Как подчеркнуть вопросительное местоимение в предложении

Вопросительные местоимения
Как подчеркнуть вопросительное местоимение в предложении. Вопросительные местоимения Вспоминаем, с какой темой урока мы познакомились.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Вопросительные местоимения

Вопросительные местоимения употребляются в вопросительных предложениях и указывают на предметы, которые неизвестны говорящему. В статье приведены грамматические и синтаксические особенности вопросительных местоимений с примерами, их синтаксическая роль в предложениях.

Вопросительные местоимения в русском языке – группа местоимений, которые употребляются в вопросительных предложениях и указывают на признаки, предметы или количество, которые не известны говорящему.Примеры вопросительных местоимений: кто? что? какой? каковой? который? чей? кой? сколько?

Некоторые авторы также относят к вопросительным местоимениям местоименные наречия (как? где? когда? зачем? почему? и др.).

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№76 - Вопросительные и относительные местоимения.)Скачать

Что такое вопросительные местоимения?

Местоимение — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая ука­зы­ва­ет на пред­мет, при­знак или коли­че­ство.

По зна­че­нию и грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам выде­ля­ют 9 раз­ря­дов место­име­ний. Особое место сре­ди слов этой части речи при­над­ле­жит вопро­си­тель­ным место­име­ни­ям, с помо­щью кото­рых мы можем офор­мить любой вопрос, что­бы узнать о чем-то и полу­чить инте­ре­су­ю­щую нас инфор­ма­цию.Вопросительные место­име­ния «кто», «что», «кото­рый», «какой», «каков», «чей», «сколь­ко» участ­ву­ют в выра­же­нии вопро­са в рус­ском язы­ке.

Так же, как и место­име­ния дру­гих раз­ря­дов, вопро­си­тель­ные сло­ва заме­ща­ют в речи име­на суще­стви­тель­ные, име­на при­ла­га­тель­ные и чис­ли­тель­ные.

Если нас инте­ре­су­ет лицо или пред­мет, то вос­поль­зу­ем­ся вопро­си­тель­ны­ми местоимениями-существительными:

Если нуж­но полу­чить инфор­ма­цию о при­зна­ке, каче­стве или при­над­леж­но­сти пред­ме­та, то упо­треб­ля­ем в речи местоимения-прилагательные:

Какой цвет вы пред­по­чи­та­е­те в одеж­де?

Если нуж­но узнать о коли­че­стве пред­ме­тов, то в этом помо­жет местоимение-числительное «сколь­ко».

Сколько дней оста­лось до зим­ней Олимпиады?

Видео:Виды предложений по интонации и цели высказывания. Как определить вид предложения?Скачать

Грамматические признаки вопросительных местоимений

Местоимения-существительные «кто» и что» не име­ют рода и чис­ла и толь­ко изме­ня­ют­ся по паде­жам.

• и. п. кто? что?
• р. п. кого? чего?
• д. п. кому? чему?
• в. п. кого? что?
• т. п. кем? чем?
• п. п. о ком? о чём?

Вопросительные место­име­ния «какой», «кото­рый», «чей» изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, как при­ла­га­тель­ные.

• муж­ской род — какой чело­век? чей дом?
• жен­ский род— какая нор­ма? чья лошадь?
• сред­ний род — какое чис­ло? чьё лицо?
• фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла— какие про­бле­мы? чьи сле­ды?

Понаблюдаем за скло­не­ни­ем вопро­си­тель­ных местоимений-прилагательных:

• и. п. какой, кото­рый, чей
• р. п. како­го, кото­ро­го, чье­го
• д. п. како­му, кото­ро­му, чье­му
• в. п. какой (како­го), кото­рый (кото­ро­го), чей (чье­го)
• т. п. каким, кото­рым, чьим
• п. п. о каком, о кото­ром, о чьём

Вопросительное место­име­ние «каков» грам­ма­ти­че­ски оформ­ле­но, как крат­кое при­ла­га­тель­ное, поэто­му оно изме­ня­ет­ся по родам и чис­лам, но не скло­ня­ет­ся:

• каков день, како­ва про­грам­ма, како­во отно­ше­ние;
• каков чело­век — како­вы люди.

Вопросительное местоимение-числительное «сколь­ко» не име­ет рода и чис­ла. При изме­не­нии по паде­жам оно сохра­ня­ет уда­ре­ние на осно­ве:

• и. п. ско́лько
• р. п. ско́льких
• д. п. ско́льким
• в. п. ско́лько, ско́льких
• т. п. ско́лькими
• п. п. о ско́льких

Таблица «Склонение вопросительных местоимений»

Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Синтаксические особенности вопросительных местоимений

В предложении вопросительные местоимения могут выступать в качестве любого члена предложения.

Синтаксическая роль вопросительных местоимений также может зависеть от контекста употребления и стилистики текста (речи).

Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Как подчёркивается местоимение в предложении в русском языке?

Видео:Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

Работа с таблицами и использование автоматического преобразования

И тут в решении проблемы, как сделать подчеркивание в «Ворде» без слов, на помощь приходит конструктор таблиц. Решение само по себе и простое, и универсальное.

Нужно всего лишь вставить таблицу с необходимым количеством ячеек, после чего задать отображение границ таким образом, чтобы остались только нижние. Правда, неудобство такого метода состоит в том, что сама граница будет намного ниже положения основного текста, и постоянно придется то разбивать, то объединять ячейки, когда в какой-то строке подчеркивание просто не требуется.

Наконец, интересный способ состоит в том, чтобы использовать границы для полной строки, и неважно, есть там текст или нет. Для этого просто выбирается соответствующий тип границы при нажатии на кнопку, находящуюся в панели сверху

Линия автоматически установится на всю длину строки. Зато над таким подчеркиванием можно печатать без проблем.

Есть еще один более сложный способ, который заключается в том, чтобы нарисовать линию с помощью встроенных графических средств, но он выглядит совершенно нерациональным. Так что можно ограничиться самыми простыми, пусть даже и примитивными средствами.

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение? На какие вопросы отвечает местоимение?Скачать

Постановка тире в бессоюзном сложном предложении

Видео:Члены предложения. Вопросительные и относительные местоимения и местоименные наречия.Скачать

Тире между подлежащим и сказуемым

Тире ставитсяТире не ставится1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже (с нулевой связкой).Москва — столица нашей Родины; Дважды два — четыре.

1. Подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже, но:а) связка не нулевая (Брат был умный человек; Война есть безумие);б) при сказуемом есть сравнительный союз (как, будто, словно, точно, вроде как, всё равно что, что и др.) (Звёзды будто алмазы; Небо точно море);в) перед сказуемым стоит частица не (Бедность не порок);г) между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово (Сергей, кажется, врач); иногда — наречие (Сергей теперь известный художник), союз (Сергей тоже врач), частица (Март только начало весны);д) перед сказуемым стоит относящееся к нему дополнение (Сашка мне друг);е) сказуемое предшествует подлежащему (Хороший человек Фёдор Кузьмич);ж) подлежащее и сказуемое образуют неразложимый фразеологический оборот (Два сапога пара).

2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже.Курить — здоровью вредить.Мой долг — предупредить тебя об опасности.

Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами или один из них — инфинитив, а другой — существительное (числительное) в именительном падеже, но порядок слов обратный (сказуемое стоит перед подлежащим) и пауза между подлежащим и сказуемым отсутствует (Какое счастье сына обнимать!).Обратите внимание: если пауза есть, то тире ставится и при обратном порядке слов (ср.: Это большое искусство — ждать).

3. Сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слов это, вот, это есть, значит (в значении это есть), это значит (тире ставится перед этими словами).Поймать ерша или окуня — это такое блаженство; понять — значит простить; безумство храбрых — вот мудрость жизни.

Перед словами это, значит тире не ставится, если:а) значит является вводным словом (в значении следовательно): Солнечные пятна исчезли; значит, солнце склонилось за полдень;б) значит является глаголом в значениях:1. «означать (о словах, знаках, жестах)» (Кирджали на турецком языке значит витязь, удалец);2. «свидетельствовать о чём-то» (Если я молчу, то это не значит, что я с тобой согласен);3. «иметь значение, быть существенным» (Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать);в) это является подлежащим, выраженным указательным местоимением: Это (что?) моя дочь; Это (что?) интересно).

Видео:Второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельствоСкачать

Что такое уточняющие члены предложения?

Уточнения — это обособляемые на письме с одной или двух сторон запятыми либо тире (в некоторых случаях двоеточием) распространённые и нераспространённые второстепенные члены предложения, поясняющие смысл уточняемого слова. Они отвечают на вопросы второстепенных членов предложения с добавлением слов «именно» или «конкретно» («где именно?», «когда конкретно?», «что именно?», «какой конкретно?» и т.д.).

Второстепенные члены предложения — обстоятельства, определения, дополнения и приложения — могут выделяться запятыми, тире или двоеточием, если они:

• несут в себе добавочное сообщение;
• выделяются интонационно и по смыслу (логическое ударение).

Примечание. Главные члены предложения не могут обособляться и уточняющими не бывают.

Среди уточняющих конструкций различают собственно уточняющие, поясняющие и присоединительные члены предложения.

Уточняющие члены предложения

• Уточняющие члены предложения позволяют детализировать смысл предыдущего члена предложения.
• Значения уточняемого слова и уточнения чаще всего соотносятся как общее и конкретное, целое и часть целого, но возможно и расширение уточнением значения уточняемого слова.

Поясняющие члены предложения

• Поясняющие члены предложения называют то же самое явление другими словами (при желании поясняемое слово и поясняющее можно поменять местами).
• Часто уточняющими бывают приложения (а также дополнения, обстоятельства и определения).

Присоединительные члены предложения

• Присоединительные члены предложения — это замечания или разъяснения, дополняющие смысл основного высказывания.
• Связь с остальным предложением у таких конструкции менее тесная, чем у пояснений и уточнений, поэтому иногда после присоединительных конструкций ставится точка, а не запятая.
• Часто присоединительные включения используют слова-связки:
  • присоединительные союзы «и», «да (и) (только)», «да и вообще»;
  • вводные слова и наречия — «в частности», «даже», «особенно», «главным образом», «например», «притом», «причём», «в том числе» и другие.

  Видео:Местоимение. Вопросительные местоименияСкачать

  

  Что мы знаем о частях речи

  Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

  Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

  Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

  Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

  Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

  Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

  Видео:Вопросительные и относительные местоименияСкачать

  

  Как и что подчеркивается?

  В предложении чаще всего выделяют два главных члена (подлежащее и сказуемое) и три второстепенных: дополнение, определение и обстоятельство. Они подчеркиваются так:

  Подлежащее – одной чертой

  Сказуемое – двумя чертами

  Дополнение – пунктиром (тире-тире-тире)

  Определение – волнистой линией

  В некоторых учебниках рекомендуется главный член односоставного предложения подчеркивать тремя чертами.

  Приложение – это вид определения, поэтому он тоже подчеркивается волнистой линией.

  Это правда, что члены предложения любят выражаться определенными частями речи. Но все же некорректно ставить вопрос, как подчеркивать части речи. Надо определить член предложения, иначе можно фатально ошибиться.

  Видео:Вопросительные местоимения (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

  

  Как подчеркивается обстоятельство?

  Обстоятельство обо­зна­ча­ет раз­лич­ные усло­вия про­те­ка­ния дей­ствия, при­знак пред­ме­та или дру­го­го при­зна­ка и отве­ча­ет на вопро­сы: где? куда? отку­да? зачем? по какой при­чине? с какой целью?

  Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

  В пред­ло­же­нии обсто­я­тель­ство под­чер­ки­ва­ет­ся лини­ей «штрих-точка-штрих-точка».

  

  Какие вопросы задаются к обстоятельству?

  По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

  • идти куда? домой;
  • остать­ся где? в лесу;
  • уви­деть отку­да? изда­ли;
  • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
  • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
  • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
  • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
  • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
  • идем с какой целью? узнать;

  обсто­я­тель­ство обра­за дей­ствия

  • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
  • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;

  обсто­я­тель­ство меры и сте­пе­ни

  • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
  • зре­лый насколь­ко? почти;

  отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

  не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

  Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

  • наре­чи­ем (глу­бо­ко ныр­нуть);
  • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды);
  • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас);
  • инфи­ни­ти­вом (при­сесть послу­шать при­бой);
  • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му).

  ПредыдущаяСинтаксисЧто такое приложение в русском языке. ПримерыСледующаяСинтаксисОпределяющее слово — это… Как найти в предложении

  Видео:Относительные местоимения: Who, Which, That, WhoseСкачать

  

  Как определить роль существительного

  Чтобы понять, как подчёркивать существительное в словосочетании рядом с прилагательным или глаголом, подставляют вопросы. Если таким способом не получается определить, выясняют, какова роль этого слова. Зачем данная лексическая единица в предложении? Что показывает? Что изменится, если его убрать?

  Подлежащее

  Этот член подчёркивают одной прямой линией. Он всегда будет ответом на вопросы прямого падежа «Кто?», «Что?». Примеры:

  • С самого утра идёт (что?) снег.
  • На улице залаяла (кто?) собака.
  • Молодая (кто?) учительница начала вести урок.

  Определение и роль подлежащего

  Важно различать существительные, стоящие в именительном и винительном падежах. Во втором варианте неодушевлённое существительное имеет такой же вид, как в И

  п., например, «Вижу (что?) лес», но подлежащим не является. Для проверки нужно подставить одушевлённый объект. Пример: Вижу (кого?) мальчика.

  Сказуемое

  В этой роли существительное может стоять рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его двумя прямыми линиями. В этом случае ИС представляет собой часть составного именного сказуемого. В прошедшем и будущем времени слово употребляется с глаголом быть, в настоящем — без него. Примеры:

  • Та девушка была моей подругой.
  • Люда — моя сестра.
  • Этот ребёнок будет моим крестником.

  «Сестра», «подруга» и крестник» — составные сказуемые, именная часть которых выражена ИС.

  В составном сказуемом двойными прямыми линиями подчёркиваются и существительное, и глагол.

  Дополнение

  Если дополнение выражено существительным, его легко обнаружить в простом и сложном предложении. По смыслу существительное привязано к сказуемому, к которое отвечает на «что делает?» и его варианты в разных временах и наклонениях. Примеры:

  Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей и подчёркиваются пунктирной линией. Они разъясняют, уточняют и конкретизируют, что сделал объект, о котором идёт речь.

  Информация о дополнении

  Определение

  Определение называет признак предмета. В предложении его функция состоит в том, чтобы показать признак или принадлежность предмета. Примеры с существительными:

  В первом случае видно, что существительное стоит рядом с прилагательным и глаголом, а подчёркивают его волнистой линией.

  Определение, выраженное именем существительным, обычно стоит в родительном падеже, реже — дублирует грамматическую форму определяемого ИС. Во втором случае его называют приложением. Это разновидность определения и тоже подчёркивается волнистой чертой. Примеры:

  • Разлилась река (какая?) Дон.
  • В окно я увидел девочку-(какую?) подростка.
  • Расцвели цветочки (какие?) васильки.

  Слова «Дон», «подростка» и «васильки» — приложения.

  Обстоятельство

  Это довольно непростой член предложения, бывает выражен какими угодно частями речи, включая местоимения, числительные, деепричастия, причастия и наречия. Если существительное стоит в одном из косвенных падежей, чаще всего это означает, что оно играет роль обстоятельства. Вопросительные конструкции, которые к нему подходят:

  • «где?», «куда?», «откуда?»;
  • «почему?», «отчего?», «по какой причине?», «на каком основании?»;
  • «как?»;
  • «зачем?», «с какой целью?» и т. д.

  Штрих-пунктирная линия, обозначающая обстоятельство

  Обстоятельство подчёркивают одной линией, состоящей из тире и точек.

  Возможные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

  Различают 8 разновидностей: обст-во уступки, условия, сравнения, цели, причины, места, образа действия и степени, времени. Примеры:

  • (Где?) На картине нарисован снег.
  • Сверчок тикает, (как?) как ходики.
  • Уехал (куда?) на отдых.
  • Физкультурой нужно заниматься (зачем?) для укрепления организма.

  Таким образом, главное — правильно задать вопрос и выяснить, в каком падеже стоит слово.

  Видео:Немецкий язык, 40 урок. Указательные и вопросительные местоимения в немецком языкеСкачать

  

  Как подчеркивается обстоятельство?

  Обстоятельство зави­сит от ска­зу­е­мо­го, от кото­ро­го к это­му вто­ро­сте­пен­но­му чле­ну пред­ло­же­ния сле­ду­ет зада­вать син­так­си­че­ский вопрос:

  Какие вопросы задаются к обстоятельству?

  По зна­че­нию раз­ли­ча­ют раз­ные виды обсто­я­тельств, к каж­до­му из кото­рых зада­ет­ся свой син­так­си­че­ский вопрос:

  • рас­пу­сти­лись когда? вес­ной;
  • пом­ню с каких пор? с дет­ских лет;
  • рас­стро­ить­ся поче­му? из-за неуда­чи;
  • отсут­ство­вать по какой при­чине? по болез­ни;
  • остать­ся зачем? для выяс­не­ния обсто­я­тельств;
  • идем с какой целью? узнать;
  • спус­кать­ся как? осто­рож­но;
  • гото­вить­ся каким обра­зом? тща­тель­но;
  • почер­не­лый в какой сте­пе­ни? слег­ка;
  • зре­лый насколь­ко? почти;

  отпра­вим­ся несмот­ря на что? несмот­ря на мороз;

  не при­бу­дет вовре­мя при каком усло­вии? в слу­чае задерж­ки рей­са;

  Обстоятельства выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи и соче­та­ни­я­ми слов:

  • наре­чи­ем ( глу­бо­ко ныр­нуть);
  • суще­стви­тель­ным в кос­вен­ном паде­же (рас­стро­ить­ся от доса­ды );
  • дее­при­ча­сти­ем и дее­при­част­ным обо­ро­том (вздох­нуть, отвер­нув­шись от нас );
  • инфи­ни­ти­вом (при­сесть п ослу­шать при­бой);
  • фра­зео­ло­ги­че­ским выра­же­ни­ем (напи­са­но чер­ным по бело­му ).

  

  Видео:Местоимение как часть речи. Разряды местоименийСкачать

  

  Как подчеркиваются части речи

  

  Русский язык изучается в школе с 1 по 11 класс, а потом его продолжают изучать в высших учебных заведениях (в зависимости от специальности).

  Знание правил русского языка нужно не только для того, чтобы сдать ЕГЭ или получить диплом, но и в дальнейшей жизни, ведь потом вам легче будет формулировать мысли и строить правильные, логически построенные предложения.

  В частности, необходимо знать части речи и уметь их подчеркивать в предложениях.

  Трудность заключается в том, что порой можно подзабыть и попросту запутаться. Поэтому правильнее всего будет иметь в своем рюкзаке специальную табличку, в которую при надобности можно будет подсмотреть, пока вы не выучите все эти правила наизусть.

  Как подчеркиваются части речи – главные члены предложения

  • Главные члены в предложении – это подлежащее и сказуемое. Обычно в классическом понимании, подлежащее – это имя существительное, отвечающее на вопросы «кто?», «что?», и подчеркивается прямой линией. Но стоит отметить то, что подлежащее может быть выражено любыми частями речи: прилагательным, причастием, наречием, всевозможными видами местоимения. Запомните, подлежащее обозначает субъект действия.
  • Сказуемое – это главный член предложения, который отвечает на вопросы действий, «что делал?», «что сделал?», «что происходит с предметом?» и т.д. Обычно сказуемое выражено глаголом, но бывают исключения, например, составное именное сказуемое «было холодно», где есть глагол связка + именная часть, выраженная прилагательным или существительным. Сказуемое подчеркивается двойной чертой.

  Важно! Не всегда в предложении подлежащее и сказуемое встречаются вместе, существуют односоставные предложения, которые имеют только один главный член. Примеры односоставных предложений: Утро

  Было пасмурно. Прощай же, море!

  Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

  • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
  • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
  • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.
  • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
  • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
  • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
  • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
  • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
  • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
  • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
  • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

  Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

  Видео:Вопросительное предложение на английском языке | Как задать вопрос?Скачать

  

  Что мы знаем о частях речи

  Определяя, какой частью речи является то или иное слово, мы опираемся на различные признаки.

  Во-первых, мы ставим вопрос и определяем общее значение; иногда полезно определить и как слово образовано: это позволит быстро различить прилагательное и причастие.

  Во-вторых, рассматриваем грамматические признаки (изменяется ли слово? как оно изменяется? И т.п.)

  Наконец, обращаем внимание на синтаксическую роль. Затем делаем вывод, что же это за часть речи

  Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания

  Затем делаем вывод, что же это за часть речи. Причем обычно вывод можно сделать уже после первого пункта, так что дальнейший разбор (он называется морфологический) мы делаем просто потому, что так полагается, и для того, чтобы продемонстрировать учителю свои знания.

  Видео:Урок немецкого языка #12. Вопросительные предложения в немецком языке.Скачать

  

  2 Как подчеркиваются части речи – второстепенные члены предложения

  • Определения подчеркиваются волнистой линией и обозначают признак, качество и свойство предмета. Отвечают на вопросы: «который?», «какая?», «чья?», «чей?», и т.д. Чаще всего определение выражено именем прилагательным:Красивая девушка шла очень быстро. Но также оно может быть несогласованным и выраженным инфинитивом, наречиями, существительными в косвенных падежах и т.д.: Шумели листья березы.
  • Дополнение – это второстепенный член предложения, который подчеркивается пунктирной линией и выражен он, как правило, существительным или местоименным существительным. Дополнение является объектом действия сказуемого, например: Пишу письмо.Но также дополнение может относиться к главному или второстепенному члену, выраженному именем существительным, прилагательным и причастием или наречием. Отвечает дополнение на вопросы косвенных падежей, и его легко найти в предложении:Родительный падеж: «кого?», «чего?»:Выбор мероприятия.Дательный падеж: «кому?», «чему?»:Звоню знакомой.Винительный падеж: «кого?», «что?»:Делаю работу.Творительный падеж: «кем?», «чем?»Рисую карандашом.Предложный падеж: «о ком?», «о чем?»:Говорю о друге.
  • Обстоятельство. Это второстепенный член в предложении который зависит от сказуемого и обозначает признак действия или признак признака. Обычно эта часть предложения выражена именем существительным в косвенном падеже, наречиями или же деепричастным оборотом, подчеркивается пунктирной линией с точкой.

  

  • Времени, означают время и отвечают на вопросы «Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?»: Утром солнце светит ярко.
  • Образа действия и степени, отвечают на вопросы «Как? Каким образом? В какой степени?»: Идти уверенно.
  • Места, означает место действия, путь и отвечает на вопросы «Где? Куда? Откуда?»: На бумаге.
  • Причины, означают причину и повод, и отвечают на вопросы: «Почему? На каком основании? Отчего? По какой причине?»: Рейс был отменен из-за снегопада.
  • Цели, означает цель совершенного действия и отвечает на вопросы «Зачем? С какой целью? Для чего?»: Уехать работать.
  • Сравнения, отвечает на вопрос «Как?»: Прыгал, как кузнечик.
  • Условия, означает, при каком условии было совершенно то или иное действие: Опоздал на работу в случае дождя.
  • Уступки, означает условие, вопреки чему произошла та или иная ситуация: Несмотря на пасмурную погоду, мы поедем на пляж.

  Как вы видите, ничего сложного в подчеркивании частей речи нет, но в русском языке много правил и исключений, которые нужно систематически учить.

  Местоимение — это очень своеобразная часть речи. Сама по себе оно ничего не обозначает — ни предмет, ни действие, ни примету какого-либо предмета, и количество, ни качество — ничего, оно только указывает на предмет, либо на его признак, любо на какое-то количество. Потому

  

  Поэтому зависимости от того, на что оно (местоимение) указывает, меняется и его синтаксическая функция в предложении.

  

  Поэтому ЛЮБЫМ членом предложения может быть местоимение, а следовательно, и подчеркиваться будет ПО-РАЗНОМУ, в зависимости от того, местоимение какого разряда было использовано в предложении и в какой синтаксической роли.

  

  система выбрала этот ответ лучшим

  Местоимение в предложении подчеркивается тем или иным образом в зависимости от того, роль какого члена предложения оно выполняет в конкретном случае. Например, если оно выполняет роль подлежащего, то подчеркивается одной чертой, если выполняет роль дополнения, то пунктирной линией, если является определением, то волнистой и т.д.

  Местоимение подчеркивается в предложении по-разному, в зависимости от того, каким членом предложения оно является.

  Местоимение может быть любым членом предложения.

  Начну с подлежащего, выраженного местоимением:

  Я вижу прищуренными глазами голубое небо, облака и солнце.

  Подлежащее «я», выраженное личным местоимением, подчеркиваю одной горизонтальной линией.

  Местоимение является сказуемым:

  Эта книга моя.

  Эта собака ваша?

  Местоимения «моя» и «ваша» в качестве составного именного сказуемого подчеркну двумя параллельными линиями.

  Наша дочь уже ходит в школу.

  Дочь (чья?) наша — это определение, которое подчеркну волнистой линией.

  Местоимения является дополнением, которое подчеркиваю прерывистыми штрихами _ _ _.

  К нему невозможно обратиться с простым вопросом.

  Невозможно обратиться к кому? к нему.

  И, наконец, местоимение — обстоятельство в предложении:

  С той поры прошло немало времени.

  Прошло когда? с той поры.

  Обстоятельство подчеркну линией -.-.-.

  Местоимение такая уникальная часть речи, которая может быть в предложении практически любым его членом и следовательно подчеркиваться в каждом отдельном случае будет по разному.

  Например если у нас местоимение играет роль подлежащего: Я пошел гулять, то его мы подчеркнет сплошной чертой, как подлежащее.

  Если местоимение будет сказуемым, а такое тоже возможно: Это я., то черта уже будет двойной.

  Если местоимение выступит в роли определения Он взял мой (какой) учебник, то оно подчеркивается волнистой линией.

  Если местоимение окажется дополнением: Мы попросили помочь ее (Кого?), то черта будет пунктирной.

  И наконец обстоятельство, До этих, До тех, подчеркивается пунктирной линией с точками.

  более года назад

  Местоимение может заменять слова различных частей речи и выполнять разные роли в предложении.

  Например, оно может быть подлежащим (Я пою), тогда просто выделите его прямой чертой. Может быть определением (моя куртка), а определения, как вы помните, обозначаются волнистой линией. И даже сказуемым: это я (две линии параллельные). А еще обстоятельством (точка-тире) и дополнением (пунктир).

  Возможно, вам попалось задание, в котором нужно просто отыскать среди набора слов именно местоимения. В таком случае, в отрыве от предложения, его можно выделить обычной прямой линией.

  Подчеркивание различных членов предложения линиями позволяет установить связи между членами предложения. Каждый член предложения подчеркивается типом линией, которые были приняты для его обозначения. А вот местоимение может быть подчеркнуто разными линиями, поскольку оно может быть и главным членом предложения, и второстепенным. В зависимости от его роли в предложении, подчеркивание будет разным.

  Если местоимение выполняет роль подлежащего, то его положено подчеркивать как подлежащее: сплошной линией. Если оно выполняет роль сказуемого, то подчеркивается двойной сплошной. Местоимение как дополнение будем подчеркивать пунктирной линией, а в роли обстоятельства — штрихпунктиром. А вот в качестве определения полагается подчеркивать местоимение волнистой сплошной линией.

  Он отправился на тренировку (он — подлежащее, сплошной линией).

  Моя работа понравилась преподавателю (моя — определение, волнистой).

  Декан вызвал его в кабинет (его — дополнение, пунктир).

  Этот альбом мой (мой — сказуемое, две прямые линии).

  Егор радовался весь день (весь день — обстоятельство, штрихпунктир).

  Местоимение в предложении может подчеркиваться по-разному, это зависит от его употребления. Местоимение в предложении может быть и подлежащим, тогда нужно его подчеркивать одной сплошной линией, и дополнением, тогда мы будем подчеркивать его прерывистой линией (тире — тире), или же определением, тогда подчеркивается это местоимение волнистой линией.

  • Он вышел через пять минут. (Кто? — он, что сделал? — вышел). Здесь местоимение «он» является подлежащим.
  • Забери меня отсюда. (Кого? — меня). Тут уже местоимение «меня» это дополнение.
  • Я взял ее ручку. (Чью? Какую?). Здесь же местоимение «ее» является в предложении определением.

  более года назад

  Местоимение в предложении может быть разным членом предложения, в зависимости от этого по-разному может подчеркиваться.

  Приведем в пример такие предложения:

  «Я люблю осень» — ( местоимение я — подлежащее, подчеркиваем одной линией).

  «Этот цветок мой» (местоимение мой — сказуемое, подчеркиваем двумя линиями).

  «Моя мама вкусно готовит» (местоимение моя — определение, подчеркиваем волнистой линией).

  «Оля позвала его на прогулку (местоимение его — дополнение, подчеркиваем пунктиром).

  «С той поры утекло много воды» (местоимение стой — обстоятельство, подчеркиваем штрихпунктир).

  более года назад

  Для того, чтобы понять как правильно подчёркивать местоимение в предложении, необходимо понять роль какого члена предложения оно выполняет.

  Местоимение в предложении может быть сказуемым, определением, дополнением, обстоятельством.

  • Если это подлежащие, тогда подчёркиваем местоимения одной линией, прямой чертой.
  • В том случае если это определение, тогда подчёркиваем волнистой линией. Мой стул.
  • Определения волнистой линией.
  • Обстоятельством — точка-тире.
  • Дополнение — пунктир.

  Местоимение будет подчеркиваться в зависимости от роли в предложении.

  1. Я хорошо рисую (подлежащее, одной чертой).
  2. Мой рисунок победил в конкурсе (мой — определение, волнистой линией).
  3. Приходи вечером ко мне (ко мне — дополнение, прерывистой линией).

  Видео:Вопросительное предложение – что это и как его легко отличить от повествовательного и побудительногоСкачать

  

  Метод определения роли

  Для того чтобы правильно подчеркивать местоимение, потребуется определить, какую из синтаксических ролей оно выполняет в конкретном предложении. Чтобы не ошибиться, нужно:

  1. Выделить в предложении два главных члена. Обычно таковыми являются сказуемое и подлежащее.
  2. Обозначить второстепенные члены предложения, если они присутствуют.

  Чтобы проверить правильность отнесения местоимения к соответствующей части речи, следует разобраться в том, на какие вопросы оно отвечает:

  1. Если это подлежащее, то оно отвечает на вопросы «кто?» и «что?». Например, «Она сварила кашу», «Никто не пришел».
  2. Если это часть составного именного сказуемого, то проверочными вопросами будут «что делать?» и «что сделать?». Например, «Бутерброд оказался ничей», «Кот был ваш».
  3. Определение тоже отвечает на два вопроса: «какой?» и «чей?». Например, «Оля занимается спортом каждый день», «Приехали мои друзья».
  4. Если это дополнение, то оно отвечает на ряд вопросов: «кого?», «чего?», «что?», «кому?», «чему?», «кем?», «чем?», «о ком?», «о чем?». Например, «Коля ничего не сделал», «Мы о них не думали».
  5. Обстоятельство также может отвечать на несколько вопросов: «как?», «где?», «куда?», «когда?», «откуда?», «зачем?» и «почему?». Например, «Вина лежала на нем», «Алексей не мог бежать из-за этого».

  Как только часть речи будет определена, можно будет легко ее подчеркнуть. Но не следует забывать, что подчеркивание выполняется разными способами.

  Видео:Русский язык 6 класс (Урок№75 - Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.Личные местоимения.)Скачать

  

  Виды местоимений

  После того как будет определено какой, частью является местоимение, следует ознакомиться с имеющимися в русском языке разрядами. Они подразделяются на:

  • личные;
  • относительные;
  • указательные;
  • определительные;
  • отрицательные;
  • неопределенные;
  • взаимные;
  • притяжательные;
  • неопределенно-личные.

  Примечательно, что эта часть речи может присутствовать в вопросительных, восклицательных и повествовательных предложениях. После определения части речи можно переходить непосредственно к подчеркиванию.

  Видео:Местоимение. Синтаксическая роль местоимения в предложенииСкачать

  

  Алгоритм подчеркивания части речи

  В зависимости от того, какой частью речи в предложении является местоимение, его нужно подчеркнуть определенным образом. В русском языке приняты общеустановленные правила подчеркивания, и выглядят они следующим образом:

  • подлежащее — одной прямой чертой;
  • часть составного именного сказуемого — двумя прямыми чертами;
  • определение — волнистая линия;
  • дополнение — линией в виде пунктиров;
  • обстоятельство — штрихпунктирной линией (такое название обозначает формат «дефис-точка»).

  Подчеркивание местоимений дети проходят в школьной программе еще в 5−6 классах. Эта темя является относительно несложной и позволяет более детально изучить нормы русского языка. После подчеркивания слова будут выделяться как в самом предложении, так и в общем тексте. Чтобы закрепить свои знания в этой теме, рекомендуется выполнять задания по разбору предложений на составляющие части речи.

  Вопросительное предложение с местоимением. Предложения с вопросительными местоимениями примеры. Лексико-семантические разряды местоимений

  Местоимение who (кто) используется по отношению к людям. Есть две формы этого местоимения:

  • Who(кто) – форма именительного падежа.

  Who are you? – Кто ты?

  Who is there? – Кто там?

  • Whom(кого) – форма объектного падежа.

  В современном английском языке эта форма почти не используется и обычно заменяется на более простую who:

  Whom (who) do you teach? – Кого вы учите?

  Whom (who) did you ask the question? – Кому вы задали вопрос?

  Вопросительное местоимение What

  Местоимение what (что) относится к неживым предметам, неодушевленным понятиям.

  What is it? – Что это?

  What did you see in the sky? – Что ты увидел в небе?

  What are you talking about? – О чем ты говоришь?

  What is the most important part of our plan? – Какая часть нашего плана самая важная?

  Роль местоимений Who и What в предложении

  В предложении местоимения who, what могут использоваться в качестве:

  • Подлежащего

  Who wants to be a millionaire? – Кто хочет быть миллионером?

  What troubles you? – Что тебя беспокоит?

  • Части составного сказуемого

  Who is this man? – Кто этот человек?

  What was it? – Что это было?

  • Дополнения

  Who are you looking at? – На кого ты смотришь?

  What are you looking for? – Что ты ищешь?

  В последнем случае (дополнение) предлог, если он есть, обычно оказывается в конце вопросительного предложения после глагола.

  • Утверждение: I am lookingat the picture. – Я смотрю на картину.
  • Вопрос: What are you lookingat ? – На что ты смотришь?
  • Утверждение: She is talkingabout you. – Она говорит о тебе.
  • Вопрос: Who is she talkingabout ? – О ком она говорит?

  Вопросительное местоимение Which

  Вопросительное местоимение which (какой, который) может относиться как к живым, так и к неживым объектам, оно используется, когда речь идет об одном объекте из нескольких (примерно как русское «который»). В отличие от what и who, местоимение which обычно используется вместе с названием определяемого предмета:

  Which dog is yours? – Какая (которая) собака ваша?

  Which of you started the fight? – Кто из вас начал драку?

  Which hat is her favorite one? – Какая (которая) шляпа ее любимая?

  Вопросительное местоимение Whose

  Местоимение whose значит “чей”, “чьи”, может относиться как к живым лицам, так и к неодушевленным предметам.

  Whose son are? – Чей ты сын?

  Whose dog were you feeding? – Чью ты собаку кормил?

  Whose hammer is it? – Чей это молоток?

  Whose footprints are these? – Чьи это следы?

  Роль местоимений Which и Whose в предложении

  Местоимения which и whose в предложении играют роль определений и используются с определяемым существительным.

  Which card did you pick? – Какую карту вы выбрали?

  Whose pass is it? – Чей это пропуск?

  Часто which и whose употребляются с местоимением one, заменяющим уже упомянутое или подразумеваемое существительное.

  We have nine sorts of tea, which one (one вместо sort) would you like? – У нас есть девять сортов чая, какой бы вы хотели?

  We’ve interviewed five candidates. Which one (one вместо candidate) do you like more? – Мы провели собеседование с пятью кандидатами. Какой вам нравится больше всего?

  Местоимение — это особый класс знаменательных слов, которые указывают на предмет, не называя его. Чтобы избежать тавтологии в речи, говорящий может использовать местоимение. Примеры: я, твой, кто, этот, всякий, самый, весь, себя, мой, иной, другой, что, сколько-нибудь, некто, нечто и т. д.

  Как видно из примеров, местоимения чаще всего употребляются вместо имени существительного, а также вместо прилагательного, числительного или наречия.

  Для местоимений свойственно разделение на разряды по значению. Эта часть речи ориентирована на имена. Другими словами, местоимения заменяют имена существительные, прилагательные, числительные. Однако особенность местоимений заключается в том, что, замещая имена, они не приобретают их значение. По сложившейся традиции, к местоимениям относятся только изменяемые слова. Все неизменяемые слова рассматриваются как местоименные наречия.

  В данной статье будут представлены по значению и грамматическим особенностям, а также примеры предложений, в которых употреблены те или иные местоимения.

  Таблица местоимений по разрядам

  Личные местоимения

  я, ты, мы, вы, он, она, оно, они

  Возвратное местоимение

  Притяжательные местоимения

  мой, твой, наш, ваш, свой

  Указательные местоимения

  этот, тот, такой, столько

  Определительные местоимения

  сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, иной, другой

  Вопросительные местоимения

  кто, что, каков, который, чей, сколько, какой

  Относительные местоимения

  кто, что, как, каков, который, чей, сколько, какой

  Отрицательные местоимения

  никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего

  Неопределенные местоимения

  некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кое-кто, кто-либо, кто-нибудь, что-либо, сколько-то, сколько-нибудь

  По местоимения делятся на три разряда:

  1. Местоименные существительные.
  2. Местоименные прилагательные.
  3. Местоименные числительные.

  Личные местоимения

  Слова, указывающие на лица и предметы, которые являются участниками речевого акта, носят название «личные местоимения». Примеры: я, ты, мы, вы, он, она, оно, они. Я, ты, мы, вы обозначают участников речевого общения. Местоимения он, она, они не участвуют в речевом акте, о них сообщается говорящим как о неучастниках в акте речи.

  • Я знаю о том, что вы хотите мне сказать. (Участник речевого акта, объект.)
  • Ты должен прочитать всю художественную литературу из списка. (Субъект, на который направлено действие.)
  • Мы провели замечательные каникулы в этом году! (Участники речевого акта, субъекты.)
  • Вы прекрасно сыграли свою роль! (Адресат, объект, к которому направлено обращение в речевом акте.)
  • Он предпочитает спокойное времяпрепровождение. (Неучастник речевого акта.)
  • Она точно поедет в Америку этим летом? (Неучастник речевого акта.)
  • Они впервые в жизни прыгнули с парашютом и остались очень довольны. (Неучастник речевого акта.)

  Внимание! Местоимения его, ее, их в зависимости от контекста могут употребляться как в разряде притяжательных, так и в разряде личных местоимений.

  • Его не было сегодня в школе ни на первом, ни на последнем уроке. — Его успеваемость в школе зависит от того, насколько часто он будет посещать занятия. (В первом предложении его — личное местоимение в родительном падеже, во втором предложении его — притяжательное местоимение.)
  • Я попросил ее, чтобы этот разговор остался между нами. — Она бежала, ее волосы развивались по ветру, а силуэт терялся и терялся с каждой секундой, отдаляясь и растворяясь в свете дня.
  • Их всегда нужно просить, чтобы они делали музыку тише. — Их собака очень часто воет по ночам, будто тоскует о каком-то своем невыносимом горе.

  

  Возвратное местоимение

  К этому разряду относится местоимение себя — указывает на лицо объекта или адресата, которые отождествляются с действующим лицом. Такую функцию выполняют возвратные местоимения. Примеры предложений:

  • Я всегда считал себя самым счастливым на всем белом свете.
  • Она постоянно любуется собой.
  • Он не любит совершать ошибки и доверяет только себе.

  Можно, я оставлю этого котенка у себя?

  Притяжательные местоимения

  Слово, указывающее на принадлежность лица или предмета другому лицу или предмету, носит название «притяжательное местоимение». Пример: мой, твой, наш, ваш, свой. Притяжательные местоимения указывают на принадлежность к говорящему лицу, собеседнику или неучастнику акта речи.

  • Мое решение всегда оказывается самым верным.
  • Ваши пожелания обязательно будут исполнены.
  • Наша собака ведет себя очень агрессивно по отношению к прохожим.
  • Твой выбор останется за тобой.
  • Наконец-то я получил свой подарок!
  • Свои мысли оставьте при себе.
  • Мой город скучает по мне, и я чувствую, как мне его не хватает.

  Такие слова, как ее, его, их могут выступать как личное местоимение в или как притяжательное местоимение. Примеры предложений:

  • Их машина стоит у подъезда. — Их не было в городе 20 лет.
  • Его сумка лежит на стуле. — Его попросили принести чай.
  • Ее дом находится в центре города. — Ее сделали королевой вечера.

  Принадлежность того или иного лица (предмета) группе объектов также указывает притяжательное местоимение. Пример:

  • Наши совместные поездки запомнятся мне еще надолго!

  

  Указательные местоимения

  Демонстратив — это второе название, которое носит указательное местоимение. Примеры: этот, тот, такой, столько. Эти слова выделяют тот или иной предмет (лицо) из ряда других, подобных ему предметов, лиц или признаков. Такую функцию выполняет указательное местоимение. Примеры:

  • Этот роман намного интереснее и познавательнее всех тех, что я читал раньше. (Местоимение этот выделяет один предмет из ряда ему подобных, указывает на особенность этого предмета.)

  Местоимение это также выполняет данную функцию.

  • Это море, эти горы, это солнце навсегда останутся в моей памяти самым светлым воспоминанием.

  Однако следует быть внимательными с определением части речи и не перепутать указательное местоимение с частицей!

  Сравните примеры указательных местоимений:

  • Это было превосходно! — Это ты играл роль лисицы в школьном спектакле? (В первом случае, это является местоимением и выполняет сказуемого. Во втором случае это — частица и синтаксической роли в предложении не имеет.)
  • Тот дом намного старше и красивее, чем этот. (Местоимение тот выделяет предмет, указывает на него.)
  • Ни такой , ни другой вариант ему не подходили. (Местоимение такой помогает сконцентрировать внимание на одном из многих предметов.)
  • Столько раз он наступал на одни и те же грабли, и опять все повторяет заново. (Местоимение столько подчеркивает неоднократность действия.)

  

  Определительные местоимения

  Примеры местоимений: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, иной, другой . Этот разряд делится на подразряды, каждый из которых включает в себя следующие местоимения:

  1. Сам, самый — местоимения, которые имеют выделительную функцию. Они возвышают объект, о котором идет речь, индивидуализируют его.

  • Сам директор — Александр Ярославович — присутствовал на званом вечере.
  • Ему предложили самую высокооплачиваемую и престижную работу в нашем городе.
  • Самое большое счастье в жизни — любить и быть любимым.
  • Само Ее Величество снизошло до похвалы в мой адрес.

  2. Весь — местоимение, имеющее значение широты охвата характеристики лица, предмета или признака.

  • Весь город пришел, чтобы посмотреть на его выступление.
  • Вся дорога прошла в угрызениях совести и желании вернуться домой.
  • Всё небо было покрыто тучами, и не было видно ни единого просвета.

  3. Всякий, каждый, любой — местоимения, обозначающие свободу выбора из нескольких предметов, лиц или признаков (при условии, если они вообще существуют).

  • Семен Семенович Лаптев — мастер своего дела — это вам всякий скажет.
  • Любой человек способен достичь того, чего он хочет, главное — приложить усилия и не лениться.
  • Каждая травинка, каждый лепесток дышали жизнью, и это стремление к счастью передавалось и мне все больше и больше.
  • Всякое слово, сказанное им, оборачивалось против него, но он не стремился это исправить.

  4. Иной, другой — местоимения, которые имеют значения нетождественности тому, о чем было сказано ранее.

  • Я выбрал иной путь, который был более доступен для меня.
  • Представь, другой на моем месте поступил бы так же?
  • В иной раз он придет домой, молча, поест и ляжет спать, сегодня же все было иначе…
  • У медали две стороны — другой я не заметил.

  Вопросительные местоимения

  Примеры местоимений: кто, что, каков, который, чей, сколько, какой.

  Вопросительные местоимения заключают в себе вопрос о лицах, предметах или явлениях, количествах. В конце предложения, в котором содержится вопросительное местоимение, обычно ставится знак вопроса.

  

  • Кто был тот мужчина, что заходил к нам сегодня утром?
  • Что ты будешь делать, когда закончатся летние экзамены?
  • Каков должен быть портрет идеального человека, и как ты себе его представляешь?
  • Который из этих трех человек мог знать, что случилось на самом деле?
  • Чей это портфель?
  • Сколько стоит красное платье, в котором ты пришла вчера в школу?
  • Какое твое любимое время года?
  • Чьего ребенка я видел вчера во дворе?
  • Как ты думаешь, нужно ли мне поступать на факультет международных отношений?

  Относительные местоимения

  Примеры местоимений: кто, что, как, каков, который, чей, сколько, какой .

  Внимание! Эти местоимения могут выступать как в роли относительных, так и в роли вопросительных местоимений, в зависимости от того, в том или ином контексте они употребляются. В сложноподчиненном предложении (СПП) употребляется исключительно относительное местоимение. Примеры:

  • Как ты готовишь бисквитный пирог с вишневой начинкой? — Она рассказала, как она готовит пирог с вишневой начинкой.

  В первом случае как — местоимение,имеет вопросительную функцию, т. е. субъект заключает вопрос о неком предмете и о способе его получения. Во втором случае местоимение как употребляется в роли относительного местоимения и выступает в роли связующего слова между первым и вторым простыми предложениями.

  • Кто знает, в какое море впадает река Волга? — Он не знал, кем приходился ему этот человек, и чего можно было ждать от него.
  • Что нужно сделать для того, чтобы устроиться на хорошую работу? — Он знал, что нужно делать для того, чтобы получить высокооплачиваемую работу.

  Чего — местоимение — употребляется и как относительное, и как вопросительное местоимение, в зависимости от контекста.

  • Что мы будем делать сегодня вечером? — Ты говорил, что сегодня мы должны проведать бабушку.

  Чтобы точно определить разряд местоимений, выбирая между относительным и вопросительным, нужно помнить, что вопросительное местоимение в предложении можно заменить на глагол, имя существительное, имя числительное в зависимости от контекста. Относительное местоимение заменить нельзя.

  • Что вы хотите сегодня на ужин? — Вермишель я бы хотел на ужин.
  • Какой цвет тебе нравится? — Фиолетовый цвет тебе нравится?
  • Чей это дом? — Это мамин дом?
  • Который по счету ты в очереди? — Ты одиннадцатый по счету в очереди?
  • Сколько у тебя конфет? — У тебя шесть конфет?

  Аналогичная ситуация с местоимением чем. Сравните примеры относительных местоимений:

  • Чем бы заняться на выходные? — Он совершенно забыл, чем хотел заняться на выходные. (Как мы видим, во втором варианте местоимение чем входит в разряд относительных и выполняет связующую функцию между двумя частями сложноподчиненного предложения.)
  • Как вы попали вчера в мой дом? — Анна Сергеевна вопросительно смотрела на мальчика и не понимала, как он попал в ее дом.
  • Каково осознавать, что ты в беде? — Я знаю по себе, каково осознавать, что твои планы рушатся стремительно и безвозвратно.
  • Который раз я прошу тебя больше так не делать? — Она уже потеряла счет, который раз ее сын доводил до слез свою классную руководительницу.
  • Чья машина припаркована у ворот моего дома? — Он был в растерянности, поэтому не мог сообразить, чьей идеей было спровоцировать драку.
  • Сколько стоит этот персидский котенок? — Ему сообщили, сколько стоит рыжий персидский котенок.
  • Кто знает, в каком году произошло Бородинское сражение? — Три ученика подняли руки: они знали, в каком году произошло Бородинское сражение.

  Некоторые ученые предлагают объединить относительные и вопросительные местоимения в один разряд и назвать их «вопросительно-относительные местоимения». Примеры:

  • Кто здесь? — Он не видел, кто был здесь.

  Однако в настоящее время прийти к общему согласию пока не удалось, и разряды вопросительных и относительных местоимений продолжают существовать отдельно друг от друга.

  Отрицательные местоимения

  Примеры местоимений: никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего. Отрицательные местоимения имеют значение отсутствия лиц, предметов, а также для обозначения их отрицательных характеристик.

  • Никто не знал, чего от него можно ожидать.
  • Ничто его не интересовало настолько, чтобы он мог посвятить этому делу всю свою жизнь.
  • Никакой долг и никакие деньги не могли удержать его от побега.
  • Одинокая собака бежала по дороге, и казалось, что у нее никогда не было хозяина, дома и вкусного корма по утрам; она была ничья .
  • Он пытался найти себе оправдания, но оказалось, что все произошло именно по его инициативе, и некого было винить в этом.
  • Ему было совершенно нечего делать, поэтому он медленно шел под дождем мимо светящихся витрин магазинов и наблюдал за встречными проезжающими машинами.

  Неопределенные местоимения

  От вопросительных или относительных местоимений образуется неопределенное местоимение. Примеры: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кое-кто, кто-либо, кто-нибудь, что-либо, сколько-то, сколько-нибудь. Неопределенные местоимения содержат в себе значение неизвестного, неопределенного лица или предмета. Также неопределенные местоимения имеют значение намеренно скрываемой информации, которую говорящий специально не хочет сообщать.

  

  Такие свойства имеет Примеры для сравнения:

  • Чей-то голос раздался в темноте, и я не совсем понял, кому он принадлежал: человеку или зверю. (Отсутствие информации у говорящего.) — Это письмо было от моего некого знакомого, который долгое время отсутствовал в нашем городе и теперь собирался приехать. (Намеренно скрываемая информация от слушателей.)
  • Нечто невероятное происходило этой ночью: ветер рвал и метал листву с деревьев, молния сверкала и пронзала небо насквозь. (Вместо нечто можно подставить аналогичные по смыслу неопределенные местоимения: что-то, кое-что. )
  • Некоторые из моих друзей считают меня странным и чудным человеком: я не стремлюсь зарабатывать много денег и живу в маленьком старом доме на краю деревни. (Местоимение некоторые можно заменить следующими местоимениями: кое-кто, несколько. )
  • Несколько пар обуви, рюкзак и палатка уже были уложены и ждали, пока мы соберемся и уедем далеко-далеко из города. (Субъект не уточняет количество предметов, обобщает их число.)
  • Кое-кто сообщил мне, что вы получили письмо, но не хотите признать в этом. (Говорящий специально скрывает всякую информацию о лице.)
  • Если кто-либо видел этого человека, просьба сообщить об этом в полицию!
  • Кто-нибудь знает, о чем разговаривали Наташа Ростова и Андрей Болконский на балу?
  • Когда вы увидите что-либо интересное, не забудьте записать свои наблюдения в блокнот.
  • Кое-какие моменты в изучении английского языка оставались для меня непонятными, тогда я возвращался к прошлому уроку и пытался пройти его снова. (Намеренное сокрытие говорящим информации.)
  • Сколько-то денег еще оставалось у меня в кошельке, но я не помнил, сколько. (Отсутствие информации о предмете у говорящего.)

  Грамматические разряды местоимений

  Грамматически местоимения делятся на три разряда:

  1. Местоименное существительное.
  2. Местоименное прилагательное.
  3. Местоименное числительное.

  

  К местоименным существительным относятся такие разряды местоимений, как: личные, возвратные, вопросительные, отрицательные, неопределенные. Все эти разряды по своим грамматическим свойствам уподобляются именам существительным. Однако местоименные существительные обладают определенными особенностями, которых не имеет местоимение. Примеры:

  • Я пришел к тебе. (В данном случае это мужской род, которые мы определили по глаголу прошедшего времени с нулевым окончанием). — Ты пришла ко мне. (Род определяется по окончанию глагола «пришла» — женский род,

  Как можно заметить из примера, некоторые местоимения лишены категории рода. В этом случае восстановить род можно логически, исходя из ситуации.

  Другие местоимения перечисленных разрядов имеют категорию рода, но он не отражает реальных отношений лиц и предметов. Например, местоимение кто всегда сочетается с глаголом в мужском роде прошедшего времени.

  

  • Кто из женщин впервые побывал в космосе?
  • Кто не спрятался, я не виноват.
  • Она знала, кто будет следующим претендентом на ее руку и сердце.

  Местоимение что употребляет с существительными среднего рода прошедшего времени.

  • Что вам позволило совершить этот поступок?
  • Он не подозревал, что где-то могло происходить что-то, похожее на его историю.

  Местоимение он имеет родовые формы, однако род здесь выступает как классификационная форма, а не как именительная.

  К местоименным прилагательным относятся указательные, определительные, вопросительные, относительные, отрицательные, неопределенные местоимения. Все они отвечают на вопрос какой? и уподоблены прилагательным по своим свойствам. Они обладают зависимыми формами числа и падежа.

  • Этот тигренок самый резвый в зоопарке.

  К местоименным числительным относятся местоимения столько, сколько, несколько. Они уподоблены по своему значению в сочетании с существительными.

  • Сколько книг ты прочитал за это лето?
  • Столько возможностей теперь было у меня!
  • Несколько горячих пирожков бабушка оставила для меня.

  Внимание! Однако в сочетании с глаголами местоимения сколько, столько, несколько используются как наречия.

  • Сколько стоит эта оранжевая кофточка?
  • Столько потратить можно только на отдыхе.
  • Я несколько задумался над тем, как жить и что делать дальше.

  Составте, пожалуйста, 5 предложений с вопросительными и относительными местоимениями. Очень нужно!! и получил лучший ответ

  Ответ от Ирина Робертовна Махракова[гуру]
  Вопросительные и относительные местоимения – это одни и те де слова: кто, что, какой, чей, каков, который, сколько, но вопросительные употребляются в вопросительных предложениях, а относительные – в придаточной части сложноподчинённых предложений. Так что записывайте предложения парами:
  ✔ Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне? (С. Маршак) – Я знаю, кто стучится в мою дверь.
  ✔ О чём ты думаешь? – Я догадываюсь, о чём ты думаешь.
  ✔ В каком городе ты живёшь? – По твоему IP-адресу я определила, в каком городе ты живёшь.
  ✔ Чья это дача? – Я знаю, чья это дача.
  ✔ В котором часу ты вернёшься с занятий? – Ты так и не сказал, в котором часу вернёшься с занятий.

  Ответ от 2 ответа [гуру]

  Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: Составте, пожалуйста, 5 предложений с вопросительными и относительными местоимениями. Очень нужно!!

  Ответ от Strange [активный]
  Я не помню, кто мне это сказал. Что бы ни случилось, я помогу.
  Никто не знал, чей это был зонт.
  Он был тем человеком, который всегда меня слушал.

  Ответ от Елизавета Приходько [новичек]
  Спасибо, за хорошую оценку)

  Ответ от Починковский ЦДО [активный]
  Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу. Охотник вышел к реке, в которой купались медведи.

  04.03.2014.

  Тема урока. Вопросительные и относительные местоимения

  Цели: ознакомить с особенностями вопросительных и относительных местоимений; формировать умение отличать вопросительные от относительных местоимений, находя их в тексте; повторить сведения о сложноподчиненных предложениях; прививать Внимание при работе.

  I. опрос по домашнему заданию

  Проверка 2 сочинений, словарика, составленного учащимися.

  II. Актуализация опорных знаний

  Фронтальный опрос «змейкой»

  Один ученик называет разряд, следующий — пример на этот разряд и т. д.

  III. Постановка целей и задач урока

  IV. Объяснение нового материала

  На доске — таблица.

  Что? В вопросительных предложениях.

  Кто в доме хозяин? Что В повествовательных сложноподчиненных предложениях.

  Я знаю, кто в доме хозяин

  Записать примеры предложений, надписать разряды местоимений.

  2. Графический диктант

  Записать схематично простые предложения с вопросительными местоимениями и сложноподчиненные с относительными местоимениями.

  1) Кто там бежит?

  2) Какое раздолье?

  4) О чем думает дедушка, внук прекрасно понимал.

  5) А о чем он думал?

  Проверка с объяснением

  V. Закрепление материала 1. Комментированный диктант

  1. Что такое бабочки? 2. Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?» (А. ) 3. Сколько горьких слез я пролила? 4. А ты сам их спроси, чему они радуются (В. ). 5. Он заметил человека, который быстро шел в сторону леса.

  2. Диктант «проверь себя» (1 ученик работает у закрытой доски)

  Найти местоимения, надписать разряды. Объяснить знаки препинания.

  Ночью на охоту выходят многие животные: хорьки, лисы, волки. Отыскать пищу им помогает удивительное зрение. Но есть птицы, чье зрение острее, чем у этих животных. Кто они? Совы и филины.

  Лучше всех видят совы, у которых глаза улавливают даже слабый свет. Выручает их и острый слух. Ухо совы издали слышит даже шорох мышиных лапок.

  (По книге «Почемучка»)

  Диктант на доске проверяет учитель, потом открывается для всего класса.

  3. Конструирование предложений

  Напишите 2-4 предложения с вопросительными и относительными местоимениями о природе.

  VI. Итог урока

  VII. Домашнее задание

  Теория по учебнику. Стр. 248 упр. 788

  → Склонение вопросительных местоимений

  Вопросительные местоимения. Склонение вопросительных местоимений

  Вопросительные местоимения указывают на то, что в предложении содержится вопрос.

  • Что такое день или век перед тем, что бесконечно? (А. Фет)
  • На чём писали до того, как научились делать бумагу из древесины?

  Местоимение «кто» в вопросительном предложении относится к одушевлённым существительным, обозначающим человека, животных; «что» — к неодушевлённым существительным, означая вопрос и предмете, вещи, явлении. Вопросительное местоимение «чей» выражает вопрос о принадлежности; «какой» — о признаке, качестве; «сколько» — вопрос о количестве и т.д.

  Местоимения, относящиеся к разряду вопросительных, разнообразны по форме. Среди них есть местоимения-существительные (кто, что ) местоимения-числительные (сколько ), местоимения-прилагательные (какой, который, чей ). Местоимения каждой из этих групп имеют морфологические признаки той части речи, которую замещают.

  Кто? Что? Сколько?

  Вопросительные местоимения «кто», «что», «сколько» изменяются по падежам (как существительные и количественные числительные). Местоимения «кто», «что» и «сколько» не имеют форм грамматического рода.

  Глагол-сказуемое согласуется с местоимением «кто» в мужском роде единственного числа: Кто пришёл? (даже если в ответе речь пойдёт о женщине или о многих лицах). С местоимением «что» глагол-сказуемое согласуется в среднем роде единственного числа: Что это было? Что произошло?