Лексико грамматические разряды существительных конкретные абстрактные (2 видео)

Абстрактное существительное и его роль в языке

Любовь, ненависть, восхищение, дружба, ревность… «Это чувства», — скажете вы и будете абсолютно правы. Но есть ещё кое-что: все эти слова обозначают состояния, понятия, до которых невозможно дотянуться, дотронуться и которые нельзя посчитать. Иными словами, это абстрактные (или отвлечённые) существительные.

Что такое язык? Открываем справочник «Лингвистический энциклопедический словарь» и узнаем, что это основная общественно значимая форма, помогающая человеку отражать окружающую его действительность и самого себя и содействующая как в хранении устоявшихся, так и в получении новых знаний о действительности. Можно сказать, глобальный механизм. Какая же в нём роль имени существительного? Она, несомненно, его часть – уникальный, незаменимый, неотъемлемый элемент живого, сложнейшего устройства. А если смотреть ещё глубже, то не менее важную роль играет и абстрактное существительное. Какую именно – об этом говорим дальше.

Содержание

Конкретные и абстрактные существительные
Другие разряды
Языковой уровень
Философия
Суффиксы абстрактных существительных в русском языке
Конкретные и абстрактные существительные
Другие разряды
Языковой уровень
Философия
Московский государственный университет печати
Современный русский язык
Учебник
Суффиксы абстрактных существительных в русском языке
Отвлеченные (абстрактные) имена существительные
Что такое отвлечённые существительные?
Особенности абстрактных существительных
Суффиксы отвлеченных существительных
Частеречный марафон
Имя существительное
Вопросы и задания
10 – 11-е классы
Этап 1. Лексико-грамматические разряды имен существительных
📽️ Видео

Видео:Имя существительное. Конкретные, абстрактные, вещественные и собирательные существительныеСкачать

Конкретные и абстрактные существительные

Каждое слово имеет своё значение. Исходя из особенностей выражаемого значения, существительные делятся на следующие лексико-грамматические разряды: конкретные, абстрактные, собирательные и вещественные.

К конкретным существительным относятся слова, обозначающие предметы или явления, существующие в реальности: дом, собака, молоток, стул, тигр и так далее. Они имеют форму как единственного, так и множественного числа.

Абстрактные (или отвлеченные) существительные – это слова, означающие такие нематериальные понятия, как состояния, чувства, качества, свойства, действия. Их семантика предполагает отсутствие представления о счёте. Таким образом, они употребляются лишь в единственном числе. Например: радость, красота, чтение, упорство, выносливость. Как правило, абстрактное существительное образуется с помощью суффиксов -к-, -изн-, -ин-, -тий-, -ний-, -ств-, -ацт-, -ость-, -от- и других.

Видео:Разряды существительных. Всё просто!Скачать

Другие разряды

Собирательные существительные – это лексические единицы, обозначающие совокупность предметов, лиц, как нечто неделимое, целое: листва, родственники, молодёжь, посуда, мебель и т. д. Они также не изменяются по числам и не сочетаются с количественными числительными.

И последнее – вещественные существительные, которые обозначают вещества, однородные по составу, по массе, и даже если делятся на части, сохраняют свойства целого. Обычно их невозможно посчитать. Только измерить. Например: говядина, вода, тесто, сметана и другие. Соответственно, они не изменяются по числам, не употребляются с количественными числительными.

Видео:Разряды существительных [ЭТО НЕ СЛОЖНО]Скачать

Языковой уровень

Продолжаем рассуждения о роли абстрактных существительных в языке, в отражении действительности. Многие учёные-лингвисты полагают, что четыре вышеперечисленных разряда имён существительных – это, по сути, четыре уровня отражения реальности в языке: языковой, философский, естественнонаучный и когнитивный. На каждом из них только один разряд представляется исключительным и противопоставляется трём остальным.

К примеру, о языковом уровне уже было сказано выше. В этой плоскости конкретные существительные противопоставлены абстрактным, вещественным и собирательным, поскольку только они называют исчисляемые предметы и свободно употребляются как в единственном, так и во множественном числе. Остальные – неисчисляемые объекты.

Но так как данная статья описывает абстрактное существительное, то обратимся к философскому уровню отражения действительности, так как именно здесь начинается его безраздельное царствование.

Видео:Имя существительное. Лексико-семантические разряды имен существительных. Видеоурок по русскому языкуСкачать

Философия

На философском уровне отражения действительности все существующие объекты делятся на идеальные и материальные. Соответственно, абстрактное существительное, которое называет идеальные, отвлеченные объекты, стоит на противоположной стороне от имен конкретных, вещественных и собирательных. Ведь эта троица обозначает в основной своей массе нечто материальное и чувственно воспринимаемое.

Следовательно, абстрактные существительные (примеры следуют далее) – уникальный разряд, исключительность которого состоит в том, что только он даёт имя таким нематериальным субстанциям, как: 1) отвлечённое свойство, признак предмета (лёгкость полёта, бега, бытия, сумки); 2) отвлечённое поведение, действие, деятельность (приобретение отца, педагога, учёного; приобретение дома, книги, недвижимости); 3) отвлечённое настроение, чувство, состояние, появляющиеся в разных ситуациях (ненависть к врагу, к миру, к другу; застой в отношениях, в стране, в работе); 4) нечто умозрительное, духовное, которое существует лишь в сознании человека и его невозможно представить наглядно (беспринципность, справедливость, духовность).

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Суффиксы абстрактных существительных в русском языке

Видео:Имя существительное как часть речи. Урок 14. Русский язык 10 классСкачать

Конкретные и абстрактные существительные

Видео:Урок 2. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительныхСкачать

Другие разряды

Видео:10 класс - Русский язык - Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды. Степени сравненияСкачать

Языковой уровень

Видео:Числительное и его грамматические особенности. Часть 3. Лексико-грамматические разрядыСкачать

Философия

Видео:Род существительных. Конкретные, абстрактные, собирательные, существительные. Русский язык.Скачать

Московский государственный университет печати

Видео:Разряды имен существительных сборкаСкачать

Современный русский язык

Учебник

Имена существительные образуются в современном русском языке разными способами (см. § 100-103).

Так, значительное количество новых существительных появилось в результате переосмысления значения существующих в языке слов и полного их отделения друг от друга, т.е. в результате появления омонимов ( лексико-семантическое словообразование ). Например: бригадир, пионер, завод, мир и др.

Возможно и образование слов из словосочетаний ( лексико-синтаксический способ ). Например: времяпрепровождение, кровопролитие и др.

Так, приставочный (префиксальный) способ в словообразовании существительных играет меньшую роль по сравнению с суффиксальным способом. Чаще всего существительные с приставками по своему происхождению связаны с глагольными основами или основами прилагательных с теми же приставками.

Все продуктивные словообразовательные суффиксы делятся на несколько групп: 1) суффиксы, служащие для образования названий предметов; 2) суффиксы, употребляемые для образования названий лиц (мужчин и женщин); 3) суффиксы, служащие для образования слов с отвлеченным значением (абстрактных); 4) суффиксы, служащие для образования существительных, передающих субъективную оценку.

Суффиксы и приставки, служащие для образования названий предметов. Среди суффиксов этой группы выделяется ряд продуктивных суффиксов, например:

Суффиксы, служащие для образования имен существительных со значением лица. Способы образования существительных этой группы очень разнообразны.

Для образования существительных мужского рода, употребляемых при обозначении лиц по профессии, деятельности, роду занятий (иногда с указанием на преобладающий признак в деятельности), используются следующие продуктивные суффиксы (частично иноязычные, как и основы):

Для образования существительных женского рода (большей частью такие существительные являются производными, соотносительными с существительными мужского рода) употребляются следующие суффиксы:

Суффиксы, служащие для образования имен существительных с абстрактным значением. В современном русском литературном языке наиболее продуктивными суффиксами этой группы являются следующие:

Суффиксы субъективной оценки. От большей части слов с конкретным значением с помощью особых суффиксов субъективной оценки образуются существительные (от имен существительных же) с различными дополнительными (к основному предметному значению) эмоциональными оттенками значений уменьшительности, ласкательности, пренебрежения, увеличения и т.п. Наиболее продуктивными суффиксами субъективной оценки являются следующие:

Видео:Разряды существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Суффиксы абстрактных существительных в русском языке

Видео:Лексико-грамматические разряды фразеологизмовСкачать

Отвлеченные (абстрактные) имена существительные

Отвлеченные существительные — это слова, обозначающие абстрактные понятия, действия, состояния, качества, отвлеченные от их производителя или носителя (уважение, просьба, смелость, болезнь, жара, сладость).

Узнаем, что такое отвлеченные (абстрактные) имена существительные в русском языке, укажем их семантические группы, определим грамматические особенности, способы образования. Приведем примеры отвлечённых имен существительных.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Что такое отвлечённые существительные?

Отвлеченные существительные называют предметы, которые нельзя взять в руки, потрогать, погладить, смять, измерить и пр. О них только можно подумать, поразмышлять, описать или проанализировать. Их еще называют термином «абстрактные существительные». Они существуют как названия явлений, состояний, понятий и признаков в отвлечении от их производителя:

По значению отвлеченные существительные можно распределить по семантическим группам:

1. слова, называющие чувства

2. абстрактные признаки

Видео:Имя существительное как часть речи. Видеоурок 16. Русский язык 10 классСкачать

Особенности абстрактных существительных

Грамматической особенностью абстрактных имен существительных является то, что они не изменяются по числам, а имеют либо форму только единственного числа, либо только множественного:

В разговорной речи или в художественной литературе абстрактные существительные иногда могут принимать форму множественного числа.

Надо мною нежно, сладко
три луча затрепетали,
то зеленая лампадка
«Утоли мои печали»… (Л.Л. Эллис. В вагоне).

Отвлеченные существительные не сочетаются с количественными числительными. Они могут иногда употребляться с количественными существительными, приобретая при этом конкретное значение:

У меня теперь было только две радости: понимание ситуации и твердая уверенность в успехе.

В разговорной речи абстрактные существительные часто сочетаются со словами, имеющими неопределённо-количественное значение:

Видео:Лексико-грамматические разряды имён существительныхСкачать

Суффиксы отвлеченных существительных

Отвлеченные существительные образуются с помощью нулевого суффикса от однокоренных прилагательных и глаголов:

В образовании абстрактных существительных очень продуктивен суффикс -ость-:

Многие словообразовательные суффиксы участвуют в создании отвлеченных существительных. Составим наглядную таблицу суффиксов отвлечённых имен существительных и приведем примеры.

Видео:Подготовка к ЕНТ: Группа существительных по значению (конкретные и отвлечённые, вещественные)Скачать

Частеречный марафон

Видео:Самостоятельные части речи. Имя существительное| Русский языкСкачать

Имя существительное

Вопросы и задания

Видео:Имя существительное. Абстрактные (отвлеченные) имена существительные. ОсобенностиСкачать

10 – 11-е классы

Этап 1. Лексико-грамматические разряды имен существительных

1. Верно ли утверждение: «Нарицательные и собственные существительные не представляют собой замкнутых рядов слов, они постоянно взаимодействуют»?

Да, верно. Нарицательные существительные становятся собственными, если они используются как названия таких единичных предметов или явлений, которые нужно выделить среди им подобных. В этом случае имя нарицательное приобретает все морфологические признаки, свойственные именам собственным (собака Белка, город Орел, село Окуни и др.). Собственные существительные становятся нарицательными, если они употребляются для обобщенных названий предметов или явлений (ампер, хохлома, боржоми, бостон, болонья, макинтош и др.). Часто становятся нарицательными имена литературных героев, если они употребляются для характеристики типических черт, свойственных не одному человеку, а целой группе людей (обломовы – обленившиеся, безвольные люди).

Конкретные, абстрактные (отвлеченные), вещественные и собирательные.

3. Прокомментируйте следующий пример: альбом – альбомы, четыре альбома, мало альбомов, много альбомов.

Альбом – это конкретное существительное. Главный признак конкретных существительных – это исчисляемость, т.е. их можно пересчитывать. Поэтому конкретные существительные сочетаются с количественными числительными и неопределенно-количественными словами.

За 2 минуты вспомните как можно больше абстрактных существительных.

За 2 минуты постарайтесь вписать как можно больше вещественных существительных в данную таблицу.

6. Назовите специфические суффиксы абстрактных существительных. Приведите примеры.

Учитель называет суффикс, а ученики – собирательное существительное с этим суффиксом (многие суффиксы непродуктивны).

8. В русском языке имеется небольшое количество собирательных существительных, не содержащих суффиксов собирательности. Знаете ли вы эти слова?

Хлам, мусор, деньги, финансы, мебель, посуда, ветошь и некоторые другие.

9. «Кто быстрее и больше?»

Заполните таблицу собирательными существительными.

10. Дайте лингвистический комментарий следующим примерам:

объединение усилий – объединение предприятий общественного питания, удобрение почвы – органическое удобрение; стая, стадо, толпа, табун, куча, хор, оркестр, полк, коллектив; мысль, прыжок, несчастье, поход, запах; виноград, хворост, калина, горох, сено; горох ––> горошина, солома ––> соломина, снег ––> снежинка.

Примеры объединение усилий – объединение предприятий общественного питания, удобрение почвы – органическое удобрение говорят о том, что одно и то же существительное может относиться к разным лексико-грамматическим разрядам.

Слова типа стая, стадо, толпа, полк, оркестр, коллектив и др. по значению близки к собирательным, так как обозначают совокупность предметов, а по грамматическим показателям являются конкретными (изменяются по числам, сочетаются с количественными числительными).

Существительные типа мысль, прыжок, несчастье, поход, запах относятся к абстрактным, но, подобно конкретным существительным, изменяются по числам, а некоторые из них могут сочетаться с количественными числительными (несчастье – несчастья, прыжок – прыжки, три мысли и т.д.).

В словах типа виноград, хворост, калина, солома, горох, сено и т.п. сочетаются признаки вещественности и собирательности, это так называемые вещественно-собирательные существительные.

Категория одушевленности/неодушевленности имени существительного имеет грамматическое выражение: форма вин. п. мн. числа одушевленных существительных совпадает с формой род. п. мн. числа, у неодушевленных – с формой им. п. мн. числа. Например: вижу мышей = нет мышей; вижу парты = парты отремонтированы.

2. Вместо точек вставьте подходящее слово.

Категория одушевленности/неодушевленности охватывает не все имена существительные, а только. (конкретные, абстрактные, вещественные, собирательные).

3. Продолжите ответ.

4. Дайте лингвистический комментарий следующим примерам.

1) (Чеснок) убивает вокруг себя все возможные и сущие на земле бациллы и бактерии. (В.Солоухин) 2) Трудно ответить на вопрос, как будет действовать на человеческий эмбрион то или иное вещество. 3) Полип выделяет оплодотворенное яйцо, которое превращается в передвигающегося зародыша. (Химия и жизнь) 4) Можно создавать условия, заставляющие микробов развиваться в нужном человеку направлении. 5) Старик доставал из корзины устриц. (И.Новиков) 6) Левин ел устрицы. (Л.Толстой)

Названия микроорганизмов, таких, как бактерия, бацилла, вирус, а также слов личинка, зародыш, эмбрион в литературном языке употребляются как неодушевленные.
В названиях рыб, птиц категория одушевленности в большинстве случаев сохраняется даже когда эти существительные обозначают различные блюда. Исключение составляют отдельные названия рыб и раков, которые в значении блюда употребляются как неодушевленные (есть кильки, подавать сардины, покупать шпроты, есть раки и есть раков, в нашем случае это последний пример: Левин ел устрицы).

5. Установите закономерность и продолжите ряд слов:

Кукла, туз, покойник.

Робот, матрешка, ферзь, валет, мертвец, петрушка, марионетка, снеговик, буратино и др. Несмотря на то что данные существительные обозначают неживые предметы, они имеют грамматический показатель одушевленности: вижу матрешек, мертвецов, тузов и т.д. Следовательно, они относятся к числу одушевленных.

6. Есть ли в русском языке существительные, не имеющие грамматических показателей одушевленности/неодушевленности?

Речь идет о существительных женского рода, имеющих форму только единственного числа: поймали кефаль (неясно: что или кого?).

7. Возможно ли такое: Я люблю этого истребителя и Я люблю этот истребитель?

Возможно. Одно и то же существительное в разных своих значениях может по-разному проявлять себя по отношению к категории одушевленности/неодушевленности.

8. Имеются ли грамматические показатели одушевленности/неодушевленности у неизменяемых существительных? Докажите.

У неизменяемых существительных грамматическим показателем одушевленности/неодушевленности может быть форма согласуемого определения: вижу симпатичных кенгуру, но вижу желтые такси. Если же определение отсутствует, тогда единственным показателем одушевленности/неодушевленности является значение.

9. Почему в словосочетаниях пойти в солдаты, произвести в офицеры, избрать в члены-корреспонденты, выйти в люди вин. падеж мн. числа одушевленных существительных совпадает не с родительным, а с именительным?

Категория одушевленности/неодушевленности сложилась в языке довольно поздно: окончательно – к XVII веку. Исконно в древнерусском языке вин. п. ед. числа у слов мужского рода всегда был равен именительному. В данных примерах как раз и сохранились старые формы вин. п. одушевленных существительных.
В современном русском языке отступление от последовательного выражения одушевленности во мн. числе наблюдается после некоторых глаголов, обозначающих присоединение кого-либо к определенному разряду лиц (произвести, избрать, принять, выдвинуть, зачислить и др.).

10. С окончаниями какого падежа – родительного или именительного – совпадают окончания винительного падежа одушевленных и неодушевленных существительных, употребленных в переносном значении? Обратитесь к следующим примерам.

1) Турнир этот проводится ежегодно и собирает почти всех звезд фигурного катания.
2) Но настал день, когда публике давали «Бориса Годунова».
3) В бухту неожиданно вошел и стал медленно продвигаться айсберг. Такого красавца приветствовать бы адмиральским салютом, однако на «Оби» к незваному гостю отнеслись далеко не восторженно. (В.Санин)
4) Очевидно, многие читатели спросят, где сейчас можно приобрести «Пингвин»? Шоферы, крановщики, лесорубы, монтажники в один голос заявляют: «Давайте побыстрее нам “Пингвины”».

Пример 1). Неодушевленные существительные, употребленные в переносном значении, как правило, получают в вин. падеже окончания, совпадающие с род. падежом. Категория одушевленности используется как средство олицетворения (персонификации) неодушевленных предметов. Неодушевленные предметы в этом случае приобретают значение лица. В прямом значении существительное звезды употребляется как неодушевленное.

Примеры 2), 3), 4). Одушевленные существительные сохраняют все признаки склонения даже в том случае, когда они получают переносное значение, т.е. употребляются в значении предметов неживых (примеры 2, 3). Но и здесь возможны колебания (пример 4). Хотя морозостойкий рабочий костюм для лесорубов и монтажников назвали именем живого существа – «Пингвин», слово употребляется как существительное неодушевленное.

1. «Кто быстрее и правильнее?»

Запишите данные существительные по группам:

1) слова, имеющие формы обоих чисел (изменяющиеся по числам);
2) слова, имеющие форму только ед. ч. (обозначают неисчисляемые предметы);
3) слова, имеющие форму только мн. ч. (обозначают неисчисляемые предметы);
4) слова не имеют показателей числа, значение категории числа может быть выражено в тексте только синтаксически.

Деньги, потемки, сахар, старость, сутки, ворота, жара, счета, мед, олово, ненависть, злоба, кумыс, дрожжи, игры, каникулы, чернила, брюки, бра, коньки, отруби, макароны, воздух, носки, очки, ножницы, гусли, двери, счеты, студенчество, сырость, вой, вера, счастье, синь, смех, шахматы, картина, аргумент, кашпо.

1) счета, игры, коньки, носки, двери, картина, аргумент;
2) сахар, старость, жара, мед, олово, ненависть, злоба, кумыс, воздух, студенчество, сырость, вой, вера, счастье, синь, смех;
3) деньги, потемки, сутки, ворота, дрожжи, каникулы, чернила, брюки, отруби, макароны, очки, ножницы, гусли, счеты, шахматы;
4) бра, кашпо.

2. От данных существительных образуйте форму множественного числа: лист, зуб, корень, сын, друг, пропуск, лоскут, учитель, образ, лагерь, муж, колено.

Лист – листья (дерева), листы (тетради).

Зуб – зубы (человека или животного), зубья (пилы).

Корень – корни (растения), коренья (корни корнеплодов).

Сын – сыновья (выросли сыновья), сыны (высок., арх.: сыны степей).

Друг – друзья – други (торж., арх.).

Пропуск – пропуска (документы), пропуски (недосмотры).

Лоскут – лоскутья (кусочки разорванной ткани), лоскуты (остатки ткани).

Учитель – учителя (преподаватели), учители (высший авторитет).

Образ – образа (иконы), образы (литературные, художественные).

Лагерь – лагеря (оздоровительные, спортивные), лагери (общественно-политические группировки).

Муж – мужья (женатые мужчины), мужи (государственные деятели).

Колено – коленья (стебель злаковых, бамбука; трубы), колена (в танце, в пении; разветвления рода), колени (у человека).

Категория числа характерна только для существительных, называющих исчисляемые предметы, то есть для конкретных лексем, и представлена чаще всего двумя соотносительными формами.

Приведите как можно больше существительных, употребляемых только в единственном числе, и распределите их по колонкам.

Например: агентура, молодежь, учительство, ельник, белье, тряпье; богатство, щедрость, суета, тоска, ходьба, поэзия, вдохновение, синь, желтизна; водород, пшено, пшеница, земляника, телятина, капуста, вода, золото, клубника; Амур, Волга, Урал, Севастополь, Кавказ.

4. Верно ли утверждение: «Существительные, употребляемые только в форме единственного числа, образуют форму мн. ч., но изменяют свое лексическое значение»?

Верно. Так, имена собственные в форме мн. числа обозначают членов одной семьи или лиц, находящихся в родственных отношениях (сестры Федотовы, братья Елизаровы, супруги Фомины, семья Комаровых), разных лиц с одинаковыми именами (У нас в школе пять Анастасий), тип людей (Маниловы в жизни встречаются очень часто).
Вещественные существительные мн. числа обозначают разные сорта или марки материалов, виды растений, типы или виды вещества. Такое употребление характерно для научного и делового стиля. Например: масло – смазочные масла, животные масла, эфирные масла; вода – минеральные воды; шпат – полевые шпаты; ситец – жатые ситцы.
Вещественные существительные мн. числа обозначают также большие пространства, занятые веществом, или большой объем, скопления такого вещества (созревают овсы, кругом пески), изделия из вещества (рубины ее перстня).
Некоторые абстрактные существительные в форме мн. числа обозначают конкретные проявления различных свойств, качеств или состояний (все мои радости и разочарования).
Формы мн. числа используются также для обозначения длительных состояний погоды (зачастили метели).

5. Укажите, к какой группе относятся данные существительные, употребляемые только в форме мн. числа:

1) конкретные существительные – названия предметов, состоящих из нескольких частей (обычно из двух);
2) вещественные существительные – названия веществ, материалов, отбросов или отходов некоторых веществ;
3) абстрактные существительные – названия действий, процессов, состояний, обрядов;
4) названия промежутков времени;
5) названия игр с несколькими участниками;
6) собственные существительные – названия городов, горных массивов, созвездий и др.;
7) немногие собирательные лексемы, обозначающие множественную совокупность чего-нибудь (причем собирательность в них выражена только лексически).

Сани, чернила, квасцы, будни, прятки, Жигули, каникулы, джунгли, почки (блюдо), всходы, Рыбы (созвездие, знак зодиака), жмурки, сутки, проводы, консервы, духи, брюки, обои, выборы, сумерки, шахматы, Люберцы, письмена, ворота, опилки, скачки, Карпаты, финансы, Весы (созвездие, знак зодиака), бега, похороны, вытопки, Близнецы (созвездие, знак зодиака), носилки, кусачки.

1) брюки, ворота, сани, носилки, кусачки;
2) чернила, квасцы, опилки, обои, духи, консервы;
3) выборы, бега, скачки, проводы, похороны;
4) сутки, будни, каникулы, сумерки;
5) шахматы, прятки, жмурки;
6) Люберцы, Жигули, Карпаты, Весы, Близнецы, Рыбы;
7) всходы, джунгли, письмена, почки (блюдо), финансы.

6. Сколько было часов?

1) Элегантный браслет замкнулся, и наручные часы третьего тысячелетия заблестели на моем запястье. (В.Орлов)
2) В витрине вы можете увидеть часы всех отечественных марок.

В первом случае существительное часы обозначает один предмет, во втором – много.

7. Когда и почему встречаются формы: уюты, лжей?

Сколько свинцового яда влито, сколько чугунных лжей. Мое лицо никак не выжмет штангу ушей. (А.Вознесенский) Забудь, поэт! Вернись в красивые уюты! Нет! Лучше сгинуть в стуже лютой! Уюта – нет! Покоя – нет. (А.Блок)

В языке художественной литературы, особенно в поэзии, встречаются формы мн. числа абстрактных существительных, которые не приняты в других стилях литературного языка.

8. Приведите примеры употребления одного числа в значении другого.

Формы ед. числа конкретных существительных могут быть использованы для обозначения множества называемых предметов (Кит – животное млекопитающее. Книга – источник знаний. Покупатель всегда прав. Для чего человек учится?), отдельные же формы мн. числа могут утрачивать значение множественности (Мы дома сидим, а ты все по театрам ходишь. Чему тебя только в институтах учили!).

9. Категория числа – это категория историческая. В древнерусском языке, кроме форм ед. и мн. числа, существовала форма двойственного числа, которая со временем исчезла. Эта форма использовалась в тех случаях, когда существительные употреблялись в сочетании с числительными два, две или когда речь шла о парных или о двух предметах. Формы двойственного числа начали утрачиваться в XIII веке, однако в современном русском языке существуют его остатки. Приведите примеры.

Бока, рога, рукава (здесь окончание -а – это бывшее окончание формы двойственного числа).

Очи, уши, колени и др. (окончание -и в форме им. падежа мн. числа существительных среднего рода – это бывшая форма им. п. /вин. п. двойственного числа слов среднего рода).

📽️ Видео

Разряды прилагательных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать