Я“ в русском языке рода не имеет. Поэтому использовать „мы“ вместо „я“ смысла нет. С „ты“ то же самое. „Ты идёшь в кино?“ — нормально. Если вы с человеком на „ты“, разумеется», — говорит Эвит Кадо.

  Как обращаться к тем, кто определяет себя словом «они», но иногда сами используют другие местоимения? По словам Кадо, у этого может быть много причин. «Например, они ещё не всем открыты и/или не хотят всем быть открыты как небинарная персона. Или они так же, как и вы, выросли в русскоязычной среде, где непривычно использовать „они“ как местоимение единственного числа, и сами ещё адаптируются. Или же осознанно чередуют разные местоимения». Эксперт советует напрямую спрашивать у человека, как к нему обратиться.

  Людям, избегающим обращаться к небинарному человеку на «ты», эксперт отвечает, что проблем с этим нет. Местоимения «ты» и «тобой» будут неподходящими только в том случае, если человек попросил обращаться к нему на «вы».

  У каждого небинарного человека, напоминает активист, свои предпочтения относительно использования гендерированных слов, и об этом тоже лучше спрашивать. «Я знали персону, которым было окей со словом „юноша“ по отношению к себе, а „молодой человек“ их напрягало. Мне наоборот. Кого-то устроит одинаково и „подруга“, и „друг“, кому-то комфортнее „подруг“ или „близкий человек“. За всех говорить не могу», — рассказали Эвит Кадо.

  Чтобы местоимение «они» по отношению к одному человеку не спутали с обращением к группе, эксперт советует вместо местоимений использовать имена или фразы «этот человек» / «эта персона». Они употребляются вместо гендерированных слов «мужчина» и «женщина».

  София

  Ужур, 18 лет

  Всегда спрашивайте у человека о точном местоимении и, даже если для вас это что-то странное и непонятное, уважайте его. Для многих местоимение — это что-то незначительное, но для трансгендерных и небинарных людей это первый знак признания и принятия их идентичности. К тому же было бы хорошо, если бы и цисгендерные люди тоже начали спрашивать у друг друга о корректном местоимении.

  Москва, 24 года

  Все небинарные люди очень разные. Они выглядят по-разному, презентуют себя по-разному, используют разные местоимения. Просто старайтесь говорить нейтрально о любом человеке, пока не узнаете, какие местоимения он предпочитает. Даже если вы нечасто общаетесь с небинарными людьми, когда вы используете эту форму в разговорной речи, когда думаете или пишете о ком-то, это быстро войдёт в привычку.