Лексико грамматические разряды существительных с примерами (7 видео)

Имя существительное – таблица разрядов по значению

Все слова русского языка, у которых одинаковы морфологические признаки, синтаксические особенности, объединяют в группы – части речи. Внутри части речи слова делят на лексико-грамматические разряды. Слова, относящиеся к тому или иному разряду, объединяют особенности значения, постоянные и непостоянные признаки, словообразовательные схемы.

Например, у местоимений разрядов 9. Один из них, возвратное местоимение, включает только слово «себя». Потому что это местоимение не похоже по признакам ни на какое другое. У прилагательных 3 разряда – качественные, относительные или притяжательные. У имен существительных (ИС) тоже есть деление по лексическим и грамматическим особенностям. Рассмотрим подробно разряды существительных.

Содержание

Понятие о лексико-грамматических разрядах существительных
Конкретные и отвлеченные
Собирательные
Вещественные
Одушевленные и неодушевленные
Урок по русскому языку в 10 классе по теме "Лексико — грамматические разряды имен существительных" методическая разработка по русскому языку (10 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
📺 Видео

Видео:Разряды существительных [ЭТО НЕ СЛОЖНО]Скачать

Понятие о лексико-грамматических разрядах существительных

Знакомство с ИС начинается с вопросов Кто? Что? Эти два вопроса уже делят по значению все существительные на две большие группы – одушевленные и неодушевленные ИС. Конкретные предметы можно пересчитать, а отвлеченные понятия не поддаются счету. Все оттенки лексического значения учитывают, когда относят имена существительные к определенному разряду.

Конкретные и отвлеченные

Почти все, что мы видим, слышим, осязаем – предметы, люди, звуки, запахи, вкус – это конкретные ИС. Они обозначают то, что существует в нескольких или многих экземплярах. Эти объекты окружающего мира можно пересчитать. А слова, обозначающие их, бывают в единственном и множественном числе:

города – города – много городов;
слеза – слёзы – три слезы;
ученик – ученики – восемь учеников;
озеро – озера – несколько озер.

Отвлеченные ИС обозначают предметно:

качество, свойство, т.е. признак: хрупкость, дешевизна, отчаянность;
состояние: безутешность, голодание, счастье;
действие: умывание, кормление, ходьба.

Эти абстрактные понятия нельзя пересчитать – отвлеченные ИС не сочетаются с числительными, со словами «несколько», «много». Поэтому они употребляются только в единственном числе.

Но в контексте отвлеченные ИС могут приобретать значение конкретных и употребляться во множественном числе:

запечатлеть красоты Сибири;
случайные радости;
у каждого свои слабости.

Собирательные

Для обозначения совокупности предметов используют слова с собирательным значением. Они бывают либо единственного (студенчество), либо множественного (хлопоты) числа.

Существительные этого разряда бывают:

собирательные, у которых нет сопоставимого конкретно-вещественного компонента. Хворост как название продукта питания не имеет слова для обозначения каждого отдельно взятого печенья:
– старье,
– руины,
– деньги;
собирательные, у которых есть конкретно-вещественное значение и слова для обозначения единицы, составляющей общее понятие. Хворост для растопки печи состоит из хворостин:
– жемчуг – жемчужина;
– солома – соломинка;
– тряпье – тряпка.

Вещественные

Однородную массу какого-либо вещества нельзя пересчитать, но можно измерить, разделить на части, каждая из которых сохраняет свойства целого:

Разлить литр молока по стаканам.
Съесть ложку сметаны.
Купить баночку белил.
Насыпать немного муки.

Такие существительные называют вещественными. Они не изменяются по числам, а бывают либо единственного (серебро, шерсть), либо множественного (чернила, сливки) числа.

Но это правило нарушается, если вещественное ИС ед. числа употребляется для обозначения:

сортов, марок продукта: индийские шелка, синтетические масла;
огромные массы вещества: пески Сахары, воды Амазонки.

Одушевленные и неодушевленные

Категория определяется по вопросам, отражающим значение: живое (Кто?) или неживое (Что?):

Грамматически категория одушевленности не всегда совпадает обычным представлением о предмете:

солдаты – одушевленное ИС, а для названия воинских объединений используют неодушевленные: взвод, армия;
роботы, куклы – это неживые предметы. Но в русском языке эти слова относятся к одушевленным.

В контексте неодушевленное ИС может менять этот признак, если слово используется для обозначения человека. Например, неловкого, малоподвижного мужчину могут обругать словом «тюфяк»:

Где еще найти такого тюфяка!

В примере ИС стоит в винительном падеже, совпадающем с родительным. А это грамматический показатель одушевленности.

Видео:Имя существительное. Лексико-семантические разряды имен существительных. Видеоурок по русскому языкуСкачать

Урок по русскому языку в 10 классе по теме "Лексико — грамматические разряды имен существительных"
методическая разработка по русскому языку (10 класс) на тему

Урок включает в себя не только подачу нового материала,но и содержит комплексную подготовку к ЕГЭ.

Видео:Урок 2. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительныхСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
urok_po_russkomu_yazyku_v_10_klasse.leksiko-grammaticheskie_razryady_imen_sushchestvitelnyh.rar	199.96 КБ

Видео:10 класс - Русский язык - Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды. Степени сравненияСкачать

Предварительный просмотр:

А1 Орфоэпическая работа у доски-3 человека:

Лексическая работа с классом ( устная) с выделенными словами Слайда 3. (Работа с Толковым словарем).

Б2, А15 Задание: используя данные слова и слова для справок, составить словосочетания Cлайд 4.

По 2 человека за доской, класс работает в парах.

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок русского языка и литературы проводился в 6 классе на базе нашей школы в период моей аттестации. На сайте размещена разработка урока и электронная презентация.

Конспект урока по русскому языку 6 класс «Морфологические признаки имени существительного».

Разработка урока по русскому языку по ФГОС, технологическая карта учащегося прилагается.

Разработка урока по русскому языку в 6 кл. на тему: «Словообразование имен существительных и прилагательных».

Урок — исследование. 6 класс.

Разработка урока по русскому языку 6 класс «Разрядый имен числительных»

Тема урока: «Разряды числительных. Количественные и порядковые имена числительные» Тип урока: урок открытия новых знаний Цели урока: 1) Предметные: способствовать формированию и развитию .

Урок по русскому языку 8 класс «Строение и грамматическое значение предложения»

Надеюсь, что этот урок заинтересует учителей русского языка. Он построен по методике обучения русскому языку средствами субъективизации (методика проф. Г.А. Бакулиной).Содержание и организация у.

СПЕЦИФИКА УПОТРЕБЛЕНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ РАЗРЯДОВ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В СКАЗКЕ М. ГОРЬКОГО «ВОРОБЬИШКА»