Конспект урока для 6 класса отрицательные местоимения (8 видео)

Конспект урока для 6 класса отрицательные местоимения

Сайт учителя русского языка и литературы

Серобабовой Анны Александровны

Содержание

Добро пожаловать!
Методическая работа
Последние материалы
Конспекты уроков
Урок русского языка в 6 классе "Отрицательные местоимения".
Презентация на тему "Отрицательные местоимения " 6 класс
Аннотация к презентации
Содержание
Отрицательные местоимения
Орфографический диктант
Понаблюдаем вместе!
Синтаксическая пятиминутка
🎥 Видео

Добро пожаловать!

Данный сайт будет интересен учителям русского языка и литературы, ученикам и их родителям. Здесь вы найдёте методические разработки к урокам, информацию о ЕГЭ, тренировочные упражнения к экзаменам, ответы на билеты, материалы к зачётам. Родители узнают, как помочь детям учиться!

Методическая работа

Последние материалы

Урок физической культуры 23.04.2020
Урок физической культуры 16.04.2020
ОГЭ Задание 11. Укажите количество грамматических основ.
Тренировочные комплекты тем Итогового сочинения — 2017
Творческий проект в форме лепбука
Стихотворение Комаровой Ольги, 10 класс «Как-то раз под Новый год. «
Стихотворение Киселёвой Полины, 6 класс «Дальняя дорога»

Конспекты уроков Урок русского языка в 6 классе "Отрицательные местоимения".

Видео:Местоимение в русском языке. Как определить местоимение?Скачать

Конспекты уроков

Видео:Отрицательные местоименияСкачать

Урок русского языка в 6 классе "Отрицательные местоимения".

Опубликовано: 02.12.2016 21:48 | Автор: Серобабова А.А. | Печать | Электронная почта | Просмотров: 683

Отрицательные местоимения

Ф.И.О. Серобабова Анна Александровна

Образовательное учреждение: МКОУ «Кейзесская СОШ»

Предмет: русский язык Класс: 6 класс

Методические рекомендации

В школьную программу по русскому языку включено огромное количество материала. Помимо орфографии и пунктуации она включает в себя культуру речи, навыки редактирования, сочинения и изложения, нормы орфоэпии, знания частей речи и многое другое.

Сложно отрабатывать навык правописания и пунктуационных правил без использования текста. А чтобы с текстом можно было работать раньше необходимо было переписывать его в тетрадь (что занимало много времени), и только тогда можно было выделять и подчеркивать, расставлять знаки препинания.

Работа с интерактивной доской на данном уроке русского языка значительно экономит время, увеличивается объём выполненных заданий, помогает лучше отработать полученные знания и закрепить их.

Использование ИКТ на уроках это еще и способ мотивирования детей. Они с интересом общаются с техникой, даже слабоуспевающие дети стремятся к доске.

Урок русского языка в 6 классе

Тема: «Отрицательные местоимения».

Образовательная: повторить сведения об изученных ранее разрядах местоимений; закрепить правописание отрицательных местоимений; отработать практические навыки умения различать слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.
Развивающая: способствовать развитию внимания, мышления, речи и памяти.
Воспитательная: формировать коммуникативные умения, внимательное отношение к русскому языку.

Оборудование: ПК, интерактивная доска, проектор.

1. Организационный момент.

Учитель: Сегодня у нас с вами снова урок в необычной обстановке, мы продолжим знакомство с такой частью речи, как местоимение и таким чудом техники как интерактивная доска. Надеюсь, что на уроке вам будет интересно и легко. Возьмите с собой правило: “Я знаю, я умею”. И тогда у вас все получится.

Вопросы теории:

— Что такое местоимение? Какое грамматическое значение имеет местоимение? Назовите разряды местоимений.

Слайд №1 . Объявление темы урока. Целеполагание.

– Что мы должны узнать на уроке? Чему научиться? (Ответы учащихся.)

2. Активизация ранее изученного материала.

Слайд 2. Задание: Найти третье лишнее.

На интерактивной доске расположено задание (группы слов закрыты с помощью функции «шторка»). Педагог открывает первую группу слов, дети работают с ней, потом вторую и т.д.

3. Орфографическая пятиминутка.

Слайд 3. Задание: Дети по очереди определяют слитно-раздельное написание слов, расположенных на слайде. Работают с доской, передвигая «НЕ» и устанавливая рядом с каждым словом (на НЕ установлена функция множественного клонирования):

не говоря, не освещены,

не сделано, не подходил,

неослабевающий, не получал,

не договорившись, не найдет,

не распечатанная мною.

После того как работа выполнена, учитель открывает «шторку» и дети самостоятельно проверяют выполненную работу.

Мы не случайно с вами начали урок с определения написания слов, употребленных с частицей или приставкой НЕ, потому что сегодня мы будем учиться различать НЕ и НИ у местоимений и определять их слитное или раздельное написание

5. Исследование темы (постановка проблемы).

Слайд 4 (демонстрация статических изображений): Задание: Выберете правильный вариант написания отрицательных местоимений:

нечем или ничем, не с кем или ни с кем, нечего или ничего.

Можем ли мы выполнить задания, используя те знания, которые у нас есть? Их недостаточно, но проблема есть? (нужно решить задание) Как решить проблему? (дети предлагают варианты: посмотреть в учебнике, Интернете, спросить учителя и т.д.)

Слайд 5 . Учитель переключает слайд, где графически обозначено правописание отрицательных местоимений. Дается новое задание (отражено на слайде).

Задание: Соблюдая поставленное ударение, прочитайте слова и сделайте вывод. От чего зависит написание отрицательных местоимений? (делают выводы, учитель помогает, направляет)

Учитель открывает «шторку» и дети выполняют задания.

Слайд 6. Задание: Запишите местоимения с глаголами (из орфографической разминки).

ничего не говоря, ничем не освещены, ни с кем не договорившись .

Как вы думаете, почему все местоимения с НИ? (есть отрицание с частицей НЕ, НИ усилительная частица, усиливает уже имеющееся отрицание).

Измените, словосочетания так, чтобы местоимения с НИ превратились в местоимения с НЕ. Что нужно для этого сделать? (поменять ударение и убрать отрицание при главном слове).

6. Повторение и закрепление полученных знаний:

Работа с диском [3] (электронное приложение). Задания с автоматизированной функцией правильного ответа. Задания из раздела «Местоимение».

Задание: Установи соответствие № 1-8 – повторение ранее изученного материала.

Дети работают с интерактивной доской (все дети по одному выходят к доске, решают задания – работа дополнительно заменяет физкультминутку).

Работа в тетради: объяснительный диктант.

Ничем не удивишь, появился у него, наслаждаться свежим воздухом, встретишь кого-нибудь, ни о чем не догадывался, подарил ему, не причинять никому зла, прикоснуться к чему-нибудь, стряхнуть с него, никого не касался.

Задание: Составьте с любыми словосочетаниями предложения.

Работа с диском [3] – электронное приложение . Задание № 9 — закрепление изученного материала.

Разбить словосочетания с местоимениями на группы в зависимости от правописания (слитно, раздельно, через дефис).

Дети работают с доской (перетаскивают словосочетания).

Слайд 7. Самостоятельная работа (демонстрация текста на доске).

Выпишите из текста все местоимения и определите разряд.

7. Итог урока. Оценивание учащихся.

Оцените свою работу на уроке. Подсчет заработанных баллов, перевод в оценку.

Слайд 8. Домашнее задание (демонстрация на доске) (на выбор):

1. Сочинить стихотворение, используя в нем отрицательные местоимения;

2. Написать наставление, как вести себя в школе, используя разные разряды местоимений.

3. Упр. в учебнике.

Перечень используемых источников:

1. Русский язык. 6 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др. – М.: Дрофа, 2009

2. Уроки русского языка в 6 классе: поурочные планы (по программе М.М. Разумовской). II полугодие/составитель О.А. Финтисова. – Волгоград: учитель, 2009.

3. Повторение и контроль знаний. Русский язык. 6 класс. Тесты, кроссворды, логические задания. Методическое пособие с электронным приложением/ Авт-сост. И.Н. Дубовец и др. – М.: Планета, 2011

4. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 6 кл.» /М.М. Разумовская и др. – М.: Дрофа, 2009

5. Тесты по русскому языку: 6 класс: к учебнику М.М. Разумовской и др. / Е.В. Перова, А.В. Кудинова – М.: Издательство «Экзамен», 2011

Видео:6 класс - Русский язык - Неопределённые и отрицательные местоимения. Правописание НЕ и НИСкачать

Презентация на тему "Отрицательные местоимения " 6 класс

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Добавить свой комментарий

Видео:6 класс. Русский язык. Отрицательные и неопределенные местоименияСкачать

Аннотация к презентации

Презентация для 6 класса на тему «Отрицательные местоимения » по русскому языку. Каталог презентаций в формате powerpoint. Можно бесплатно скачать материал к себе на компьютер или смотреть его онлайн.

pptx (powerpoint)
Количество слайдов
Отсутствует

Видео:Отрицательные местоимения (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Содержание

Отрицательные местоимения

Урок русского языка и литературы в 6 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ № 46 г. Белгорода Захаровой Л.Н.

Слайд 2

Знать: Как образуются отрицательные местоимения Как они изменяются Уметь: Распознавать приставки НЕ и НИ в отрицательных местоимениях Правильно писать отрицательные местоимения с предлогами

Слайд 3

Орфографический диктант

Запишите слова, раскрывая скобки. Объясните правописание НЕ со словами. (Не)плохая погода; (не)сомненный успех; (не)продолжительный дождь; (не)спокойный, а тревожный взгляд; (не)был дома; (не)честный поступок; (не)глубокий, но рыбный пруд; ему (не)здоровится; (не)дорогая, но красивая вещь; (не)уклюжий медвежонок; (не)брежность в работе; (не)правда, а ложь.

Слайд 4

Понаблюдаем вместе!

Запишите предложения, выделите в них новые местоимения. Какую смысловую нагрузку предложению они придают? Никто не знал о нашей тайне. Никому я не расскажу о тебе. Ничьей любви ты не достоин. Никакая погода не помешает нам встретиться с друзьями. Несколько лет мы не виделись с тобой. Некому меня утешить. Некоторые ученики стараются увиливать от дежурства.

Слайд 5

Слайд 6

Никто – некого Ничего – нечего И.п. никто некто ничего нечего Р.п. никого некого ничего нечего Д.п. никому некому ничему нечему В.п. никого — ничего — Т.п. никем некем ничем нечем П.п. ни о ком не о ком ни о чем не о чем Сделайте вывод о своих наблюдениях.

Слайд 7

Некого – не у кого Никого – ни у кого Некем – не с кем Никем – ни с кем Ничем – ни с чем Нечем – не с чем Сделайте вывод из наблюдения. Сверьте с учебником

Слайд 8

Синтаксическая пятиминутка

Составьте предложения с местоимениями: некого, не у кого, ни о ком, не с кем, никем, ничто, ни перед чем, не за что Подберите отрицательные местоимения к глаголам: не шумело…, не видел…, не прикасаться…, не удивлялся…, не сделал…, ссориться…, обижаться…, не горело… .

Слайд 9

Составьте предложения, употребляя в них устойчивые словосочетания: ни за что ни про что; от нечего делать; ровным счетом ничего; ни за какие блага; остаться ни при чем; ни в коем случае.